老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于为什么工资分摊时没数据和教师的绩效工资有多少是怎样分配的的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享为什么工资分摊时没数据以及教师的绩效工资有多少是怎样分配的的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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为什么A股分红后股价等额降低这和没有分红有区别吗
首先我们要清楚什么叫分红？为什么要分红？
分红指的是，股票未分配利润中，划转了一部分以现金形式发放给股东。股本分红是上市公司和非上市公司回馈股东的主要方式。
股票价格决定于股票内在价值，分红以后，股票每股内在价值会相应降低。比如某银行股股价是10元，每股分红一元。投资者除权除息以后，不考虑红利税就是9元，但是获得一元现金，总市值就是10元，没有任何变动。如果按照20%征税，持股市值就是9.8元，投资者损失两毛钱。
分红一元以后，理论上股票内在价值降低一元，股票价格应该降低一元，何况后续投资者买进的股票理论价值与除权除息以前持有股票投资者内在价值不同，是要低一元的，如果不进行除权除息处理，就会造成持股股票内在价值的不公平，因此全世界股市都要进行除权除息处理。
送转股也是如此，也不会增加股票投资价值，只是一种不同的财务处理，也就是一种数字游戏，比如十转增十，就是把一股股票拆分成两股，但股票价格下跌50%。持股市值还是一样的没有任何变化。
分红后的股价下跌叫做除权。在不考虑红利税的情况下，你分红前后持有的总市值是不变的，也就是说，分红前的持有市值，减去你获得的红利，就是你现在的市值。所以，在持有股数不变的情况下，股票价格是下跌的。
大家辛劳一年，公司有了盈利，按股本进行一部分利润分红，也是促进股东积极性的重要方法。
因为分红前，这部分属于未分配利润，属于股东权益项，分红后，依旧属于股东权益项，并没有增加或者减少任何资产或者负债，所以市值也不会增加。因此，分红后，扣掉分红出来的现金，市值就下降了。
但是，由于分红只是动用了未分配利润，并不影响公司的盈利能力，也就是说，净利润没有变化，股本也没有变化，所以eps并不会随之变化。所以，股价下来之后，其实pe估值是下降了的，因此，理论上，股价还会涨回到之前的价格，也就是所谓的“填权”。这个时候，你手上拿到的分红款可以算是额外收入了。
有些公司，估值很低，5-6倍，但经常高比例分红，40-50%的分红比例，算下来，分红收益率能达到5%甚至更多，甚至比银行理财还要高，因此高分红股票一直是国内外价值投资者所青睐的投资品种。国内也有越来越多人选择持有这类型的股票。
而A股分红之后股价下调，也就是根据分红的情况进行在价格进行折价，分红折价股票总市值确实不变的。而这种不变的原理就是数字游戏，股价下调，股份增加市值不变。或者股票分红率多少，股价相对应进行折价多少，同样总市值不变。
比如:
某股票当前股价为10元，总股本为1亿股，总市值为为1亿。在2019年实行10送10股，等这只股票分红之后股价变5元，总股本为2亿股，总市值依旧为1亿元。
通过这个例子可以告诉我们，其实上市公司分红就是大股东的一种数字游戏，对于中小股东没有任何实质性意义。真正原理是股价低了，股本数多了，总市值没有发生变化。或者分红后股价进行相对应折价，股价也同时折价，直接让持股市值不变。
上市分红有分红税，持股需要满1年以上才能免征红利税;持股不足一年满1个月之间需要缴纳10%红利税;持股不足1个月征收20%红利税。意思就是本身分红对中小投资者没有任何意义，但是分红之后中小投资者还需要缴纳红利税，这种分红就是得不偿失，属于一种亏本式的分红模式。
A股上市公司分红是需要除权的，也就是题主所说的股价下跌，投资者市值加红利总值不变。为什么A股要实行这一规则，有什么原理？主要是基于两个原理：
第一，上市公司分红后，每股股票所含的理论价值减少，所以需要除权，假如不除权，那么在除权除息日之前持有的股东，和之后买入的股东，所持有的股票价值是相同的，但实际上分红了，所以后面买入的股民不应享有那一部份价值，因为那部份价值已经通过现金的方式付给了前面的股东。
第二，如果不除权，那么在除权的前一天买入的股民，在第二天除权除息日，账面上就会多一笔钱，那么就不会有人提前买入这只股票，每个人都只会在分红的前一天买入，第二天坐等收钱，这会助长投机，对于长期持有的股东不公平。如果除权，那些纯粹想进来分红的股民不但套不了利，还因为持股时间短要上税出现亏损，就不会有这种投机套利行为。
可能很多人不理解，但如果把上面我所说的两点反复的领会，还是会有人理解的，分红主要是为了鼓励长期投资，让股东在股份不变化的情况下，获得持续的现金流回报，分享企业的长期发展成果。目前美国的股市、日本的股市以及香港的股市，也是遵循这一规律对上市公司除权除息进行处理。
为什么中小学教师的薪资水平普遍不高
提主″我爱六点半"别晕头！早已回答过的问题，休再提！吃别人吐出来的馍，有味吗？我老家河北许多亲戚都是教师，我觉得河北退休教师比山东低一些，比国企职工强百倍呀。据了解亲戚，刚上班的幼儿教师就此退休的国企职工工资月薪高许多倍！
这年头，爱哭的孩子有糖吃，请不要瞎起哄了，中央制定工资政策的人，本来就浑头浑脑的，人们一起哄，死了爹的哭爹，没死爹的嚎丧取乐，这情景太可怕了。
企业职工早已以最大的忍耐煎熬着，沉默着，等待着……熬一年，充其量给长百分之五。
在企业，裙带关系的"零刀”水平人人懂，只恨自己的家不起，明着给自己长足了工资，再给自己的裙带关系、会给″零刀"舔狗腚的人长，真正老实本份扎实作人，有德有品有知识有思想有气节的人，是"“零刀”的眼中钉，不开除不治死就是命大的，你不知道这类人工资多么低。
你闭住嘴，歇歇吧，你没资格嚎丧。
国企低收入职工以最大的忍耐沉默着，谁都没资格乱嚷嚷！！????????????????????????????????????????
