今天给各位分享怎么能提高想象力的知识，其中也会对如何提升想象力?进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录：想象力怎么培养？
首先学会模仿，学会延伸相关知识来启发自己的联想力和想象力。其次要丰富知识经验，用扩展训练激发自己的联想力和想象力。再次要提高自身文艺修养，培养多种爱好，培养丰富情感。最后要善于进行观察，丰富表象储备。
要懂得模仿，模仿得越像，说明再造想象能力就越强。模仿的过程就是抓住事物的外部和内部特点的联系过程，通过摹仿，就能逐渐认识事物之间的某些必然的联系。
掌握了模仿这种方法，就会自觉地把一种事物与和它有联系的另一种事物进行对比，这就是想象了。想象是客观外界事物在人脑中的反映，它不是凭空产生的，必须以丰富的知识经验作为基础。
当想象某事物时，就是捕捉该事物与头脑中经历过的事物之间的特征和属性的关联，而头脑中事物特征和特性的获得首先得靠观察。
广泛的兴趣和多方面的爱好可以使你思路开阔，想象也就有了广阔的天地。
想象的水平是依一个所具有的表象的数量和质量为转移的：表象越贫乏，其想象越狭窄、肤浅，有时甚至会完全失真；表象越丰富，其想象越开阔、深刻，其形象也会越生动逼真。
扩展资料
提高成人想象力的方法：
第一，要积累渊博的学识和丰富的经验。想象无非是对已有的知识、表象和经验进行改造、重新组合、创造新形象。因此头脑中储存的表象、经验和知识愈多，就愈容易产生想象。一个孤陋寡闻的人是很难经常产生奇想的。
第二，要善于把不同种类的表象加以重新组合以形成新的形象。《西游记》中的猪八戒这一艺术形象就是用这种组合法想象出来的。
第三，要善于把同类的若干对象中的最具代表性的普遍特征分析出来，然后集中综合成新的对象。“阿Q”的形象，就是鲁迅先生用这种方法想象出来的。阿Q的原型“没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。
第四，要善于抓住不同事物之间的相似性进行想象。想象可以通过比喻的途径来完成。如人们常常把“爱心”比作滋润心田的雨露，从而这个抽象的概念具体化。比喻的关键在于发现不同事物之间的相似性。
第五，要善于把适合于某一范围的性质扩展到整个等级。想象也可以通过夸张的途径来完成。夸张的关键在于通过用具体的局部去代表未知的整体从而使整体具体化。如当人们只看到月牙时，他们就认为自己看到了整个月亮，这就是通过夸张来想象。
怎么锻炼想象力？
孩子的想象力是孩子的天性，也是重要的能力，可以从这几个方法训练孩子想象力：
1.丰富孩子的表象：
带孩子多体验，亲近大自然，丰富生活经验，从而通过头脑中所积累的丰富表象，为想象力的发展打下基础。
2.激发孩子的想象欲望：
家长们可以选择一些适合孩子的书籍，给孩子们描述故事里的情景，让孩子们边听边想，鼓励孩子想象故事的发展和结局，这对孩子想象力培养很有帮助。
3.引导合理的幻想：
在生活中为孩子们描绘一幅幅画面，鼓励和引导孩子自己“编故事”，可以让宝贝们想象力越来越丰富。我练习过"精英特速读记忆软件"中的：“无声看图”，一边看图一边进行想象运用的就是这个方法。“无声思考”，看到几组没有直接关系的词组，然后快速随意串联词组，组成一幅印象深刻的图像。以及记忆训练部分的“编码定位”等记忆练习，都大量运用到了想象或联想的能力。改训练还能锻炼快速阅读能力、记忆力和注意力。
4.把想象的内容说出来：
孩子们在玩耍和游戏中、阅读和看电视等都会有自己的想象力，这个时候我们可以多鼓励孩子们将自己所见与想象说出来，可能他们只是说的大脑中闪现的一个片段，但是如果能够经常表达，他们的想象力会慢慢联系起来，好像曾经发生的很多不相关的事情在他们的大脑中形成的一个完整的剧情。
如何培养想象力
提高想象力的方法：
第一，要积累渊博的学识和丰富的经验。
第二，要善于把不同种类的表象加以重新组合以形成新的形象。
第三，要善于把同类的若干对象中的最具代表性的普遍特征分析出来，然后集中综合成新的对象。
第四，要善于抓住不同事物之间的相似性进行想象。
第五，要善于把适合于某一范围的性质扩展到整个等级。
怎么才能提高想象力
提高想象力，可以从以下方面做起：
一、增加表象储备
表象是记忆中保持下来感知过的事物形象，是想象的必要材料。
1、课堂学习积累。一切新形象都来自生活，取之过去的经验。文化课学习中正确理解图形与符号所标志的意义，通过“词汇联想。掌握词汇描写的各种形象；在实验课学习中注重正确观察、使用实物、模型等各种直观教具，积累新的表象。
2、课外阅读汲取。课外广泛阅读，特别是多阅读幻想小说、科技读物及其它课外读物，从中汲取丰富表象。
3、实践过程储备。丰富的表象是在实践活动中形成的，我们要主动参加科技活动、课外活动，在实践中开拓视野、储备表象。
二、把握想象类型
不同想象有不同特征，把握其特征才能展开想象的双翅。
1、再造想象，是指根据语言文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形成表象创造新形象。这们理解教材接受科学知识不可少的条件，借助栩栩如生的再造想象，理解相应的新概念、相应的抽象原理。
2、创造想象，是指在头脑中独立地创造出新形象的过程，需要对已有的感性材料进行深入分析，综合。无论小发明，小制作，无论解题、写文章都需要创造想象参与。
3、幻想。幻想是一种与生活愿望相联系的并指向未来的特殊想象。幻想中的形象总是体现个人的愿望与追求。推崇积极的幻想，以便将来在事业上有所革新、有所创造。
三、开展想象力训练
联系生活实际和专业实践提供想象线索，通过各种形式开展想象力训练。
1、图形想象。尽可能多地列举出什么东西与这个图形相象，以开发想象力。
2、假设想象。通过对某种事物的推理、猜测，诱发出许多新颖、独特的设想，以开发创造力。
3、原型想象。受到类似事物启发，通过各种联想把原有表象结合起来典型化。
4、制作想象。开展科技小制作、小发明、小创造活动，在实践中产生创造新的事物的动机。
怎么能提高想象力的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于如何提升想象力?、怎么能提高想象力的信息别忘了在本站进行查找喔。