文静代表作品100幅，如何写一首配图诗？
《融入》
我踮着脚尖遥望
与初升的朝阳目光交汇
一副山水画轴
慢慢展开，恰到好处
我的兴趣，从此不再由自己做主
我的心情，深深陷入
再没有自拔的勇气
我并非是一个
容易被外界因素感化的人
但，我终归不能否认
我真实的性情
层叠的山峦，已经把浓密的香馥
植入我内心的土壤
生根发芽是我无法推卸的责任
我在景中，以静谧的状态
保持虔诚，忘却自我
哪有比这更透彻，更全面的说明
为什么有人说年少不懂孔乙己？
有一些长大了才能读懂的书，就像是周星驰的电影，让我们年少时只会记得笑点和精彩。等长大了再看，却又让人多出几分感动，才发现当时年少阅历浅薄。
孔乙己看不起底层人民却又挤不进上流社会。就像韩寒写的三轮车一样，比汽车少个轮，比自行车又多个轮，是一个尴尬的存在。孔乙己是自负而又自卑的一类人！他穿着长衫却又会红着脸和别人争辩。他会欠酒账，但人品又比别人好，有钱就还。
1．笑声中“粉墨”登场, 笑声中强自表演, 笑声中惨然谢幕.
孔乙己是穿着破长衫、站着喝酒的迂腐老书生。他没有好家世，也没有足够的本事，偏又不肯放下读书人的面子，顶着自以为是的清高，喝着最便宜的酒。短衣工人嘲笑他，长衫先生嘲笑他，连孩子、伙计都嘲笑他。他知道自己落魄。可他不想承认。不认只是受别人嘲笑，认了自己会嘲笑自己。
孔乙己真可笑，打趣他真好玩儿。长衣帮、短衣帮、掌柜、伙计……谁没笑过孔乙己呢！他像个马戏团的小丑、动物园的海豹，自费进场、任人取乐、从不发火、笑料十足，虽然他演的都是悲喜剧。悲是悲的，可谁能看着他哭呢！能怎么怜悯他呢！谁能伸手去帮他一把什么呢！没有！他只适合做个吉祥物，只适合供大家围观取笑。毕竟可怜人多了，可笑又可怜的人难找，不趁着机会多看两眼热闹、多笑两声便没有机会了。
孔乙己在笑声中登场，最后又在笑声中走向死亡，“笑声”贯穿着全篇。这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对比，它深刻的揭露了封建社会的黑暗和冷酷，同时也批判了群众的麻木。这种以喜写悲的写法，使小说的主旨表现得更突出、更深刻。这些“笑”，深刻地暴露了封建社会的黑暗，表现了科举制度的罪恶，揭示了造成悲剧原因的众多性。可见，这种“笑”，叫人心酸，比哭更有魅力，更能感动人，催人泪下，使人愤恨，促人自省。
你我都是看客，在街边围观老人晕倒、在路上围观打架、在网上围观别人精彩或凄凉。我们围观不伤害人，也绝不让围观侵害自己，只取些笑料、看看热闹。冷漠麻木吗？人人如此时，谁也没发觉自己冷漠麻木。
2. 成年人的悲哀，莫过年少读书不知味，读懂已是书中人。
年少时，我们向往光芒万丈、惊心动魄，怀揣的都是一呼百应的英雄梦或绚丽华美的公主梦，想成为侠客豪杰、将军帝王、超能力者、豪门贵族，或者想成为贡献卓著的科学家、军人、运动员。再不济，也要做个正直优秀、有能力掌控人生的人，最厌恶的就是鲁迅笔下那些琐碎悲戚、麻木冷清、可憎可鄙、可有可无的小人物。
少年人的世界是彩虹糖，中年人的世界是苦荞茶，我们一路长大，所见所闻从甜美变成了苦涩，但社会始终是那个社会，变的是我们。但少年被光阴推着长大，才发现成年人的世界没有水晶宫和英雄剑，只有满地狼藉，而我们，不偏不倚刚好成了自己曾经最讨厌的样子。
当我们成了在社会中讨生活的人，都学会了一边讽刺别人冷漠一边自己冷漠，一边嘲笑别人无能一边自己无能，一边洗脑别人一边洗脑自己，一边嘲笑少年的自己无知一边嘲笑成年的自己世俗，我们都成了鲁迅笔下那些人。
一些人质疑鲁迅先生在国内过誉了，但在笔者看来，鲁迅先生不仅没有过誉，甚至是被低估了。他成为了一个图腾、一种精神象征，于是被高高挂起，却很少有人会细细品味先生精妙的思想。
他成为了课本上文字的教化工具，成为了不会被学习的精神象征。尽管我们年少不懂，但随着我们慢慢的长大，那些曾经错过的也会显得愈发珍贵。
