无法读取有错误怎么办，一直觉得别人不理解自己？
一直觉得别人不理解你自己，不懂自己那你就不要去理解他，你是你，他是他。每一个人都是独一无二的，你只要理解好自己就可以了，正确的认识自己。不要因为别人的眼光就让自己的内心变得很脆弱，你懂自己就可以了。
别人不理解你自己你就不要去管他了，你只要做好自己的事情就可以了。你不要那么的去在乎别人对你的说法和想法，在乎的话你会活得很累，而是要这么觉得，我是我，我所做的努力，付出都是为了自己，好好做自己，只要没做伤天害理的事就可以了
别人不理解你也是别人理解的你时间不长，理解一个人也是需要时间的，考验一个人的忍耐度也是需要时间的。如果过很久他也是不理解你，不懂你，你就不要去理会这样的人，你没有必要花那么多时间和精力去思考这方面的问题，你只要好好的去努力并奋斗自己的人生，让自己的人生越来越美好，把时间花在对的人对的事情上才有价值。
你的目光要放长远，不要局限于一小块的事情上，而是要想得开，换个角度去思考问题。别人不理解我，我就要正确的认识自己，不低估自己的能力，相信自己是一道最亮丽的风景线，没有必要去仰慕别人的风景，自己的风景就是最美的，定要相信自己，做自己的主人，学会主宰好自己的人生。
人在做事情也是要站在高处去思考问题，不要为一个问题执迷不悟，而是想方设法的冷静分析问题的答案。不要有失落感，你最大的敌人就是自己，你要去学会挑战自己，不要去在乎别人对你的指指点点，而是努力的做好自己的事情。金无赤足，人无完人。人是不可能十全十美的，只要自己有乐观向上的心态，健康的思想和积极的思想你就成功了一半，不要在乎别人不理解你，不懂你。
不要去理会别人不理解你，不懂你，重要的是你懂你自己，正确的认识自己 ，学会主宰好自己的人生。别人是别人，你是你。相信自己，你才能让人生过的有价值。
但可能会造成严重后果？
这事儿其实处理办法很肯定，捂盖子显然不行，因为已经预见到会有严重后果，不提前预警，静待东窗事发，那是等死的节奏！肯定要赶紧知会领导，但是要有策略：
1.事先整理好问题的来龙去脉和风险，力求能用最简洁的话把事儿说明白，因为不好的事儿越啰嗦，对方的火气就越大！
2.想到一到两个补救办法，如果只说问题有多严重，除了被骂，没有任何用处，带着办法就不一样了，不仅表现出了专业和主动，更能转移领导注意力，少骂两句。
3.此事过后，搞个主动改进的活动，可以开会分享，也可以文档输出，让领导看出你做事儿严谨的态度，保证不重犯的措施，还有乐于分享的意识。
孩子看书？
你好
首先要知道孩子有多大，如果比较小这事正常的，孩子在一岁开始进入色彩敏感期，孩子会对色彩有兴趣，一岁前孩子的色锥细胞发育不成熟，只能辨别黑白色，一岁以后孩子的色锥细胞开始发育并一点点走向成熟了，所以孩子看图，不看字是正常的。
如果你的孩子刚刚一岁多，那么给孩子多看一些色彩对比强烈的图，刺激孩子色锥细胞的发育，然后一点一点给孩子的书色彩丰富起来。这样可以给孩子视觉色彩辨别能力变强。
这个时期的孩子你不需要教他认字，没有什么用，如果我猜的孩子年龄段差不多的话，那么你要记住，孩子大脑在发育阶段，所以各种能力的发育，要比认识几个字有用多了，孩子未来的学习能力比会几个字，背几首诗有用。这个时候孩子的能力就是视觉能力，听觉能力，各种感知能力，这些都是这个时期应该培养的，所以多做这方面的培养最重要。
还有就是孩子小就应该多看一些图画的书，孩子在看的时候能培养他的想象能力，想象力c创造力都是大脑的能力，也正是这个时期重要的能力培养，所以多给孩子准备一些图画书，让他去看。
