《精彩的戏曲》教案
一、课题：精彩的戏曲
二、课型：新授课
三、课时：1课时
四、教学目标
知识与技能目标：学习戏曲文化相关知识，选择适合的材料，进行道具创作。
过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，了解戏曲独特的魅力。
情感态度与价值观目标:通过对戏曲文化的欣赏，感受戏曲的魅力，体验民族艺术的独特之美。
五、教学重点难点
重点：学习戏曲艺术相关知识，加深对民族传统文化的了解，体验民族艺术独特之美。
难点:感受戏曲的文化内涵，制作一件有特色的戏剧道具作品。
六、教学方法：讲授法、启发法、演示法
七、教学准备：多媒体课件、制作视频
八、教学过程：
（一）导入新课
1.教师演唱《说唱脸谱》，引起学生兴趣和注意。
2.同学们，老师唱的是什么歌曲呢？
3.引导学生回答，是《说唱脸谱》，进而引出课题《精彩的戏曲》。（板书：精彩的戏曲）
（二）讲授新知
1.初步感知：
（1）教师在大屏幕展示《穆桂英比箭》视频，学生观察并思考。
（2）你知道戏曲主要艺术特征是什么吗？（综合性、虚拟性、程式化）
（3）教师展示四大行当图片，让学生以“连连看”的方式了解戏曲四大行当。（生、旦、净、丑）
2.深入探究：
（1）教师展示不同脸谱作品，学生四人小组讨论。
（2）你知道京剧脸谱的谱式吗？（整脸、碎花脸、十字门脸、三块瓦脸）
（3）你知道脸谱颜色代表着哪些性格特性吗？（黑色正直、白色狡诈、红色忠贞、绿色顽强、蓝色骁勇）
（4）你还知道哪些地方戏剧吗？（北京京剧 山西晋剧 湖南花鼓戏 安徽黄梅戏）
（三）教师示范
教师播放视频，演示制作脸谱的步骤，讲解重点环节并示范起稿环节。
（四）学生作业
要求，根据戏剧中的人物，绘制一幅脸谱作品；播放音乐，教师巡视指导并演示。
（五）展示评价
学生展示作品，举办“我的戏剧世界”作品展，通过点赞的方式选出最佳作品，教师总结。
（六）小结拓展
教师带领学生回顾本课所学的知识，感受戏剧的乐趣，体会戏剧的深厚文化内涵，产生对民间文化的喜爱之情。
九、板书设计
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