轮胎游戏教案中班ppt，幼儿园通常会布置什么样的手工作业？
幼儿园的手工作业一般都很简单。
制作材料用的最多的是卡纸、还有纸盘、橡皮泥、一些旧物改造类，用到纸杯、纸壳、卷纸筒、树叶、豆子类做贴画等。还有做简单的贺卡等。
彩色卡纸是一定要准备的，还有胶，尽量买环保的，以免影响孩子健康。手工剪刀、水彩笔等都用得到。
平时用到的废光盘、纸盘、纸杯、卷纸筒等留几个，快递盒子留几个。
孩子小时，有些手工作业要在家长的协助和指导下完成。
妈妈们通常要和孩子一起做亲子手工，在和孩子一起完成手工作业的过程中，感受到DIY的乐趣，同时也能锻炼孩子的动手能力，是一件很有益的活动。
我做过一些适合当幼儿园手工作业的小手工，发上来几个简单的，供参考。
卡子做的小花和叶子
卡纸做的七色花
彩色卡纸做的花灯
卡纸做的小鱼
纸剪的小雪花
卡纸做的小花
彩色卡纸做的小灯笼和鞭炮
卡纸做的百合花
卡纸做的小花贺卡
卡纸做的笔筒
卡纸做的简单的小篮子
小布头做的简单的小蝴蝶
还有很多卡纸做的适合孩子做的小制作，还有一些布做的简单的也可以当手工作业的小制作。
我都把制作过程发到了我的今日的图文里了，如果你喜欢可以加关注，到我的今日的图文里找。
希望能对你有点帮助。
户外游戏就应该被取消吗？
我坚持每天让孩子在户外活动2小时的原因。
户外游戏活动作为游戏的一种形式，具备游戏所有的特点，同时又拥有其突出的特性。孩子不仅可以从户外游戏中收获快乐，还能够通过专注地投入、自发地合作、不断地挑战等获得能力的提升与发展，这也是我园坚持让孩子进行户外活动的原因。
让孩子成为游戏的主人
户外游戏活动因其空间上的开阔性和时间上的自由度，具有突出的开放性。表现为孩子的游戏不受时间、空间、地点、人数的限制，他们的选择更具自由性、多样性、广泛性。游戏场地随处可是，无论宽阔的操场、树下的土丘，还是草丛里的饲养角、花架下的涂鸦壁，所有空间全部为孩子开放；不管是幼儿园准备的木板、轮胎、纸箱，还是自然中的树叶、小草、石头，都可成为孩子嬉戏玩耍的宝贝；游戏伙伴不分班级，不分年龄，大班、中班、小班自由结伴游戏，相互学习与模仿；孩子、家长、教师或参与其中，或观察记录，人人都为游戏而来。
户外游戏的开放性，对于孩子开展游戏拥有绝对的吸引力。开放性的空间，让游戏充满诱惑与刺激；开放性的游戏器材，让游戏充实而多变；开放性的混龄游戏，让孩子的交往范围不断扩大。
在自主自发中学习发展
在皮亚杰看来，儿童是主动的学习者，真正的学习并不是由教师传授给儿童，而是出自儿童本身，应该让儿童自发地主动地进行学习。
大自然的怀抱，让孩子处于心理自由和心理安全的环境之中，使他们的自主性得以更充分展现。孩子根据自己的兴趣、需要，自主地决定在哪玩儿，玩儿什么，和谁玩儿，怎么玩儿，玩多长时间。游戏中，有的孩子在操场上搭建，有的在沙池里搭建，还有的在走廊上搭建，玩的地点任意选择；有的玩沙，有的搭积木，有的捉迷藏，玩的内容五花八门；有的自己玩，有的同自己班里的小朋友玩，有的大孩子带小孩子玩，游戏的伙伴自愿选择。
游戏时孩子情绪放松，没有任何来自外界的压力和强迫，无功利目的，不在乎结果如何，以快乐和满足为目的，积极主动地开展活动，在玩中学，在学中玩。
获取来自大自然的直接经验
户外游戏活动给予了孩子亲近自然的探索机会。户外活动时，孩子会被树下的“蚂蚁搬家”所吸引，不知疲倦看上大半天，“它们在干什么？”“为什么蚂蚁
中班户外活动看谁抛得远教案？
一、设计意图:
中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。"打靶" 游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
三、活动准备:
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。
