鲁艺的由来？
1938年4月10日，鲁迅艺术学院（1940年后更名为鲁迅艺术文学院，以下简称“鲁艺”）在延安成立。作为中国共产党第一所综合性艺术学校，鲁艺在艰苦的战争年代，不仅创作演出了数不胜数的优秀文艺作品，更培养和锻造了一大批优秀文艺人才。
1945年抗日战争胜利后，中共中央决定，延安鲁艺迁到东北办学。历经数月艰难跋涉，音乐家安波、吕骥、李劫夫，画家王曼硕、张仃、杨角，戏剧理论家张庚等，这些在中国革命文艺史上留下众多辉煌作品的优秀文艺工作者从延安、从各个解放区辗转到达东北。1946年6月在佳木斯组成东北大学鲁迅文艺学院，随后分为4个鲁艺文工团和1个音乐工作团（以下简称“东北音工团”）。
1948年底，鲁迅文艺学院在沈阳恢复办学。1953年，鲁迅文艺学院分别并入东北音乐专科学校（沈阳音乐学院的前身）和东北美术专科学校（鲁迅美术学院的前身）、东北人民艺术剧院（辽宁人民艺术剧院的前身）等单位，完成了它的光荣使命。（为行文简练，在系列报道中，鲁艺在东北的历次更名不做区分，均简称为东北鲁艺。）
从1945年至新中国成立前，东北鲁艺创作了大量反映东北现实题材的作品，有歌剧30余部和近200首歌曲及器乐作品，收集整理了东北民间音乐，精品不断涌现。这些作品受到了东北广大群众的热烈欢迎，也吸引了大批有志青年加入东北鲁艺，为新中国文艺培养了众多人才。
鲁艺不仅在东北的黑土地上种下了文艺种子，更留下了无尽的精神财富。
鲁迅的小说在结构上有什么样的艺术特点？
一、语言准确、形象、精练、辛辣。二、人物形象生动、逼真，具有极强的社会概括性。（阿Q，这个形象一出来时曾使多少人对号入座）。三、文风精练、朴实，具有极其鲜明的独树一帜的个性特征。鲁迅小说真实地再现了现实生活，塑造了典型环境中的典型人物，充分体现了现实主义特征。
鲁迅小说的艺术特色,可以从几方面去写
一、语言准确、形象、精练、辛辣。 二、人物形象生动、逼真，具有极强的社会概括性。（阿Q，这个形象一出来时曾使多少人对号入座）。 三、文风精练、朴实，具有极其鲜明的独树一帜的个性特征。 鲁迅小说真实地再现了现实生活，塑造了典型环境中的典型人物，充分体现了现实主义特征。 2）鲁迅对现代小说民族新形式的创造： 以戏剧的手法表现悲剧的内容，悲剧因素和喜剧因素的结合统一。《阿 Q 正传》、《孔乙己》都描写了时代的悲剧，在表现上又充溢着
鲁迅小说的艺术特点
1、种类、格式多样化； 2、选材严格，意蕴深广，以小见大； 3、塑造典型人物。
鲁迅的小说，散文的艺术特点
鲁迅杂文的特点：鲁迅杂文所含甚“杂”，主要内容有两大特点：1、它反映的中国社会具有相当的深度和广度，从中人们可以清楚地看到中国近、现代社会的历史面貌。如单从某一篇看，他的杂文所评述的多是具体、细小、平常之事，但汇在一起却是一个完整的社会形象。因此，他的杂文又很具概括性和代表性。2、鲁迅的一生关注中国的国民性改造问题，这一工作主要是由他的杂文来完成的。鲁迅杂文形象性很强，他文章中的说理、论辩、批判、驳论等逻辑力量都是透过鲜明的形象来体现的，因而他的杂文具有浓郁的艺术色彩。鲁迅杂文的文体自由多变，短评是他常用的形式。他的文风或严峻凛然，或清新隽永，或锋芒毕露，或泼辣犀利，或意味深长，多姿多彩不拘一格。他的杂文是现代文学中有重大影响的一种文体。 鲁迅散文的特色： 鲁迅是现代散文诗的重要的开创者，这部分作品收于《野草》集中。《野草》所含内容：1，是对世俗世态的嘲讽和对黑暗政治的抨击，如《狗的驳诘》、《复仇》、《淡淡的血痕中》；2，是寄托自己在黑暗中摸索的苦闷与挣扎，如《秋夜》、《过客》、《影的告别》等。 《野草》是一部象征主义的艺术精品，其中最具艺术特色的是运用象征方法而创造的各种形象。 鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。部分散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。鲁迅小说的艺术特点，（1）鲁迅小说真实地再现了现实生活，塑造了典型环境中的典型人物，充分体现了现实主义特征。