子女分摊协议，多个子女个税附加专项扣除数额分摊一千还是二千？
赡养老人专项扣除条件
享受赡养老人专项附加扣除的前提是纳税人的父母满60岁，或者是赡养满足年龄条件且子女均已去世的祖父母、外祖父母。
在这个前提下，再来看分配的问题。
如果纳税人是独生子女，则按照每个月2000元的标准定额扣除。
如果为非独生子女，则应与兄弟姐妹分摊每个月2000元的扣除额度，分摊方式包括由赡养人均摊或约定分摊，也可以由被赡养人指定分摊，但每人分摊的额度不能超过每月1000元。
不同于子女教育可以随孩子数量翻倍，赡养多位老人也只有2000元的抵扣额度。
对于独生子女家庭，如果父母离异后重新组建家庭，在新组建的两个家庭中，只要父母中一方没有纳税人以外的其他子女进行赡养，则纳税人可以按照独生子女标准享受每月2000元赡养老人专项附加扣除；
除此之外，就不能按照独生子女享受扣除。
“被赡养人”范围还有一点值得注意，这里的“被赡养人”是指父母，包括：生父母、继父母、养父母，以及子女均已去世的祖父母、外祖父母，赡养岳父岳母或公婆并不在扣除范围之内。
最后，您对赡养老人专项附加扣除有什么看法吗？欢迎留言讨论哦~
还能回老家继承土地和房屋吗？
自从实施了农村土地确权政策之后，农村的土地价值得到了有效的提升，这对农民来说是非常好的事情。但是在这之前很多农民都选择了到城市当中去打工，甚至还把户口迁到了城市里，由于户口已经不在农村，自然也就享受不到土地的权益。不过农村的宅基地是可以继承的，有些农村人虽然自己在城市当中生活，但他们的父母仍然留在农村，那么父母去世之后，他们所留下来的土地和房子能够被有城市户口的子女继承吗？
在回答这个问题之前，首先需要明白在城里买房和户口迁移的关系，如果说在城里买了房子，但是并没有把户口迁到城市，这代表着他们仍然是本村的村民，仍然享受村里土地的使用权和继承权。但如果说他们不仅在城里买了房子，而且也把户口迁到了城市当中，也就意味着他们没有农村户口，不再是本村的村民，这样的话自然会失去土地的使用权和继承权。
很多人对此并不明白，既然是父母的孩子，他们去世之后所留下来的东西就应该是由孩子来继承。可是大家不要忘了，所有的土地都是国家和村集体的农民所拥有的，只不过是使用权而已，虽然说这个使用权能够继承，但前提是必须要有农村户口是本村的村民。如果说子女把户口迁到了城市当中，那么他们就没有农村户口了，自然就不能够享受这个使用权，所以说城市户口的子女是无法继承父母所留下来的土地的。
不过这个规定仅仅针对的是农村的土地或者是宅基地，如果是房子的话，无论子女是不是农村户口都可以继承。农民朋友在宅基地上所盖的房子属于是他们的私有财产，村里边无权干涉，无论他们把这个房子留给谁都是可以的，自然也包括自己的子女，即便是子女的户口不在农村。
不过城市户口的子女在继承了父母所留下来的房子之后，不能对房屋进行翻建或者是修缮，只能是等待房子自然消亡，到时候村里边会把宅基地给收回去。如果说这个期间遇到了征地拆迁这样的情况，城市户口的子女仍然可以拿到拆迁补偿款。不过如果说宅基地已经被收回，那么就意味着他们和农村没有任何的关系，有拆迁补偿也轮不到他们。
孩子有义务还债吗？
父母欠债，孩子有义务还债吗？
四川会理关羊回答此问题。
古往今来，欠债还钱，天经地义，无可质疑。
