耳独目染歌词是什么意思，其具体涵义有哪些？
孔子是一个名医！讲孝道不能不提孔子。贤文云：妻贤夫祸少，子孝父心宽。
孝道，在中国是伴随着文化发展起来的，历史悠久，涵义弘大。与道相通，德和天地。生活中耳熟能详，老生常谈，茶余饭后，街谈巷议，常有关于孝子贤孙佳话，亦有忤逆不孝之事。到底什么是孝道呢？有人说“孝顺”、有人说“孝敬”、还有人说“孝养、孝顺、孝敬”都有，等等。其实，都是片面不全面的解释。即便是《孝经》、《礼记》也不全面。要了解真正的孝道，就要从古人造字开始，直到《孝经》问世。
一，孝字，只是传承符号。孝，善事父母者。从老省，从子。中间一撇贯通上下。是会意字。意思是上有老下有小。这是描述人类传承的一个现象。就好比一大为“天”，土也为“地”一样。只是说明一个问题，本身没有选择的孝顺、孝敬等意思。就是这个传承，德合天地，参与道义。最终成为了“孝道”。
人类发展，血脉延续是必然，一代一代发展中，就是无数个“孝”连在一起成维系纽带。古人造字取传承之意，圣人教化民众，使之明了道义，不可背离大道。示之以文而为“教”。子曰：孝者，德之本也，教之所由生也。有子曰;：孝悌也者，其为仁之本与。教育，是在孝的基础上，做教化民众的宣讲。
二，孝心、孝言、孝行不足谓之孝道有人说有孝心就是好孩子，错了。心术好坏藏在内，自己尚且不知，父母亲友邻人有怎么能够知晓。一个人只是在心里爱自己的 祖宗长辈，能有多大作用呢？而今商业社会，经济挂帅，一颗天真赤子之心，如何面对纷繁世界，立足社会？自顾不暇焉能顾他。
孝言者，言语周全，嘘寒问暖，人前人后落得个大孝子之美名。夸他真会说话！算不得孝道，也算不得孝子。
孝行如何？可以有。村里有一孝子，事父母甚勤，端茶倒水，洗衣叠被，陪着上街，扶着走路。一边唠嗑：“叫你在家坐着，非要出来，出来咋子嘛？烦不烦嘛你？”“刚给你换的衣服就弄脏了，你说你讨厌不？我每天忙里忙外的容易吗？就不能体谅我？”“不是刚给你吃过东西，怎么就又饿了，.....”这样有孝行无孝言，怎么好意思说自己有孝道呢？
如此说来，孝心孝言孝行都有如何？还不是孝道。父母养育儿女长大，儿女赡养父母安度晚年，基本生活保障也不可缺。巧妇难为无米之炊。不能陪着父母挨饿受冻吧？曾子砍柴到山上，子路负米一百里。柴米油盐不可少的。
三、孝顺、孝养不足谓之孝道有人说孝顺父母就是孝道，不对。顺从父母，可能会成为胁从，助纣为虐。龙生龙凤生凤耗子的儿子会打洞。有些不法父母带着孩子作案，小孩子从小就入室偷盗，这种情况也是孝顺。绝对不属于孝道。还有人说要孝养，孝顺而能提供父母衣食住行乐，就是孝道了。有一个包工头，年收入几十万上百万，在村里叫老板。财多就气粗，逢年过节美食成堆，送往迎来礼品不断，父母衣帽一新。浑身灿烂。这个只属于生活提高了，而不是有孝道了。任何一个正常人，钱包鼓鼓的，都可以做到这些。能养，不值得骄傲，犬马亦能为之也。
四，孝劳、孝敬，亦不足谓之孝道。能做到孝敬，不易。要在孝心、孝言、孝行、孝顺、孝养全备上敬之。孝子矣。敬则有别，礼仪有交错。举止有分寸，出入有规矩。不辞辛苦，顺理成章，安心做事，老少皆欢。真孝子而。尤不能全孝道。
真正的孝道是什么？这个问题在孔子时代，就经常有人问。要知道，孔子三岁丧父，十七岁丧母，三十岁开始教学。众弟子向孔子请教“孝”多在孔子中晚年。孔子就像一个名医，不同的客人开不同的药方。把所有的药方整合，最后告诉一个学生，完成了最全面的孝道。
五、孔子对孝做不同的解释孟懿子问孝。子曰：“无违。”---《论语·为政》孟懿子问什么是孝道。孔子说：“不要违背礼节。”为什么要这样说，和我们上面的孝顺、孝心等不一样啊？不要急，先认识一下孟懿子---
孟懿子（－前481年），姬姓，鲁国孟孙氏第9代宗主，本姓仲孙，也称孟孙，名何忌，世称仲孙何忌，谥号懿，是孟僖子的儿子，南宫敬叔的哥哥，孟子的六世祖。鲁昭公二十四年（前518年），孟僖子临终之前，让孟懿子、南宫敬叔都要将孔子作为老师。这一年孔子才34岁。所以后来孟懿子问到“孝”，孔子才说“无违”。希望他做到“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”
孟懿子的儿子孟武伯也来问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”两种解释，一种说父母担心孩子的健康。二种说法是子女担心父母的身体。据说孟武伯是一个骄横奢逸之人，身上毛病多，且孟懿子是病死的。孔子的回答很有针对性。
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”言偃，字子游，小孔子45岁。就按15岁从师，孔子都60岁了。这个回答就是针对孝养的，狗和马也能够得到饲养，不敬，有何区别？
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”卜商，字子夏，小孔子44岁，孔子传易经弟子。是一个有才能的弟子，却不是一个乖乖听话的学生。“色难”，在长辈面前做到和颜悦色最难。这也是指点子夏言行要注意，因为孔子认为子夏在遵循仁和礼的方面有所“不及”，曾告诫子夏曰：“女为君子儒，无为小人儒”。