作品为我们塑造了阿Q、孔乙已这些鲜明、独特的艺术典型。在未庄、鲁镇这种生活环境里，正是半殖民地社会中国农村的缩影，阶段关系错综复杂，阶级矛盾和阶级压迫极为突出。盘踞在未庄的赵、钱两家地主及爪牙地保是剥削者、吃人者。阿Q、王胡和吴妈是被剥削者，他们之间形成尖锐的阶级对立。正是在错综复杂的人际关系中，写出了阿Q的落后和不觉悟，他蒙受种种压榨和欺凌，又无力反抗，只好用精神胜利法自宽自解，于是渐渐形成阿Q性格。孔乙已也是在封建教育制度的残害下形成了他穷酸、迂腐的性格。阿Q、孔乙已等是典型环境中的典型人物，具有艺术的概括力和历史的真实性，因此具有深广的社会意义。鲁迅的作品在人物塑造上采用生动的细节描写，“画眼睛”的方法、白描、漫画的笔法，使人物生动、真切，个性鲜明。（2）鲁迅对现代小说民族新形式的创造：鲁迅小说艺术上又一特点是结构章法的民族化。《阿Q正传》以叙述人物“行状“为主，故事连贯单纯，有头有尾，具有中国老百姓喜闻乐见的传统的章回体及传记文学的特点。《孔乙己》则以一个酒店小伙计的见闻为线索，通过对孔乙己在酒店两次喝酒情景的描写，表现深受封建思想文化毒害而穷困潦倒的读书人的悲惨生活。结构上既吸收民族传统章回小说的特点，又吸收西方小说结构上截取生活片段的特点，创造了现代小说的民族新形式。（3）以戏剧的手法表现悲剧的内容，悲剧因素和喜剧因素的结合统一。《阿 Q 正传》、《孔乙己》都描写了时代的悲剧，在表现上又充
我只知道鲁迅擅长用讽刺的写作手法！
鲁迅先生的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。 鲁迅先生对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中 的丁举人、《阿Q正传》中的赵太爷等. 鲁迅先生的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。最充分体现鲁迅先生创造精神和创造力的还应该首推他的杂文。“杂文”古已有之，在外国散文中也能找到类似的例证，但只有到了中国现代文化史上，到了鲁迅的手中，“杂文”“是匕首、是投枪”，这种文体才表现出它独特的艺术魅力和巨大的思想潜力。 鲁迅先生在短篇小说、散文、散文诗、历史小说、杂文各种类型的创作中，都有自己全新的创造。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年，培育新生力量。鲁迅杂文的艺术特点是：第一，善于抓取类型，画出富有典型意义的形象，是议论和形象相结合。第二，善于运用生动、幽默的语言，展开逻辑严密的论证。第三，善于运用联想，将不同时空发生的现象联系起来分析，增强了作品的历史底蕴和深邃内涵。第四，篇章短小精悍，笔墨凝练犀利，锐利如匕首投枪。
鲁迅的文学艺术到底有多高？今天又回顾了他的《故乡》，感觉真的很厉害？
初读鲁迅的《故乡》，给我留下的印象是闰土、项圈、月亮和猹，当然，还有雪地上用竹匾逮鸟。转眼，若干年过去了，再重温《故乡》，看到的似乎又深了一层……
童年是天真的(闰土)，青春是美好的(杨二嫂)，为什么一到大了、老了就都变成世故、自私甚至丑陋的了呢？是现实？是环境？还是……
“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”小说中这句经典的结尾究竟要说明什么呢？
当然，往好了说，这可以说是一个希望，即:在一片杂草丛生、荒芜的土地上，第一人勇敢的踩过去了，又一个人跟着踩过去了……于是踩出了一条希望之路。但要往坏了说呢？
一条由世世代代的世故、庸俗、狭隘、自私乃至丑陋的人们踩出的路。童年的时候，尚可无所顾忌的在路旁自由自在的蹦跳着走几步，进入成年后便都不由自主、循规蹈矩的拥挤在这条路上。互相推搡、互相踩踏，谁也不想被挤出、谁也不甘落后的往前奔(读去声)……
故乡如此，故国呢？我以为这或许才是鲁迅先生的本意。正如他自己解释说:“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。”否则，他为什么会在还没有到家的时候就没有什么好心绪呢？