什么叫教师的档案工资
档案工资、有好几层意思：
一：档案工资的本意、就是国家承认的定级工资，他是随你的人事档案走的；是你晋级、涨工资的依据，他于你的职务、职称、岗位、行业密切相关；
二：正常情况下，档案工作是固定的、不能随意变动的；档案工资与实际工资的区别：实际工资包括：固定工资、浮动工资、绩效工资、奖金等额外的收入；
三：教师属于事业单位，事业单位的工资、福利分为全拨款单位和半拨款单位，还有是国家财政拨款单位、还是地方财政拨款单位；教师的招生、聘用，又分为省管、地市管、县管，农村还有乡镇、村管的代教老师、临时老师，原来还有亦工亦农的老师（记工分）的等等！
比如涨工资、上调工资的区别，：
①：属于全拨款的单位、或者中央与省管的学校，工资会迅速全额支付到位，档案的记载与实际发的工资、完全相符；
②：如果是半拨款的单位、或者是地市、县级管的，由于地方财政困难、涨的工资档案的记载是全额的，而实际发到手的、只有50%，或者30%，如果财政好转、以后补发，或者就不补发；但是，你若调动工作、或者转行业，新单位还是只承认你的档案工资；
③：农村的民办老师、代课老师、临时聘用的老师，涨级调资、就没有你的份额与指标，有的连档案也不会为你建立；乡镇、村政府能聘用你、能继续用你就不错啦，许多这样的老师、成为历史问题，至今还在解决、落实待遇之中；
④：许多地方涨工资、计算退休金，都标明是按档案工资、还是按实发工资计算，就是这个原由；
最关健的是：你要考公务员、或者要进入事业单位，你先要搞清楚：一：是全拨款单位、还是半拨款的单位；二：是中央管，还是省管、地市管、还是县管，这可是终身的利益与关切大事！
年底教师奖励性绩效工资分配公示后是否需要全体教师签字确认
公务员工资自然晋级，而教师工资需要买证件职称。只有撤销教师职称评选，农村中小学教育才可能有教育公平可言。
既然教师三年连优，加一级工资可以撤掉，教师职称评选就一定可以撤掉。
不撤掉职称评审，普通教师的工资待遇，就永远只能是拿最低档，处在工资的最底层。
教师的绩效工资有多少是怎样分配的
三种绩效，三种分配。方法决定绩效的高低！
从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”。
一种是随着工资按月发放的基础性绩效工资，属于个人的基本工资，它是随着个人的职称、工作年限和当地的经济发展水平的调整而调整的。也就是说，职称高，教龄长，当地经济比较发达，那么，教师个人的这块工资就非常理想。
这块工资属于个人，占个人总绩效工资的70%，别人没有机会享受它的。
——这是第一种绩效工资。完全属于自己。还有一种绩效工资，就是所谓的奖励性绩效工资。
这种绩效工资原来也是按照个人的职称教龄等等各方面决定高低的，应该是按照人头分配的属于个人的一部分工资。不过，个人没有支配权，不能由某个教师来决定。
这块工资的分配办法是有明确规定的。在教职工代表大会讨论的基础上，由学校领导班子成员协商决定分配办法，在学校公示一周之后，所有的教师没有异议，即可上报，经过上级领导批准后，即可发放。这是某校2018年秋季拟订的奖励性绩效工资考核办法和结果。请看下图：
这块绩效工资如果处理不好，不少的教师一定会有说法的。
——这就是第二块绩效工资，有时候产生争议最大的就是它。还有一项绩效工资就是最近几年刚刚开始实行的年终效能奖。
有个地区是在2015年开始实行的。2015年和2016年的年终效能奖是一起发放的，是按照平均值即每人每年15000元的标准统一发放的。包括退休教师和离休教师都有，并且，标准相同。下面是这个地方的某位教师两年一次发放的效能奖。请看：
下面是某个地方2017年的效能奖：
有些地方已经把2018年的效能奖发到教师的手里了。
这种绩效工资的分配办法各地不一样，有的地方是按照个人的月应发工资的3～6倍不等的标准执行，具体的要看当地的经济发展水平，经济好一些的地方肯定会高一些的。
有的人也把这种工资称为绩效增量工资。
——这就是第三种绩效工资，与当地经济有直接的关系。三种绩效工资，三种分配办法，办法的不同，教师得到的结果就会不同。
绩效工资越多，教师的生活水平就会越好！从而也影响着教育教学的质量。
三种绩效你都领到手了吗？
大家都来说说你的看法和想法吧！
关于本次为什么工资分摊时没数据和教师的绩效工资有多少是怎样分配的的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。