同时这个时期的孩子会有撕纸的情况，家长需要注意的是不要买那种很厚的或者是用步做的书，大人都撕不动，孩子就更撕不成了，孩子撕纸也是必然的发展阶段，也是自我成长的阶段，撕纸可以锻炼孩子的精细动作，同时促进脑细胞发育，是好事，不能阻碍孩子的自我发展。
像这么小的孩子出现的一些行为基本都是孩子发育需要出现的问题，如果不是很懂孩子家庭教育的话，不要强加干涉，弄不好是要阻碍孩子成长的。
这位家长如果还有不明白的可以联系我。
图片来自网络，如有不妥联系我。
比亚迪f3OBD检测失败？
汽车年检-OBD篇
车辆常规年检项目有外检、尾气、灯光、制动等，这些检查项目对于发现车辆问题有一定作用，但主要针对的还是没有车辆维修保养经验的新手用户。对于有能力判断车辆是否存在问题的老司机而言，这些检测项目的实际价值并不高，甚至会被视为一种伤车的驾驶行为。于是年检为了满足更多车主的需求，检测项目进行细化升级，其中升级的最重要一点为OBD。
OBD-on board diagnostics指汽车故障诊断检测系统，其结构特点是保留OBD接口，通过诊断仪与接口连接读取ECU行车电脑的数据。这一系统可以读取的数据包括发动机燃油系统、排放控制系统、氧传感器、三元催化器，电控系统以及变速箱等核心零部件的工况，重点是ECU会记录下各个系统在运行中是否出现过故障，一旦有故障信息则会被保留在系统中。
诊断仪通过与OBD设备连接，之后可读取到这些出现过的故障码，由此可断定为车辆存在故障。亦或者OBD系统本身存在故障，导致通过OBD无法读取到ECU的信息，这种情况则无法进行年检了。所以在车辆预计参与年检之前，建议车主们到4-S售后或者维修厂读一遍ECU，没有故障码也能看一看车辆的工况到底如何，有故障码则可以针对性维修以保证车辆行驶安全；部分故障码属于误报，这种情况只需要直接消除即可。
OBD常见问题与积碳的关系OBD故障码总可以消除，不过针对排放的侦测数据无法修改。所以很多车辆通过OBD检测即可发现尾气是否存在问题，此时只消除故障码能通过OBD检测环节，但是尾气检测仍有可能不过关，原因正在于积碳。发动机在冷启动过程中必然会产生积碳，这是动力补偿机制为保证过度冷却导致动力下滑阶段仍可以有合格的动力体验，而主动加浓喷油造成的空燃比失调导致，这些积碳如极少成多附着在某些零部件上，发动机则会持续出现空燃比失调导致燃烧不充分并产生更多的积碳。
比如火花塞积碳会导致点火强度下降影响燃烧效率。
喷油嘴积碳会造成雾化效果变差影响燃烧效率。
节气门积碳会降低进气量导致空燃比失调。
氧传感器积碳会导致ECU错误计算喷油量。
三元催化积碳会影响尾气的净化效果。
这些位置的积碳都会造成燃烧不充分，这种燃烧状态会增加一氧化碳、碳氢化合物等物质超量出现，尾气检测必然不会过关。所以OBD消码只是第一步，检查发动机工况才是最重要的项目；好在这些位置的积碳都很容易清理，拆卸的技术难度也很低，能以低成本清理还是建议不要作弊。积碳清理后动力会变强油耗会降低，正常用车的体验也会好得多。说明：汽车年检一般有五次检测机会，第一次不过还能复检四次（不重复收费）；如连续五次不过则需要修整后重新缴费参与年检，所以在发现问题后要及时处理，保证在五次内完成检测。
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考试考不好怎么办？
考试不理想怎么办？
那你得看看是怎么错的了，是题目看不懂不会写，是不知道题目考啥知识点的，是忘记这题所考的知识点，这所考的知识太综合性了，一时答不全等...
