学校元旦放假通知家长群，元旦老师发家长群里的信息？
家长们，元旦节快乐！现在元旦放假啦，大家要注意孩子们的安全。
老师建立家长群这一现象？
谢谢邀请和信任。
老师建立家长群这一现象，非常好！
具体来讲，起码有三大好处：
一、 方便联系，快速传递信息过去没有微信之前，老师和家长联系，主要是通过书信、家访，速度既慢，数量又少——联系的往往是个人。后来是电话、短信联系，虽然速度快了许多，但每一次通话，都是计时付费的；每发一条短信，都要单独付费，这在经济上很不划算。
后来发明了微信，老师建立了家长群，学校或班级里有什么情况，比如放假时间、收费项目、收费多少等等，老师在里面发一条信息，全班同学的家长便都知道了。速度又快，受众又多，且不用单独付费，非常合算。
二、 加大沟通，及时交换意见老师在班里干每一件事情，比如举办一次诗歌朗诵、组织同学集体采访一位老英雄、为某个贫困学生捐款等等，都可以发进家长群里，事先征求家长的意见，并获得家长们的理解、支持。如果多数家长同意，当然就做；如果多数家长不同意，那就不能做；或者改进方案后，再征求家长同意后，方可进行。
三、 增进老师和家长的感情逢年过节，老师和家长都可以在群里发微信，彼此祝福，送上最美好的祝愿！比如过春节，老师祝全体家长春节快乐，家长祝老师春节快乐。到了教师节，家长可以发微信，祝愿老师教师节快乐！到了每年的农历秋分日，这是“中国农民丰收节”，老师就可以在群里发微信，祝愿农民家长节日快乐、喜获丰收！
——这些美好的祝愿，无疑可以增进老师和家长的感情。
但在家长群里发微信，需要注意三点：
一、 不能发负能量的东西网络不是法外之地，发负能量的东西，轻则群被查封；重则负法律责任。一定要发正能量的东西，发对家长、老师、学生有用的东西，让“家长群”真正起到应有的作用。
二、 不能发损害家长脸面的微信每个人都有脸面，都有尊严，都需要维护，都需要尊重。所以，在家长群里发微信，就一定要注意，凡是有损于家长脸面的内容，一条也不能发。
比如——
全班学生的考试成绩，老师可以发前5名优秀学生的成绩，但对垫底的同学的成绩，老师就坚决不能发到群里，那样会严重损害家长的脸面，对老师来讲，是不道德的。再比如，哪位同学在学校里获奖了，或者做了好事了，老师可以发到群里予以表扬；但哪位同学在学校里抽烟、或者谈恋爱，老师就坚决不能发到群里，不能让家长感到羞辱。
——总之，凡是有损家长脸面的内容，都不能在群里发。这样的内容可以给家长单独发，采用家长能够接受的方式和家长私聊，从而解决问题。
三、 不能在群里私聊既然是“私聊”，那就单独聊，不能跑到群里聊，让其他家长也看到。而且，一个家长群，少说也有50名家长，你聊一句，他聊一句，大家说的又多是鸡毛蒜皮之类没用的闲话，那么，整个群就乱了。所以，大家在群里一定要说正经话，有用的话。
此外，还要特别注意一点——
“家长群”不能代替家访、家长会。“家长群”有很大的作用，但老师们千万不能因为有了“家长群”，就取消了家访、家长会。家访、家长会是面对面的，尤其是家访，更是单独的；那就更具亲和力、亲切感，更能加深了解，更能解决问题，更能增进老师和家长的感情。所以，家访、家长会一定还要进行，坚决不能取消。
元旦班主任家长群祝福语？
开心每一秒,快乐每一天,幸福每一年,健康到永远!新年快乐...