哦，对了，此问答前面还有一问:鲁迅的文学艺术到底有多高？在此，我就借毛泽东同志的一句话作为回答吧，鲁迅:中国的第一等圣人、现代中国的圣人！
回答完毕，谢谢邀请！
鲁艺与鲁美什么关系？
答：鲁迅美术学院来源于延安的鲁迅艺术学院，目前在辽宁，是美术专业学校。向全国招生，就是高考可以报考。
除了名字都有“鲁迅”外，没有实质联系。
就像中国人民大学 与中国政法大学 一样没有关系一样。
鲁美的名字是毛主席起的大家都应该知道,鲁美是1938年延安建立的,由毛泽东周恩来等亲自倡导创建,为了纪念鲁迅为抗日做出的杰出贡献,发扬鲁迅的精神所以就叫鲁迅美术学院,校训也由毛泽东书写的”紧张、严肃、刻苦、虚心“更符合鲁迅先生的作风。
提到美术鲁迅并不是和美术一点关系也没有,他和版画有一定联系,现代版画是鲁迅先生提倡的。鲁迅最初介绍欧洲版画是从1928年12月初与柔石等合组“朝华社”时开始的。
鲁迅美术学院哪个专业最好？
鲁美必须是雕塑系。央美（中央美术学院）的雕塑系也是非常厉害的
1938年建于延安的鲁迅艺术学院美术系雕塑组，是今日雕塑系的源头和永久骄傲的精神动力
1951年东北鲁迅文艺学院美术部雕塑系成立，历经东北美术专科学校雕塑系和鲁迅美术学院雕塑系，直至上世纪70年代末为我系发展的第一阶段。在这期间以当年留学日本的刘荣夫；留学日本并到德国考察的郑惠南；留法的王熙民；到德国考察的李克勤；以及黄心维、高秀兰、杨美应、田金铎、曲乃述诸先生为主，建立并健全了一整套现实主义雕塑教学系统，并逐步形成了具有东北特点的现实主义雕塑流派。这期间创作的北京全国农业展览馆广场《人民公社万岁》群像、《哈尔滨抗洪纪念碑》和沈阳中山广场大型群像《毛泽东思想胜利万岁》等大型纪念雕塑，成为新中国建国后纪念性雕塑的代表作品。1978年辽宁美术创作室雕塑创作组并入雕塑系，13名雕塑家为雕塑系注入了新的力量，成为我系发展的第二阶段，主要工作为恢复正常的教学系统，并在改革开放的新局面下，根据社会发展的需求，对教学体制进行调整。教学上注重培养学生扎实的写实基本功及国外新观念、新技术的引入和溶合。产生了《走向世界》、《九·一八残历碑》、《白山魂》、《赵一曼》、《晨雾》等许多享誉国内外的作品。
1999年后雕塑系发展进入第三阶段，重点工作为在保持原有教学优势的基础上，进一步确立了以具象写实为立系之本。并进一步开拓新的领域，逐步吸收西方现代主义雕塑的优点和国际当代雕塑的新观点、新技术，注重培养学生基于扎实基本功上的创造性。这一时期雕塑系所创作的大批优秀作品，在社会上产生了广泛影响，以《九·一八历史博物馆整体雕塑》、北京西站南广场雕塑《国风》、《雷锋和少年儿童》和第十届全国美展中的《姜煜》、《无题》为代表的一批重要作品，充分体现了雕塑系新时期的学术实力。
迄今为止，雕塑系已初步形成了较为完整的《双重基础》基础课的教学模式，在具象写实基础系统中融汇了雕塑系传统的教学经验，它奠定了基础课教学的根基。抽象造型基础以具象写实为根基，是对具象写实基础的补充。《双重基础》以唯物主义为哲学理念，强调主观思维方式来源于客观对象，它已逐步成为具有雕塑系特点的基础课教学方式。在常规基础课教学的基础上，同时注重当代雕塑语言的引入和应用，注重艺术理论教学对学生的启迪。雕塑系具有完整的教学设施，包括材料工作室、多媒体教室、图书馆及电脑教室。
当下雕塑系的教学系统将由前现代向现代的过渡中稳步发展，并在保持原有优势的同时，不断地适应时代的发展。
配图来自【鲁迅美术学院2019雕塑系毕业作品欣赏 】
鲁迅简介及写作朝花夕拾的背景？
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）：原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响。
《朝花夕拾》的写作背景：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。