余秋雨的代表作品朗读，抓住哪几点？
散文很活的，没有什么定论，非要这样写或非要那样写，或者列上几条。我写散文很随意，主要是结合工作写，经常下边防经常下部队，看到什么写什么，写西藏人的风光风物，写军人的喜怒哀乐。
一是纪实散文，写部队生活的多些。写部队训练，写边防执勤，写营建施工，还写官兵的婚姻恋爱。
二是游记散文。我们部队防区，浩瀚苍茫，就写这里的冰川、飞瀑、急流、烟雨、云雾，以及神山、圣湖、奇峰、庙宇。
三是叙事散文。叙藏族、门巴族、珞巴族的风土人情，即景、印象类的多些。
四是写人散文。真人真事，笔下有司令员，有基层军官，有志愿兵，有普通士兵，还有军嫂。有时写一个故事，有时是几个片断。
五是抒情散文。主要借景抒情，抒林芝的山、墨脱的雾、米林的人。出版的散文集有《林芝军人》《神秘的处女地》《神秘的西藏寺院》《西藏东南角》《极地天河》等。
你最喜欢的现当代作家是谁？
说到喜欢的现当代作家，于我而言，非路遥和他所崇拜的前苏联作家奥斯特诺夫斯基。
一、路遥及其作品对我的影响作为改革开放四十年来最有影响力的作家之一，路遥及其作品在九十年代中后期深刻地影响了我。他的作品中，语言平实朴素，却具有穿透灵魂的力量；故事平凡，却体现了人性的伟大。
最早读到的是他的一部中篇小说集，里面收录的是《人生》、《在困难的日子里》以及《惊心动魄的一幕》等几部中篇小说。
二十多年过去了，至今依然对小说的情节记忆犹新。《人生》中的高加林，为了自己心目中的理想，放弃了与巧珍青梅竹马的爱情，去追求时尚阳光的城市女孩，到头来，受到伤害后，唯一能够接纳自己、替自己疗伤的还是那片厚重的黄土地。《在困难的日子里》的高中生马建强，忍受着贫困，在县城最高的学府读高中，那种同学之间由误会到关怀的真情实感曾让我潸然泪下。《惊心动魄的一幕》更是以政治家的敏锐和胸怀，展示了一段让人胆战心惊的历史，虽然有些当事者是狂热的，丧失理智的，但人民群众的眼睛是雪亮的，他们始终是历史前进的主要力量。
《平凡的世界》这部大手笔大跨度的巨著，更让人看到了奋斗者的力量，看到了人类最纯朴的初心。少安、少平的事迹曾给多少在逆境中的人们带来战胜苦难的启示和希望。润叶的善良以及她与向前愈走愈近的婚姻，让人感到生而为人的幸运和幸福。
正是这些作品和作品中的人物，以及路遥自身奋斗不息的精神，温暖了那个物质匮乏年代人们的心。
二、奥斯特诺夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》初听到这本书，是通过《平凡的世界》中的孙少平。刚开始时和许多人乍一听到这本书的想法一样，一本讲述炼钢的书有这么吸引人吗？
等到真的读到这本书的时候，很快就被书中的情节所吸引。原来这是一本讲述革命和爱情的小说，保尔·柯察金的一生是多么苦难的一生，但又是多么充满奋斗精神的一生。小说中的冬妮娅，就好像《平凡的世界》中的田晓霞，而保尔在某种程度上更像是《平凡的世界》中的孙少平。总觉得这两部小说中的这两对人物是有穿越的，人生的历程虽然相似，但具体的遭遇却千差万别。两部小说的交替阅读，有助于对两部小说涉及到的人物和情节的理解，有助于对人类所面临的共同的苦难的感悟，有助于培养人的持之以恒的奋斗精神。
正如小说当中所写：
一个人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而悔恨，这样在他临死的时候，他就会说我已把我整个的生命献给了世界上最光辉的事业，为人类的解放而斗争。路遥和奥斯特洛夫斯基，路遥作品当中的人物和奥斯特洛夫斯基作品当中的人物都是有共通性的，他们教给了我们，如何面对苦难？如何在逆境中不断成长？从某种程度上而言，路遥和奥斯特洛夫斯基就是我们心中的上帝，他们的作品就是我们永远值得去诵读的《圣经》。
有什么一看到就想抄在积累本上的句子？
我曾买了一个本子名称为“破”，意思是“破万卷书”用来摘抄一些语录，只是随着时间发现自己很少再摘抄语录文字了，现在翻看这个本子，仿佛又回到了年少的时光。