说个题外话，快速记忆的方法
我国公民必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结（一团）
遵守宪法和法律（遵守）
维护国家安全、荣誉和利益（维护安全）
服兵役和参加民兵组织（兵役）
（联想记忆：一团遵守兵役维护安全）
地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”联想记忆：养闺女
quantity n.量；数量拆分：quanti“全体”的拼音；ty“汤圆”的拼音首字母。
联想记忆：全体汤圆的数量很大。
bachelor n.未婚男子;获学士学位的人拆分：ba“爸”的拼音；che“车”的拼音；lo外形像数字10；r外形像小草。
联想：爸的车里的10棵小草送给未婚男子。
四大盆地：塔里木盆地；柴达木盆地；准葛尔盆地；四川盆地联想：塔里不准放四根柴火
原核生物的种类蓝色细线织（支）毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖联想：元曲=园区 白朴=摆谱 致远=志远 郑光祖=正光祖 关汉卿=光棍汉亲
记忆：园区里 爱摆谱的马志向远大 正想光宗耀祖 却给光棍汉亲了
聚落的形成与发展应具备的条件土壤肥沃
地形平坦
水源充足
自然资源丰富
交通便利
注释：土肥-土匪 水足-水族
联想记忆：土匪很自然的坐上交通车去水族馆找地平线
ambulancen.救护车(船、飞机);流动医院拆分记忆：am“阿妈”的拼音首字母；bu“不”的拼音；lan“拦”的拼音；ce“测”的拼音
联想记忆：阿妈不拦测（量）救护车（的人）
公元960年 北宋建立联想：就留您（960）背诵（北宋）
五等爵位：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵联想：候=猴 伯=脖 男=蓝
记忆：公猴脖子发蓝
影响消费水平的因素有哪些：主要因素：居民的收入水平（主 收）
重要因素：物价水平（重 物）
根本因素：经济发展水平（根 经）
（联想记忆：主收重物的根茎）
徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》世界上面积居前五位的国家：俄罗斯
加拿大
中国
美国
巴西
联想记忆：额的家中美吧？
宪法的作用：指引和协调作用（指协：纸鞋）
确认和巩固作用（确巩：缺汞）
评价和宣传作用（评宣：贫血）
限制和规范作用（限规：限归）
（联想记忆：纸鞋缺汞，贫血限归）
后面就忘怎么办？
我是一名青年教师，读书的时候就喜欢阅读，后来才知道我大部分阅读的都是消遣类读物，类似小说之类，看似读了不少书，这类小说说的都是故事，看过了热闹热闹可以，但对个人的成长并没有起到多大的作用，当然这类书也没有记忆的必要。
真正需要我们记忆读书内容的，是非虚构类读物，也叫商务类书籍。这些书籍可以实现我们对自己职场也好、个人能力也好，多方面的成长需求。我们就来具体说一说这种商务类的书籍，该如何记忆书中的内容。
（图片来自网络）
一、确定读书目的。《高效能阅读》这本书里引用了法国当代作家尼埃尔·佩纳克在自己的著作《宛如一部小说》里提出的“读者权利十条”：
1.不读的权利。2.跳读的权利。3.不读完的权利。4.重读的权利。5.读不择书的权利。6.包法利症（易被小说内容感染的症状）。7.读不择地的权利。8.随意选读的权利。9.朗读的权利。10.默读的权利。这个读者权力十条其实就在说一件事：读书应该是一件很主动的事情。
读书记不住，很大原因就是我们在读一本书的时候，每次都是从头读到尾，而且从来不复盘。
一本书拿到手，从第一个字读到最后一个字，开始的时候可能还能记得一点，随着信息量的加深，头脑中的文字越来越多，他们按照毫无章节的顺序堆积在一起，当然很难记得住。
所以想要实现记忆，我们要做的第一件事情就是确定自己读书的目的。更准确来说，就是带着问题去书中寻找答案，而不是被动的跟着书上的节奏慢慢的读下去。
举个例子，《沟通圣经》这本书它详细描述了听说读写这四个维度的沟通问题，可是我只是想知道如何让我的阅读速度更快、阅读效率更高。那我拿到这本书，我就只需要阅读第12、13章节中描述阅读方法的内容。其他的，我不关心，也就不需要去阅读。不用担心资源的浪费，书在那里，等你需要的时候你可以再找到你需要的内容读下去。
但也许你会问，那我如何判断书本当中的那些内容是我所需要的呢？这里有一些阅读的顺序可以告诉你作为参考：
①先行阅读序言、后记，整体了解这本书写了什么内容。
②仔细阅读目录，了解整本书的结构。
