php怎么设置只读，compressedPress？
那么NTLDR到底是何方神圣？
呵呵，其实NTLDR（NTOSLOADER)文件是一个隐藏的，只读的系统文件，位置在系统盘的根目录，用来装载操作系统。其作用相当于DOS/WIN9X的IO.SYS，负责在POST（PowerOnSelfTest开机自我测试）后立即向BIOS（BaseInputOutputSystem基本输入输出系统）接管控制权。然后另一个文件——NTDETECT.COM会被加载进内存，这时候多启动菜单才显示出来。
好了，了解了这些后，那就有针对性地解决他吧！
第一种情况：[NTLDR损坏或丢失]
在偶然性的一次开机后，提示：“NTLDRisMissING.PressCTRL+ALT+DELtorestart”
请按照下面步骤进行修复：
1.将WindowsXP安装光盘放入光驱
2.进入BIOS设置为BootFromCD-ROM
3.当显示到“PressanykeytoBootfromtheCD”时，按下任意键
4.当进入到WindowsXP安装菜单时，按下“R”键进入故障恢复台。
5.按下“1”（WindowsXP的代号）键和回车登录进入你的Windows安装
6.输入你的Administrator帐户和密码
7.在C:\Windows>下键入Fixboot及按Y确认
8.在C:\Windows>下键入光盘\
9.在C:\>下键入ATTRIB-HNTLDR
10.在C:\>下键入ATTRIB-SNTLDR
11.在C:\>下键入ATTRIB-RNTLDR
12.在C:\>下键入ATTRIB-HNTDETECT.COM
13.在C:\>下键入ATTRIB-SNTDETECT.COM
14.在C:\>下键入ATTRIB-RNTDETECT.COM
15.在C:\>下键入COPYH:\I386\NTLDRC:\注:H:是光盘驱动器的代号下同(视自己机子而定)
16.在C:\>下键入COPYH:\I386\NTDETECT.COMC:\
17.完成后取出WinXP光盘及键入Exit会重新启动电脑
18.在BIOS选回用硬盘启动电脑便可
19.使用中文版WindowsXP如启动时选单出现乱码者可在进入WindowsXP后将WindowsXP光盘I386目录下的bootfont.bin复制至C盘的根目录下便可，如使用英文版WindowsXP者把bootfont.bin从C盘的根目录下删除便可
若还不能修复，那么试着拷贝C:\根目录下，boot.INI、IO.sys、msdos.sys、CONFIG.SYS、bootfont.bin等等近出错的电脑里，重启。
WindowsXP出现“NTLDRisMissING”错误，少的文件是C:\NTLDR、C:\NTDETECT.COM。可能还有C:\Boot.ini、IO.sys、msdos.sys、CONFIG.SYS、bootfont.bin文件。修复方式，到好的WindowsXP机器上复制这些文件到U盘（软盘），然后启动到WindowsXP修复模式，将文件复制到C:\目录下面。唯一要注意的是boot.ini文件的内容，记录了系统引导的硬盘以及分区。
使用Windows2000SP4之前Windows版本出现此问题解决的方法：
同样是使用恢复控制台
1、使用Windows2000安装盘重新启动计算机，或使用Windows2000光盘重新启动计算机。
2、在“欢迎使用安装程序”屏上，按R键修复Windows2000安装。
3、按C键通过使用“恢复控制台”修复Windows2000安装。
4、键入与要修复的Windows安装对应的数字，然后按Enter键。例如，键入1，然后按Enter键。有关其他信息，请单击下面的文章编号，以查看Microsoft知识库中相应的文章：键入管理员密码，然后按Enter键。
5、键入map，然后按ENTER键。记下分配给包含Windows2000光盘的CD-ROM驱动器的驱动器号。
6、键入以下命令，在键入每个命令后按ENTER键，其中drive是您在本文“方法
2：使用恢复控制台”中的第4步键入的驱动器号：
copydrive:i386ntldrc:
copydrive:i386ntdetect.comc:
如果系统提示您覆盖现有文件，请键入y，然后按Enter键。
注意：在这些命令中，ntldr和c:之间以及ntdetect.com和c:之间各有一个空格。
7、键入下面的命令，然后按ENTER键：
typec:Boot.ini
出现一个类似如下的列表：
[bootloader]
timeout=30
default=multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT
[operatingsystems]
multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT="MicrosoftWindows2000Professional"/fastdetect
如果收到以下消息，则Boot.ini文件可能丢失或损坏：
Thesystemcannotfindthefileordirectoryspecified.
