观察日记歌词是什么意思，写观察日记可以让学生观察什么？
观察日记可以让学生从这几个方面入手，一是可以观察植物，比如说大蒜从播种到发芽，再到长大，或者是观察爬山虎的脚是怎样爬的，二是可以观察动物从小长到大的一些阶段，比如说小狗，小猫，小兔子，还可以观察大自然的现象，比如说月亮的阴晴圆缺。
写莴笋的观察日记？
答：说它叫笋不是笋,长长的,嫩嫩的,头儿尖尖的,穿着一身绿衣服。打一蔬菜?我想聪明的你一定会猜中那就是美味的莴笋。 莴笋的形状像个玉米棒子,但它是翠绿的,身上还有着鱼鳞状的褐色斑纹,顶上还长着一簇深绿的叶子.莴笋叶片狭长，有独特的气味。
三年级观察日记白菜？
20xx年9月22日 星期曰 晴
今天，老师给我发了一袋小白菜的种子，我兴奋极了，赶紧拿回家种上。
我在花盆里挖上以前种过花的土，把土一点点捏碎，然后均匀地往上面撒上种子，再盖上一层薄薄的土，就种好了！我想：这么小的种子，能发出来芽吗？在一旁帮忙的爸爸似乎看出了我的想法，“只要好好种，会发芽、长大的。”我的心放了下来， 期待着小种子快快发芽。
20xx年9月24日 星期二 阴
我早上浇水的时候，意外地发现：种子发芽了！它们胀开咖啡色的衣裳， 探出碧绿的头来。有的长出了蝴蝶形状的小叶子；有的伸出了淡绿色的脖子，还有的好像害羞的小姑娘，躲在外衣里不肯出来。新长出来的叶子很柔软，很光滑，好像刚出生的婴儿一样，需要我的呵护。小白菜苗望着我，似乎在说：“我们要长大！”
220xx年10月2日 星期三 晴
今天，小白菜从发芽时的五毫米，变成了五厘米，茎上分了个叉，一边有两片叶子，叶子都有我的大拇指尖那么大了。菜苗就像一个个挺拨的战土，穿着绿色军装站在土面上，可精神了！
20xx年10月13日星期日 多云
我今天特别高兴，因为小白菜已经有我的半个手掌大了，看来可以吃了！虽然有些舍不得，可我还是硬着头皮把它们拔了出来，当了中午的一道菜。吃着自己种的菜，我心里很快乐。种菜虽然很辛苦，但看着它和我一起成长，心中有满满的成就感！
什么叫小日记？
小日记就是我们记录自己的日常生活，日常生活中发生的好事或者坏事情。和日常的心理感受。所听见所听闻所想所感。都可以称作小日记。
记事本上。记录每天的日常开销。每天的支出和收入。都可以算是小日记。
例如日常日记观察日例如日常日记，观察日记和随感日记。
写作的目的是什么？
写作的目的在于锻鍊沟通、表达力
事实上，练习作文最重要的目的在于练习「表达」。
为什么要学写作？是一辈子的表达能力！
为什么要学写作？是为了将来可能要当作家？是为了将来要应付考试？还是大家都学所以我跟着学？
写作的目的在于锻鍊沟通、表达力
事实上，练习作文最重要的目的在于练习「表达」。就如同说话、画图、弹琴……，写作是一种「表情达意」的方式。让别人透过文字理解你、感受你，让你能够精准的将自己脑海中的想法和意见表达出来，没有误差、不会造成误解，达到你和别人沟通的目的。
尤其是在二十一世纪的未来，网络世界无远弗届，文字沟通甚至比语言更形重要。君不见目前无论是社群内容营销、社群营销群聊、社群拚团生意、平日发文……掌握文字能力也就等于掌握群众眼球。因此，文字力强，轻易能够成为最大赢家。更何况，书写本身就是一种乐趣，养成书写习惯，不但可以帮助我们随时记录心情、养成一种爱好，更不失为一个抒发情绪的健康管道。
对孩子来说，书写更是一种创意的培养。只要一支笔（屏幕手写、键盘码字也行！）运用文字，便可以开启另一扇想象的天窗，孩子的触角可以任意伸展，天马行空，这更是最好的创意训练。
透过游戏和阅读绘本的趣味引导，让孩子爱上写作
不少孩子把「写作课」视为心头大患、沉重的回家作业，甚至也逼得家长、安亲班老师与孩子坐在桌前戒慎恐惧的数着现在已经写了几个字？还差几个字才能达到学校老师的标准……这样的历程对于提升孩子写作能力不仅没有助益，反而让孩子更将「作文」视为洪水猛兽，避之唯恐不及。
从我自己的经验出发，我觉得，教孩子作文，其实不出几点：
一、多练习
把自己的心情，转化为文字，绝对是需要练习的。而且，是随时随地的练习。
当然，有很多技巧可以帮助孩子增加「将想法转成文字」的能力，这些可以藉助一些小游戏、小方法去学习。但，「多练习」绝对不可或缺。练习不光只是写一篇完整的文章，还包括造句、造词，以及标点符号；甚至在生活中的描摩、创意、想象、模拟……等等，都要常常的练习，才能磨利我们写作的宝剑。
二、多观察
作文要写的好，重点在于对于生活周遭的体认。一个对生活没有感觉的人，不管读再多的书，都不可能写出动人的文章。因此，在生活中利用五种感官去体认世界，是非常重要的练习。将我们所见所闻，存放在脑海中发想发酵，才会成为自己最宝贵的资产。
三、多阅读
很多人都知道「阅读」的重要，所谓「熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟」。然而，不是人人都要以写作维生；运用文字要流畅，要言之有物，重点在于「顺畅而精确的表达」，随时引经据典的作文法，不见得可以让作文有声有色；一篇没有血泪的作文，充其量只是堆积辞藻罢了！因此，阅读，最好是阅读自己心有所感的作品。我的建议，孩子不必死背诗词，但可以从优美又有趣的绘本故事读起。
