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金色的脚印歌词是什么意思 金色的脚印说明方法

两只狐狸在救自己孩子的过程中和正太郎建立了友好的关系,缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪“狐狸可能是一种非常狡猾的动物,这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸。最后想出种种办法救小狐狸的故事,预示这狐狸一家又开始了甜蜜快乐的生活“这金色的脚印实际上是透明的粪金龟在移动时留下的痕迹“金色脚印...

金色的脚印说明方法?

《金色的脚印》阅读目标、提示、重点及写作特点

说明:本文内容为《金色的脚印》一课零散知识点。包括阅读提示、学习目标、写作特点及课文重点。

阅读提示

在你的心目中,狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸。老狐狸知道后,给小狐狸送食、喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的事。两只狐狸在救自己孩子的过程中和正太郎建立了友好的关系,并救了正太郎。歌颂了爱的力量是伟大的,说明了“只有爱,才维系着生命,并使它充满活力。”赞扬了狐狸善良的一面。

《金色的脚印》学习目标

1、读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。

2、用比较快的速度阅读课文,了解课文内容。

3、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与动物要和谐相处。

《金色的脚印》写作特点

1、语言优美,事情感人。

2、作者观察细致,描写生动。

《金色的脚印》课文重点

在一般人的心目中,狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸,老狐狸知道后,给小狐狸送食、喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的,说明了“只有爱,才维系着生命,并使它充满活力。”

要通过学习使学生明白,大自然是人和动物的共同家园,人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽;同时了解课文的叙述顺序,学习叙事的方法。

本课学习的重点是了解故事的内容及意义,难点是如何引导学生通过这个故事认识人与动物的关系,知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。

金色的脚印含义是什么?

文章结尾交代了故事美好的结局,寓意深刻,并与文题遥相呼应。

雪地里的脚印“闪着金色的光芒”,预示这狐狸一家又开始了甜蜜快乐的生活。”金色的光芒“是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒,是人们努力创造和谐美好的地球生活光芒。

艾尔登法环金色足迹是什么?

这金色的脚印实际上是透明的粪金龟在移动时留下的痕迹,它不会主动攻击,击败这些透明粪金龟可以获得战灰、魔法或祷告。

金色脚印中的脚印是谁留下来的?

金色脚印中的脚印是狐狸留下来的。金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,它却有更深一层的含义。“金色”一般用来形容那些十分珍贵的有意义,值得纪念的东西

金色的脚印故事?

两三天前,家里的佣(yōng)人从山里捉来一只小狐狸。直到今天,不论喂什么,它都不吃。

光秃秃的柞(zuò)树林上边,露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里,仰起脖子嗥(háo)叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。

正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想,小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀!

这天半夜,秋田狗汪汪地叫着,正太郎被惊醒了。爸爸、妈妈都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起来,睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆(duō)哆嗦(suō)嗦的鸡。

秋田狗猛地扑过去,老狐狸迅速转身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫,狗叫声就远了。

这时,另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸,就不停地哼叫着,用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走,但是,刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次,老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬,好长时间才明白过来这样做是徒劳的,就卧在地上给小狐狸喂奶。

不知什么时候,把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的,为它们放哨。过了一会儿,狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看,就消失在黑暗的树林里。

后来,老狐狸再没来过。

“大概是觉得救不出小狐狸,死心了吧。不如早点给小狐狸解开铁链子,这个样子真可怜。”正太郎想。

奇怪的是,小狐狸虽然仍旧不吃东西,却在一天天长大。

这天中午,正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁,忽然听见喀(kā)嚓一声。周围什么也没有,湿漉漉的地面上,却分明印着狐狸的脚印。

“哈哈!居然敢在白天来,可真够大胆啊!”正太郎忽然又明白了狐狸在白天出现的缘故,“对啦,狗在白天是拴着的呀!”

可是,它们怎么逃得那么快呢?刚听见一点声响就无影无踪了!

正太郎探头往地板下面看时,不禁吓了一跳。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿,就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间的砖块,爬到镶着地炉的地方,不见了。

老狐狸在地板下面做了窝!

正太郎发现两只老狐狸跟以前相比,毛色黯淡,可能是由于惦(diàn)记小狐狸,明显地消瘦了。

正太郎真想替小狐狸解开铁链子。就在这时,老狐狸开始做一件不寻常的工作,让他打消了这个念头:老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链,就咬那根拴铁链的木桩。正太郎想,让老狐狸用自己的力量救出小狐狸,可能更好一些。

正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,他就留下一些,扔到地板下面;还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月,老狐狸和正太郎熟悉了,有时家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻响一声,两只狐狸从门缝里挤进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里慢腾腾地踱(duó)来踱去。小狐狸见到正太郎时,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。渐渐地,木桩被啃得很细了。老狐狸用自己的力量,把小狐狸救出来的时候,该是多么欢喜呀!正太郎一想到这些,泪水就不由得涌上眼眶。

一天,正太郎放学回家,经过仓房,往小狐狸的窝里探头一望,却连小狐狸的影子也没看到。他急忙去问妈妈,妈妈告诉他,小狐狸让安田先生带走了。正太郎急了,他说,必须把小狐狸还给它的父母。说完,就朝山那边安田先生的牧场跑去。

正太郎跑着跑着,一不小心踩到了悬崖边的积雪上,和雪块一起头朝下栽了下去,失去了知觉。不知过了多长时间,正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛,蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体。

第二天,正太郎把小狐狸要了回来,和爸爸一起到山谷里把它放了。

小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一齐嗖地朝树林深处跑去了。

迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。

金色的脚印的最后一段什么意思?

标题:

脚印:指阳光照耀下狐狸的脚印。

金色:一般指珍贵有意义的东西。

本文指小狐狸一家得到人类爱护团聚。是对全文的概括,也是对美好崇尚情感的赞美。

最后一段:与文题照应,意在呼唤亲情友情,要互助互爱。把狐狸身上闪光的东西继续发扬下去

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