那么父母欠债，孩子有义务还债吗？也就是父债子还，在我国目前尚没有与此相关的法律规定。
那么从实际生活中的情况来看，父母欠债有以下二种情况：
一、有的父母本就好逸恶劳，家庭观念淡漠，对子女苛刻不管不问，只顾自己享乐，迷恋赌博，主要精力和资金都集中在赔博上，赌光家产，欠下债务，这样的父母，作为子女的本就没有义务为其还债，哪还能为他还债呢？
二、有的父母投资做生意，由于生意场上变幻莫测，把控不好，生意失败，欠下千万上亿的债务跑路，已无力回天。
三、有的父母勤劳善良朴实，一心想着家，一切从家庭出发，家庭再困难，也为孩子着想，心甘情愿的为孩子付出。如有的供孩子上学，读高中、考大学，没有学费向亲朋好友借、贷款，节衣缩食为孩子攒、挣生活费，入不敷出欠下债务；有的为了解决家庭住房问题，用完积蓄，借上债务修健房屋供家庭成员居住，欠下债务；有的为了给孩子成亲，为孩子修建住房、购买住房、购车、支付彩礼、酒席开销等欠下债务。
因此，父母欠债的原因很多，虽然父债子还没有法律依据，但在实际生活当中，也不是就一概而论，一成不变，人们都相继打破了父债子不还的规矩。我认为上述第一种情况孩子可以对父母的欠债不管，第二种情况是无法管。但是，作为第三种情况，父母的全部精力都用在了家庭和孩子身上，为了家庭和孩子欠下了债务，孩子长大了不能袖手旁观，任其父母老骨头熬油，应该力所能及的为父母排忧解难，不应该由他们来全部承担债务，孩子虽没义务，但有责任，应当理解、支持父母，尽力帮助他偿还债务，共同努力渡过难关，无债一身轻，家庭的生活才能幸福快乐。
个人观点，供参考！
孩子想养条狗可以吗？
您好，我是阿喵小九妹，很高兴回答您的问题。孩子看邻居家的狗狗比较羡慕，也想养一只，而父母担心影响孩子的学习。我认为只要教育引导得好，养狗是不会影响孩子学习的，并且养狗还有很多好处，至于到底要不要养则要考虑一些其他的因素。
首先来看一些养狗之前需要考虑的因素。一、孩子为啥想养狗
现在越来越多的人养宠物，很多人都是看别人家的狗狗漂亮可爱，出于羡慕才选择的养狗。作为孩子，心智还不太成熟，我们要帮他做出判断，是真心喜欢呢，还是一时兴起？如果只是一时兴起，并没有太多的喜爱，并没有必要给他买，否则三分钟热度对家庭对狗狗都没好处。
二、父母能否照顾狗
狗狗是孩子要养，我们要引导他照顾狗狗，但作为一个孩子，注定没有太多时间和能力独立完成照顾狗狗的任务。归根结底还是得依靠父母来帮他养狗，这时候你就需要问问自己有没有时间，有没有耐心，有没有兴趣了。如果有，皆大欢喜，如果没有，趁早打消孩子的念头。
三、能否接受养狗成本
养狗花不了太多钱，太打疫苗，定期驱虫，生病治病等等也是一笔不小的花销。在养狗之前一定要想清楚，能否接受这样花销。不要等买回来才后悔，不打疫苗不驱虫，对孩子和狗狗都有隐患。
如果以上都考虑清楚，并且决定养狗，那么抓紧给孩子选一个小伙伴吧。养狗的好处还是有很多呢。一、培养孩子的责任感
满足孩子的愿望以后，可以教育引导他，作为狗狗的主人，要对狗狗负责人。可以带他一起给狗狗洗澡，剪指甲，遛狗等等，从小培养他的责任感。
二、培养孩子的爱心
家庭养宠物可以让孩子变得更有爱心，小孩子喜欢活泼可爱的小动物，如果满足他们，可以让他们通过和小动物的相处来变得更加阳光，更加温暖。
三、陪伴孩子成长
现在生活节奏快，父母工作都忙，陪孩子时间也有限。如果家里有一只狗狗来陪伴孩子，陪他一起慢慢长大，可以排解孩子的孤独。