8、如果Boot.ini文件丢失或损坏，请创建一个新的。为此，请按照下列步骤操作：
1..使用文本编辑器，如记事本或Edit.com创建一个类似于以下内容的启动加载程序文件：
[bootloader]
timeout=30
default=multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT
[operatingsystems]
multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT="MicrosoftWindows2000Professional"/fastdetect有关其他信息，请单击下面的文章编号，以查看Microsoft知识库中相应的文章：102873BOOT.INIandARCPathNamingConventionsandUsage
301680HOWTO：CreateaBootDiskforanNTFSorFATPartitioninWindows
2..将该文件作为Boot.ini保存到磁盘。
注意：如果您是使用记事本创建的文件，请确保.txt扩展名没有附加在Boot.ini文件名后面。
3..在恢复控制台命令提示符下键入下面的命令，将Boot.ini文件从软盘复制到计算机：
copya:Boot.inic:
9、键入exit，然后按ENTER键，计算机将会重新启动。
第二种情况：[非NTLDR损坏或丢失]
上次重装系统因突然断电或人为因素而中途退出再次重装时提示：“NTLDRismissing.PressCTRL+ALT+DELtorestart”
如果把光盘中的NTLDR文件复制到C盘后重新启动，问题依然没有解决，这时我们可以认识到，导致该故障的不是NTLDR损坏或丢失，而是系统视而不见。为什么会这样呢？一般说来，导致该现象的原因有以下几点：
1、采用非系统磁盘来启动电脑。如果用一些非系统磁盘引导启动电脑，比如软盘、光盘、USB移动存储设备等，就可能会出现此问题。解决的方法是取出这些设备，然后重新启动电脑即可。
2、BIOS中硬盘中的信息被更改，检测方式被设置为手动。[注意：这是第二种故障最可行的解决方案]
由于硬盘信息被篡改，导致系统找不到硬盘中的系统分区，所以就找不到系统分区中的启动文件NTLDR了。只要在BIOS的“StandardCMOSSetup”中，把硬盘检测方式设置为“Auto（自动）”即可。
3、系统分区没有被激活。如果用于存放启动文件（包括BOOT.INI、NTLDR、NTDETECT.COM）的系统分区没有被激活而是激活了其他主分区，那么就会导致系统启动时找不到NTLDR文件。解决的方法时用Windows98启动盘启动电脑，然后运行Fdisk，选择“Setactivepartition”来激活系统分区。如果仍无法解决，就需要在RecoveryConsole下运行FIXBOOT命令来使活动分区成为可启动的分区。
4、硬盘中的主引导记录（MBR）被破坏，导致系统找不到系统分区。解决的方法是在RecoveryConsole下运行fixmbr命令，或者是用Windows98启动盘启动电脑，然后运行FDISK/MBR。
5、系统分区的MFT根文件夹碎片较多。主文件表（MFT）是一个卷上每一个文件的索引，如果MFT根文件夹包含多个文件，则MFT就会变得非常零碎，以至于需要另外创建一个分配索引。因为文件是按字母顺序映射到分配索引中的，NTLDR文件可能会被推到第二个分配索引中。一般情况下不建议用户将文件直接写入根文件夹，尤其是大量文件。如果有某个程序定期在系统分区的根文件夹中创建和删除临时文件，或者将许多文件误复制到根文件夹，就会造成这一情况。但是，请神容易送神难，如果我们此时去删除那些临时文件或是复制到根文件夹的文件，主文件表(MFT)分配索引并不会降到原来的大小，所以故障依然存在。
这时候我们需要使用微软提供的一个叫bcupdate2的工具(下载地址：
http://www.shannon-dd.com/index.php?option=com_docman&task=doc_details&gid=46&Itemid=98)来强制更新启动代码（BootCode）。使用方法是在其他硬盘的系统上，运行bcupdate2x:/f（x：代表需要修复的硬盘的系统分区），然后按“Y”确认更新启动代码即可。
