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家.比安基的代表作品

儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。任溶溶/译科学科学家故事100个叶永烈/著昆虫记(法国)法布尔/著,杨宪益、闻时清/译人文孔子的故事李长之/著少年音乐和美术故事丰子恺/著小学高段(5-6年级。...

家.比安基的代表作品,儿童文学模糊的时间背景有什么作用?

儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。

比如,儿童通过阅读都德的小说《最后一课》,就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史;通过阅读比安基的科学童话《尾巴》,就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。

2、儿童文学的教育作用

儿童文学的教育作用在于帮助儿童健康成长,使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中,潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育,以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。

3、儿童文学的娱乐作用

儿童文学的娱乐作用,是指通过具体的儿童文学作品让儿童得到愉悦和消遣,以及通过娱乐包藏较深的思想认识和道德教育的内容,寓教于乐。

世界儿童文学的发生

世界儿童文学的发生背景主要表现在:

第一、进步的儿童观催生儿童文学。

第二、民间文学孕育儿童文学。

第三、成人文学酝酿儿童文学。

第四、浪漫主义为童话文学创立独特条件。

第五、发端期起推动作用的重要人物。

12岁的学生看哪些课外书好?

小学高段(5-6年级,必读10本)

文学

西游记 吴承恩/著

城南旧事 林海音/著,关维兴/图

草房子 曹文轩/著

我的妈妈是精灵 陈丹燕/著

夏洛的网 (美国)E·B·怀特/著,任溶溶/译

科学

科学家故事100个 叶永烈/著

昆虫记 (法国)法布尔/著,陈筱卿/译

地心游记 (法国)凡尔纳/著,杨宪益、闻时清/译

人文

孔子的故事 李长之/著

少年音乐和美术故事 丰子恺/著

小学高段(5-6年级,选读30本)

文学

绘本聊斋 蒲松龄/著,马兰、王育生等/改编,吴明山、叶毓中/等绘

寄小读者 冰心/著

有老鼠牌铅笔吗? 张之路/著

四弟的绿庄园 秦文君/著

我要做好孩子 黄蓓佳/著

狼王梦 沈石溪/著

狼獾河 格日勒其木格·黑鹤/著

铁丝网上的小花 (意大利)克里斯托夫·格兹/著,罗伯特·英诺森提/绘,代维/译

鲁宾孙漂流记 (英国)笛福/著,徐霞村/译

汤姆·索亚历险记 (美国)马克·吐温/著,刁克利/译

福尔摩斯探案全集 (英国)柯南道尔/著,俞步凡/译

小王子 (法国)圣·艾克絮佩尔/著,周克希/译

永远讲不完的故事 (德国)米切尔·恩德/著,李世勋/译

哈利波特与魔法石 (英国)罗琳/著,苏农/译

不老泉 (美国)纳塔莉·巴比特/著,肖慧/译

牧羊少年奇幻之旅 (巴西)保罗·柯艾略/著,丁文林/译

科学

飞向人马座 郑文光/著

潘家铮院士科幻作品集 潘家铮/著

安德的游戏 (美国)奥森·斯科特·卡德/著,李毅/译

森林报 (苏联)维·比安基/著,王汶/译

万物简史(少儿版) (英国)布森/著,严维明/译

科学家工作大揭密 (英国)理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著,王庆/译

人文

我们的母亲叫中国 苏叔阳/著

老子说庄子说 蔡志忠/编绘

世纪三国 罗伯英潘/绘,钟孟舜/漫画,罗吉甫/撰文

中国孩子的梦 谷应/著

莎士比亚戏剧故事集 (英国)查尔斯·兰姆,玛丽·兰姆/改写,萧乾/译

希利尔讲艺术史 (美国)希利尔/著,李爽、朱玲/译

诺贝尔奖获得者与儿童的对话 (德国)贝蒂娜·施蒂克尔/编,张荣昌/译

居里夫人的故事 (英国)杜尔利/著,二栗/译

《鲁滨逊漂流记》 作者:(英)丹尼尔·笛福

简介:该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

《昆虫记》 作者:(法)让-亨利·卡西米尔·法布尔

简介:该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》,副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

《朝花夕拾》。上来就推荐这么变态的经典,也许你会觉得过于厚重与高妙。但若真是为了你的将来考虑,现在就开始读鲁迅绝对是个明智的选择。也许会有很多看不懂,没关系,慢慢来,读不懂的人多了……

《水浒传》。四大名著当中,适合你这个年纪看的,最合适的就是水浒。女生或许会觉得太闷了一点,男孩子还是比较容易对它产生兴趣的。厚是厚了点,但你可以挑选其中最经典的章回品味。也可以结合《百家讲坛》里“鲍鹏山水浒新说”帮助理解。

《谋略大师》。西德尼谢尔顿也许并不为国人熟悉,但他的小说在六七十年代可以说是红遍美国的大街小巷。情节扣人心弦,读来爱不释手。绝对好看!

