路甬祥的代表作品有什么，有什么样的好书推荐给小学生？
人民日报权威推荐小学一到六各年级阅读经典书目！人民日报推荐的最科学！每一本都是好书！特别强调一下，快乐读书吧里的书目是必读的，优先读哦！要考的！
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有哪一本书是你读过后一定要让自己小孩反复阅读的？
有两类书， 我会推荐孩子反复去阅读。
一类是经典名著，特别是我自己读过的，比如《小王子》《城南旧事》《老人与海》。这些书里面有正确的价值观，有精彩的故事情节，有优美的描写句段，而且，其中蕴含的深刻的思想，丰富的情感，新颖独特的写作技法，都需要反复阅读才能有所感悟，因此，一定要提醒孩子反复阅读。
反复的阅读可以帮助孩子从名个方面，不断地去引发思考，去找到感触点，有时候是被一句话打动，有时候是突然发现了一个写作的方法，还有的时候，是发现了一个新的隐藏情节，这就像哥伦布发现新大陆一样，会带给一个人阅读的快感，享受在阅读中思想成长的愉悦。
另外，可以和孩子一起进行讨论，从成年人的角度去引导孩子，更深刻地理解书中作者想要表达的情感和观点，交流对书中内容、人物的看法，以此可以了解孩子的思想状态，也可以适时地进行引导，这就是名著潜移默化的作用。
另一类是语言方面的经典，特别是适合朗读的，比如《新月集》《飞鸟集》，还有一些国内外的散文精选集，建议从小学中年级开始，就加大散文、诗歌的朗读，感受语言提升的方法和路径，学习如何写出优美的、动人的语言文字，因为这是写好作文的基础。
适合五年级学生阅课的科普书有哪些值得推荐的？
1、《小学生爱读本—生活馆》：是2009年哈尔滨出版社出版的图书，作者是学习型中国·读书工程教研中心。本套书集中解答了许多小朋友都会遇到的问题。愿本套书能开阔你们的视野、锻炼你们的思维，一直伴随着你们成长，为你们解除缠扰在心头的困惑。
2、《百大世界之最》：本书以短小的篇幅、优美的文字以及丰富多彩的图片向小读者们揭示了自然和人类文明中的100个之最。小读者们可以从本书中获取知识，开阔视野。
3、《小学生第一本趣味百科全书》：七个主题涵盖了300多个的知识点：身体、世界、交通工具、动物、植物、地球和历史。既有350多张的插图，还有照片和风趣幽默的图画故事。简单易懂、短小精悍的文字适宜朗读。
4、《小学生必读科学故事》：是北京燕山出版社出版发行浦漫汀编著的实体书。《小学语文新课标分级阅读丛书》严格依据新课标要求，按照孩子不同年龄段的心智特点，为各年龄段的孩子定制科学的分级阅读计划，提供最适合各年龄段的分级阅读作品。
5、《小学生必读科普美文100篇》：首创“科普美文”新概念，是全国第一本面向小学生的科普美文选集。100篇科普美文，包括中外名家名作，题材广泛，分类合理。兼具科学性、文学性和趣味性。
大语文时代到底要看什么课外书？
首先，如果本来就是诗礼之家，书香之族。家里长辈的藏书，或是长辈平日的指点就足够后生习学的了。
如果没有家族荫庇，可尝试阅读“人民文学出版社”自2018年开始出版发行的“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”。该丛书收入图书百余种，均为中、小学语文课程标准和教育部统编《语文》推荐阅读书目，基本涵盖了古今中外主要的文学经典，完全能满足中、小学生成长过程中的阅读需要，对增强中、小学生的语文能力，提升写作水平，都有帮助。
当然孩子在上了中学以后，如果对人文社科比较感兴趣，还可以尝试阅读“北京大学出版社”自2015年开始出版发行的“人文社会科学是什么”丛书。这套丛书是为大、中学生及所有人文社会科学爱好者编写的入门读物。
