学校中层是学校管理层次结构中的一个重要组成部分，他们在学校管理和教育教学方面扮演着重要的角色。然而，在学校中，有些中层领导却表现出了强势和专横的态度，给学校带来了负面影响。那么，如何应对这种情况呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
了解中层的职责和权力
了解中层的职责和权力是解决中层问题的第一步。在学校中，中层领导的职责包括组织实施教育教学计划、制定教学管理规章制度、管理和监督教师队伍等。他们拥有一定的权力，但也有着一定的限制。学校管理者应该对中层领导的职责和权力进行明确的规范，同时要求他们遵守规章制度，不得超越自己的职权范围。
与中层建立良好的沟通渠道
与中层建立良好的沟通渠道是解决中层问题的关键。学校管理者应该与中层领导保持密切联系，了解他们的工作情况和问题，并及时给予帮助和支持。同时，也要听取他们的意见和建议，鼓励他们提出改进学校管理的措施。这样可以有效地减少中层领导的强势和专横行为，增强团队合作精神，促进学校的发展。
加强中层的培训和管理
加强中层的培训和管理是解决中层问题的重要手段。学校管理者应该对中层领导进行必要的培训和管理，提高他们的业务水平和管理能力。在培训中，可以注重提高他们的教育教学理论水平、教育管理技能和领导能力。在管理中，可以加强对他们的监督和评估，及时发现和纠正问题。
建立学校民主管理机制
建立学校民主管理机制是解决中层问题的根本途径。学校管理者应该建立健全的民主管理机制，充分调动全体教职工的积极性和创造性。在制定学校规章制度和决策方案时，要广泛听取教职工的意见和建议，使决策更加科学合理。同时，也要加强对中层领导的监督和评估，确保他们的工作符合学校的整体利益。
总结
学校中层的强势和专横行为对学校的发展带来了负面影响，需要采取有效措施进行解决。学校管理者应该了解中层的职责和权力，与中层建立良好的沟通渠道，加强中层的培训和管理，建立学校民主管理机制等。只有这样，才能有效地解决中层问题，推动学校的发展。
参考文献：
百度百科：学校中层管理