6、安装了EZ-BIOS。EZ-BIOS是西部数据公司提供的一个可以通过重写分区列表来允许用户创建比Windows95或Windows98支持的分区更大的工具。如果安装了EZ-BIOS，那么在使用Windows95或Windows98升级到Windows2000或WindowsNT4.0期间就会出现该故障。解决的方法是卸载EZ-BIOS。
7、BIOS过时。如果主板上的BIOS程序过时，可能会导致该故障，解决的方法是升级BIOS程序。
8、FAT32BIOSParameterBlock(BPB)中存在无效头（边）值。如果把一个硬盘上的系统（包括Windows95、Windows98或WindowsMe）做了镜像后克隆到其他不同大小的硬盘上，然后使用这个克隆系统升级到Windows2000或WindowsXP时，就会出现在复制文件后重新启动提示“NTLDRismissing”。因为Windows95、Windows98或者WindowsMe启动代码忽略BPB中的头值，并且即使在值无效时仍启动程序。但是，Windows2000和WindowsXP中的启动代码需要这个值，如果此值无效则启动过程不会成功。这种情况解决方法比较复杂：
step1:使用包含Sys.com的Windows95、Windows98或者WindowsMe启动盘来重新启动电脑。
step2：运行以下命令，在系统分区的根目录下备份msdos.sys文件：
attrib-h-r-sc:\msdos.sys
renamemsdos.sys*.ysy
step3:在命令提示符中，输入sysc:。此命令用正确的BPB信息重写Windows95、Windows98或者WindowsMe启动代码。
step4：在RecoveryConsole下运行fixboot命令重写Windows2000或WindowsXP的启动代码。
按照以上操作后，一般可以使原来的安装程序继续进行。
干接点是什么意思？
DOS命令集 （一）MD——建立子目录 1．功能：创建新的子目录 2．类型：内部命令 3．格式：MD[盘符：][路径名]〈子目录名〉 4．使用说明： （1）“盘符”：指定要建立子目录的磁盘驱动器字母，若省略，则为当前驱动器； （2）“路径名”：要建立的子目录的上级目录名，若缺省则建在当前目录下。 例：（1）在C盘的根目录下创建名为FOX的子目录；（2）在FOX子目录下再创建USER子目录。 C：、＞MD FOX （在当前驱动器C盘下创建子目录FOX） C：、＞MD FOX 、USER （在FOX 子目录下再创建USER子目录） （二）CD——改变当前目录 1．功能：显示当前目录 2．类型：内部命令 3．格式：CD[盘符：][路径名][子目录名] 4．使用说明： （1）如果省略路径和子目录名则显示当前目录； （2）如采用“CD、”格式，则退回到根目录； （3）如采用“CD.。”格式则退回到上一级目录。 例：（1）进入到USER子目录；（2）从USER子目录退回到子目录；（3）返回到根目录。 C:、＞CD FOX 、USER（进入FOX子目录下的USER子目录） C:、FOX、USER＞CD.。 （退回上一级根目录） C：、FOX＞CD、 （返回到根目录） C：、＞ （三）RD——删除子目录命令 1．功能：从指定的磁盘删除了目录。 2．类型：内部命令 3．格式：RD[盘符：][路径名][子目录名] 4．使用说明： （1）子目录在删除前必须是空的，也就是说需要先进入该子目录，使用DEL（删除文件的命令）将其子目录下的文件删空，然后再退回到上一级目录，用RD命令删除该了目录本身； （2）不能删除根目录和当前目录。 例：要求把C盘FOX子目录下的USER子目录删除，操作如下： 第一步：先将USER子目录下的文件删空； C、＞DEL C：、FOX、USER、*。* 第二步，删除USER子目录。 C、＞RD C：、FOX、USER （四）DIR——显示磁盘目录命令 1．功能：显示磁盘目录的内容。 2．类型：内部命令 3．格式：DIR [盘符][路径][/P][/W] 4． 