元旦故事演讲？
大家好！
今天我演讲的题目是《喜迎元旦闪光青春》。
听，耳畔笑语连连；看周围喜色万千。唱元旦之欢歌，扬青春的旗帜！ 随着即将到来的x年，我们可爱的华夏神州又增添了新的一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大的祖国又迎来了充满希望的一年！
1月1日之所以称为元旦，元是开始，第一之意，旦是早晨，一天之意！元旦就是一年的开始，一年的第一天！从字面上看，旦字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出，放射着灿烂辉煌的光芒！这个象形字生动的反应了旭日东升的景象！把元旦合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年！东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人！”
过去是美好的回忆，梦想是青春的旗帜！青春拥有一双高贵的翅膀，自由自在，它在高出飞翔！风是它的羽翼，云是它多变的衣裳！它划过，犹如一道长虹，它闪烁，仿佛宙斯的闪电迅捷、有力、开拓无疆！把握青春，你就能拥有欢乐和梦想；追逐梦想，你就能拥有爱情、荣誉和坚定的希望！擎着青春的火炬，无所畏惧！
青春是奋发，青春是创造，青春是迈步进取，勇往直前！青春之所以可贵就在于它的朝气，欣欣向荣！青春之所以幸福，就在于它有光辉的前途！青春催人奋进！永不退缩！永不言败！
春种秋收，是农民的收获，学业有成是学子的收获，经营有方是商人的收获，保家卫国是军人的收获，教子成材是父母的收获，而矢志不渝，奋发进取，勇于创新，建功立业就是青春的收获，就是青春的骄傲，就是青春的荣耀！如果说，春天是一年的青春，那么青春就是生命的春天！我们是早晨八九点钟的太阳，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士！
我的演讲完毕！
谢谢大家！
二年级日记快乐的班会怎么写？
今天，我们班举行了迎新年主题班会活动。当主持人报到我们组时，我和金珈羽同学深呼了一口气，挺起胸膛，大步走向讲台。开始了我们精心准备的相声表演《吹牛大王》。
虽然刚开始有点紧张、害怕，但说着说着，那些害怕、害羞全被抛到九霄云外去了。当我说到：“我一顿饭能吃五碗面条！”同学们开始笑了，他说：“我一顿饭能吃八斤水饺！”同学们被我们的.滑稽的语言和动作逗得哄堂大笑。
关于喜迎元旦的内容？
解放后将1月1日岁首改称为“元旦”节后，政府仍按照几千年来使用的农历历法按农时节令，在立春前后冬闲时期的“春节”放假三天，民间办“庙会”等欢庆，传承百姓的心愿和千百年的民俗。
用最棒的声音，陪伴你最灿烂的年华。大吉大利过新年，事业成功辉煌年。
庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国，还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国，还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把11月月11日定为新年的开始，称作日定为新年的开始，称作““元旦”12月班会主题有哪些？
12月已进入冬季，作为班主任应该让学生明白清楚下面这几点，一，要注意保暖，二，注意用电用火安全，因为冬季天气干燥，三要注意交通安全，快过年了，很多在外工作的人员都要回来了，车辆增多了，有很多的安全隐患，四要注意网络xx，很多孩子都是留守孩子，对外面的世界不了解，很容易上当受骗。
怎么上好主题班会课？
一，确立主题，制定目标。
主题的确立必须要有明确的教育目的。自始自终要贯穿、渗透着极强的教育性，必须有很强的针对性，可操作性。针对学生中近期存在问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因。寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：针对绝大多数学生不会合理分配时间，学习效率低等问题，可召开时间管理技巧的主题班会。新年过后，发现学生有大把零用钱，乱买零食，就可以组织学生调查讨论，召开合理使用零用钱的主题班会。
班会课主题的确立，必须满足学生的心理需求。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机。班主任在开展教学活动的过程中，首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么？是学习方法的指导，还是同学交往方面的指导，还是关于人生目标的确立等方面的内容。班主任应该做充分了解，只有这样，教育才能更贴近学生，有明显的效果。
主题小一点。小处着手，以小见大。从学生生活中的一些小事或普遍现象挖掘反映出问题或蕴含的道理。
主题近一点。主题要贴近学生，根据不同年龄阶段学生心理特点，富有针对性地设计贴近他们年龄特点的主题活动。务本求实，针对实际问题注重行为指导。
主题新一点。传统教育已经不能满足当今所提倡的素质教育要求。要进行主题的创新拓展，从爱国主义、集体主义、文明礼仪教育等传统常规教育中拓展主题，加强心理健康教育、挫折教育、网络教育、生命安全教育等新的教育形式。
二，确定内容，选择形式。
主题班会的内容要走进学生的生活。选择学生共同关心的话题，让每个学生都有话可说，有情可触，有感可发。以调动每位学生参与的热情和积极性。所以，班主任平时要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握学生思想的热点和盲点，以便对症下药。借助于主题班会课，做好学生的思想工作。
主题班会课的内容虽然非常广泛，但归纳起来可分为：教育性班会、节日性班会、知识趣味性班会、问题解决性班会、经验交流会等。班主任要因地因时制宜，要选择相应内容。
一节完整的班会课至少包括三个环节，紧扣主题，提出问题，分析问题，解决问题。每个问题都要建立在学生的认知水平上，逐层深入，恰当地选择、组织、呈现教育内容，达到随风潜入夜，润物细无声的境界。对学生要多讲道理，以具体、典型事例去启迪影响学生。使学生从中受到启发。
三，发动学生，做好准备。
主题班会要准备的事情很多，主题的确定，内容形式的选择，方案的设计，氛围的营造，主持稿的揣摩，总结语的提炼等。充分发挥班集体的智慧。发动学生，放手让学生去干，体现学生的主题作用。
四，及时总结，深化主题。
在主题班会活动过程中，学生的认识有时并不是一致的，有积极性的，也有消极的，有时还有分歧，有些发言往有片面性和局限性。由于学生年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质。有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发，引导和点拔。使学生及时认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到今后的努力方向。这样才会有利于学生健康成长、良好习惯的养成和健全人格的塑造。
最后班主任还要做好追踪教育，巩固班会成果，要使主题班会真正起到教育作用。