一位中学班主任在班级群发的道歉信？
疫情时期，一位中学班主任在班级群发的道歉信，看了你有何想法？
班主任在班级群里的道歉，实际上道出了很多农村学生在寒假“停课不停学”中的实情。为何这么说呢？像我们这样的农村中学，很多学生在学校的时候都不学，只是勉强呆在教室里而已。家长对孩子通常也不报有任何希望，所以通常也是不管不问，只想着反正应付完初三就行了。现在在家里叫这样的“熊孩子”拿着手机学习，想想也知道这种可能性有多大。对于这种情况，无论是领导还是普通老师，都心知肚明，可是又有什么办法呢？家长都不问，你老师硬要问，学生本身就不想上学，你老师要把他问跑了，现在又来了个控辍保学，校长早已多次强调，哪位老师管跑了学生就请哪位老师再到学生家里把学生给请回来。所以老师们对这些不学习的“熊孩子”，只能视而不见，班主任也只能睁一只眼闭一只眼的对待这样的学生，只要他能呆在学校里别往家里跑，那就谢天谢地了。
可是现在，寒假的网上授课或叫“停课不停学”，都喊着不能漏掉任何一个学生，每节课都叫学生打卡，而这些对于在校都不听话的“熊孩子”，你叫他打卡他就打卡了吗？，他不打卡，老师就反应给班主任，因为打卡是很多学校的硬性要求，班主任没办法就只好给这些“熊孩子”的家长联系，谁知，“熊孩子”的背后却往往也有个同类的“熊爸爸”“熊妈妈”，那班主任就没有办法了，“熊孩子”远在自己家里，父母都不管或问不了，班主任也没有万能神力，而学生打卡人数不够数，就影响了上课老师的完成率，班主任就觉得因为自己班的学生不听话而影响了老师的得分或评价，好像亏欠了课任老师似的，所以就出现了班主任老师给课任老师道歉的微信图片。
其实，这样的“熊孩子”不是个例，农村中学的很多学生都是这样，就算有些“熊孩子”稍微“怂”一点，他们即使能在群里给你按时打卡或能在群里答到，但也只是打卡答到罢了，想叫他们跟着老师的指挥棒去学习，那只能是老师的梦想。
那么，我们听到这样的事情有什么想法呢？我的想法如下。
学生在假期的学习，需要家长配合老师督促下自己的孩子；班主任很无奈，作为普通课任老师要理解班主任的不易；打卡只是一种可有可无的形式，不能作为学习人数的真实数据去统计。
最大的感想，当班主任不易，当农村孩子的班主任更不易，当“熊孩子”的班主任那是不易中的不易。
请问以后需要多和辅导员联系吗？
9月初我们学校开学接新生时，真的遇到一位家长，让我带他去见辅导员。
学生报到时，家长只能将孩子送到校门口，剩下的事，就是交给孩子们自己去完成了，搬行李，交学费，去食堂吃饭等等。所幸，学校提前安排了很多学长学姐们做志愿者，帮助他们办理很多事情。
我们老师那两天也在工作，在校门口接待家长的咨询。
有一位父亲带着他的儿子，在校门口找到我。他说他儿子是新生，由于脚受了伤，目前在恢复期，他想见见辅导员，跟他交代一下孩子的情况。
当时我挺为难。非常理解这位父亲的心情，怕孩子来到新环境不适应，更害怕孩子的脚伤会复发。
后来我给他说，现在新生报到时间，辅导员在忙于学生的入学事宜，没有办法出来跟他见面，而且现在还没有完全确定他们的辅导员是哪一位老师。所以找了一个学生，专门给这个孩子拉行李，带他去报到，让这位父亲放心地回家了。
当然，我给这个孩子说，当辅导员组织他们开了班会以后，肯定会留下联系方式，把联系方式转发给父亲，这样家长就可以联系上导员了。
上面的这个大一新生的父亲，不知道是不是真的只是因为孩子的脚有伤想要导员多照顾一下，还是他知道在大学期间和导员多多联系对孩子有益处。
很多孩子都是在离家很远的地方上大学，有本省的，更多是外省的，有的差不多一个学期才回家一次。而从小学到高中，绝大多数孩子都是在本地上的学，每个月就能回家，父母去看孩子也方便。
提问的这位家长想要通过联系辅导员了解孩子的情况，还是想要跟辅导员搞好关系，为孩子铺路？
辅导员每天要处理的事情很多，学生宿舍卫生、学生出勤情况、学生校园活动、行政工作，甚至有的辅导员还兼课，所以辅导员的日常还是挺忙的。
如果是想通过辅导员了解孩子在学校的学习情况和生活情况，这个大可不必，可以直接联系孩子。现在通讯这么发达，每天一个视频电话，能看见孩子而且又免费，何乐而不为呢？
很多人听说辅导员掌控着学生的评奖评优、加入组织和工作推荐等名额，所以很想通过辅导员这个层面，给孩子去做做铺垫。
想法很好，但实际操作要有度。我建议从以下三个方面做：
1.开学时，留下辅导员联系方式，相互认识
开学报到时，有的学校会让辅导员去和学生家长见面，这时候可以当面留下辅导员联系方式，如果有微信更好；如果不能见到辅导员，让孩子把导员的联系方式发给你。
下一步就是和辅导员联系一下，自我介绍，说说孩子情况，占用时间不要太长，两三分钟之内结束，因为导员挺忙的。最好是文字信息，打电话不容易让导员记住。
2.节假日问候
很多学校都是教师节之前报到，所以可以在教师节这一天，给导员发个祝福信息，不要复制套路的话，没有创意，而且显得没有诚意。过年时单独发一条信息，有独创性，这样更有意义。
3.关注导员的朋友圈
有的导员喜欢发朋友圈，如果导员发了一些需要转发或者点赞的文，那家长的举手之劳，就可以让导员觉得自己受到关注。
大学是孩子人生中非常重要的时期，导员可能就像他/她成长路上的哥哥或者姐姐，给他一些指引。但最重要的，还是孩子自己走好大学的每一步。
您觉得呢？欢迎留言探讨。
老师在班级群发元旦祝福语？
元旦来到，我们也要梳理新心情：自自然然对事，大事小事杂务事，事事随缘，放开心。简简单单过年，今年明年很多年，年年如新，微微笑。