金波的代表作品一二年级，风筝鸟金波读后感二年级？
今年暑假，我读了一本书，它的名字叫做《风筝鸟》，这本书主要讲了一只风筝的故事。
故事讲我的好朋友送给我一个礼物，是一只红色燕子造型的风筝，制作非常的精美。但是已经过了放风筝的季节，我只能把它挂在墙上供人欣赏。但是这只风筝向往的是蓝天，是在天空中自在地飞翔。冬天的时候，窗户关得紧紧的，风筝安安静静地挂在墙上，但它还是一直望着窗外，想象着自己能够飞上天空。春天到了，风筝看到燕子在天空中飞翔，它也想飞，无论我怎么劝阻它，它都没有放弃飞翔的念头。在故事的最后，它终于飞上了天空，变成了一只风筝鸟。
读了这个故事，我真的很佩服这只风筝鸟，我觉得我们都应该像风筝一样，心中要有理想，并且无论在什么情况下都不要放弃自己的理想！在家里，爸爸妈妈常常对我和弟弟说：“你们都是祖国的花朵，长大后会成为祖国的栋梁！”可是他们又常常这也不让我做，那也不让我做，只是叮嘱我要好好学习。读完这本书后，我觉得我现在就像一只冬天的小风筝，现在我要好好学习，等到我长大了，时机一到，我也能像春天的风筝鸟一样，冲上蓝天，去实现自己的理想！我要做一颗破土而出敢于面对风雨的小树苗，做一只始终向往蓝天的风筝鸟！
会飞的花朵阅读感想？
这本书是金波著的，金波是中国作家协会儿童文学委员会委员。1957年开始发表作品，著有《金波儿童诗集》《金波作品精选》等。他的童诗读起来朗朗上口，给人以清新诗意的感觉。这本书给孩子营造了一个美好纯洁的世界，孩子喜欢在这个世界中畅游翱翔，给阅读的孩子带来了闪亮闪亮的快乐金波生于多少年死于多少年？
金波生于1935年，他还健在。
金波，原名王金波，笔名金波，生于1935年。祖籍河北冀县(现河北冀州市)。民族汉，1961年毕业于北京师范学院中文系。
历任北京师范学院教授中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。
文学儿歌小枕头的作品赏析？
如《小枕头》：“小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜；呼噜噜，呼噜噜，好像枕个小肥猪。”作家用的是第一人称，即从幼儿视角来叙述对小枕头的看法，表达他们对生活的感受，给读者一种现场感和亲切感，把读者带入到一个温暖如春的境界。 《小枕头》这个音乐是奥尔夫幼儿音乐中一首曲调优美、柔和、宁静的一段体歌曲，是属于摇篮曲风格的。小枕头是幼儿每天都要接触到的生活用品，而且小班幼儿很容易感受到小枕头带来的舒适惬意，喜爱自己的小枕头。德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫指出，原本的音乐是接近土壤的、自然的、集体的、能为每个人学会和体验的、适合于儿童的。
金波《小枕头》 小枕头，胖又胖， 好听的故事里面藏。 小枕头，圆溜溜， 好听的歌儿往外流。 小枕头，你真好， 你听呀听呀睡着了。
沈榷作品？
不是境，亦非心，唤作佛时也陆沈——《偈一百二十首 其五九》(作者：释怀深)
非关古字诛扬子，自是诸生欠沈犹——《送王楚材往湖州听读》(作者：敖陶孙)
金波寒透水精帘，烧尽沈檀手自添——《宫词二首 二》(作者：李中)
沈埋寒泉骨，成器世乃重——《和李文伯暑时五首 石枕》(作者：黄庭坚)
人物羲皇上，诗名沈谢间——《南歌子》(作者：张孝祥)
鹿苹常长养，鱼藻遂浮沈——《次韵朱兵部上巳锡宴》(作者：陈襄)
我们去看海全诗及作者介绍？
《我们去看海》全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。去看海既有对海的向往与追求，又有对生命的期望和启迪。《我们去看海》，作者金波，全文：走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪扩展资料：诗歌鉴赏：这首诗，作者用轻快的诗句，写出了自己赞美大海、热爱大海的情感，诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应。第二节和第三节运用了暗喻和拟人的修辞方法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。
我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，这里运用了拟人的方法仿佛将我们和大海融为一体了。看海，即使去过许多回，也都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会到作者热爱大海的思想感情。流露在他诗里的感情，是美的；展现在他诗里的生活，是美的；反映在他诗里的自然，更是美的。
生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。
那是一个明丽而和谐的世界；那是一个善良而友爱的世界；那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。