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山东娃歌词是什么意思

臭宝2、为什么小时候让梨的孔融长大了却宣扬「父母无恩论」:父亲对孩子有什么恩情呢,孩子对于母亲来说就像是以瓶寄物,这话乍听极其不孝?咱们课本上那个友爱孝悌的小孔融。发生了许多当时人人称颂、后世觉得毛骨悚然的愚孝事件比如记录在《二十四孝》里的。他的母亲时常省下饭食给三岁的小孙子吃。郭巨觉得这样不大好,说儿子以后可以再生”母亲和儿子的命都...

山东娃歌词是什么意思,各地方言都是怎么称呼孩子的?

1、河南:妞或者妞妞,孩~;

2、重庆:娃娃,娃儿;

3、湖南:崽崽,宝坨,毛毛;

4、南方很多地方称:囡囡,小囡,比如上海;

5、湖南还有称“细牙子”,细妹子;

6、客家人:'细佬哥'“阿娇仔”;

7、汕头叫:奴仔、臭弟 ;

8、宜兴话叫“细佬家';

9、贵州:“讷讷子” ;

10、青海叫小女孩:尕丫头 男孩子:尕娃;

11、 四川:幺儿12、 湖北:“女娃娃儿”男孩子“儿娃娃儿”;13、苏州话:男孩:小赤佬、弟弟;14、女孩:小娘鱼、妹妹。;15、陕西:木犊娃;16、河北唐山:儿子、闺女,老闺女(小女儿)老疙瘩,臭宝;17、广东:细路仔;18、广州:苏虾仔,苏虾女;19、顺德:娃鬼 ;20、香港:细佬;21、广州:仔仔;22、泰州:细伢子;23、海门:五斗(丫头)、小后(小伙);24、青岛地区称儿子为:乐(le);25、称女儿为:小嫚;26、河北唐山:儿子、闺女,老闺女(小女儿)老疙瘩,臭宝

为什么小时候让梨的孔融长大了却宣扬「父母无恩论」?

“父母无恩论”并不是宣扬不孝,而是反驳愚孝

“孔融让梨”的典故很出名,几乎每个中国人都知道。但很多人不知道的是,长大后的孙融提出了一种理论,即“父母无恩论”。

原话是:父之于子,当有何亲?论其本意,实为情欲发耳。子之于母,亦复奚为?譬如物寄瓶中,出则离矣。

意思是说,父亲对孩子有什么恩情呢?论其本意是因为情欲;孩子对于母亲来说就像是以瓶寄物,寄出去后,就没了什么牵连。

这话乍听极其不孝,所以很多人痛心疾首,咱们课本上那个友爱孝悌的小孔融,长大后怎么成了不孝之子?

其实根本不是这么回事儿,孔融提出这种说法,是以此来反驳愚孝,并不是提倡或宣扬不孝。

汉朝推崇忠、孝,孝顺是世所皆知的美德;还有一种选拔人才的制度叫做“察举制”,只要某人有孝顺之名,那么不管他有没有能力,都可以被推举到朝中做官。

也就是说,孝顺不但能得好名声,还能得到实际的好处。于是,不管是出于真心孝顺,还是想要当官,当时的人们都很孝顺。但凡事都得讲个度,孝顺过了头,可就成了“愚孝”。

汉朝、魏晋时期,发生了许多当时人人称颂、后世觉得毛骨悚然的愚孝事件

比如记录在《二十四孝》里的“埋儿奉母”,晋代人郭巨,家境本来不错,父亲死后他把家产分为两份给了两个弟弟,自己奉养母亲。财产都分了,他家变得很穷困,吃穿都有点艰难,他的母亲时常省下饭食给三岁的小孙子吃。