养狗好处很多，但也有很多隐患，一定要注意。一、引导孩子不要玩物丧志
陪狗狗玩耍可以，但不能玩物丧志。每天要督促孩子完成作业才能跟狗狗玩，可以把这个作为一项奖励机制，来鼓励孩子认真写作业。每天也要按时睡觉，不能因为宠物而影响正常作息。
二、加强对狗狗的管教训练
对狗狗也不能听之任之，要通过条件反射训练来改掉它的一些坏毛病。例如对家人大叫，撕咬家具，随地排便等等。否则不仅影响生活，对孩子的安全也有一定的隐患。
三、文明养狗、理智养狗
一定要文明养狗，遵守各项规定。遛狗时要拴狗绳，不去人多的公共场合遛狗。狗狗冲行人大叫时要呵斥制止，狗狗排便后要及时清理。不能因为自己的疏忽而给别人带来不便。
讲的不好，希望可以帮到您，我是阿喵小九妹，欢迎评论区讨论交流！
孩子抄作业该怎么教育？
问：孩子抄作业应该怎么教育？答：孩子抄作业应该怎么教育，其本质是在引发我们思考：如何塑造孩子“诚实”的品质。
孔子早在2000年前就提出了因材施教的观点：“教育者要在教育的过程中，尝试去了解每个学生的爱好、个性和学习程度，熟记在心，在教学中，给于不同的指导。”
我们教育孩子的最终目标是实现孩子不良行为习惯的改变，真正塑造孩子“诚实”的品质。
针对孩子抄作业的问题，我们要先了解情况，分析原因，最后才能有的放矢进行教育、从而帮助孩子避免这次情况的再次发生。
我们要思考作业的功能，作业是帮助孩子更好地学习还是让孩子厌恶学习！
一般抄作业的孩子有以下3种情况：
第一种厌学逃避型。历史遗留的问题，基础知识薄弱，课堂知识不过关，学习方法不正确，作业不会书写，导致对学习没有信心，面对作业的重重“考验”，为了迎合与满足家长和老师对作业的完成度，只能通过抄作业来实现。针对这种情况的“抄作业”，建议家长与老师采取灵活与包容的教育手段，例如让孩子暂时只完成“力所能及”的部分，不强制一口喂饱一个大胖子。针对不会做的题目，请学生在空白处补上该课时作业的笔算、口算等基础题做替代。
这种做法在很大程度上缓解了学生对作业的恐惧心理，久而久之，学生对作业的态度将逐渐端正，形成良好的“效益”循环。
第二种乖巧讨好型。抄作业的孩子中有一个情况是某些题确实超出了孩子的理解和掌握范围，真心搞不懂题目。一项乖巧懂事的孩子也只有通过抄作业来填满这些可能会给自己带来麻烦的空白。针对“讨好型”学生，家长与老师应该鼓励孩子在遇到不懂的题目时，学会寻求更合理的帮助。例如向同学老师家长请教问题的解决方法，弄懂题目的“来龙去脉”。更要帮助这种类型的学生树立良好的“心态意识”，不会做不是一种错误，不必为作业而作业！
第三种学霸应付型。作业太简单，有点无趣，眼高手低型对作业瞧不上，为了应付作业，直接抄一抄了事，以免伤了自己的脑细胞。针对这种类型的学生，建议教师与家长从态度与习惯方面入手，先动之以情 晓之以理，让孩子感受到“小事不能小视”，发展学生从其他视角解决问题的意识，比如可以让学生“一题多解”“改编题目”。
教师可以采取以下3个措施：批量作业的减少。有选择必有辨析，有辨析必有思考；分层作业的运转，发展学生的自我管理能力；建立多元化的作业评价体系。
怎么去塑造孩子“诚实”的品质？其实好的品质根本不用去刻意“雕琢”，只要让孩子在成长中一直感受到内在的和谐与真实，他们自然会成为一个“诚实”的人。