正如龙应台在《亲爱的安德烈》里写到：人生，其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。在平原上，同伴可以结伙而行，欢乐地前推后挤、相濡以沫；一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，情形就变了，各人专心走各人的路，寻找各人的方向。那推推挤挤同唱同乐的群体情感，那无忧无虑无猜忌的同僚深情，在人的一生之中也只有少年期有。
成年人之间的关系真的是残酷的。有时候告别都是悄无声息的，关系的脆弱，令人怅然若失。
3.中国教育在培养现代“孔乙己”？
有这样一种说法，当下的中国教育在培养新孔乙己，中国的高考在以一种“新八股”的方式选拔人才。鲁迅笔下的孔乙己知道茴香的“茴”字有几种写法，当下的新孔乙己知道千奇百怪的奥数题有几种解法；鲁迅笔下的孔乙己有着读书人的名分，当下的新孔乙己有着大学生的称号。许多孩子用美好的青春投入高中的题海，考上大学后也没有学到有用的本领。
①读书能改变什么
一个不容回避的问题是，新孔乙己故事的背后，是中国大学生就业的严峻现实，是新读书无用论的回潮，是中国教育读书与能力脱节的矛盾。当代青年上大学的目的是什么？难道仅仅为了得到一纸文凭？如果找不到工作，他们手中的大学毕业证书又有什么用！
不久前，中国青年报曾发表长篇报道《寒门梦碎：读书改变了什么？》9年前，陕西农民韩培印的儿子韩胜利考上西安的大学，成为全村第一个大学生。那个时候，瘦弱、文静的儿子是韩培印最大的骄傲。可是，当儿子大学毕业，作为父亲似乎终于可以停止奋斗坐下享受的时候，韩培印却吃惊地发现，大学毕业的儿子每月工资根本没办法还掉之前欠下的债 儿子的收入甚至还比不上当农民工的老韩自己。“我现在觉得上大学也没什么用，是不是？”韩培印说。曾经笼罩在他面颊上那种骄傲的神色不见了，这位58岁的农民盯着屋顶的墙角，皱着眉头，很久没说一句话。
②教育短期目标与长期目标矛盾
面对这种“上大学没有用”的现实，有人提出来，农村的孩子要认清现实，不一定非要考大学，不必把考大学作为人生的目标。考大学是一种高成本的投资，农村的孩子在幼儿园、小学、初中阶段的学习环境就难与城市的孩子相比，他们拼命在题海里奋斗，考上大学又需要高额的学费。结果大学毕业后，他们难以找到合适的工作。现代孔乙己的故事反映了我国劳动力市场不健全的问题，也反映了书本知识与实际能力的矛盾，后者是许多大学毕业生存在的问题。
③升学率已成为教育领域的GDP
前不久，针对中小学教育中存在学生负担重、择校热等问题，由国务院参事室等部门主办的“为了孩子健康快乐成长”教育论坛在京举行。教育部基础教育二司巡视员朱慕菊表示，我国高考招生制度、中考招生制度都属于高利害的选拔、淘汰制，具有激烈的竞争性，成为我国教育体制的显著特征。“升学率已成为教育领域的GDP。
据统计，中小学生日均睡眠只有7小时37分。北京师范大学教育学部党委书记、教授褚宏启表示，由于过度追求升学率，中小学生课业负担过重，身心健康受到严重损害，睡眠也严重不足。“我在网上看过一个图片，高三的一个教室的黑板上有一副对联，叫"生时何必久睡，死后自会长眠"，意在鼓励学生加班加点”。在北京，超半数小学生参加补习班。
经历人生百味，才读懂书中滋味。我们成为了书中人，懂得了道理，却再也走不出来。现在想想，如果真的能做到“不以物喜不以己悲”这种豁达的心态，人生大概会轻松很多吧！
但既然懂了，那也就代表我们回不去了，当然也无需过度伤心或感怀，因为这是每一个人都必须要经历的人生，人人如此。
4.狗尾续貂，附录教师版《孔乙己》,太有才了！大笑之后引人深思
鲁镇的酒店格局，和别处不同：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面放着硕大的啤酒桶，桶上装有水龙头，可以随时倒啤酒。
做工的人，晌午傍晚散了工，三三俩俩地聚一桌，每每花上百来块，一条鱼，一盘肉，再加上几碟小菜，热热地吃了休息。
倘若肯花上五块钱，买一大碗酒，就着饭菜喝下去，打个饱嗝，空气中都有麦芽的香味，甭提有多满足。