郭巨觉得这样不大好,就和妻子商量了一番,说儿子以后可以再生,但母亲只有一个,为了保住母亲,咱们把儿子埋了吧。他妻子也同意了,两人挖坑埋儿。

是不是很恐怖?虽然挖坑时两人挖到了上天赐予的金子,母亲和儿子的命都保住了,但那很可能是艺术加工。在那个时代,真有丧心病狂的人为了孝顺的美名干出这种事儿。

孔融提出这种理论,是想制止这种愚孝的风气,只是用词过惊世骇俗了一点,现在听来都很容易被人误会成不孝,在那时就更令人侧目了。

正常的孝顺,孔融是很赞成的。他本人也是孝子,父亲去世时悲痛得站都站不起来;任北海相时,看到一个人哭坟时脸色不憔悴,他还把人给杀了。

这就说明,孔融不是不认同孝道,只是不认同愚孝。

曹操杀孔融不是因为“父母无恩论”,而是因为孔融太过犀利

孔融最后是被曹操杀了的,很多人以为是因为“父母无恩论”。可曹操又不傻,怎么会看不出孔融的本意?他杀孔融,是因为孔融如同古代版的愤青,语言太过犀利,早已让他生厌。

曹操打败袁家占领邺城后,屠杀了许多邺城的居民,抢了一些袁家的女眷,曹丕还娶了袁熙的妻子甄氏。孔融就给曹操写信,说“武王伐纣,以妲己赐周公。”

事实当然不是这样的,周武王并没有把妲己赐给周公。孔家后人饱读经史,不可能不知道这一点。曹操觉得很奇怪,后来见到孔融就问他什么意思。

孔融就说:“以今度之,想当然耳。”意思是以今推古,你都能把甄氏赐给曹丕,周武王怎么不能把妲己赐给周公?

这是古代名士们常用的“讽谏”,用讽刺的方式,让主公发现自身的错误从而改正。

听了孔融的解释,曹操勃然大怒。虽然他求贤若渴,但若是贤士们太过嚣张,经常以智商碾压自己,他又容忍不了。杨修就是这么被杀的。现在孔融这么不留情面,说话又故弄玄虚,他就开始讨厌孔融了。

在北征乌桓一事上,孔融也多次劝阻曹操,言词一如继往的犀利,态度还是那么的傲慢,几封信劝得曹操火冒三丈。越发厌恶孔融。

事实证明,北征乌桓是曹魏政权极其正确的一个举措,如此才能真正平定北方,有了争天下的资本。曹操想到孔融对此事一再劝阻,对他起了杀心。

而孔融因为曹操不听自己的,还想要禁酒,也有许多抱怨的话。当时他门客众多,天下闻名,极有影响力。曹操就更想杀他了。

有个叫郗虑的人因为孔融轻慢他,怀恨于心。揣摩到了曹操的心思,就构陷孔融许多罪状。

曹操顺势抓了孔融,以“招合徒众”、“欲图不轨”、“谤讪朝廷”、“ 不遵超仪”等罪名杀之,并株连全家。据说曹操本来不想杀孔融的一双小儿女,但因为他们太过聪明了,担心长大后报仇,就斩草除根了。

总之,孔融宣扬“父母无恩论”,并不是不孝,而是反对愚孝。他本人的品德没有太多值得指责的地方,只是名士风气太重,不太符合曹操的政治需要。所以大家放心吧,课本上那个小孔融,形象并没破灭。

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想去济南定居有什么好的建议吗?

谢邀。

济南教育环境如何,这个题目太大。从楼主提问的口气推测,可能是楼主将要到济南发展,恰逢孩子上学,对济南教育质量心里没底,对孩子上哪个学校好拿不定主意。

总的来说,济南是山东省的省会,是全省政治文化中心,基本汇集了全省最好的教育资源,而山东又是儒家思想起源地,历来对教育十分重视,从高考成绩和录取情况看,山东绝对是全国教育一线省份,所以济南的整体教育质量肯定是上等水平,孩子来这里受教育,家长大可放心。下面根据升学阶段具体谈一谈。

济南市目前的升学链路是这样的,小学入学划定学区范围,严控择校上学;公立初中入学划定对口小学,同时开放部分民办初中公开招考,满足家长对优秀资源的需求;高中招生利用指标生分配和统招录取来平衡各高中的生源录取,换句话说,考高中主要是看你在学校的名次或者全市统考成绩,不论出自哪个学区、哪所初中,只有尖子生才能上好高中。济南公认的王牌高中就是山东省实验中学、山师附中、外国语学校高中部、济钢高中等,名气最大的是省实验中学,我当年也是费了九牛二虎之力才考进去,既是自我标榜,也当是给母校做做宣传。开个玩笑,言归正传。考高中主要看个人学习的本事,与学区有一定关系,但并非决定性的,所以,我们在此主要讨论一下落户、学区对于上小学和初中的影响。

学区跟行政区划密切相关。济南市现在的行政区划为8区2县,济阳,商河,平阴,章丘,长清等地距离市区较远,恐怕不是来济安家落户、保障孩子上学的首选之地。下面重点谈谈市区各行政区的教育情况。