使用说明：/P的使用；当欲查看的目录太多，无法在一屏显示完屏幕会一直往上卷，不容易看清，加上/P参数后，屏幕上会分面一次显示23行的文件信息，然后暂停，并提示；Press any key to continue /W的使用：加上/W只显示文件名，至于文件大小及建立的日期和时间则都省略。加上参数后，每行可以显示五个文件名。 PATH——路径设置命令 1．功能：设备可执行文件的搜索路径，只对文件有效。 2．类型：内部命令 3．格式：PATH[盘符1]目录[路径名1]{[；盘符2：]，〈目录路径名2〉…} 4．使用说明： （1）当运行一个可执行文件时，DOS会先在当前目录中搜索该文件，若找到则运行之；若找不到该文件，则根据PATH命令所设置的路径，顺序逐条地到目录中搜索该文件； （2）PATH命令中的路径，若有两条以上，各路径之间以一个分号“；”隔开； （3）PATH命令有三种使用方法： PATH[盘符1：][路径1][盘符2：][路径2]…（设定可执行文件的搜索路径） PATH：（取消所有路径） PATH：（显示目前所设的路径） （六）TREE——显示磁盘目录结构命令 1．功能：显示指定驱动器上所有目录路径和这些目录下的所有文件名。 2．类型：外部命令 3．格式：TREE[盘符：][/F][》PRN] 4．使用说明： （1）使用/F参数时显示所有目录及目录下的所有文件，省略时，只显示目录，不显示目录下的文件； （2）选用＞PRN参数时，则把所列目录及目录中的文件名打印输出。 （七）DELTREE——删除整个目录命令 1．功能：将整个目录及其下属子目录和文件删除。 2．类型：外部命令 3．格式：DELTREE[盘符：]〈路径名〉 4．使用说明：该命令可以一步就将目录及其下的所有文件、子目录、更下层的子目录一并删除，而且不管文件的属性为隐藏、系统或只读，只要该文件位于删除的目录之下，DELTREE都一视同仁，照删不误。使用时务必小心！！！ 五、磁盘操作类命令 （一）formAT——磁盘格式化命令 1．功能：对磁盘进行格式化，划分磁道和扇区；同时检查出整个磁盘上有无带缺陷的磁道，对坏道加注标记；建立目录区和文件分配表，使磁盘作好接收DOS的准备。 2．类型：外部命令 3．格式：formAT〈盘符：〉[/S][/4][/Q] 4．使用说明： （1）命令后的盘符不可缺省，若对硬盘进行格式化，则会如下列提示：WARNING:ALL DATA ON NON ——REMOVABLE DISK DRIVE C:WILL BE LOST ！ Proceed with format (Y/N)？ （警告：所有数据在C盘上，将会丢失，确实要继续格式化吗？） （2）若是对软盘进行格式化，则会如下提示：Insert mew diskette for drive A; and press ENTER when ready… （在A驱中插入新盘，准备好后按回车键）。 （3）选用[/S]参数，将把DOS系统文件IO.SYS 、MSDOS.SYS及COMMAND.COM复制到磁盘上，使该磁盘可以做为DOS启动盘。若不选用/S参数，则格式化后的磙盘只能读写信息，而不能做为启动盘； （4）选用[/4]参数，在1.2MB的高密度软驱中格式化360KB的低密度盘； （5）选用[/Q]参数，快速格式化，这个参数并不会重新划分磁盘的磁道貌岸然和扇区，只能将磁盘根目录、文件分配表以及引导扇区清成空白，因此，格式化的速度较快。 （6）选用[/U]参数，表示无条件格式化，即破坏原来磁盘上所有数据。不加/U，则为安全格式化，这时先建立一个镜象文件保存原来的FAT表和根目录，必要时可用UNFORRMAT恢复原来的数据。 （二）UNformAT恢复格式化命令 1．功能：对进行过格式化误操作丢失数据的磁盘进行恢复。 2．类型：外部命令 3．格式：UNformAT〈盘符〉[/L][/U][/P][/TEST] 4．使用说明：用于将被“非破坏性”格式化的磁盘恢复。根目录下被删除的文件或子目录及磁盘的系统扇区（包括FAT、根目录、BOOT扇区及硬盘分区表）受损时，也可以用UNformAT来抢救。 （1）选用/L参数列出找到的子目录名称、文件名称、大孝日期等信息，但不会真的做formAT工作。 （2）选用/P参数将显示于屏幕的报告（包含/L参数所产生的信息）同时也送到打印机。