叶里藏花一度，梦里踏雪几回郎心自有一双脚，隔山隔水有来期刀为什么有鞘，不是为了杀，而是为了藏4. 我以火染红了整个苍穹，只为了给你不再冰冷得理由
我以雷轰颠了整个世界，只为了让你听到我的声音
我走过了万万里
走过了一界界
只为了寻找你的呼吸
我入魔杀道
逆天弑仙
颠覆了天与地
萧瑟孤单的背影，站在你面前
只为了让你睁开那
让我平静的双眼
5.我，在此起誓
除你之外，今生我不会再碰任何男人
从现在开始，我的身体，我的心
我的一切的一切都属于你
我想不起任何你我共度的时光
但是那无关紧要
对于那被称作《爱》的东西
我一无所知
倘若《爱》指的是
信守承诺，至死不渝
那么，我承诺今生只爱你一人
如果率性而为也被称作魔，那么就让我在这滚滚红尘中堕落成魔满城花醉几千客，更无一人是知音手握日月摘星辰，时间无我这般人这山，我允许你站在我面前了吗？这海，我允许你躺在我脚下了吗？今生，我会翻遍十万大山，不为修来世，只为在途中，与你相见英雄一朝拔剑起，又是苍生十年劫把命留着是为了有一天把它豁出去神不贪，为何容不得一点对其不敬，神不恶，为何要将地上千万生灵命运掌握其手中生我何用？不能欢笑。灭我何用？不减狂骄。七尺之躯已许国，再难许卿念念不忘，必有回响人生如棋，落子无悔风尘之中，必有性情之人宁在一思进，莫在一思停一念既出，万山无阻三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷男儿两行泪，一为苍生，二为美人你若嫁人，我便踏平帝都，诛灭皇族暮晓春来迟，先于百花知。 岁岁种桃花，开在断肠时问天问地问沧海，何年何月何时见在这个世界上没有委曲求全得到的尊重，更没有忍气吞声换来的友情与君今世为兄弟，更结他生未了因碧落苍茫水连天，此中血泪与谁言？千年未消海皇恨，一夜涛声到枕边迷茫不仅会害了自己，还会害了自己想要保护的人最难的部分不是做出选择，而是承受自己的选择我体内仅存的最柔弱的碎片，向着黑暗的前方发出最强烈的思念字写得不好看，还请凑合着看一下吧
文字跟音乐一样，可以慰藉人得心灵，再回头看自己写下得这些文字，难免会觉得自己有些幼稚，希望有更多更好得文字能给我们力量，给我们希望！
美文赏析方法？
第一，先了解作者的生平和写作背景。一个作者所处的时代环境决定了他写作的方向和内容以及所表达的思想感情。比如唐代大诗人李白，他处于盛唐时期，为人豪爽，不拘小节。他的诗歌一般比较大气，想象力丰富。比如他的《望庐山瀑布》"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，想象大胆奇特，不拘一格。
唐代的大诗人王维信仰佛教，他的诗歌意境高远，后入评价“诗中有画，画中有诗”。他的诗歌多写山水等自然景物，因此被称为山水田园诗人。他的《红豆》“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思”，这首诗歌所表达的意境就比较优美，参透了佛理，不光是相思之意，亦有佛家劝解众生之意。
第二，看看作者写的什么题材的文章，还有作者用了抒情、议论、记叙、说明等哪种表现手法，结合作者的写作背景来了解作者所要表达的感情。
第三，反复诵读，欣赏美文的语言美。看看用了比喻、夸张、拟人等哪种修辞手法。比如，作者张晓风的《春之怀古》中写到春天来了，鸟儿又开始丈量天空了。这一句中就用了拟人的修辞手法，写出了春天来了之后鸟儿的欢腾。
第四 想要正确的欣赏美文，除了上面的几种方法，最根本的还要多读多看大家的散文。比如余秋雨、季羡林、冰心、老舍等人的散文。读的多了看的多了，欣赏方法也会用了，自然就能正确的欣赏美文了。
你是如何一步步勇敢走下去的？
星星还是那颗星星哟，月亮还是那个月亮。山也还是那座山哟，梁也还是那道梁。碾子是碾子，缸是缸哟。爹是爹来娘是娘，麻油灯呵还吱吱地响。点的还是那么丁点亮，噢——噢——，只有那篱笆墙，影子咋那么长……这是电视连续剧《篱笆·女人和狗》的主题曲，张藜作词，徐沛东作曲，孙国庆、毛阿敏演唱。