六、孝道有言、行、心、敬、礼、仪生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。礼仪也是孝道一部分。孝养只是生前，不是身后事，真正的孝道，不因父母去世而改变。三年无改于父之道，可谓孝矣。这是说守孝三年，那么三年后呢？就没有了？当然不是的。
慎终追远，民德归厚矣。这是传承。祭祀祖先，教育后代。要延续，延续，延续！
生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。各种礼节因时因事而异，此不赘述。
七，孔子之孝道祖述尧舜孔子的孙子（子思）五岁时，孔子去世，当年曾子二十七岁，孔子把孙子托付给曾子。子思长大后教学。再传弟子就有孟子。这都是儒家重量级人物。就是这个曾子，有一次和父亲在锄瓜苗的时候，误斩其根，不小心弄断了瓜苗，被父亲用木棒打晕在地，苏醒后先安慰父亲，再退回家中弹琴唱歌，意在使父亲相信自己身体无碍。孔子听闻后生气：不要让他来见我了。
曾参自认为无罪，托人向孔子请教。
孔子对来人说：“你没听说过吗？昔日舜侍奉父亲，父亲使唤他，他总在父亲身边；父亲要杀他，却找不到他。小棰则待过。大杖则逃走。父亲轻轻地打他，他就站在那里忍受，父亲用大棍打他，他就逃跑。因此他的父亲没有背上不义之父的罪名，而他自己也没有失去为人之子的孝心。如今曾参侍奉父亲，把身体交给暴怒的父亲，父亲要打死他，他也不回避。他如果真的死了就会陷父于不义，相比之下，哪个更为不孝？
另外，父亲打死了他，又会犯多大的罪？”
曾参听后，说：“我的罪过很大呀！”于是造访孔子而向他谢罪。
孔子对舜帝很是赞美“舜其大孝也与”
舜其大孝也与！德为圣人，尊为天子，富有四海之内。宗庙飨之，子孙保之。...故大德者必受命。”子曰：“武王、周公，其达孝矣乎！夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。...”孔子祖述尧舜，宪章文武即此可证。看着曾子恭敬地样子，孔子说：先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。你知道么？曾子说“参不敏，何足以知之？”
于是孔子讲道：夫孝，德之本也，教之所由生也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。’
孝道有言、行、心、敬、礼、仪；与天地和其德，与日月合其明。与四时合其序，与鬼神合其形状。（本文图片源自网络）
一岁宝宝听的诗词儿歌？
、适合幼儿特点的古诗如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。
2、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗
如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。
选择这些音韵优美、意境美妙、语言凝练的作品，使幼儿欣赏到一幅幅富有色彩和流动感的四季画面，让幼儿感受意境美、语言美、情感美，引起幼儿强烈的情感共鸣，提高了他们的审美能力;潜移默化地激发幼儿了情感，丰富了幼儿的知识，也让幼儿知道了古代的一些著名诗人，如李白、杜甫、杨万里、孟浩然、贺知章、王之涣等。
适合1岁宝宝的早教游戏
1、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。
2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。
3、碗里放些黄豆或绿(红)豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：'黄豆绿豆，吃了长肉。'玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。
4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。
5、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说'变小了'时蹲下，说'长高了'时站起，边说边示范。然后'变小了'教宝宝蹲下，说'长大?'教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
6、选一适合宝宝玩的球，教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出，可两人玩。可练习向前投掷动作。
7、准备一个约10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。
