大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于工资费用分摊实训心得，为什么折旧，摊销，应付利息这种费用要平均分摊后记入费用而不能这月多，下月少的记这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
- 教师的奖励性绩效工资如何分配才能保证不出问题
- 该如何和领导谈薪资
- 教师工资中的十档、九档、八档是怎么划定的
- 为什么折旧，摊销，应付利息这种费用要平均分摊后记入费用而不能这月多，下月少的记
- 每个月的工资应该如何分配
教师的奖励性绩效工资如何分配才能保证不出问题
奖励性绩效工资无论怎么分，都不可能绝对公平！但是，考虑好以下几个问题以后，也就不会或者说少出问题了。
一、奖励性绩效工资来源于哪里？
国家在2012年开始设立绩效工资制度。将个人绩效工资总数的70%随个人工资按月发放，30%作为奖励性绩效工资由单位统一管理统一考核后发放。每个人的绩效工资总数是不同的，于职称教龄有关。
二、国家设立奖励性绩效工资的初衷是什么？
“奖勤罚懒，奖优罚劣，”促进教育教学工作出现你争我赶，积极主动，勤勤恳恳，踏踏实实的局面。
三、什么样的教师必须奖励？
1.一心扑在教育教学工作上，全心全意地为了学生的全面素养的发展做出重要贡献的教师。
2.工作挑肥拣瘦，推诿扯皮，不积极，不主动，推三阻四的教师。少奖励。
3.教育教学成绩显著的教师应该获得很高的奖励。
4.师德师风没有问题，爱生爱校，爱教育的教师应该奖励。
5.踏踏实实、勤勤恳恳地工作，千方百计、想方设法地教育学生，虽然成绩不是怎么突出，也应该受到奖励。
四、重点是奖励。
奖励性绩效工资应该突出奖励的功能，一般情况下，如果没有发生重大的师德师风问题，应该都可以获得一定量的奖励性绩效工资。
五、避免平均。
奖励性绩效工资的目的性非常明朗，如果人人平等获得，肯定失去其基本意义，起不到它应有的作用，大家也会产生意见的。
六、没有绝对的事情。
谁也没有能力和办法做到奖励性绩效工资分配的绝对公平、合理。谁多一点，谁少一点，很正常。因为人和人不一样，工作和工作不一样，学生和学生也不一样，能力和水平也有高高低低的不同。所以，
力争做到公平、合理、公开、透明也就很好了！
该如何和领导谈薪资
职场三哥的看法：不能用口头语言或书面的形式向领导提加薪。不能用辞职的手段来获得加薪。
私人企业做管理多年，三哥告诉你，没有哪个领导和老板乐见你的加薪申请或口头诉求。这就是职场的最大的潜规则。
生活中没有人拒绝获得更多的钱，职场里大家都希望增加收入；这是正常的心理和职业诉求。
生意场讲究诚信经营，生财有道。职场里要升职加薪提高待遇，也有讲究。
一，凭实力。靠自身的勤奋能干，积累丰富的工作经验，业务技能熟练，独当一面的解决问题能力，这些才是获得加薪的必由之路。
公司的盈利和规模化发展，离不开老板的做人格局，管理智慧和高层团队的运作。
而具体的工作必须依赖每一个岗位上的人去完成。通过绩效考核和综合个人表现，对优秀人才奖励和升职加薪是老板和领导的最有效的选拔人才的方式办法。
（一些公司存在裙带关系，亲戚关系，家族式管理的用人方式，不是今天讨论的话题）
二，凭口才。能说会道是职场人需要的掌握的一种本领。工作干得好，还要懂得合理合情合乎场合的表达，对职场工作有如锦上添花，有助于事半功倍。
利于融洽同事关系，得到领导信任赏识，还有获得下属更有力的工作支持配合。
职场里，同事之间是合作者也是竞争者，为了自身利益不择手段者大有人在。言语伤害的背后都是心机谋划。
老实干活拙于言辞的，难免吃了哑巴亏，被领导误会。消极了情绪，影响了工作积极性。
说话好听，对领导溜须拍马，对同事处处夸赞，一门心思用在嘴皮上。
业务不行，能力一般，工作绩效上不来，就算一时得到领导赏识任用，终不会有长足发展和成长空间，没有公司养的起不出力的闲人。
三，凭人脉。职场生涯里，努力和选择同等重要。能力和人脉关系一样重要。
选对了平台，得到持续成长提升的机会。少走了辞职跳槽的弯路。
跟对了领导，对你一路指点提携，给你试错纠错的机会，历练了你的应变的脑子，积累了工作经验，有信心能胜任更高的职务，敢于承担责任的魄力。
职场里，不要眼光只看到眼前的一点点利益，要了解公司的企业文化的内涵，发展战略和前景规划，抵抗市场风险的能力，做好自己的中长期的职业规划，营造自己创造升职加薪的空间。
哪怕是一名生产一线的员工，也要多少了解公司的基本情况，你不希望还没有工作三个月，公司就破产倒闭垮掉了。这样的事例有很多。
总结一句话：不要找领导谈加薪，多干活，会说话，懂圆通，明白人情世故，是获得升职加薪的路数。希望我的回答可以帮助到你。
我是职场三哥，行业管理二十年，愿意和朋友在一起分享管理经验和话题，请多指点评论和关注。
（图片来自网络侵权必删）
教师工资中的十档、九档、八档是怎么划定的
教师工资中的十档、九档、八档是中学一级（以前叫小学高级，现在统称为一级职称）中的三个职级。在一级职称当中，八级（或者叫八档）的工资数量最高，十级的待遇最差。根据当前的教师岗位工资标准，八级的岗位是2200元/月，十级的岗位1810元/月，二者相差390元人民币。