我特别喜欢这首曲子的旋律，凄凉而悠扬。每当遇到困难或心情低落时，我总是自己躲在某个角落里听，一遍接一遍地听……直到情绪有所缓解。每个人，一辈子都会遇到各种各样的困难。然而，不到“盖棺论定”的时候，就不能说哪个困难是你遇到的“最大”困难。
现在，回想起自己走过的路，百感交集。物质最困难的时候，是自己在大学毕业时。当时，所有的同学都找到了工作，而我和其他三个同学则留在学校里“复习”，准备考研。现在想想，真不知道自己哪里来的“冒险精神”？
起初，我们四个人租住在学校废弃的“医务所”里，十几平方米的小屋子，一人一张小木床。每天，我们都要学习到午夜十二点，才敢睡觉。翌年春天，我们又赖在学校里等通知。没多久，破旧的医务所要拆了。去哪里呢？后来，经一同学介绍，我们又搬往253医院里一间破旧的小屋子。当时，家里已经断了供应，到后来，连吃饭的钱都没有了。每天，只能吃黄瓜度日，早中晚，各一根老黄瓜。后来，一个同学接济了我五十块钱……才渡过那段最艰难的日子。
后来，我在学校附近寻找了几个兼职，洗车，擦玻璃，贴广告，在餐馆打杂……记得，为了贴广告，我们经常在午夜秘密行动，有时，被警察拦住，还要罚款。有一次，为了不让警察抓住，我们骑着自行车狂奔，一口气骑了十几公里……然而，现在想想，这些都是人生的财富。一句话，困难不可怕，可怕的是你有没有迎难而上的精神。对于弱者而言，困难乃“深渊”。然而，对于强者而言，困难则是一块“磨刀石”……
胎教有没有用？
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
宝宝大约发育到10周大的时候，他们开始蠢蠢欲动，会弯曲伸展他们的四肢，从此子宫成了他们感知外界的游戏场，随着感觉系统逐渐成熟，与外界的联系就会越来 越多。譬如当宝宝到了23周大的时候，他们已经能够听到妈妈发出的声音，甚至能品尝吃进嘴巴里的羊水味道。因此我们可以判断，即使宝宝还在妈妈的肚子里 面，可能就已经开始为了面对出生后的环境做准备了。
各方专家怎么看
许多研究认为，平时跟胎儿说说话、讲故事、或是播放音乐给她听，这些简单的动作能够传递给宝宝，并能藉此学习到一些东西。但是，也有专家认为，目前根本无法 确认这到底是在胎儿时期，或其实是在出生之后学会。而即使真的能够在胎儿时期学习，也没有数据显示这能够维持多久，或对胎儿有什么益处。甚至有些专家提出 警告，胎教会影响宝宝自然发育进程，甚至打扰她们的睡眠，这也许会对她们造成伤害。不过，这同样也没有任何数据能证明。
在子宫内 仍可感知外在事物
与宝宝互动，无论是否真的能够起到教育作用，但可以确定的是，宝宝的确能够感知道外在发生的许多讯息，甚至能够将部分记忆到脑袋瓜中。例如大约在怀孕中期末，宝宝能够听到妈妈的心跳声、呼吸声、说话声、消化食物的声音、血液流动的声音...等等，也能听到外界的一些声音。
怎么刺激宝宝最好
因此，许多妈妈会播放一些轻柔的音乐给宝宝聆听，希望能透过美妙的乐曲，来孕育教化她们。我们首先必须认清的是，即使听了莫扎特的音乐，孩子的音乐天分也不 会因此变得特别厉害。然而宝宝的确能将部分旋律记忆下来，并在下次再度听到这首歌曲时，可能会有所反应，研究发现，当胎儿在听到音乐的时候，心跳会特别快 速、或移动得特别多，甚至在出生之后，当她们再度听到相同的音乐，可能会因此变得蠢蠢欲动、特别注意、或是停止哭泣呢!
当然，不仅仅是音乐，宝宝同样也会因为感知到其他熟悉的声音而有些反应，譬如怀孕时期妈妈常看的电视频道、常跟她说的故事都有可能，不过，宝宝们最喜欢听的，还是妈妈的声音。
除了声音之外，宝宝对味觉也有特别的记忆能力，她们能够品尝到在羊水中流动物质的气味，这些物质和妈妈吃的食物有关系，有些专家认为，宝宝为甚么特别喜爱母 乳的一项重要原因，是由于母乳中的成分也会受到妈妈摄取的食物影响，而这些成分的味道，有许多在胎儿时期就已经开始在品尝了!
因此，蜜桃姐姐在这里做个结论:
目前，并没有任何证据显示，宝宝会因为胎教而变得更加厉害或是更加聪明，不过她们的确能够记忆一些你曾经在胎儿时期所带给她的东西，这也会让妈妈和宝宝之间能够更加亲密。所以这回道听不涂说指数给予4颗星，基本上胎教的意义还是相当的大！