《野性的呼唤》。从狗的经历折射出万般人性,读来思绪便随之飘向那个寂静的旷野了。

《变形记》。一直都没认真看过这部享誉全球的经典著作,但它深刻的社会意义的确发人深省。

《假如给我三天光明》 作者:(美)海伦·凯勒

简介:该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。此外,本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品,被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

《寄小读者》 作者:冰心

简介:主要记述了海外的风光和奇闻异事,同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。

《红岩》 作者:罗广斌、杨益言

简介:该书讲述了1948年在国民党的统治下,处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在渣滓洞和白公馆中,敌人为了得到口供,妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志,但在共产党员的坚强意志前,敌人却是一筹莫展,一败涂地。

读森林报的感受体会?

在城市中的我,对于大自然已经越来越陌生。通过阅读了《森林报》以后,我能够感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活,能够重新感受春的快乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤……。

《森林报》分为春、夏、秋、冬四个部分,是一部关于大自然四季变化的百科全书。采用报刊的形式,分门别类地报道森林中的新闻。森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作,也有愉快的节日和可悲的事件。森林里也有英雄和强盗,飞禽走兽也有喜怒哀乐。这些都可以从森林报中了解到。同时,还告诉我们应该如何去观察大自然、体验大自然。

或是:

《森林报》,一开始听到这个名字时,我以为就是一种报纸,直到这四本不大厚的书放在我手里时,我才明白这是前苏联著名科普作家维·比安基的代表作。

《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节,用轻快的笔调,用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中,可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物,可以听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的巨响,还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者通过自己手中的笔,把森林中新闻故事呈现在我们面前,让我们这些对大自然越来越陌生,永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。

森林中,有愉快的节目和可悲的事件,也有英雄和强盗,作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生,引人入胜。在《森林报》中,我懂得了候鸟的习性,知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃,学会了如何分辨鸟的脚印。

以前,我看这种科普读物眼皮总是会垂下来,而《森林报》给了我完全不一样的感觉,我反而看得津津有味,爱不释手,我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学著作,又是一部优秀的文学作品。

维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然,更加熟悉大自然,更加了解大自然,以后,我也要去探索这神秘的大自然!

各年龄段孩子的阅读书目有那些?

1.《疯狂学校》系列

古特曼/著 ,佩洛特/绘

江苏少年儿童出版社

勇于探究 品德与生活

推荐语:儿童文学家彭懿评价这本书是:“一套真正走进孩子内心的书,里面的故事恐怕你想也想不出来!它真正走进了孩子的内心,这才是他们所向往的理想学校。这也是一套老师忍不住要读的书,因为疯狂背后有值得他们借鉴的教学方法和教育理念。

新美南吉/著,黑井健/绘,彭懿、周龙梅/译

南海出版社

批判质疑 品德与生活

推荐语:在日本近代儿童作家中,新美南吉被公认为天才型童话作家,本书又是新美南吉的 代表作,深刻表现了狐狸母子间的温情、小狐狸的天真可爱和雪国梦幻般的美丽场景,同时带有淡淡的哲学味,令大人也能深受启发。

3.《为什么我没有钱》

碧姬·拉贝/著,埃里克·加斯特/绘, 王恬/译

接力出版社

理性思维 规划人生

推荐语:《为什么我没有钱》是“哲学鸟飞罗”系列中的一本。菲卢的妈妈到银行的取款机上取钱,菲卢也好想有一张自己的银行卡,那样的话,就可以取出好多好多钞票啊! 关于金钱,每个孩子都像小男孩菲卢一样有着许许多多的问题,这些问题以及问题背后的好奇心应该被认真地对待。

罗伯特·斯蒂文森/著,屠岸、方谷绣/译

重庆出版社

人文积淀 语文

推荐语:斯蒂文森的儿童诗从儿童的眼睛去观察世界,用儿童特有的方式去认识世界。本书 “表现出一个成人在重新捕捉童年的情绪和感觉时的异乎寻常的精确性”,在英语国家几乎 每家必备,被誉为儿童学习语言“优美的启蒙 教材”。

《不列颠百科全书》对这本诗集做出较高评 价:“他的诗歌作品,虽然没有显示出诗创作的最高天才,但常常是精巧的,有时是引人入胜和富于独创性的,有些时候,由于展示出一种特殊的记忆和敏锐感而成为有价值(如《一个孩子的诗园》中的诗)。”

杰奎琳·普斯·韦茨曼/著,罗宾· 普斯·格拉瑟/绘

接力出版社

艺术素养 艺术

推荐语:这是一套奇妙的图画书。别看一本书 只有短短30页,可要真正读懂其中的内容,恐 怕要花一上午的时间。这也是一套考察观察力 和想象力的无字图书故事书,入选纽约公共图 书馆每个人必读的100种图书、美国儿童读物 研究委员会年度童书。

(日)齐藤隆介/著,泷平二郎/绘,彭懿/译

南海出版社

健全人格 品德与生活

推荐语:豆太是个非常胆小的孩子,他害怕黑漆漆的夜晚,因为,他和爷爷住的小屋旁边, 有一棵可怕的“魔奇魔奇树”。可是,这一天 晚上,爷爷病了,为了下山帮爷爷请医生,豆 太终于鼓起了勇气......