8、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练习跨过障碍物。
9、教宝宝两手抱住球，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮孩子找球或让孩子自己找球。可反复玩。可训练肌肉运动和双手控制球的能力。
10、准备一条宽35-40厘米，长一米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。可锻炼四肢协调和平衡能力。
适合1岁宝宝的早教方法
1、 眼神的交流
当可爱的宝宝睁开双眼时，爸爸妈妈一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔的眼神凝视他(她)。要知道，婴儿早期就能认清爸爸妈妈的脸庞，每次当他(她)看着你时，都在加深对你的记忆。
2 、照镜子
让宝宝对着镜子看自己，起初，他(她)会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，会非常愿意冲他(她)摆手和微笑。点点在1岁左右时，真的很喜欢照镜子，有时候哭了，把她抱到镜子前，让她自己看自己哭的模样，一会就破涕为笑了。
3 、呵痒痒
笑声是培养幽默感的第一步。可以和宝宝玩一些小游戏，比如呵痒痒，有助于提高宝宝参与的积极性。听着宝宝欢快的笑声，所有育儿中的烦恼在这一刻都消失了。不过，不要让宝宝笑的累到了。
4 、共同分享
带宝宝外出散步时，不时地跟宝宝说你所看到的东西，比如，“看，那是一只小狗!” “好大的一棵树啊!”“宝贝，有没有听到铃声啊?”，千万不要错过让宝宝扩大视野的机会哦。
5 、共同歌唱
妈妈可以多学一些儿歌，或者自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于宝宝数学的学习。
6 、爬“圈”
妈妈躺在爬行垫上，让宝宝围着你爬，这是最省钱的运动场 了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。而且，1岁左右的宝宝，是爬行训练的黄金时期，千万不要过早的让宝宝开始学走路。多爬爬吧!
7 、带宝宝逛超市
找点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。
8 、提前预告
睡觉关灯之前可以大声地宣布：宝宝要睡觉啦!妈妈要关灯了。让宝宝慢慢地领悟因果关系。
9 、揉纸巾
如果宝宝喜欢从盒子里抽纸巾，就随他(她)去吧!看着宝宝能把纸巾揉成一团，再看着他(她)将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好游戏，何乐而不为呢?
10 读绘本
自宝宝出生了，爸爸妈妈就可以给宝宝读绘本故事啦。宝宝能不能听得懂不要紧，要紧的是要和宝宝一起互动。还有，宝宝听的多了，会有耳濡目染的作用哦。
11 、躲猫猫
玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他(她)会认识到消失的东西还会回来。可以从很简单的开始，比如妈妈双手遮住脸再拿开双手，就能把宝宝逗笑哦。
12 、家庭影集
将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。比如给爷爷奶奶打电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上爷爷奶奶慈祥的面孔。
13、 让宝宝自己做主
在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他(她)自己挑选吃饭的小碗。这样他(她)会感到非常自豪，因为他(她)的决定受到了爸爸妈妈的重视。
七零后八零后老歌不敢听？
七零后八零后老歌不敢听，怕哭，新歌不想听，怕吐，原因都是同一个：因为他们的青春已走远。
【1】
离自己的青春越来越远，听着老歌就会勾起许多青春年少的回忆，每一首老歌背后都是一段青春一段情，无论是亲情、友情、爱情或者朦胧之情，里面都藏着泪点。
还有，曾经听着那些励志歌，构想着自己的未来，对未来有无限的憧憬。
转眼已到了当年构想的年龄，有些人梦想成真，有些人已换了好几轮梦想，有些人还在梦想的路上，有些人早已没有了梦想，在社会主流价值观里随波逐流……
无论成功与否，每个人都有一把辛酸泪，最容易戳中泪点的，也许就是那些从青春开始一路陪伴着走来的老歌吧。
【2】
七零后八零后已成为社会的中流砥柱，很多已为人父母，他们的青春也由此走远，对新生代的青春没有代入感，对新生代的歌曲和偶像也无法产生共鸣，但又很羡慕那些正值青春的后辈，只因为他们曾经也年轻。
华晨宇唱的一首歌《趁你还年轻》，歌词十分贴切这种心情，歌里唱到：
也许你没留意 你也许不相信
有多少人羡慕你 羡慕你年轻
这世界属于你 只因为你年轻
你可得要抓得紧 回头不容易
你可知道什么原因 有人羡慕你
只因为他们曾经也年轻
你可明白什么道理 有人嫉妒你
