放牛的歌词是什么意思，老师好主题曲原唱完整版？
老师好歌词
曲 名：老师好
演唱者：林老师、老莫
制作人：brown
林老师intro
chorus:
如果嘻哈是门学问 我是 林老师
上课教学认真 因为这是 天职
有没有听到 我诲人不倦的教导
当见到我 记得跟我说声 老师好
如果嘻哈是门学问 我是 林老师
上课教学认真 因为这是 天职
有没有听到 我诲人不倦的教导
当见到我 记得要 跟我说 老师好
verse 1:
我是林老师 拿著麦克风一支
传授知识 知不知道这里就是我的教室
即使你是白痴 我也会把你教会
迟到不用解释 我又没有收你学费
你爱来就来 不爽就走 我从来不强求
因为不强求 我才能够永垂不朽
我只要求 教室秩序要遵守
学生不能太丑 发言时举起双手
上课的时候 我痛恨没有任何声音
别逼我挥动教鞭 逼你们发出呻吟
我面目狰狞 教授瞬间化身成野兽
一样传道授业解惑 只是多了节奏
在教室里头 没有粉笔 黑板
没有课本的标准答案 没有放牛班
我只有满 腔 热 血 投身嘻哈教育界
你如果顺利毕业记得跟老师说谢谢
chorus
verse 2:
教室 是一个神圣的殿堂
不是a片里面 强奸老师的地方
教室的空间 在街道旁 在舞台上
在公园广场 或是在大计划唱片行
我的课程从晚上开始 不用带铅笔和纸
精确的内容要检验不需要圆规和尺
老师在此 倾囊相授所学所知
得到多少算多少 没学到是你的损失
如果你要我 到你家 一对一 授课
没问题 但是我 不会只是 坐著
你我脑力激荡动不停 注重互动学习
一二三个学期 从不缺席
the shit is on 当我看到学生的笑容
我知道孔老夫子的理想正在实现中
又开始打钟 所有同学回到教室中
重新打开麦克风 n the class goes on
chorus:
verse 3:
我是t e-a-c h-e-r
如果我不是 我就不会乱说话
不要质疑我的教师资格是真是假
我用一连串的证明封住你的嘴巴
身为一个教育 家 til the day i die
直到死掉的那一天 教鞭才放下
i got mad love从来不想离开 这张讲桌
就像老莫说 我热爱我的这份工作
别打混堕落 对专业人士我要求基本的
尊重 我心痛 学生都不知轻重
aye chill 他们并非无药可 救
i got skill能拯救生锈的脑袋for real
我有 教无类而且我久 战不退 我
对於饶舌教育界从来只有 爱无悔
我流 下眼泪 因为已经起手无回
但付出五年青春 不在乎血本无归
问心无愧 保持忠诚不曾出轨
never betray 老师这个神圣的职位
帮饶舌幼苗施肥 替嘻哈罪人赎罪
林 老 师 三个字绝对 不会愧对
关于河北的歌曲？
河北省历史文化悠久，民族民间音乐资源极为丰富，河北民歌在承载劳动人民丰富情感，展现当地历史文化发展脉络的同时，又呈现出自身独特的艺术风貌。其中经典曲目有《小白菜》、《放风筝》、《对对花》等。河北省的民歌在全国的地方音乐中具有相当显著的地位，许多民歌不单单在河北省内流传，同时也在其他各地广为传唱。

河北既有塞北的高原，又有广阔的平原；既有渤海之滨漫长的海岸线，又有连绵起伏的太行山。优越的地理位置，是河北民歌产生的摇篮。承德、张家口的塞北高原是牧歌、山歌的重要产地，产生了《跑关山》、《都山小调》等百姓喜爱的民歌，歌曲曲调气息悠长，具有粗犷豪迈之气。冀南一带受河南豫剧的影响，民歌中多具有豫剧的韵味。冀中一带是“西河大鼓”和小型民间说唱“休不闲”比较流行的地区，这些曲艺和说唱艺术都是在民歌的基础上发展形成的。但反过来，它们的韵律对当地民歌音调和风格也有一定的影响。

河北民歌以小调、山歌、号子、舞歌、风俗仪式歌曲，颂歌等为主。从题材上看，大致可分为8类：反映民族矛盾和社会矛盾的，反映改造自然和生产劳动的，反映爱情、婚姻的，反映日常生活的，逗趣、启智的，叙述传说、故事、人物新闻的，歌唱自然景观、名胜古迹的，百姓中祭祖、拜神，婚、丧、嫁、娶中的风俗仪式歌曲等。
河北民歌的小调歌曲在节拍的运用上多种多样，有时几种节拍形式结合使用，出现在一首歌曲里。同时小调歌曲在节奏、速度处理上呈现多样性。有抒情优美、细腻委婉的慢板，也有叙事与抒情相结合的中板，还有生动活泼、表现节日气氛的快板。小调民歌的演唱与伴奏受各地戏曲、曲艺的影响也各具特色。如张家口一带的民歌手在演唱小调民歌时，为了把声音传得更远，使感情发挥得更加充分，吸收戏曲和山歌中的某些技巧，采用真假声相结合的方法，取得很好的效果。
歌词与诗句最大的小同就在于它们的结构形式小同。民歌的歌词结构包含了歌词的句式与段式两方面内容。句式作为民歌歌词结构的基本组成单位，要求其文字在数量、语气、节奏等方面都尽量做到对比与平衡。通常情况下，句式可以分为三字句、四字句、五字句、七字句等句式。另外，民歌歌词还有许多的衬词参杂其中，起着修饰、点缀歌曲的作用。而由于我国历史悠久的诗歌作品中通常以五言、七言句式为主，这对民歌歌词句式的形成也产生了潜移默化的影响
七字句的歌词无论从句式结构还是段落结构来看，都颇具特色，以叙事为主，问答形式居多。例如，河北民歌《对花》中的歌词就是唱歌者相互问答的结构，唱歌者通过一问一答猜花名的形式互相娱乐。这种形式被称为“对花”，它是河北人民庆祝佳节、增加喜庆气氛的一个娱乐活动。其以正月作为起始，从正月花一直唱到腊月花，分为“对花”“正对花”“反对花”“散花”“献花”“猜花”等形式，基本采用的是前句问后句答的对比结构，内有大量的衬字、衬句，词简洁易懂，曲调欢快活泼，让人听之心情舒畅。说了这么多，下面就分享一下河北民歌的代表作，真切的感受一下河北民歌的魅力。
01
《小白菜》