运行时屏幕会显示：“Print out will be sent to LPT1” （3）选用/TEST参数只做模拟试验（TEST）不做真正的写入动作。使用此参数屏幕会显示：“Simulation only” （4）选用/U参数不使用MIRROR映像文件的数据，直接根据磁盘现状进行UNformAT。 （5）选用/PSRTN；修复硬盘分区表。 若在盘符之后加上/P、/L、/TEST之一，都相当于使用了/U参数，UNformAT会“假设”此时磁盘没有MIRROR映像文件。 注意：UNformAT对于刚formAT的磁盘，可以完全恢复，但formAT后若做了其它数据的写入，则UNformAT就不能完整的救回数据了。UNformAT并非是万能的，由于使用UNformAT会重建FAT与根目录，所以它也具有较高的危险性，操作不当可能会扩大损失，如果仅误删了几个文件或子目录，只需要利用UNDELETE就够了。 三） CHKDSK——检查磁盘当前状态命令 1．功能：显示磁盘状态、内存状态和指定路径下指定文件的不连续数目。 2．类型：外部命令 3．格式：CHKDSK [盘符：][路径][文件名][/F][/V] 4．使用说明： （1）选用[文件名]参数，则显示该文件占用磁盘的情况； （2）选[/F]参数，纠正在指定磁盘上发现的逻辑错误； （3）选用[/V]参数，显示盘上的所有文件和路径。 （四）DISKCOPY——整盘复制命令 1．功能：复制格式和内容完全相同的软盘。 2．类型：外部命令 3．格式：DISKCOPY[盘符1：][盘符2：] 4．使用说明： （1）如果目标软盘没有格式化，则复制时系统自动选进行格式化。 （2）如果目标软盘上原有文件，则复制后将全部丢失。 （3）如果是单驱动器复制，系统会提示适时更换源盘和目标盘，请操作时注意分清源盘和目标盘。 （五）LABEL——建立磁盘卷标命令 1．功能：建立、更改、删除磁盘卷标。 2．类型：外部命令 3．格式：LABEL[盘符：][卷标名] 4．使用说明： （1）卷标名为要建立的卷标名，若缺省此参数，则系统提示键入卷标名或询问是否删除原有的卷标名； （2）卷标名由1至11个字符组成。 （六）VOL——显示磁盘卷标命令 1．功能：查看磁盘卷标号。 2．类型：内部命令 3．格式：VOL[盘符：] 4．使用说明：省略盘符，显示当前驱动器卷标。 （七）SCANDISK——检测、修复磁盘命令 1．功能：检测磁盘的FAT表、目录结构、文件系统等是否有问题，并可将检测出的问题加以修复。 2．类型：外部命令 3．格式：SCANDISK[盘符1：]{[盘符2：]…}[/ALL] 4．使用说明： （1）CCANDISK适用于硬盘和软盘，可以一次指定多个磁盘或选用[/ALL]参数指定所有的磁盘； （2）可自动检测出磁盘中所发生的交*连接、丢失簇和目录结构等逻辑上的错误，并加以修复。 （八）DEFRAG——重整磁盘命令 1．。功能：整理磁盘，消除磁盘碎块。 2．类型：外部命令 3．格式：DEFRAG[盘符：][/F] 4．使用说明：选用/F参数，将文件中存在盘上的碎片消除，并调整磁盘文件的安排，确保文件之间毫无空隙。从而加快读盘速度和节省磁盘空间。 （九）SYS——系统复制命令 1．功能：将当前驱动器上的DOS系统文件IO.SYS,MSDOS.SYS和COMMAND.COM 传送到指定的驱动器上。 2．类型：外部命令 3．格式：SYS[盘符：] *使用说明：如果磁盘剩余空间不足以存放系统文件，则提示：No roomfor on destination disk. 文件操作类命令 （一） COPY文件复制命令 1．功能：拷贝一个或多个文件到指定盘上。 2．类型：内部命令 3．格式：COPY [源盘][路径]〈源文件名〉[目标盘][路径][目标文件名] 4．使用说明： （1）COPY是文件对文件的方式复制数据，复制前目标盘必须已经格式化； （2）复制过程中，目标盘上相同文件名称的旧文件会被源文件取代； （3）复制文件时，必须先确定目标般有足够的空间，否则会出现；insufficient的错误信息，提示磁盘空间不够； （4）文件名中允许使用通配举“*”“？”，可同时复制多个文件； （5）COPY命令中源文件名必须指出，不可以省略。 （6）复制时，目标文件名可以与源文件名相同，称作“同名拷贝”此时目标文件名可以省略； （7）复制时，目标文件名也可以与源文件名不相同，称作“异名拷贝”，此时，目标文件名不能省略； （8）复制时，还可以将几个文件合并为一个文件，称为“合并拷贝”，格式如下：COPY；[源盘][路径]〈源文件名1〉〈源文件名2〉…[目标盘][路径]〈目标文件名〉； （9）利用COPY命令，还可以从键盘上输入数据建立文件，格式如下：COPY CON [盘符：][路径]〈文件名〉； （10）注意：COPY命令的使用格式，源文件名与目标文件名之间必须有空格！ （二）XCOPY——目录复制命令 1．功能：复制指定的目录和目录下的所有文件连同目录结构。 2．类型：外部命令 3．格式：XCOPY [源盘：]〈源路径名〉[目标盘符：][目标路径名][/S][/V][/E] 4．使用说明： （1）XCOPY是COPY的扩展，可以把指定的目录连文件和目录结构一并拷贝，但不能拷贝隐藏文件和系统文件； （2）使用时源盘符、源目标路径名、源文件名至少指定一个； （3）选用/S时对源目录下及其子目录下的所有文件进行COPY。除非指定/E参数，否则/S不会拷贝空目录，若不指定/S参数，则XCOPY只拷贝源目录本身的文件，而不涉及其下的子目录； （4）选用/V参数时，对的拷贝的扇区都进行较验，但速度会降低。 （三）TYPE——显示文件内容命令 1．功能：显示ASCII码文件的内容。 2．类型：内部命令。 3．格式：TYPE[盘符：][路径]〈文件名〉 4．使用说明： （1）显示由ASCII码组成的文本文件，对。EXE.COM等为扩展名的文件，其显示的内容是无法阅读的，没有实际意义2； （2）该命令一次只可以显示一个文件的内容，不能使用通配符； （3）如果文件有扩展名，则必须将扩展名写上； （4）当文件较长，一屏显示不下时，可以按以下格式显示；TYPE[盘符：][路径]〈文件名〉|MORE，MORE为分屏显示命令，使用些参数后当满屏时会暂停，按任意键会继续显示。 （5）若需将文件内容打印出来，可用如下格式： TYPE[盘符：][路径]〈文件名〉，＞PRN 此时，打印机应处于联机状态。 参考资料：http://wxd.lxhost.org/bbs/viewtopic.php?t=24
如何优雅的生成接口文档？
说到优雅的接口文档，很多人不免都想到了Swagger，但是Swagger真的好吗？众所周知，这个框架对代码有很大的侵入性，况且需要程序员自行开发，甚至可能会出现30分钟开发完业务，1个小时写Swagger注解的情况。
所以，Swagger不能被称之为优雅。那么，就不得不说一下YApi了。
YAPI，专为接口管理而生，友好的接口文档，基于websocket的多人协作接口编辑功能和类postman测试工具，让多人协作成倍提升开发效率。支持MockServer，基于Mock.js，使用简单而功能强大。
项目管理YAPI可以添加分组，可以为每个分组设置组长，组员，其他人无权限访问该分组。然后，分组内可创建项目，可定义基本路径，其实，可以简单理解为api接口的固定前缀，不单单指上下文根。例如，可以为 /shop/api 等。
创建接口项目创建完成后，即可进入详情页进行后续操作。
创建接口也比较简单，其内容通俗易懂，直接填写即可。
在设置界面，可对项目及接口进行相关设置，如域名等，也可以设置域名为本地。
还可以查看项目的动态，也就是变动日志。
如果你之前做过Swagger的集成，那么，在这里可以直接导入，不必一一创建，既贴心又方便。
还可以开发一个wiki，方便接口使用者及开发者了解项目详情，接口逻辑。
当然了，如果团队成员发生变动，如新进人员、离职人员等，可以再次对项目成员进行管理。
另外，还支持MOCK配置、环境配置、全局MOCK脚本、Swagger自动同步等。
介绍至此，大家已然明白，相较于Swagger，YAPI对系统的侵入，可以说是零。也很符合其优雅的接口管理系统美名。
关于其他更详细的使用方面的问题，大家可下载部署安装之后，亲自尝试尝试，即可领略其魅力。
关注@银河架构师，发现更多精彩内容。
你最常用的一个linux命令是什么？
针对每一个问答都本着绝不大胆胡说，只管小心求证的态度，疯评科技来解答您的提问。