只因为他们不能抓得紧
趁你还不需要翻来覆去考虑又考虑
趁你还不知道 为什么叹气
趁你还没学会装模作样证明你自己
你想什么什么就是你
愿那些青春走远的人，归来仍是少年。
梦里水乡歌曲原唱？
《梦里水乡》原唱是江珊，由洛兵作词，周笛作曲。
这是一首很有情调的歌曲。歌曲以水乡作背景，“水乡”本来就是美的，而“梦里水乡”更是增添了几分朦胧的意境。
歌词:
暖暖的午后，闪过一片片粉红的衣裳，谁也载不走，那扇古老的窗，玲珑少年在岸上，守候一生的时光，为何没能做个你盼望的新娘
淡淡相思都写在脸上，沉沉离别背在肩上，泪水流过脸庞，所有的话现在还是没有讲。看那青山荡漾在水上，看那晚霞吻着夕阳，我用一生的爱去寻找那一个家，今夜你在何方，转回头迎着你的笑颜，心事全都被你发现，梦里遥远的幸福它就在我的身旁。
孩子造句能力不行怎么提高？
你好，很开心能回答这个问题！我自己也有一个7岁的孩子，也有同样的困惑！下面??是我儿子的造句！
是不是也无语了？哈哈????孩子因为年龄小，生活经验有限，造出来这样的句子对于他们已经努力了，却让我们大人忍俊不禁！感觉这孩子怎么都不知道改变点，围绕着小青蛙?，扫地等一样东西绕来绕去！让人笑到不轻！教育好孩子造句需要时间和耐心！怎样培养孩子遣词造句的能力呢？可以从这些方面注意引导！
一、注重词语积淀
叶圣陶曾经说过:“ 厚积言有物。”没有丰富的词语积累就言之无物，也就很难写出生动有文采的文章来。
是让孩子积累词语的方法有很多。第一，引导孩子多读书。读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。我们手中的语文课本和优秀的课外读物， 词语规范，丰富，让孩子记在脑子里，学会应用，以后遇到合适的情景就可以用下来。第二，背诵一些好优美的好的词语，造句。第三摘抄。注意把平时看到的好词摘录下来。常翻阅，适时运用，对我们掌握词语提高运用语言的能力很有帮助。如果孩子经常积累，长期坚持下去，到了小学毕业，那“涓涓的细流”必将会成“汪洋大海”。
二、注重词语运用。
很多小朋友根本就不会运用词语，运用的非常不恰当。比如难过的心情，孩子们不知道什么时候该运用难过，可以和伤心，悲伤比较使用，来告诉孩子正确的运用方法。慢慢的来养成准确运用词语的习惯。
三注重读写结合。
1，注重观察！孩子们除了上课外还会经常看电视，做一些家务活动，还有的学生还会经常上网浏览资料。我们家长就可以引导孩子把所见所听，所思所想，用自己的感受写到句子里来，这样来激发他们的思维，增强他们的兴趣。让他们多思考多观察。开始家长要多引导多提问，孩子就知道怎么观察怎么写！
2，鼓励想象。想象一贯是孩子们的特长。鼓励孩子们把自己的想象恰当的词语造成句子。
3.多和同学们相互交流，取长补短。
相信孩子们在家乡的引导下，自己多用着心就一定能提高造句作文的能力！提高自己的语文素养！
希望对大家有所帮助！
周杰伦双截棍歌词？
岩烧店的烟味弥漫 隔壁是国术馆
店里面的妈妈桑 茶道 有三段
教拳脚武术的老板
练铁沙掌 耍杨家枪
硬底子功夫最擅长
还会金钟罩铁布衫
他们儿子我习惯 从小就耳濡目染
什么刀枪跟棍棒 我都耍的有模有样
什么兵器最喜欢 双截棍柔中带刚
想要去河南嵩山 学少林跟武当
干什么 干什么
呼吸吐纳心自在
干什么 干什么
气沉丹田手心开
干什么 干什么
日行千里系沙袋
飞檐走壁莫奇怪 去去就来
一个马步向前 一记左钩拳 右钩拳
一句惹毛我的人有危险 一再重演
一根我不抽的烟 一放好多年
它一直在身边
干什么 干什么
我打开任督二脉
干什么 干什么
东亚病夫的招牌
干什么 干什么
已被我一脚踢开
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
习武之人切记 仁者无敌
是谁在练太极 风生水起
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
如果我有轻功 飞檐走壁
为人耿直不屈 一身正气
他们儿子我习惯 从小就耳濡目染
什么刀枪跟棍棒 我都耍的有模有样
什么兵器最喜欢 双截棍柔中带刚
想要去河南嵩山 学少林跟武当
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
习武之人切记 仁者无敌
是谁在练太极 风生水起
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
如果我有轻功 飞檐走壁
为人耿直不屈 一身正气
他们儿子我习惯 从小就耳濡目染
什么刀枪跟棍棒 我都耍的有模有样
什么兵器最喜欢 双截棍柔中带刚
想要去河南嵩山 学少林跟武当
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
习武之人切记 仁者无敌
是谁在练太极 风生水起
快使用双截棍 哼
快使用双截棍 哼
如果我有轻功 哼
为人耿直不屈 一身正气 哼
快使用双截棍 哼
我用手刀防御 哼
漂亮的回旋踢