如果是中学生，通过阅读这套丛书，可以扩大知识面，有助于提高写作能力，无论写人、记事，还是述景都可以从多角度、多方面展开，从而加深文字的思想性，避免空洞无物或内容浅薄的华丽辞藻的堆砌（尤其近年来高考话题作文的出现对考生的分析问题能力及知识面的要求更高）；另一方面，与自然科学知识可提供给人们生存本领相比，人文社会科学知识显得更为重要，它可以帮助孩子建立正确的人生观、价值观，教给孩子正确的为人处世的道理。同时，通过阅读这套丛书，可以使孩子对人文社会科学有大致的了解，在高考志愿填报志愿时，可凭借自己的兴趣去选择。因为兴趣是最好的老师，有兴趣才能保证孩子在这个领域取得成功。
如果是大学生，通过阅读这套丛书，可以帮助您更好地进入自己的专业领域。因为这是一套深入浅出的教学参考书。同时，还可以加深自己对人生、对社会的认识，对一些经济、社会、政治、宗教等现象做出合理的解释；可以提升自己的人格，开阔自己的视野，培养自己的人文素质。上了大学未必就能保证就业，就业未必就是成功。完善的人格，较高的人文素质是保证您就业以及成功的必要条件。
总之，这套丛书会帮助大、中学生及人文社会科学爱好者成为人格健康、心态开放、温文尔雅、博学多识的人。
最后，还是那句话：书海漫漫，兴趣为伴！
上小学的孩子还适合绘本阅读吗？
相信一谈起绘本，很多人脑海中都会浮现出父母怀拥小宝贝，灯下一起阅读的温馨画面。
不过，绘本不仅适合用来为婴幼儿亲子阅读，也很适合小学生甚至任何年龄段的读者阅读。
因为绘本根据文字难易、表达内涵等可以分很多级别，这些不同的级别，可以分别适应包括小学生在内的不同年龄段的读者阅读。
首先，以绘本的文字难易程度不同来分级别，绘本有的可以从婴儿时期就开始看一直到小学高年级，有的则因为文字较难，涉及知识多，更适合小学中高年级阅读。例如:1、绘本《我看到的世界》：这本书里面没有一个字。有很多相关或者有联系的充满想象力的图片。我家娃从几个月就开始翻看，一直到小学四年级，仍有时候拿出来翻看。
而且这本书适合让孩子独自看，家长不需要讲解。孩子不会说话时候，就是翻看。自孩子会表达开始，你会发现，同一幅图，孩子讲出来的故事经常是不一样的。非常有意思。
2、绘本《我爸爸》：这本书语言幽默，想象力丰富。小朋友通常学龄前早就跟着父母亲子阅读过很多遍。但是，上小学以后，自己翻看这本书，可以学到书中比喻、夸张等修辞手法。书中图画也可以带给孩子很多绘画的灵感。本绘本实际并不需要局限于学龄前。
3、绘本《铁丝网上的小花》：这本书以一个小女孩的经历讲述的二战德国集中营的故事。故事的叙述复杂了很多，文字相对较多。而且需要了解一些二战背景知识，否则孩子看不明白，这些都对孩子的阅读水平具有较高的要求。个人觉得适合三四年级及以上的孩子阅读。
第二、以绘本里表达的内涵深度来看绘本的级别，有些绘本表达思想单纯直接，适合学龄前儿童，而有些则表达含蓄，寓意深刻，跟适合小学中高年级甚至中学生来阅读。1、绘本《猜猜我有多爱你》：讲述的大兔子和小兔子之间互相表达彼此深爱的故事。表达情感很直接，配合图画，非常简单易懂。
2、绘本《有一天》：和《我爸爸》《猜猜我有多爱你》不同，这个绘本通过妈妈的口吻，叙述从宝宝出生到陪伴孩子长大的过程，直到所有的记忆都变成照片。
这种表达情感的方式含蓄深情，文字也很诗意优美。个人认为小学中高年级读来会理解更深。而真正透彻理解这本书，也许更是我们这些为人父母为人子女的成年人。
3、绘本《味儿》：描述一位小朋友如何建立对自己画画信心的故事。个人觉得，光就从题目到贯穿整本书的“味儿”这两个字，小朋友如果理解透彻，也需要一定的语言积累和理解能力。应该更适合小学生来读而不是学龄前。
总之，通过上述一些列子分析，可以看到，绘本的层次是很多的。本文仅仅是举了几个小例子来说明。小学生读绘本，不仅可以学习绘本的语言，同样可以体会不同的绘画风格。因此，阅读绘本可以作为低年级小学生的基本读物，作为中高年级文字书籍的补充阅读资料。还有一些绘本，各个年龄的人都会喜欢，读时候的感受也会不太一样。