如果把一级职称的教师看作十成，那么其中八级岗位的教师占三成，九级的占四成，十级的占三成。一般情况下，大部分地区教师的岗位设置采用“有进无退”的方式晋级：十级的教师想晋级九级，需要相关教育主管部门两年及以上时间的考核和研究才能核定；九级教师想要晋级八级，那么同样需要相关人马经过四年及以上时间的考核才能“一锤定音”。
但这并不表示你年限一到就可以自然晋升，而是需要符合一定的条件才行：比如你所在的学校刚好有两三个八级教师退休，而你呆在九级的岗位上4年多时间了，同时和你竞争的对手只有一两个，那么恭喜你，你晋级八级的可能性是比较大的。反之，在没有岗位“职数”的情况下，哪怕你耗尽“洪荒之力”，也可能一直停留在九级的岗位上N年。
当然，如果你是八级职级的教师，你想要晋级七级教师，那么你就必须评上副高，也就是中学高级教师才行。因为在大部分地区，教师岗位设置的工资是和教师本身的工资是紧紧“绑定”在一起的：13级的职级，对应的是三级教师；11-12级的职级，对应的是二级教师（以前叫小学一级教师）；8-10级的职级，对应的是一级教师（以前叫小学高级教师）；5-7级的职级，对应的是副高职称（以前叫小学中学高级教师）；1-4级的职级，对应的是正高级教师职称。从1级到13级的职级，也就是传说中的专技13级岗位工资。
台风，级别越大力度越大；但是教师的专技13级则恰恰相反，职级的数量越多，工资待遇的“风力”就越小。笔者在乡村从教16年，至今还在11级的岗位工资上原地踏步，原因很简单：因为我们地区一级职称的名额限制评不了，所以岗位工资也只能一直停滞在11级。而与我同一年毕业的一些同学，因为她们在别的县区从教，所以她们当中大部分人达到了10级的岗位工资，小部分人已经是9级的岗位工资，这是因为她们地区没有限定评上一级职称的名额，时间一到就评上了中级。当中级职称拿到手的情况下，想要晋级9级、8级，只要没有限定名额，那么要评上是迟早的事情。
其实，当教师追求的就是安定和稳定，工资多少不要太过强求。每天工作之余多锻炼身体，养好身体博命长，我觉得不比评上高职称、高职级逊色多少，你说呢？
为什么折旧，摊销，应付利息这种费用要平均分摊后记入费用而不能这月多，下月少的记
这个问答是会计处理规范的概念！随着会计准则的不断改革，由收付实现制与权责发生制并存的时期逐步过渡到以权责发生制为主要记帐原理的斩新时代！
一、权责发生制权责发生制是对本期发生的收入和成本费用是否计入本期损益的标准之一！相对于收付实现制以实际收支当期发生计入当期的标准，权责发生制更能体现各个会计期间真实的损益状况！具体表现如下:
凡在本期发生应从本期收入中获得补偿的成本费用，无论是否在本期已实际支付或未付的货币资金，均应作为本期的成本费用处理；
凡在本期发生应归属于本期的收入，不论是否在本期已实际收到或暂未收到的货币资金，均应作为本期的收入处理。
实行这种制度，有利于正确反映各期的成本费用水平和盈亏状况。
(笔者总结，仅供参考)
二、权责发生制下折旧的会计处理
固定资产的价值随时间、工作量等因素不断转移到相关产品或服务的价值中去，因此遵循权责发生制原则，仅当期转移的价值货币化计入“累计折旧”科目。
固定资产的折旧方法主要有年限平均法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法四种。因此题中所述平均折旧的描述不尽然，但亦不是随心所欲计提折旧金额。
会计处理:
借:制造成本、期间费用等科目
贷:累计折旧
三、待摊费用、预提费用(利息支出)题中关于待摊费用、长期待摊费用、预提费用，虽然使用不同的会计科目核算，但遵循权责发生制的原则不变！由于篇幅的关系不再一一细述。以权责发生制为依据，参照固定资产的会计处理加以理解。
四、综述题中所述折旧、摊销和应付利息，虽然或资产属性或负债属性，但依据权责发生制原则，最终入成本、期间费用相关科目，归宿一致。
虽然遵照具体的会计方法，每月计提的金额不一定相等(题主“平均”的说法有误）。但是，具体的金额不是随意的。遵从权责发生制，遵照具体的会计方法！
会计处理与税法差异，本文不再赘述。
每个月的工资应该如何分配
大家好，很高兴回答这个问题，工资如何分配？农民工，'其业工人，工务员，等各人工资收入不样，想法也不一样，只好对我个人打工仔来谈谈吧。
一，对于一个民工来说，一个月工资大约是4500一5000元，也算是很苦力去干了，也要一个月内干20天以上才有这样收入，在有一个家庭负担之中，根本没有.存款，去分享一下。
二，必须要用钱的，房租一个月800元，水电费200元，生活费2000元，不包含小孩上学生活费用，买点果零食这样就用去了3200元左右吧。
三，有三个小孩上学，老大，读高三每月生活费，及其它费共700元，老二，职业学院每月600元，老三，读初三，每天在学校吃一歺，每月450元，三个上学加上给点零花钱，一共每月要用2000元左右，上面所实每月必须要支出的，
关于工资费用分摊实训心得到此分享完毕，希望能帮助到您。