一是历下区。历下区是济南市政府所在地,是济南市综合实力最强的区。优质小学较多,以山师附小、甸柳一小、解一小、燕山小学等小学为代表,覆盖面广泛,而且教育福利好,幼儿园免除部分费用,小学阶段免除学费、校服费等。优质初中以山大附中、甸柳一中、燕山中学、济南五中等为代表,基本占据济南优质初中圈的半壁江山。可以说,只要落户历下区,划归哪个学区都不错,学校可选择余地非常大。

二是市中区。市中区地理位置居于济南正中,优质小学以经五路小学、经十一路小学、胜利大街小学、南上山街小学这“四大名校”为主,此外还有一批如育秀小学、泉景小学等后起之秀。初中优质中学主要是育英中学、实验初中、二十七中等老牌名校。落户市中区,最好是进入上述学校的学区。

三是天桥区。天桥主要位于济南北部,优质学校较少,相对好些的有的学校有制锦市小学、明湖小学、清河实验小学、泉星小学等,优质初中主要是济南外国语学校。天桥区外来务工人员较多,很多学校是为解决这群人的子女教育问题而设立的,整体来说教育资源相对薄弱。

四是槐荫区。槐荫区主要位于济南西部,优质学校较少,相对好些的小学有济微小学、营东小学、新世界小学等。初中以济微中学、阳光100中学、十二中为主。槐荫区跟天桥区类似,教育基础相对薄弱。

五是历城区。历城区主要位于济南东部和南部,区域面积很大,学校很多,但是多数处于城乡结合部等外围地区,市区内学校相对较少,主要集中在洪家楼附近,如洪楼一小、历城实验小学、洪楼二小、历城双语等。优质初中有稼轩中学,像是历城六中、历城双语、历城三中等学校也不错。在济南东部,历下区与历城区有许多交错结合的区域,学区划分一定要事先搞清到底属于哪个区。如果济南未来以东部发展为主,那么历城区市区教育的发展,也将会有更大的空间。

六是高新区。高新区地处济南东部,在地理位置上位于历下和历城区范围内,但并不是一个独立的行政区划,却整合了历下和历城的优质资源,成为一个相对独立的存在。它有自己的教育局,跟其他区平起平坐,虽然组建也只是短短几年,但带动全区教育发展势头很猛,发展潜力不可限量。譬如新建的海川中学,今年将开始招生的国际学校托马斯,重点扶植的高新一实验,山师附小的合作学校雅居园,山大基础教育集团旗下的凤凰路学校和奥体中路学校,将来都有可能成为济南中小学教育的标杆。

最后再来简单说说大学。目前,济南共有39所大学,其中三本以上大学共20所,专科学校19所,其中比较有名的有山东大学、山东财经大学、山东师范大学、山东建筑大学、山东农业大学、山东中医药大学、齐鲁工业大学等。其中山东大学还是国家双一流大学,在山东录取分数线常年保持在一本线以上几十分,学校牌子和毕业证书还是挺有份量的,家在济南,上个山大也是非常好的选择!

青岛烟台威海的本地方言为什么和传统山东话区别那么大?

