学校学费分摊，女人狠起来能有多狠？
2018年9月26日，深圳一个穿着校服的小女孩坐在桌子旁边写作业。她的亲生母亲陈某穿着一身黑色的连衣裙，走到她身后。
接着，陈某伸出右手给了小女孩两个耳光。小女孩被打蒙了，但还没等她反应过来，陈某又掐着她的脖子，把她拽下来，狠狠地摔在地上。
小女孩摔在地上之后又爬了起来，好像没发生任何事情一样，安安静静地坐在椅子上继续写作业。
屋内有一个扫把，陈某抄起那个扫把，先是打了几下小女孩的屁股，然后再打她的背部，又打了几下。
小女孩疼得很厉害，但她不敢哭，立马伸直了腰。她知道越哭，陈某就打得越厉害，所以她一声不吭地任由陈某暴打。
小女孩的哥哥坐在后面写作业，他默默地看着母亲打妹妹。
2018年9月27日，小女孩穿着一身校服坐在椅子上写作业。陈某上身穿着一件白色的T恤，下身穿一条黑色的半身裙。
陈某的手拿着手机，坐在旁边看小女孩写作业。突然，她放下手机，立马左右手开弓，先是打了小女孩左边脸蛋，接着又打了右边脸蛋。
陈某打了小女孩两个耳光之后，还不解气，接着用右手连续打了小女孩两个耳光。
小女孩被打得眼冒金星，但是她没有哭，很淡定地坐在椅子上。紧接着陈某两个手一起抓着小女孩的头发，把她拽到地上。
小女孩从椅子上被拽下来，摔在地上。陈某仍然抓着她的头发仍然不放手。
陈某抓着小女孩的头发，用力猛晃她的头部，接着想把她提起来，但是提不起来。
陈某双手按着小女孩的头发，将她拖了几步，最后狠狠地把她摔在地上。
小女孩的头发已经被抓散了，后脑勺又重重地摔在地上。
小女孩忘了疼痛，马上坐了起来，然后站了起来，继续坐在凳子上面。她刚坐好，陈某又把她狠狠地推倒在地上。
陈某的力度很大，小女孩一下子失去了重心，整个人在椅子上摔下来。
小女孩还没来得及爬起来，陈某又立马走过去，朝她屁股踢了两脚。
小女孩挨了两脚之后，站了起来，坐在凳子上继续写作业。陈某指着小女孩，又开骂了。
陈某不停地骂，突然伸手按在小女孩的脸上，用力把她一推。小女孩没坐稳，再一次从凳子上摔在地上。
小女孩接着站了起来，绑好了头发，又继续写作业。但她都没开始写字，陈某又立马伸出右手，在她的左脸打了一个响亮的大耳光。
陈某打完，又指着小女孩开始骂了。
小女孩站在桌子旁边，看着陈某。
陈某拿起桌上的一支笔，把它掰断了，狠狠地扔到地上，然后又把小女孩的作业本揉成了一团，狠狠地扔在地上。
小女孩无辜地看着被揉成一团的作业本。
陈某还没有消气，又拿起了桌子上的课本，狠狠地摔在地上；然后坐了下来，指着地上有被自己揉成一团的作业，叫小女孩捡起来。
小女孩捡起一团的作业本，之后好好地把它整理好，然后又捡起了铅笔，再回到桌子旁边。
小女孩站在桌边，还没来得及坐下，陈某又拿起那张红色的椅子，狠狠地砸在小女孩的身上。
小女孩倒在地上，好一会才爬起来。
2018年10月20日，小女孩和哥哥正在饭桌上吃饭。因为哥哥长期见惯了父母打妹妹，所以无形之中，他也学会了父母的言传身教。
哥哥也对妹妹指指点点的，甚至也抽了她的脸蛋。当时只有他们两兄妹在饭桌旁，没有大人，所以小女孩敢还手了。
平时父母打小女孩的时候，小女孩不敢还手，也不敢哭。那次，哥哥欺负她的时候，她还手，推了一下哥哥，然后继续吃饭。
小男孩被妹妹挡了一下之后，他不依不饶的，又抓了妹妹的衣服，小女孩又打开了他的手。
这时候，穿着一身黑色衣服的陈某从厨房里端出来一条蒸鱼，她把鱼放在桌子上。哥哥看见陈某出来，他不敢弄妹妹了。在旁边很正经地吃着饭。
陈某坐在小女孩的对面，她夹起了一块好的鱼肉给儿子，然后又给自己夹了一块鱼肉。
陈某对儿子非常关心，好像在叫他多吃点鱼肉。而她对坐在自己对面的小女孩却不屑一顾的。
陈某给自己夹了一块鱼肉放在碗里，这时她很不耐烦地盯着小女孩，然后又在教训她。
陈某对着对面的小女孩骂个不停的，还向她摔了筷子。筷子砸在小女孩的身上，然后弹到了地上。
这时，陈某站起来，冲到小女孩身边，抓着小女孩的头发，直接把她从桌子上扯了下来。
阵某把小女孩拉到旁边，那时候小女孩是脸朝上，屁股朝下。陈某狠狠地抓着小女孩的头发来回晃了几下，然后一推，小女孩失去重心，扑在地上，双手双脚都着地。