河北民歌《小白菜》讲述了一个失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的小女孩的悲惨生活，以清末四大奇案之杨乃武案中的女主角“毕秀姑”的遭遇为背景，在晋察冀地区广为流传。《小白菜》的歌词通俗、朴素、旋律悠长、凄凉，多下行级进的音调具有哭泣的特性。
02
《回娘家》

《回娘家》是一首歌曲调欢快，歌词很诙谐，押韵，生动表现了遇雨急于回娘家的小媳妇的神态。歌曲配器也有地方特点、鼓、镲的节奏略快，烘托喜庆气氛，二胡的低音、笛子的高音一直在陪衬歌曲主旋律，提琴慢板、快弓做副题伴奏。
03
《捡棉花》

《捡棉花》是一首冀东风格的典型之作，富有地方方言乡音味道的衬词与旋律交融一体，体现出这首民歌的地域特征。这首歌的生活气息非常浓郁，表现的是乡村妇女欢快的劳动场景。
有哪些有隐含故事的歌曲可以分享呢？
你好，很高兴解答这个问题，希望能够帮到你！
我觉得毛不易的《像我这样的人》感觉就在写我自己的故事
“像我这样迷茫的人，像我这样寻找的人，像我这样碌碌无为的，你还见过好多人？[鼾睡][鼾睡]就感觉在写内心的故事，下面就将我的个人故事分享给你！
从小就比较努力，因为身在农村吧，我们家里也是3姊妹，加上个人家庭原因，小时候，我是由我爷爷奶奶带大，农村的孩子，我爸妈一直在外打工，穷人的孩子早当家嘛！很小我们就会干家务活，放牛，割草啥，煮饭，还有洗衣服，还有去树林里面捡柴回家烧火，感觉生活虽然苦了点，但是感觉很快乐，，因此我很努力，总想着要好好学习，付出努力，希望能够有个好前途，不在过这样的生活！
但是现实却很打击人，我努力学习，但因为严重偏科，我没有考上高中，也没有读大学，我爸妈喊我去读卫校，年少无知 ，也是想早点出社会工作嘛，不用爸妈的钱，少操心嘛！就这样稀里糊涂的读了个卫校！
出社会过后，我发现我真的不喜欢这个行业，不想做护士，磕磕碰碰换了几次工作，年前离职了，现在又因为疫情原因，在家感觉自己就特别的迷茫，不知道自己将来要干什么？会干撒？就像歌词里写的“像我这样碌碌无为”！曾经的豪情壮志，曾经的努力，却没有换来自己想要的结果，一步错步步错！
不过我相信困难终究是短暂的，迷芒也是暂时的[机智][机智]疫情期间不出门也是个好事情啊，在家学习😊规划自己的未来！凡事都要好心态！好事多磨！失败乃成功之母吗！
以上就是《像我这样的人》的个人故事分享，希望能够帮到你！[比心][比心]
赵州桥顺口溜？
赵州桥什么人儿修？
玉石栏杆什么人留？
什么驴桥上走？
什么人推车轧了一道沟？
赵州桥鲁班爷爷修，玉石栏杆圣人儿留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。这是首河北民歌《小放牛》的歌词，它是根据当地的民间传说编成的，并广泛流传到了今天。
光听声音就会很舒心？
最近毛不易的《一荤一素》真香
“别担心 其实我过得还可以”只是太可惜毛毛了，我很不愿意他离开歌手。今年《歌手·当打之年》才第二期，毛毛就被人奇袭淘汰了，我好难过哦
毕竟我前一秒还沉浸在他饱含深情的歌声里，下一秒就眼看着他被淘汰了，你说我难过不。
袁娅维评价毛毛说:
“毛毛是人歌合一的歌手，他每次唱歌都像是在讲故事，不带任何杂念”记得那晚，毛毛唱的“一荤一素”，日本歌手米西亚虽然听不懂中文，但她听完后说：
“这是一首唱给很重要人的歌”我觉得一首歌穿越国界，即使听不懂也能被感动，他真的是充满了歌手的感情。当然，毛毛的声音真的很温柔，就像是说着故事，真的太美好了，听不懂都可被感动了。我好像被自己感动了。
放牛山歌？
大黄牛，黄牛大 黄牛背上坐娃娃，坐娃娃 别看娃娃年纪小，黄牛就听我的话 就听我的话，啦啦啦啦啦啦啦 黄牛就听我的话，就听我的话