四、多思考
教学时，最重要的一环就是引导孩子们「思考」。台湾的教育体制，老师说太多，孩子想太少。写作的课堂上，孩子才是主体。因此，同一件事，有没有正反不同的看法？同一个主角，可不可能有不同的结局？老师在写作课中的角色，应该是引导孩子去发展想法，让孩子尽情地发言、讨论，激发孩子的创作欲，再执行「我手写我口」的练习。
五、多检讨
最后一点，就是要「看看别人、想想自己」。任何一项艺术创作，都要经历不停地修整──好，还要更好，从修改中求进步。一个好的作文老师，必须要有耐心，看懂孩子的意思，帮助他表达的更完整。一篇不通顺的作文，很可能只要更动几个标点符号、加上几个连接词，就可以脱胎换骨；一个作文写得不好的孩子，可能只是在某几个表达关节上，出了状况。因此，鼓励孩子模仿、修改，都是非常好的自我练习。
写作力是丰富人生的基石
最后，我要说，作文存在我们的身边，无时无刻。找工作、写履历要作文；写信、写情书要作文；在网络讨论区聊天要作文；写个便条纸给老板，也要作文。作文很重要，作文会影响你的思考与逻辑。最重要的是，一个作文很好的人，表达能力必然不差，而且一定思虑清晰，口才便给。而且，作文，其实并不难。只要你愿意，你会发现，作文是一件很快乐的事！
写作中如何教孩子观察生活？
一篇好的作文，需要细节描写来支撑。
著名的文学家爱默生曾说过这么一句话："细节在于观察，成功在于积累。"
可见，生活中学会观察，是孩子们写好作文的基本功。
那什么叫观察呢？字典上是这么定义的。
观察，是一种有目的、有计划，比较持久的知觉行为。
从解释上来看，观察和看，可是有区别的。
还记得去年教孩子写游记的作文。
当问到大家暑假去哪旅游的问题时，大家踊跃发言。
可是，当我让孩子来分享自己的旅行景点时，很多孩子回答不上来，说记不起来了。
其中一个孩子回答：我只记得一路上吃吃喝喝了……""
这位孩子的回答，引来教室一片笑声，中间不乏有学生附和着说：是的，我跟她一样。
看来，大多数家长暑假带孩子出去旅游，只是走马观花，吃吃喝喝，压根就没想着引导孩子去细心观察，捕捉生活素材。
正因为家长缺乏引导孩子观察生活的经验，导致孩子写作文时，要么没什么可写，要么写成了流水账。
那如何引导孩子们学会观察生活呢？
今天就给大家分享几种实用的方法。
一看、二听、三闻、四摸。这种方式适合写小动物、或者写景物类。
比如说写小狗的外形特征。
让孩子观察一下，这只狗是什么颜色的？长短怎样？是否卷毛？用手摸上去是什么感觉？眼睛是什么形状的？可以用什么比喻来形容？让孩子来试着说一下。
我来给个示范：小狗身上长满了雪白的毛，毛发微微卷曲着。仔细看，额头上还夹杂着淡淡的一抹黄。用手摸上去，软软的，暖暖的。
再来拿写景物类，比如写夏天的雨。
我们首先来引导孩子观察，雨前、雨中、雨后不同变化。
雨前：乌云是什么样子？
雨中：先听到雷声？还是先看到闪电⚡？闪电是什么颜色的？轰隆隆的雷声像什么？
雨后：树、花、空气、发生了什么变化？
我来做个示范：刚刚还是晴天，转眼之间就变得阴云密布。一片片乌云不知从哪里聚集过来，像打翻了的墨水一样，掩盖住了半边天。
只听"咔嚓"一声，天空闪着出一道白光，像挥舞着一把利剑。雷声发出隆隆的响声，好像在空中击鼓。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来了，雨落在了地面上，溅起了一个个的小酒窝。
这样，就是充分调动了孩子的视觉和触觉。
教孩子有序观察。孩子们写作经常犯的一个毛病就是：描写的时候没有太随意，没有按照一定的顺序，比如说，上一句，正在写脸的形态，下一句就开始对脚的描写。
一般观察顺序可以分为：从整体到局部，或者从局部到整体。
这种顺序适合低年级"看图说话"。让孩子先观察这幅图，是什么季节的？整体是一幅在做什么的画面？
然后引导孩子从上往下，或者从左到右的顺序看画面里具体有什么景物？在做什么？等等。
在写游记类文章，经常采用方位顺序，也就是移步换景法。
移步换景，是指按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来，人走景移，展现新画面。
针对某一特定对象细微观察。这种适合养蚕、蒜苗成长等写一些观察日记。每天和孩子一起观察，一开始蒜苗发芽是什么样子。？叶子的形状？第二天又有什么变化？等等。这都是培养孩子学会观察的机会。
要引导孩子抓住主要特征。拿前面举的写游记类的文章。
如果每一个景点都去描写，就没有了详略。要引导孩子选择印象最深刻、感触最多的景点来具体描写。
以上就是我给出几种易操作的方法。
巴甫洛夫一直把"观察、观察，再观察。"作为座右铭。可见，观察在生活中的重要性。
但仅有观察，没有积累，照样写不出好作文。
这就要求我们，生活中不仅先学会观察，还要多读书，多鉴赏，多积累。脑海中有了素材库、具备了一定的文字功底，自然不愁写出一篇好文章。
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