③随意翻阅整本书，遇到感兴趣的内容可以停下看看。
④确定你最想知道的内容，仔细阅读。
基于以上几个步骤，基本上这本书讲了什么，有什么结构，有哪些内容是你感兴趣的你都已经清楚明白，接下来你只需要重点阅读那些对你最有用的，最能收获成长的内容就可以了。这样就相当于在一本书中已经挑选出了最重要的内容，带着这样的状态去阅读，自然精力集中，并且印象深刻，更容易记住了。
（图片来自网络）
二、做思维导图。我们都知道读书时做读书笔记是特别能够帮助我们记忆书中内容的，在这我们重点说制作思维导图。
前几年的时候，思维导图特别火热，我看到网上各种丰富多样的思维导图真是佩服至极，但是我不行，我的画画功底太差了，创新能力也不够，色彩敏感度也不行，没办法做出那么多好看的内容。所以我在做思维导图的时候，就只是要求自己，将内容层次表达清楚就行。我用xmind这个软件就能帮助我实现这个愿望。
我记得我们小时候上学的时候，老师经常和我们说，我们要将新学的知识和自己本身的知识结构结合在一起，这样就容易记住了。
这个知识结构实际上就是我们自己知识的框架，阅读也是。通过思维导图可以将这本书的骨架整理出来，这样在后面我们回忆的时候，只要记起大概的框架，血肉也就出来了。
比如，这个就是我在阅读《如何有效阅读一本书》时画的思维导图，里面的打开还有内容，就是骨架之外填充的血肉。
当然如果你是那种能够在一张纸上随便画画就能画出好看的思维导图的人，就更厉害了。
这样一张图就能满足我们对整本书的梳理，以后即使忘记了，就能够通过查阅思维导图，很快的将内容回忆出来。而且思维导图是我们自己整理的，印象就会更深。
这里再补充一点另一种画思维导图的办法，这是思维上的改变。我们可以不根据书本的结构来，而是只是画我认为重点的内容。这样我就直接在思维导图的分支上画上重点一之类的内容，这样就更能够根据自己的主观阅读和整理一本书了。
我们在将思维导图整理出来的过程中，其实也就等于又将书本读了一遍，印象就更深了。
三、将书本当中的内容用起来。小时候我们做数学题，听起来都懂了，但是做题的时候从第一步开始就不知道怎么往下进行了。
因为学是输入，做题是输出。
一方面我们要依靠输出去检验我们学习的效果，另一方面，输出可以加深我们对知识的印象。只有真正的将我们从书本当中学到的知识应用起来，才能真正的做到记忆。
那如何输出呢？在此有几点建议：
1.将阅读的内容真的实际应用。
比如你学习到的阅读方法，那么从现在开始，你就用学到的方法开始进行阅读，而不是还是按照以前的从头读到尾的思路。
2.讲给别人听。
我自己是一个老师，我感触特别深，如果这个知识点我自己没明白，我在讲的时候学生就会听不懂。或者说是，我在上课的时候学生会问一些我可能在学习的时候从来没有想到过的问题。这时候，你就可以重新进行反思，或者再去阅读书本当中自己没有明白的事情。
讲这件事情特别神奇，它调动了我们身体的各个感官，而在讲的过程，我们的大脑也得到的充分的专注，所以基本上你讲一遍，内容也就记得也就差不多了。
3.写作。
如果没有人讲的话，写作业是一个特别好的方式，无论你阅读的什么内容，你都可以通过写作这个媒介将你所掌握的知识梳理出来。
悟空问答就是一个非常好的平台，可以根据自己的阅读，去寻找相应的问题，然后进行整理回答。
此外书评、讲书稿、书单等都是非常好的写作方式。
（图片选自网络）
所以，综上，通过确定目标、制作思维导图、快速行动起来，这三点，就能够帮助我们将书本当中的内容牢牢的记住了。
以上我所回答的内容就是根据我最近阅读的这本《实用型阅读指南》整理出来的，这三个步骤也是整本书的核心观点。另外在回答的过程中，我加入了自己之前阅读其他阅读方法书的一点积累，为此推荐大家阅读：
《实用性阅读指南》：提出阅读的三步法，设定读书目标、制作思维导图、迅速行动起来。通过这三步，彻底解决读书记不住的难题。
《高效能阅读》：89条读书技巧，从改善阅读体质开始，手把手的指导你进行高效阅读，即使不喜欢阅读的人也能从此爱上阅读。
《沟通圣经》：提高阅读速度，提升阅读效率，有效指导我们分清阅读的优先级，可以帮助我们建立阅读的框架，让阅读更清晰、容易。
《如何有效阅读一本书》：“葱鲔火锅式”阅读法，和“一元化笔记”等多种实用性制作读书笔记的方法，教会我们如何记笔记，如何更容易的记住书本当中的内容。
以上就是我的推荐阅读。
但就像我们说的，方法学到了，更重要的是要将它用起来。再结合自己的经验和理解，记住书中的内容，一点都不难。
我是一名青年教师，希望通过阅读实现自我成长， 欢迎你们在评论区和我沟通和交流。
很高兴在这里遇见你。