青岛话中,女孩叫做“大嫚”,吃饭叫做“dei饭”,大孙子叫“打森呃”,而烟台话与威海的方言也大差不差,别说外地人,其他地方的山东人听得都一脸问号。

说起山东话,大多数人多多少少都会有所了解,事实上山东各地的方言都属于官话,但差异还是有的,毕竟官话也分成很多种。

青岛、威海与烟台等地,属于胶辽官话,山东中西部方言属于中原官话、冀鲁官话。

胶东半岛属于古夷的地盘

先秦时代,山东半岛地区的中西部地区属于中原文化的范围,西周王朝建立后,山东出现了齐国与鲁国两个最有影响力的诸侯国。

而在齐国的东部,生活着大量“东夷”,他们被中原视作化外之民。

在上古时代,中华的四周生活着北狄、东夷、南蛮与西戎,胶东半岛上生活的夷就属于东夷的一支,他们身形高大民风剽悍。

齐国建立之后为了开拓土地,时常与东部的夷发生战争,夷的生活范围越来越小,最终局限在了胶东半岛,而他们被称作是齐东野人。

胶东、鲁东都听得多了,但“齐东”如今却并不常见,原因就是这个词儿在古代不是什么好话。

齐国将夷驱逐到胶东半岛之后,因为夷生活地位于齐国东部,所以他们居住的地方被称作了齐东,那时的中原将夷称作齐东野人,他们说的话称作“齐东野语”。

久而久之,齐东这个词儿就成了贬义,随着东夷的消失,人们用胶东取代了齐东。

由于夷在数百年里不断受到齐国的攻击,最终烟消云散融入了齐文化之中,当地人也开始使用中原的语言,但还是保留了大量古语的影响。

区别于中原官话的胶辽官话

夷融入齐国之后,齐国的语言涌入当地,原本的夷后裔也开始与齐人通婚,接受齐人的各种文化传播。

但所谓江山易改本性难移,夷终究不同于中原之民,他们有不少自己的独特文化。

在上古,夷曾被殷商分封,其历史比齐国甚至更加悠久,他们与殷商之人一样非常善于经商和航海,与擅长农耕的中原之民很不一样。

齐国时代利用临海的便利,非常鼓励渔盐和商业,以此获取财富,而胶东半岛地区的民众借先天便利发展尤其迅速,也形成了不同的文化。

齐灵公灭之后,人之中有一些分散到了当时齐国与鲁国的交界处,而在人抵达之前,当地人烟荒芜土地贫瘠,所以被称作“芜”。

烟台的龙口人,之前将山东中西部地区,也就是当年鲁国与齐国西部地区的方言,称作是“西子腔”,而胶东半岛方言,则称作“东子腔”。

胶东半岛地区方言以古语为母本,除了受到少数齐鲁方言影响,长久都在单独发展。

山东地域广大,中西部地区深受中原方言影响,形成了冀鲁官话与中原官话两大方言区,而胶东半岛的胶辽官话独树一帜。

山东人也未必能听懂山东话

外地的人经常会觉得山东话很好学,除了口音之外与普通话也没那么多差别,然而实际上却根本不是如此,山东人可不止会倒装句。

我们既定印象当中的山东话,其实只不过是中原官话与冀鲁官话,像是胶东半岛地区的山东话也就是胶辽官话,可没那么容易懂。

威海话与烟台话被山东人视作最难懂的山东话。

在胶辽官话当中,存在着很多比较特殊的词汇,而且声调生硬上扬,语速很快,别说初来乍到的外地人,就算山东内里别的地方的人,也不一定能听懂。

青岛话与烟台话、威海话比起来,更像是有一股海蛎子味儿,声速更快舌音很重,而且胶东人说话的时候,变音还变调,听起来跟听天书一样。

胶东半岛方言之所以叫做“胶辽官话”,是因为它不仅分布在胶东半岛,还分布在辽东。

明朝时期,辽东都指挥使司属于山东的承宣布政使司管辖,辽东半岛文化深受胶东影响,之后又有大量移民涌入辽东,使得两地文化极其相似。

可以说,青岛、烟台与威海等地的方言,深受古代语影响,还有近代大量外来词汇的影响,最终在山东成为了别具一格的另类方言。

为什么家长还拼命送孩子读书?

读万卷书,不如行万里路,要想真的理解这句话,先要搞清楚这句话是在什么情境下总结出来的,以我的理解是,在生活中,会遇到各种各样的问题,并且要解决这些问题,在解决这些问题时仅仅凭借书本上的知识是不够的,还需要有一定的生活阅历,既有足够的知识储备,又有相应的生活经验,双重保障的前提下,再处理这些问题,就会显得更加轻松一些了,这就是民间智慧为什么会强调“行万里路”的重要性。

再从另一个角度想一下,“ 读万卷书,不如行万里路”这句话产生的时代背景是什么?再将当时的时代背景和不断高速发展的当今社会做一个比较,就能体会到家长为什么还拼命的送孩子读书了,因为现在的社会足够的知识储备,成为了行万里路的重要前提,从现在人们的日常交流来说,大多数人会使用微信,qq等聊天软件进行交谈,一个没有受过教育,甚至连字都不认识的人,你能指望他能够熟练应用这些软件吗?家长们为什么这么拼命送孩子读书,只知想让自己的孩子接触到越来越高层次的教育,并且在接受教育的同时可以更加广阔地了解这个世界,日后进入社会才不会因为知识储备的原因,闭塞了孩子的发展道路,尽可能的让孩子在知识储备上越多越好。

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