怎样复习教师招聘考试的教育理论基础知识啊？我看着头疼啊，哪位好心人帮帮我啊？有经验的人说说你们的方法
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巧记“教育与社会的发展”模块知识点
教育作为一种社会现象，与其他社会系统之间产生各种关联。一方面，教育受社会发展的制约，另一方面教育又对其他社会系统产生一定的影响或作用。前一个方面涉及的就是教育的社会基础、背景，后者就是教育的社会功能。这里我们主要介绍常考的三个关系：教育与政治、教育与生产力、教育与文化。
一、教育与政治经济制度
(一)政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质
1.政治经济制度决定教育的领导权。教育的领导权直接关系到教育为谁服务和怎样服务的问题，从某种意义上说是教育的首要问题。
2.政治经济制度决定着受教育的权利。国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。
3.政治经济制度决定着教育目的。政治经济制度，特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
(二)教育对政治经济制度的影响作用——教育的政治功能
1.教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
2.教育是一种影响政治经济的舆论力量。学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。
3.教育可以促进民主。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。
二、教育与社会生产力
(一)生产力对教育的制约作用
1.生产力水平决定了教育发展的水平。生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与生产力发展水平相适应的要求。
2.生产力水平决定教育的规模和速度。生产力发展水平对教育事业的发展规模和速度有着直接的影响和最终的决定性作用。
3.生产力水平制约教育体制、结构的变化。教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经济体系结构，制约着教育结构。
4.生产力水平制约着教育的内容和手段。经济发展水平、科技进步，促进知识以几何级数的速度增长，这就要求教育内容要及时反映这种增长，并通过教育教学活动刻画在未来的劳动者身上。
(二)教育对社会生产力的促进作用——教育的经济功能
1.教育再生产劳动力。教育为经济发展的各部门提供一支具有足够数量、较高质量的人才队伍，能够使潜在的生产力转化为现实的生产力;为经济发展提供人力支持。
2.教育再生产科学技术知识。教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。
三、教育与文化
(一)文化对教育发展的制约作用
1.文化影响教育目的的确立。教育目的的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受文化的影响。
2.文化影响教育内容的选择。教育内容就是人类的文化，不同时期的文化和不同国家与民族的文化，影响着教育内容的不同选择。
3.文化影响教育教学方法的使用。不同文化影响着人们对知识及其来源的认识，在教育上影响着人们对师生关系的认识，由此决定了人们对教育教学方法的不同应用。
4.文化本身也是一种教育力量
(二)教育对文化发展的促进作用——教育的文化功能
1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务。
2.教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。
3.教育具有选择、提升文化的作用。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变，并且是为了文化自身的发展与进步。
4.教育具有更新和创造文化的作用。教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才;教育选择文化并将选择后的文化确定为教育内容，使得文化更具有生命力;教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。
教育基础知识如何复习
1.教育基础知识主要包括的内容有教育学，心理学和教育心理学，课程改革和法律法规的内容，也有的地方会考一些教法学法，教师职业道德的内容。比较常见的是教育学，心理学和教育心理学;而且从命题者的角度来看，还是比较喜欢出教育学的试题的。教育学的内容相对来说比较简单，主要是记忆，可能涉及到人物比较多，需要考生能够详细的区别;从内容上，主要围绕着教育与教育学的产生与发展，教育与社会，与人的相互作用，教育目的，教育制度，教学，德育等内容为主。心理学可能需要理解的知识比较多，主要围绕着人的认知过程，情感过程和意志过程的一些规律以及个性心理的特征出题。
2、在备考的时候，记忆是需不可少的。但是，记忆的时候不要通过死记硬背的方式，要多注重记忆的效率。可以利用一些零散的时间去记忆，比如躺在床上，坐车的时候，可以回想一下自己哪些地方记住了，哪些地方还没有记住。如果能把知识点讲给自己听，说明就掌握了。
3、除了记忆之外，还需要我们着重要做的是理解。在教育基础知识当中，比较难以的内容的确不是很多，但是在学习的过程中能多理解，对于我们的记忆也是很有好处的。
教育教学知识与能力怎么备考
教育教学知识与能力备考方法：
1 .首先准备好备考资料，建议购买中公《教育教学知识与能力》这本书和相关练习题资料。
2.留出充分时间把整本书大概看一遍，做好笔记，把每个模块内容学会整理成思维导图，方便来记忆，掌握教学大纲，基本和常考知识点。
3.认真多刷题，把历年真题都做一遍，研究一下，好好背常考知识点。
选择题20道，每题2分（共40分）。主要考察教育学，心理学知识，教学方法，及原则，德育等，要在理解的基础上记忆。重点在教育家及其理论，心理学家及其理论。
简答题10道，每题3分（共30分）。主要考察对书本概念的记忆。
材料分析题2道，每题20分（共40分）。这类型题目比较简单，答案都有惯用模式，建议多做题目，熟悉答题思路。
活动设计题1道（共40分）。
大家在准备教师资格证考试备考时，可以先学习科目二（教育知识与能力）。在进行科目二的学习时，一定要进行写作的训练和提升。另外，中学教师资格考生也要同时学习科目三（学科知识），尽量提升自己解决2个科目的能力，因为这2个科目在教师资格证考试中是最难的。
教育知识与能力是一个知识点很多的科目，建议看书，掌握基本的知识点，练题，看题中主要，常考的知识点或寻找一些教学大纲做了解，然后刷题练题