《魔奇魔奇树》创作于上世纪70年代初,在 近40年中,打动了一代又一代的读者。本书 也因此获得了“日本学校图书馆协会好绘本 奖”“日本学校图书馆协会必读图书奖”“台 湾好书大家读2001年度童书奖”等多个奖项。

7.《第一次发现:走进森林》

法国伽利玛少儿出版社/编,梅特尔/绘,全慧/译

接力出版社

人文情怀 勇于探究

推荐语:这套丛书的成功秘诀在于,在书中插入了一些双面印刷的透明书页,这样孩子们就 能更好地去发现一些生物的内部构造或生命形态的变化过程。通过本书,我们可以知道:森林里,都有哪些动植物,它们都有什么特征和习性。

(瑞典)波·R·汉伯格/文,(瑞典)爱娃·艾瑞克松/图,彭懿/译

湖北美术出版社

健全人格

推荐语:这是一个非常温馨感人的小故事,故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子,他不能经常见到爸爸焦尼,然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居,告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪,当电车走远,他期待着下一次和爸爸见面的时间。读完这个故事,焦尼的话一直在脑海里萦绕:“马上会再见面的。”所以,火车一定还会回来,拉着狄姆最喜欢的爸爸——焦尼。

9.《鸭子骑车记》

大卫·夏农/文、图,彭懿/译

南海出版社

健全人格 问题解决

推荐语:鸭子骑车?这可真是个疯狂的想法! 但有一只鸭子真的办到了! 突发奇想的鸭子,勇于尝试的鸭子,我行我素 的鸭子,分享快乐的鸭子,紧盯更高目标的鸭 子——这本书可以实用到帮助孩子祛除学骑自 行车的害怕,也可以诗意到带给孩子精神飞翔 的自由。入选美国纽约公共图书馆“每个人都 应该知道的100种绘本”。

贝佛莉·克利林/著,江世伟、吴淑娟/译

新蕾出版社

健全人格

推荐语:本书为纽伯瑞银奖作品,全球畅销数十年。 八岁的雷梦拉,再开学就要上小学三年级了。 她在学校里爱出风头,却又担心别人说她是讨厌鬼;对家里的食物挑挑拣拣,却在自己被罚亲手做过一次晚餐之后理解了妈妈;她生病时,会装出很痛苦的样子引起他人的同情;她有着丰富的想象力,写出了一篇精彩绝伦的读书报告...... 克利林通过雷梦拉的眼睛展示给我们真实的生活,告诉年少的读者们,他们并不孤独。

亨利·法布尔/著,杨霞/译

中国纺织出版社

审美情趣 勇于探究 美术

推荐语:法布尔书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味,更有意义。他教会我们像哲学家一样去思考,像艺术家一样去观察,像诗人一样去感受与表达。

罗尔德·达尔/著,代维/译

明天出版社

批判质疑 品德与生活

推荐语:这是一个关于道德的故事。通过一个 个生动的童话故事,把孩子们带入一个个奇幻 而又快乐的美妙世界。读完后孩子会明白,世 界上没有绝对的好人和坏人,任何人都可能犯错。

森林报的作者是高尔基吗?

森林报的作者不是高尔基,是维塔利·瓦连季诺维奇·比安基。

《森林报》是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的代表作。

《森林报》中的知识就是这样丰富,它成了知识的海洋,它告诉孩子们如何观察大自然,如何思考和研究大自然。作家维·比安基匠心独运,他的作品被选入我国小学语文教材必修课程,这绝不是偶然的。

维·比安基(1894~1959)是苏联著名儿童文学作家,维·比安基从小热爱大自然,喜欢各种各样的动物,1923年开始在杂志《麻雀》上发表作品,从此一发而不可收拾。

五年级上册森林报春夏秋冬各主要内容?

《森林报》是苏联著名儿童文学作家维塔里·比安基最著名的作品。1924~1925年。比安基开始在《新鲁宾孙》杂志上撰写描写森林生活的专栏,渐渐形成了"报纸"的特点.这就是《森林报》的雏形。1927年,《森林报》结集出版,便有了这部在苏联儿童文学中占有独特地位的名著。

这部作品不但内容有趣,编写方式也极其新颖:作者采用报刊的形式,以春、夏、秋、冬的12个月为顺序,用轻快的笔调真实生动地叙述了发生在森林里的故事,表现出对大自然和生活的热爱之情,蕴含着诗情画意和童心童趣。无论是人物,还是动物和植物,在作者的笔下,都被赋予了感情和智慧,如博爱的兔子、暴躁的母熊、狡黠的狐狸、温柔的鹊鸽、凶残的猞猁……大自然中的种种生灵跃然纸上,共同组成了这部比故事更有趣的科普读物。

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