四、活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶 师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。
（2）幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。
（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。
五、课后反思：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"圆靶"应在做的大一些。
烦人的邻居你们碰到过吗？
下班回家的时候，走廊里小老虎正跟他妈妈扭成一团，撕扯在一起。小老虎才5岁，还没有上学，可是力气大得出奇，他妈妈很明显制服不了他。他揪着他妈妈的衣服，连踢带拽，后来干脆用头撞他妈妈的肚子，一下两下……他妈妈怕他撞到头，也不敢躲，后来他妈妈一使劲，把他抱了过去，直接扔屋里去了……
小老虎还在屋里咆哮，大声地骂他妈妈，滚！滚！滚！然后，我又看到他妈妈被小老虎推出门来，把门反锁了。他妈妈站在门外，满头大汗……
请原谅我不厚道的笑了。真是活该，真是报应，真是恶人自有恶人磨啊！
小老虎一家三口住我家隔壁。这个女人就是一个泼妇，她走到哪里就跟人打到哪里，搅得四邻不安。她家搬来的时间并不长，我却实实在在地领教到了她的刁蛮不讲理。说出来都是些鸡毛蒜皮的事，按理来说，邻居之间，你过你的日子我过我的日子，也没有什么利益上的冲突，完全可以相安无事。可是她不，一搬过来就开始找事，我想了很久，可能是她欺负我是一个外地嫁过来的人吧？又看我老公也没有什么本事？
说来话长，这是十多年前的事了。她来之前，我是我们单元的小组长。说是小组长，其实就是负责抄一下我们单元的电表（抄电表每个月给我家免10个电字），收一下卫生费（收卫生费就免我家的卫生费了）。这是多么与世无争的事！我照实抄电表，不存在弄虚作假。这娘们偏偏说，她家的电表不对，跑得太快了。那你去找供电部门啊！关我什么事？后来她就天天堵着我，不让我抄……不抄就不抄吧？我真是生不起这闲气，我把那个抄电表的本送到社区。
到了下个月，看到她美滋滋地拿着那个本过来抄电表了。敢情是她觉得这是个好活，楼上楼下走一遭，抄一下每个月能省5.1元。你要觉得这是个好活你跟我说啊，我让给你就是，邻里之间你何必给我来这出。我婆婆还听她跟她老公窃窃私语，咱家这回合适了，每个月能省五块一呢！你们说，见过这种女人吗？这是抄电表的事。再说卫生费吧，这个女人就是个不讲理的奇葩，住了那么久，卫生费从来就没有交过，我去她自然不会给，社区主任去多少次也是不起作用，就是不给，说社区打扫得不干净。那时候是一个季度十四块多啊，连五块钱一个月都不到（当然我认为他家男人虽然没有出面，但跟她也是一丘之貉，物以类聚啊）。
说句心里话，这事虽然是小事，但说穿了人家就是欺负我了，大家都不是傻子，谁不知道怎么回事？那也没办法，我承认我斗不过她，无论是打架骂人撒泼我都不是她的对手，自此，我惹不起我躲。我更不让我儿子跟小老虎一起玩。我就不相信，你一个月省十来块钱你会发财。
有一天白天我去同泰药店买药，又看见她领着孩子在药店跟药店的工作人员吵架。她手里拿着一瓶药，在那里骂骂咧咧。原来，她说她前一天买的药她回家发现里面有两个药片碎了（药片怎么碎的只有她自己知道），她就来药店索赔了，她说那是假药，必须要药店给她一个说法。药店的工作人员也想息事宁人，就决定给她退了。她不干，说药店必须赔偿她精神损失费，误工费一共200块。（她没有工作，不上班）药店的工作人员当然不同意，觉得她无理取闹。
我买完药匆匆走了，她依然领着儿子在那里大吵大闹，不依不饶。后来，我听药店卖药的小姑娘说，她一直从药店早上开业吵到下午两点多，各种撒泼各种骂，人家去买药她后来就挡着不让卖。药店的经理实在是没办法，给了她200块，告诉她，我们并不怕你，只是花钱买个消停，你赶紧走吧，以后也不要来我们药店买药，我们不卖给你。
