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普通话几个月能说利索？
普通话说几个月能说利索，取决于说话人的语言基础。如果你是处于北方方言区的人，你说的话本来就很接近普通话，稍加练习短短几个月就能说的非常流利标准。
如果你所居住的地区远离北方方言区，比如说少数民族地区，那么你说普通话就要更多的时间才能说到规范标准。外国人说普通话，这需要更长的时间，可能需要几年。
笨人学五笔打字需要多长时间熟练？
学五笔输入法打字与聪明和笨没什么必然关系。就是要化时间，如果一天化二小时，一周能熟练了。垍
用五笔输入法打字，需要自己对汉字非常熟悉，与不拼音不同地方就此，如果对汉字不熟悉，无法使用无笔输入法。垍
五笔输入法的字根表有其规律，买本书来好好看看，能看懂的。垍
打字慢怎么办，需要锻炼多久才能熟练操作？
我之前也觉得自己打字慢，下载了个金山打字通，没有练多久就放弃了，打不出来我着急，打出来了错别字又很多，后来就是慢慢和别人聊天的时候，大概记住按键的位置，坚持用电脑去敲，也不需要特别注意手法，怎么舒服怎么来，一个多星期就熟练了，这是说的中文拼音啊，英文的话还是得自己多去练习，毕竟中文的联想很强大，英文的就稍微弱了点。
学会唱歌要多久？
学会唱歌大概要练3-15个月根据自己的声带发音程度去判断。垍
第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：垍
(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。垍
其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。垍
(二)“深吸慢呼数字练习”垍
我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：垍
A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。垍
B．“数枣”练习：“吸提”同 前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣 四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。垍
C．“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。垍
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。垍
(三)“深吸慢呼长音练习”垍
经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。垍
(四)“托气断音练习”垍
这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：垍
A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。垍
B．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈工哈)—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。垍
C．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。垍
经过这一阶段练习，气为声之本，气为声之帅的气息，已基本饱满，“容气之所”已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始准备声音练习了。垍
第二阶段：气、声、字的练习垍
戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎喊乱喊，这往往是事与愿违的。我们在研究喊嗓练声时，有意地先练气息不急于发声，是利于发声练习，要大家明确一个循序渐进的规律和持之以恒的毅力。在这第三阶段，我们建议还是不急于爬音阶喊高音，而从气、声、字结合练起。这三者关系应排成这样一个顺序：气为音服务，音为腔服务，腔为字服务，字为词服务，词为情服务。从这个顺序中，我们可以看到字的位置居于中心，前面牵着“音”和“腔”，后面联着“词”与“情”。当中一塌，满盘皆输。字音的真切，决定着声音的圆润，“以字行腔”正是这个理儿。在喊嗓练声中的字、音、气的关系，应是托足了“气”，找准了“音”，咬真了“字”。具体方法是：用汉语拼音的方法把字头、字腹、字尾放大放缓，以字练声，然后加快，同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。垍
①唇音练习：(先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令)垍
八一百一标一兵一奔—北一坡一垍
北一坡一炮一兵一并一排一跑—垍
炮一兵一怕一把一标一兵一碰一垍
标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一垍
②齿音练习(方法同上)垍
四——是四，垍
十——是——十，垍
十四是——十四，垍
四十——是——四十，垍
不要把十四——说——四十，垍
也不要把四十——说——十四，垍
③舌音练习(方法同上)垍
六十六岁刘老六，推着六十，垍
六只大油篓，垍
六十六枝垂杨柳，垍
拴着六十六只大马猴。垍
如何教孩子学拼音比较快呢？
不要刻意去教孩子学拼音。我家孩子没有幼小衔接，没在幼儿园学任何拼音和算数。从一岁半起我就带他念书，每天给他读一到两小时。读书时不让我手指着字读，于是到幼儿园中班他都不认识几个字。我也曾担心过幼小衔接的问题。问了常年教低年级的老师，要不要提前学，答案是肯定的。他说要么学完拼音，要么认300以上的字。我说担心他学会了上课不好好听课，无法养成良好的听课习惯。于是我权衡再三决定让他只认字。不打算自己教，下了悟空识字让孩子每天认几个。照样每天带着读书。但有一点我认为很重要，我会有意识地带着孩子去感受拼的过程。比如：妈，m——a.——ma经常让他口头拼拼字词。拼多了随便碰两个音都能拼出来。然后就反过来，给个音让他自己拆出来。就像玩游戏一样孩子也不抵触。拼音之于孩子最难的就是拼读，日常孩子拼读感觉好了以后，一年级学拼音根本没有困难。