最常用的Linux命令太多了，如果某个命令使用得较多，那一定是经常做某一种类型的操作，下面具体讲一讲个人常用的linux命令的具体情况。
最常用的第一个linux命令式vi（vim）在linux的使用过程中，个人用得最多的命令式vi（vim），也就是文本编辑器。第一次用linux的这个命令时还是挺别扭的，进入文本里面，无论如何退不出来，尴尬至极。
个人平常用linux用得较少，但经常会为客户提供linux下的各种服务器，因此安装linux系统，配置网络，修改SSH远程登录用得较多，这也促成我逐步学会了vi（vim）的基本用法。
vi的基本用法介绍：
vi命令后接需要编辑的文本的路径，进入编辑界面后找到需要编辑的内容按下i键，进入编辑模式，可以更改或删除，添加内容。
上图中 insert按键就是编辑模式。编辑完成后，按下Esc键，退出编辑模式，再按下：就退出到最后一行， wq就是保存退出的意思，这样就完成了一次编辑。
每一次装完系统后，我的第一个工作就是这里来配置网卡的ip地址，掩码，网关，DNS，所以vi（vim）于我这个非linux专业人员是必须掌握的。
最常用的第二个linux命令式cat和ls上面有了第一个命令vi，后面有时候改得对不对都不知道，还需要查看一下，就要用到cat命令了，cat命令还是非常友好的，只显示有内容的地方。
ls使用频率跟cat差不多，因为不专业，所以经常忘记了应该去哪个目录下，就要多查看目录了。
幸运的是这几个命令都比较简单，不然可真难倒我这门外汉了。
因为工作中经常要遇到为客户提供初始化环境的linux服务器，所以上面几个命令使用频率较高，久而久之，也就学会了其最基本的用法。
但是很多人说难学？
学习的目的不是考学校，这个道理一解很容易明白。因为学习了不一定成绩好，所以就不一定能考上称心如意的学校；同时，即使成绩不错，考上了希望中的学校也不一定有出路，因为出路在于自己的创造。
上面的理解显然把“学习”理解成了“读书”，而且只是读课本。所以把学习的目的说成“考学校”绝对不正确。
如果说成“学知识”也不正确。首先缩小了“学习”的范围，“读书”是学知识的一种方式，而学习绝不仅仅是读书。
“学习”常常被片面地理解成“读书”，这是不明白学习的意义的根本原因。
“学习”就是提升自己、发挥自己，那它的目的怎么可能是“考学校”和“学知识”呢？
有人回答：学习就是为了创造美好的未来。这个答案把学习的意义看得太大也太功利了。还有人回答：学习就是为国为民出力。这个回答太模糊也太空洞。
首先，学习只是一个过程，而不能保证任何一个结果；其次，学习存在很多的方式，方式决定着目的。那么。学习的目的究竟是什么呢？
第一，学习不只是读书，更不是只读教科书，学习的方式除了读书以外，还包括亲历、训练、思考、规划、实验等，诸多的学习方式中，既要吸收丰富的文化科学遗产，还要发现和创造新事物，最重要的是发现自我、发展自我，以用自己擅长的方式去生活和劳动，既能健康、幸福、快乐，又能发现、创造、贡献。
第二，由于学习的方式不只是读书，所以“求知”仅仅是学习中很小的一个目的，而且是很初级的目的。试问：求知的目的是什么？这个问题告诉我们，知识本身并没有多大的意义，而知识对人的影响和所发挥的作用才是求知的目的，也是学习的目的之一。
第三，学习的根本目的在于唤醒自我。一是认识自我，明确自我的特征和优势，以根据自身特点制定发展纲要；二是开发自我，当找到了自己的优势和特点后，才能够选择合适的方向和方式来扩大自己的优势，缩小、消除或忽略自己的不足，从而为实现“人尽其才”的目标打下坚实的基础；三是发挥自我，依据自我特征和优势所展开的一切攻势都是为了挖掘和展示自我才能，不仅有成就感的愉悦，也能激活灵性，为世界创新、奉献。这样，就把“小我”与“大家”有机结合起来了。
第四，学习是个过程，在这个过程中体现了学习的目的，是：吸收、发现、训练、发展。吸收来自过去和“我”以外的知识与信息，目的是唤醒自己的灵性、了解自身环境、提升自己的思考能力；发现自我的特点，特别是自己的优势（又特别是长处），也发现事物、世界和环境的特点以及对自己的优势（可利用之处）；训练自己的优势，也训练自己适应环境和运用自我能力的能力；发展---把一个了解自我、熟知环境并具备突出才能的自己有层次的尽情的表现出来