就是这样一个女人，我的隔壁我的芳邻。我真的是不明白她怎么想的？为了一瓶12块钱的药，带着儿子在药店如此这般的吵闹？这是言传身教？
她的儿子小老虎我想是得到了她的真传，收拾起她来毫不手软。我常常想在他未来的人生，如果达不到他的目的会不会杀人放火？这些都是后话。我们的老房子很快就拆迁了，自从搬家以后我就再也没有见过这个女人以及她们家人。这种人回想起来都觉得堵心，见不到真是太好了，不知道下一个谁会那么倒霉跟她做邻居。
需要在上小学前学拼音学认字学数学吗？
面临小学，确实会遇见幼小衔接的过渡问题，家里宝贝已经上了一年级，这一年来我感触很深，建议如下：
1、单单考虑很好的度过一年级的话，学不学还是要看上哪所学校。
要不要让孩子提前学习，那还是要看看孩子上的是哪所小学，因为每所学校的要求也都不一样，如果这所学校进度比较快的话，孩子又都没有掌握，那么还是要学的。我们是上了学前班，基本上在学前班里学习了拼音和20以内的加减法。
2、很多的数学的学习可以贯穿在家庭教育中。
其实在孩子四五岁左右就可以让孩子接触数学游戏，从中了解数、数字的大小、量的多少等等，比如：分豆豆的游戏，玩积木比大小、数字的顺序、数木棍等等。
找出不同颜色的豆子，看看那个多那个少？
积木游戏认识数的概念、比大小
数木棍
3、最好的语文学习就是亲子阅读。
多给孩子读书，可以采取指读的方式，孩子直接看见字就像看见图画一样深深的印在脑海中，这样下来不仅让孩子养成阅读的习惯，还能够把字词在语境中，让孩子跟好的理解，同时孩子还在学前认识很多的字词，上起学来自然就不费劲了。
4、拼音个人觉得需要提前学习。
大人可以在家里用游戏的方式教，APP上也有专门学习的软件，很好用；或者一些教学光盘，因为我们用的教材都是一上来就是汉字和读书，孩子学习起来都需要一个过程，孩子学校基本上很快的就过了拼音，没有掌握的孩子基本上也都又在外面报了班。孩子如果提前会了跟起来不会那么吃力。
总之上一年级不仅仅知识需要准备、习惯和孩子的心理都需要有很好的过度，都说小学学习主要看父母，希望我们的家长能够帮助孩子平稳度过一年级。
你的第一份工作是干什么的？
一个人如果没有经历过苦难，那他就没有真正意义上的成长。
现在的我依然还记得大学毕业时的第一份工作，那份工作也是我顶着心里的焦灼，努力找寻了大半年光景的一次来之不易的机会。
记得那是2004年，第一份工作的每月工资除了付房租和日常花费开销以外，每次都所剩无几，还好我从小养成了节俭的好习惯，不然那段日子真的会很难熬，也是在那段时间，懂得了钱握在手里踏实的感觉，随着积蓄的日积月累，自己有了一种由内而外的敢于对抗生活的底气。
那时候的自己很珍惜人生的第一份工作，当时为了能快速地跟上工作节奏，我每天都早早地赶到公司提前开始了一天的工作，每天下班回到家还要学习到很晚才入睡，想想那些日子虽然很累，却很值得。仿佛每天都被一个声音唤醒，那是来自心里的希望和光明。
那时候的自己找了每月700的单间隔断公寓，没有窗户，白天也像黑夜一样，每天是闹钟把我唤醒。十几平米的小房间里，除了一张单人床，一张书桌以外，还有我从网上买的的落地式的衣架外，剩余的空间只够站得住脚的。
那时候的自己还年轻，无论多恶劣的环境都能忍受，那段难熬的日子从来没感觉到苦，也从来没有想过放弃，从住的地方到公司的那条路我走了一年的光景，直到我所在的部门解散，大家都各自分道扬镳，距离那时候已经6年的光景了，6年的时光，足以改变很多人，很多东西，而对于我的改变，18年我有了自己爱的同时也爱着自己的人，在一起的两年时光里，有过无数了吵吵闹闹，分分合合，可我们从来没有放弃过彼此。
2020年接近尾声的时刻，我们俩决定买房了，虽然我们的积蓄并不多，但我们都憧憬着有一套属于自己的房子，我们都懂得买房意味着什么，从前的日子艰难，未来的日子会更加艰难，可我们比以前更爱彼此了。
有希望总归是好的，夜已深，原来你和我一样，还不曾入睡。