现在的小工一天两百块，大师傅能拿到三五百，许多人每顿都要喝上两大碗酒。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，老板娘说我样子太傻，就在外面做点跑腿的事罢。
虽然没什么失职，但总觉得有点单调和无聊。老板娘一股泼辣劲，主顾也没有好声气，教人活泼不得。只有老包到店，才可以笑几声。
老包是个老师，身材高大，神色疲倦，鼻子上的眼镜片每年都要厚一圈，牛仔裤洗得发白，脚上的运动鞋大约是五六年前的款式，破旧的公文包鼓鼓囊囊，装的都是作业和试卷。
听人背地里谈论，老包曾经是村里唯一的大学生，不知道怎生沦落到这般光景。旁人问起名字，他一概不应答。
据说除了教书，他还要下乡扶贫、控辍保学、入户走访、信息录入、防艾宣传、文明创建、双高双普、秸秆焚烧、防止溺水、关注App、做各种调查、造各种档案、填各种资料，迎各种检查……仿佛无所不能无所不包，我们便把他唤作“老包”。
做工的人对老包有点敬畏，因为他是读过大学的人。但又对他有些轻视，他们的收入是老包两倍。
倘若有长舌妇说什么“老师一天上两节课，红包收到手软，补课一年买套房”，他们照例是要哄笑一番的。
老包是戴着眼镜喝酒不点荤菜的唯一的人。
老包一到店，所有人都看着他笑。有的叫道，“老包，听说你又犯事了！”他不回答，对柜里说，“一碗酒，一盘青椒豆腐”。
有人故意高声嚷道，“你一定又体罚学生了！”老包睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”
“什么清白？我前天亲眼见你赔何家三万块，因为打了孩子一戒尺。”
老包涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“用戒尺不能算体罚！……何家小子抽烟，老师教育学生，能算体罚么？”
接连便是难懂的话，什么“子不教父之过，教不严师之惰”，什么“成才先成人”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
老包喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“老包，你当真读过大学么？”老包看着问他的人，只是不说话。
他们便接着说道，“你怎的连套房都买不起呢？”
老包立刻显出颓唐不安模样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话；这回可全都是“教师收入不低于公务员”之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
老包就是这样地使人快活，可是没有他，别人也觉得无所谓，反正想当老师的大有人在。连镇子东方那个办培训班的赖皮俞，都觉得自己比老包要教得好。
有一天，大约是中秋前的两三天，老板娘正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说，“老包长久没有来了。我一个月都买不了几次豆腐了！”我才也觉得他的确长久没有来了。
一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他被开除了呢。”
老板娘说，“哦！”
“他总仍旧去管教学生。这一回，是自己发昏，丁家儿子伙同别人欺凌同学，他竟然拿笤帚抽打。丁家的孩子，能管教得么？”
“后来怎么样？”
“怎么样？先登门道歉，接着停职反省，再就是通报批评。”
“后来呢？”
“后来丁家仍然不满意，学校索性把他开除了事。”
“开除了怎样呢？”
“怎样？……谁晓得？许是流浪去了，他不当老师，还能做什么？”
旁边一个人接话，“是啊，他那样的傻子，真是读书读傻了罢。丁家岂是好惹，孩子读幼儿园告幼儿园，读小学告小学，听说有个亲戚是记者，连教育局都怕他们三分哩。”
老板娘不再问，仍然慢慢地算她的账。
冬天来了，北风一天凉过一天，我裹紧衣服，靠在火炉边，昏昏欲睡。