小女孩挣扎着站起来，可她还没站稳，陈某又从后面踢了她一脚。
小女孩站了起来，看着还在发火的陈某。陈某又盯着小女孩，一直在骂。
小女孩又整理了一下头发之后，坐在凳子上面。陈某的筷子掉在地上，哥哥自觉地捡起筷子，拿去厨房洗干净。
陈某盯着小女孩，口里还在骂个不停。接着她返回座位，坐下，还没有开始吃饭，想了想又觉得不解气。
于是，她又立马冲到小女孩的面前，又给了小女孩一个响亮的耳光。
2018年10月19日，小女孩穿着一身长袖的校服和哥哥在家里，爸爸刘某一回家马上就给她两个耳光。
小女孩站在桌子旁边，面朝着刘某，然后刘某又正面给了她几个耳光。之后，他还不解气，又用扫把柄打了她几下。
小女孩后来坐在饭桌，和哥哥一起吃快餐。刘某敲了几下小女孩的头部，之后又打了她两个耳光，左边脸一个，右边脸一个。
事后，记者采访了小女孩的邻居。一个小男孩说他曾经看见小女孩在晾衣服，她的妈妈陈某走到她身旁，无缘无故地给了她几个耳光。
小女孩在家里被打已经成为了习惯，她被打已经没有什么感觉了，反正打完之后，她还是该干嘛就干嘛？
那个视频不到四分钟时间，记录了小女孩从2018年9月到2018年10月份被打的事情。
在那短短的一个多月时间里，小女孩有19天都被父母打了。
事件曝光之后，深圳妇联对小女孩申请了人身保护令。很多人都指责那对禽兽不如的父母，同时，也有很多人关心这段视频是怎么爆出来的？
据当地的居民说，刘某和陈某的性格是比较平和的。据刘某的同事说，他在工作当中是一个很热情的人，乐于助人，但是没想到他背后却是是一个如此残暴的父亲。
如果发布者不把这段视频曝光出来的话，我们真的不敢想象小女孩会一直被父母虐待到什么时候？
小女孩对父母的虐待似乎已经是习以为常了，所以她的表现非常的冷漠。每当被打的时候，她不哭不闹的，打完之后又像没事发生一样，该干嘛就干嘛？
长期在家暴中长大的孩子，他们的心理是不健康的。如果小女孩继续被父母虐待下去的话，将来对社会的安全可能存在隐患。
最后，发布这段视频的人被行政惩罚了，另外还罚了500元。
发布这个视频的人，他的心意是好的，他就是为了拯救被虐待的小女孩。最后，他的行为却侵犯了别人的隐私权。
对于这样的惩罚结果，很多人都想不明白。如果以后再有这样的事情发生，我们该不该把他们曝光出来？
一对亲生父母可以这样心狠手辣地对自己的女儿暴打一顿，他们根本不配为人父母。特别是这个女人，她只打女儿，不打儿子，严重的重男轻女。
事实证明，女人狠起来的时候真的太可怕了！
每当小女孩前一秒都是很安静的，但是她却无缘无故地遭到了父母的一阵暴打，小女孩都觉得很莫名其妙。
据陈某的邻居说，他俩夫妻若在工作上或者生活上遇到不顺心的事，回到家就会拿小女孩出气。
最后，陈某和李某也受到了相应的惩罚，但是惩罚得并不是很重，因为小女孩只是受了皮外伤。
这么轻的惩罚，对于他们来说，根本起不到什么作用，他们过后也许还会我行我素，只是可怜了那个小女孩。
身上的伤口很快就愈合，但是心灵上的创伤，却是无法愈合的，将会伴随着小女孩的一生。
好的童年可以治愈人的一生，不好的童话则要用一生去治愈！
虽然深圳的妇联为小女孩申请了人身保护令，但是她每天依然要面对心狠手辣的父母。
而且小女孩才七八岁，手无缚鸡之力，面对父母的毒手，她又能够做什么？毕竟没有人会24小时都监视着小女孩。
大自然蒙特梭利幼儿园学费？
管理费：苗苗班9300元每个月 小树苗办 8900元每个月；
餐费：统一标准都是176元每个月；
小车费：5公里以内700.5公立意外1000元；
新生报名费：20元 服装费：600元 床上用品：200元；
总的算下来一个学期费用在10000-15000元之间，分摊到每个月的费用就是2000-2500元之间。
生均教育成本核算标准？
中共中央、国务院近期发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出，完善成本分担机制,根据办园成本、经济发展水平和群众承受能力，合理确定公办园的收费标准。民办园收费项目和标准根据办园成本、市场需求因素合理确定。
