随着互联网和人工智能的高速发展，人们每天上网的时间越来越长了，从原来的一两个小时到现在的五六个小时甚至更久。为什么我们如此依赖互联网呢？这是一个快节奏的时代，能节省时间就是王道。网络可以在极短的时间内给我们带来极大的信息量，既能满足我们的求知欲，还能带给我们方便，更能使我们快乐。而且，互联网的成本很低，不用花太多钱就可以上网，何乐而不为呢？
因此，单位人少了，越来越多的人选择把办公地点搬到了家里，改成了网络办公。银行变空了，人们更愿意用几分钟就能搞定的网上银行来转账汇款。就连孩子们也纷纷开始了网校学习，在疫情严重的那段时间，连体育课都要在网上进行。有人说，多亏有了互联网，不然连课也上不了，现在孩子们在家上课多方便。也有人说，孩子的天性是活泼好动的，让他们长时间坐在电脑面前学习是天方夜谭，就是坐在那也不知道在想什么呢….那么，下面让我们看看网络教学的利与弊：
益处：
1. 迅速检索到资料。互联网就好像一个藏书无数的图书馆，无论天文地理，它可以令我们在短时间内找到我们所需要的内容。
2. 学习人数无上限。同一个老师可以在世界任何角落给分散在不同位置的学生上课，无论一对一还是几百人的大教室都不成问题，不会因为有限的空间而限制学生的数量。
3. 为防止全球变暖做贡献。家长无需开车接送孩子上下学，省去路上的交通时间并减少造成二氧化碳的汽车尾气排放。
4. 学习进度可调整。学习慢的孩子可以通过反复观看课程跟上大家，学习快的孩子可以充分利用网络探索更多更深奥的知识。
5. 学习时间更灵活。白天错过学习可以晚上学，平时没时间可以周末学，无需像在校一样每天早起匆忙准备。
6. 既省钱又减负。成本较低，不再需要购买大量的纸质书籍。轻装上阵，不用每天再背着大书包上下学，无论多少课程，一台电脑轻松搞定。
弊端：
1. 学校难以管控。由于大部分学生是在家中完成课程，老师无法起到课堂上的监督检查作用，学生在学习过程中是否在干不相关的事情老师无从考察。而且孩子在家没有拘束感，会在学习途中出现吃东西，说话聊天等干扰学习的行为。
2. 影响家长工作。孩子在家上课，家中就必须有成人陪伴，这对需要全职工作的家长就会有很大影响。孩子一喊饿，家长就要去做饭，有孩子在家，家长一般无法工作。
3. 学习容易中断。即便盯着电脑，也许他在玩电脑上的游戏，或和同学聊天，网课的学生比较多，老师不可能兼顾到每个学生。同学一个短信，就可能让孩子因走神而错过一道重要的解题方法，接下来的可能就完全听不懂了。
4. 时间难以控制。大部分孩子没有很明确的时间管理观念。尤其在家的环境宽松舒适，他们会不知不觉就把上课时间和下课时间混为一谈，从而难以在上课时集中精力听讲。
5. 视力急剧下降。我们都知道长时间看电脑会影响视力，网课会使孩子在对网络熟悉的同时，潜移默化的把网络当成日常生活的必需品，除了吃饭睡觉就要坐在电脑前。随着他们使用电脑时间的越来越长，视力也会下降的很快。
6. 健康状况担忧。很多学生需要全天上课，久坐会影响他们身体的循环系统，尤其他们身体还未发育完全，长时间坐在那里会对身体产生不利的影响。
7. 聊天不如遇见。虽然可以很方便的在网上交流和学习，但由于无法见到同学们，和小伙伴们一起玩耍的机会也少了，从而会增加孩子们的孤独感。长时间与电脑打交道，会导致孩子们的社交能力逐渐退化，语言功能也会大不如前。
由此可见，网络学习虽然给我们带来了方便和快捷，也同时也带来了很多潜在的问题。尽管当下互联网的发展已经相当成熟了，但科技的迅猛发展有时让人们难以跟上时代的步伐。对于涉世未深的孩子们来说，虽然他们适应能力超强，学习能力超快，但仍然对互联网知之甚少，基本上还处于摸索阶段。由于学习能力的差异，不同的孩子对于网课的教学吸收能力也不尽相同。老师和家长就要通过对孩子的观察来发现他们存在的问题，尽快解决问题，帮助我们的孩子在成功之路上健康快乐的成长。