大家渐渐忘了老包。老包让人快活，但没有他，日子也照样过。
直到某天中午，大约是“大雪”前后，一个从外面打工的人回来，神神秘秘地说道，“你们知道吗？老包去了沿海一所私立学校，年薪二十万，足足是他以前四五倍哩。那里的家长挺客气，还送了他一根戒尺，说什么孩子不听话只管打。”
一个人立马跳将出来，痛心疾首地说：“外面人怎能这么顽固不化？孩子要用爱心去感化，没有教不好的学生，只有不会教的老师。用戒尺来管教学生，都是老师无能的表现。”
几个人大声叫好，“如果有老师敢打骂我孩子，我定要叫他倾家荡产，生不如死。孩子长大后自然会懂事，只有被爱包裹的孩子，才能健康地成长。”
大家照例又是哄笑一番，店内外充满了快活的空气。
不远处几个学生在抽烟喝酒斗地主。
我替老包高兴，又觉得有些不妥。想起前不久那个把母亲砍死的12岁孩子，想起前几天那个殴打同学自己猝死的孩子，心里寻思：老师不敢管，真的好吗？
如果家里不能管，学校不敢管，难道孩子要在社会上吃亏了才懂事？进了监狱才悔改？
但我又不敢说，如果说出来，铁定被批判，说不定还被别人当作老包一样的傻子。
老包性子有点急，但心思总归是好的。如果用圣人的标准去要求他，他自然不合格。可我们又有谁是圣人？
道德上的高标准难道不是用来约束自己的么？
看着店里那几个中午逃出来抽烟喝酒打牌的学生，我再一次问自己：老师不敢管，真的好么？
一个地方，如果老师成了惊弓之鸟，还会有未来么？
参考文献：栗占勇，中国教育在培养现代“孔乙己”？
大家知道哪位大家楷书写的好？
我个人认为吴玉生的钢笔字好。他的字清新、秀美、活泼、跳动，具有节奏感。楷书规范，工整，中宫收紧，外围张扬，结构比例恰当，美观大方。所以我推荐你学习吴玉生钢笔字。
先学他的楷书，从基本笔画开始，先读帖，仔细观察分析比较，掌握好笔画的长短、粗细、角度、弧度，然后按照偏旁部首一类一类的训练，努力达到背临，反复练习，再临字的过程中，注意一定看、写、比、改，别抄帖，做到精准施策，不能图快，欲速则不达。坚持下去，一两个月就有效果了，写的要像，背临是关键。楷书学好了就学习他的行书，一样的要求，先仔细观察分析，一个一个的临习，学笔画，结构，要背临，只要功夫深，一定会提高的。在临习的过程中，切记东山看见西山高，见异思迁，随便换字帖，学书法练字是一个艰苦、长期的过程，而且是枯懆无味的，要学好学精必须要下很大功夫的，不是一蹴而就的。除此之外，还要努力学习字外功夫，书法史，文学知识，书法理论等，逐步提高自己的审美能力，这样才能在学书的道路上越走越远的。
大学女生适合什么穿衣风格？
女大学生穿衣服的选择很多呀，现在的衣服设计基本都偏年轻款，所以不管线上线下都很好买衣服，而且价格便宜的也很多款式质量都不错的
今年大热的BM风，高腰，短T，吊带都很适合年轻的大学生穿
高腰牛仔裤可以搭一个衣橱的衣服
搭配吊带超级青春性感，把年轻的好身材展示出来
搭配基础款针织短开衫，甜美可爱
还有格子系列，也超级适合大学生，清新甜美
想打造小仙女气质的话可以选择连衣裙
今年赫本风也很流行，复古优雅的裙子超级美
今年还有香喷喷的香芋紫色，也超级好看啊
年轻的女生，穿衣的可选性真是太多太多了，因为年轻本身就是穿漂亮衣服的本钱，好好珍惜这个美好时光吧
只要花些心思，就一定能找到适合自己的衣服，穿出绚烂的大学时光
长年形成的用笔习惯？
谢谢邀请。
一、临帖，实在进步慢时，应先放下练习，多读帖，多背帖！
二、多看一些书法名家及作品典故，学习书法的传承及各时期的书法名人名帖。
三、努力学习文化，提高自己的文学修养和文化水平，自古以来的书法大家都是大文学家。
四、少点接触近现代书法，防止步入江湖书风。
50mm定焦镜头的使用方法是什么？
50mm，号称是最接近人眼的焦距，也许会有人认为用它所拍摄的景象既没有广角镜头带来的视觉震撼，也没有长焦镜头的空间压缩感。但也正因为缺少了镜头本身的物理特性，摄影者经常利用此镜头来训练自己的观察力，进而培养出独特的摄影眼。