教育成本是进行教育活动所消耗资源的价值。学前教育成本为学前教育教养活动耗费的资源价值。按成本负担主体，可分为社会成本和个人成本。按成本内容和产生方式，可分为直接成本和间接成本，前者为教育活动直接发生的成本，后者为因资源用于教育而未用于其他可能放弃的收入。按成本对象，可分为总成本和生均成本。本文所讨论的学前教育成本为直接成本和生均成本。一、研究和制定学前教育成本基于三大现实需要。基于学前教育成本分担中财政拨款和学费标准确定的需要。目前我国学前教育为非义务教育，成本由财政和家庭共担，确定成本分担比例的前提和收费标准是成本的总量。基于学前教育预算编制的需要。我国现行的公共财政预算编制采取部门预算到总预算的程序，部门预算由基层单位编制再汇总到部门预算。从教育部门的学前教育来说，由幼儿园编制预算再形成学前教育预算和教育部门预算。学前教育预算编制的基本依据应是幼儿园的生均成本。基于学前教育资源稀缺提高教育效率的需要。包括学前教育在内的所有教育资源，在经济发展过程中，相对于不断增长的社会需求,永远是稀缺的。这就要求将相对稀缺的教育资源进行有效分配和使用。效率与成本、产出与投入密切相关，效率要求以相对较低的成本获取更多更好的产出。二、教育成本测量程序和方法。教育成本有多种测量方法。其一为经费统计法，即利用现有教育经费统计信息或抽样调查信息，经适当加工而获取学生成本。此种方式耗费时间短、成本低，但不准确、不系统，因为该方法生成的成本包括了不应计入成本的经费支出,而应计入成本的支出成本中无反映信息。其二是成本原理核算法，以权责发生制会计制度为基础，以成本会计的基本原理、规则和方法，通过会计系统记录已消耗的教育资源进行归集和分摊生成教育成本。此种方法比较规范、准确，其条件是会计制度为权责发生制。其三是成本函数法，即投入与产出或成本与收益之间存在函数关系，因此可以利用产出或收益来推算成本。此法复杂，不准确，只有少数学者使用。其四为会计调整法。已有学者利用此法做过大中小学的成本测算，并通过专家鉴定。它是利用现行收付实现制会计制度下的财务信息，按照权责发生制的成本核算原则和方法测量教育成本。此法生成的教育成本相对准确，但费时费力，需对相关人员进行必要培训,测算成本相对较高。从2019年1月开始，我国行政事业单位实行权责发生制。事业单位成本核算尚未有制度规范，故本文采取的方法为会计调整法。此法基本程序为确定成本测量的对象、成本测量周期、成本项目，区分费用支出和成本，正确归集和分配各种费用。进行成本测算时，首先要确定成本对象。成本测量的对象为在园儿童的数量和教育质量。学前教育的目标可概括为幼儿的身心健康，因质量尚无客观标准，难以计量，这里假定质量相同,只以数量为成本对象。周期为学年制而不是学期制(三年)。成本分类定为社会和家庭的直接成本，即幼儿园年生均成本。具体方法为：第一，剔除与学前教育无关的支出费用，包括现行幼儿园中的离退休人员经费支出，大型幼儿园与幼儿教育无关的、带有营利性的拨款或补助支出，如宣传广告费。第二，分摊与学前教育相关的直接和间接支出费用，包括在职教职工的人员经费，应全部计入成本，按照大、中、小班在班幼儿人数占幼儿园总人数比重进行分摊。幼儿园公用经费应全部计入成本，并按人员经费分摊办法进行分摊。其中幼儿园的行政管理费和部分幼儿园为幼儿教育教养服务的科研或实验支出也按同样方法分摊；幼儿园的后勤支出应在扣除后勤服务收入后计入成本，并按前述方法分摊；固定资产主要是本年购置的建筑物和限额以上的大型设备与维修支出，应按政府规定的固定资产折旧率计算本年的折旧费计入成本，并按首选方法分摊；幼儿园使用的土地包括政府无偿划拨的土地、幼儿园自行购置的土地，均应按划拨或购置时的土地价格和使用周期计入成本，并按使用期限分摊到各年幼儿园成本，并按年度在园幼儿数计入生均成本。第三，补充经费支出中未反映的教育成本，包括幼儿园教职工家庭住房购置的补贴费用。中国上世纪90年代城市住房改革以前，所有公办事业单位包括幼儿园教职工的家庭住房均为低价公租房，其工资中不包括住房购置费。上世纪90年代城市住房实行货币化改革，即住房商品化，由房主自己购买住房。由于住房货币化改革使房价过高，职工在购买住房时，政府按级别和工龄给予一定的住房福利补贴并由财政拨款幼儿园支付。住房福利补贴标准，中央和地方以及地方之间有较大差别。此项由幼儿园支付的教职工购房补贴，应该一次性计入学前教育成本,并按同样方法计入生均成本。私立幼儿园如有职工住房福利补贴，也可参照此法计入成本。预算内教育经费占财政支出的比例指的是什么？