50mm镜头的标签很多，包括“人文”、“人像”、“标准”、“纪实”、“大师”、“布列松”等等。这些的确能说明50mm镜头的一些特点，但只会限制拍摄。其实，50mm几乎可以用来拍摄所有题材（实际上任何一只镜头都可以“一镜走天下”），并不限于人文之类的。所以，忘掉这些标签，多尝试用50mm拍不同的场景，多发现生活中的一些美好，你就会发现它更多的特性。50mm镜头的使用要注意以下几个技巧。1.控制景深50mm的镜头经常配备F1.8甚至是F1.4的大光圈，很多人买50镜头就是冲着最廉价的大光圈。其实，传统50mm镜头最佳光圈往往在F8或者F11，全开光圈缩小一到两档就可以呈现出锐利的景象，由清楚渐进到模糊的前后景，也相当柔顺自然。另外，虚化并不是越虚越好，就人像而言，焦外虚化初看上去确实新鲜，但是有些场合更适合拍大景深的环境人像，而有时距离被摄人较近，甚至F8带来的虚化也完全足够。所以，多尝试大光圈以外的其它光圈档位，并尝试根据题材控制景深，就会解决所谓“大光圈综合症”。2.勤于走动拍摄出画面的透视关系只与相机距离被摄物体的远近有关，所以，“50mm镜头退两步是35，进两步是85”的说法并不严谨。因为在画面包含内容完全一样的情况下，由于距离被摄物体不同，其透视关系会有所差异。但是，这句话反应出50mm镜头的一个特点，那就是用途很广。只要勤于走动，不断调整与被摄物体的距离，就能拍出主题鲜明，引人入胜的作品。尤其是用惯了定焦，更要尝试多前后走动。用50mm拍风景，建议牢记“减法”原则，拍摄建筑或者扫街时宁取小景或局部景（因为没有广角不好拍大场面）。利用50mm的镜头语言“虚”，用F4或者F5.6的光圈，或虚化远景，或虚化近景。只要经常走动下来，你就会发现一切都很合适、有趣。3.精于构图使用50mm进行拍摄，几乎不需要考虑变形或者透视问题，摄影者唯一需要做的，就是如何在有限的框架中，尽可能用画面中的元素与景物，直觉地去表现景象创作的主轴与质感。同时，50mm镜头缺乏冲击力。这是50mm镜头的一个不大不小的缺点。相对于广角包罗万象的广度和夸张的畸变，长焦镜头的特写和压缩空间的能力，50mm的确显得中庸。因此，50mm镜头比其它各种焦段镜头对构图要求更高，更需要在拍摄构图、内容上下功夫。建议多学习别人的构图，并掌握一些基本的构图技巧。可以有意识地去观看一些UP主的视频，甚至可以寻求一些点评。50mm镜头更注重于用内容而不是技巧打动人。这是一个构图分析：这张照片摄于渔人码头。建筑屋檐有趣的线条与几何图形，而一旁的OK招商招牌通常会被省略不要，但这张照片中，俨然成为了一个焦点。从基本构图来看，屋檐锐利且具有指向性的边缘，正好成为左下至右上的视觉引导线，再借由颜色来点题。因为夕阳色温让建筑物呈现单一色调，借此强化红色招牌与文字的视觉力量。4.特殊技巧
使用50mm镜头拍摄时，距离一米至二米最佳，近则可以除去额头上部，远则留出上半身。同时可以使用正面拍摄、侧面拍摄，亦可以俯视拍摄：这是一个对女性儿童特别有魅力的角度，建议使用单点对焦，这样就可以突出眼睛和睫毛。
拍摄时要注意避免强光，不要有阳光直接照射。靠窗的室内自然光，均匀的灯光（注意白平衡）都很好。50mm镜头表现皮肤的通透感非常迷人，所以绝对不要用闪光灯，把皮肤打成死皮。人像时，被摄人与背景物要有些距离，才可能把背景彻底虚化，或者可以使用一些标的物来营造出一些层次感。
擅于使用连拍功能：如果想要捕捉一个精彩瞬间，可以一气连拍五至十幅。同时如果要拍摄一些生活照，可以使用一些突然偷拍技巧，表现最自然的各类生活表情，创造出一些对特定主体比较有价值的照片。当然，一旦找到镜头感，不妨推翻上述的一切，努力创造新的镜头语言和视觉语言。
最后，当你得到一颗新镜头，并且想要使用得得心应手时，就离不开经常的使用。对于这颗50mm镜头，强迫自己某次出行只带它，并尝试用它拍所有的东西。如果想要进一步培养摄影眼的话，还可以考虑添购一颗标准对焦镜头来使用，相信能够创作出更多富含趣味的摄影作品。