你可以去看 中国教育经费统计年鉴。 我看不了知网的， 所以只能引用网上随便能找到的数据。2005年，全国教育总经费为8419亿元，中央为852亿元，占比例为10.1%，地方为7567亿元，占比例89.9%。 2005年，全国财政性教育经费为5161亿元，其中中央为410亿元，占比例为7.9%，地方为4751亿元，占比例92.1%。 90%的教育财政支出是地方政府的。政府教育经费可以细分为： 中央、省、县三级政府。 县级政府的责任，主要是基础教育经费投入方面，省级教育经费投入的重点是高等教育和一些专项经费。中央教育投入的重点也是高等教育和专项教育经费，特别是通过财政转移支付，对西部地区的农村义务教育经费给予倾斜。中央政府的教育投入和县级政府的教育投入努力程度都很大，但是省级政府的教育投入积极性，却不够。
985工程和211工程是目前国内高校的两个最高级别，中国现有985高校39所，211高校112所，中国大学最重要的经费来源就是财政下拨，平均占到经费总额的55%以上，其次是学杂费等事业收入，约占30%，举办者投入（民办学校）、社会捐赠及其他收入共占15%。
“985工程”的专项资金包括中央财政专项资金、地方人民政府共建资金、项目学校主管部门共建资金以及项目学校自筹资金，“211工程”所需建设资金由国家、主管部门（教育部）、地方政府和大学共同筹集，而非“985”、“211”的普通高校则需要自己筹集大部分的科研经费。
据教育部统计，2013年科研经费最多的高校是清华大学，总金额达到39.31亿元，其中财政拨款为27.75亿元，占到全部经费的70.6%。财政拨款占比最高的是北京大学（86.5%），其次是复旦大学（84.8%），大多数985高校科研经费的财政拨款占比都在60%以上。在211工程大学中，科研经费最高的是北京科技大学（12.7亿元），其中9.64亿元为国家拨款，其他211高校科研经费的财政拨款都在40%以上。而非211、985的高校科研经费最多为4.6亿元（西南石油大学），其中26.1%为财政拨款，73.9%为自筹，其他学校科研经费的财政拨款占比普遍也都在40%以下。
2009-2013年的五年间，政府拨付的全国高等院校科研经费达到2647.69亿元，但其中的72%被112所“211”和“985”高校瓜分，剩下超过2000所高校只能分摊剩余的700多亿。
早在１９９３年，中国就发布《中国教育改革和发展纲要》提出，国家财政性教育经费支出占ＧＤＰ比例要在２０世纪末达到４％。由于种种原因，这一目标一直没有实现。根据联合国教科文组织《世界教育报告２０００》，１９９０年时教育投入占比的世界平均水平为４.７％，在亚洲和大洋洲发达国家为４.０％，而中国当时仅为２.３％。 根据世界银行的统计，早在2001年，澳大利亚、日本、英国和美国等高收入国家，公共教育支出占GDP的均值就已达到4．8％，哥伦比亚、古巴等中低收入国家，公共教育支出占GDP的均值达到5．6％。数据来源：中央教科所《中国教育竞争力报告》，数据以2006年为主。2012年国家财政性教育经费支出2.2万亿元，占GDP的比例达到4.28%，超额完成了2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的4%目标。另外2013年全国教育经费执行情况统计表.doc为什么有些驾校收补考费？
谢邀
老规矩，先看合同。
我猜多半只是口头承诺。
无法可依，那么我们从合理性来分析，驾校所承诺的不再收取费用包不包括补考费。
学员有一次性过的，有补考多次过的，他们的费用如果一样，那么是谁吃了亏？
肯定不会是驾校。
卖的永远比买的精。
驾校肯定会根据平均合格率，把补考费分摊到学费里。
这样对谁不公平？
另外，驾校为了在价格上具备竞争力，一般不会把补考费预算在内。
所以，你前面交的学费一般不包括补考费。