分摊的读音，月薪5万是种怎样的体验？
诚邀，北京不是很了解，虽然在上海呆，但我也不了解这种体验。肯定会有很多人说，高收入高消费，没啥好羡慕的，但是高消费也代表生活品质高啊，不对吗？
说上海吧，上海高收入人群其他消费不知，但是在小孩身上的投入是真的很大，我觉得针对高收入人群来说，他们最大的收入应该是在给小孩及小孩未来的考虑上面的投入最高。你说喝杯星巴克吃个日料啥的，月入5千的也能享受吧，不是吗？
小孩的教育很花钱，各种培训班，拉丁舞、乐高、乐器（特花钱，听说钢琴都属于比较平民的了）、拼音、英语、跆拳道、游泳、甚至还有html网页制作等培训。而且一个小孩报的并不是只有一个，你要是说他们这样会让小孩没童年的，不快乐，但是，你说怎么样才有快乐？散养在家看动画片？他们都有陪小孩去培训班，而且也不逼小孩上哪个班。我有朋友说的，报各种班只为了看小孩对哪个有兴趣，有兴趣就再加大投资，我说那不是很花钱？毕竟如果没兴趣几万块钱不是打水漂了？他说那怎么办呢？不试你怎么知道小孩适合哪个？
小孩教育最大的支出，就在于学区房了，我见过有家庭（2个人月收入过5万的），但是为了小孩，卖掉自己大房子，买了中环内的老破小，只为了小孩能有个不错的学校可上，而那小孩才只出生了1年不到，这得多上心啊。
收起相反的词？
反义词：展开、摊开。
近义词：收拢、收缩。
1、收拢，拼音shōu lǒng，汉语词汇，意思为把散开的聚集起来。
出处：碧野 《我们的力量是无敌的》第三章：“然后他把临睡前搁乱的用铅笔学写的字纸很整齐地收拢在一边。”
2、收缩，拼音shōu suō，指某件物体发生了变小、变短或减少的变化。
出处：柳青《铜墙铁壁》第十五章：“ 胡 匪三十六师一发现他们面临着优势的野战军，就不顾一切地连夜收缩兵力。”
收起的反义词：展开、摊开。
1、展开，指张开，铺开，伸展或大规模地进行。拼音：zhǎn kāi。
出处：《朱子语类》卷十八：“欲致其知者，须先存得此心。此心既存，却看这箇道理是如何，又推之於身，又推之於物，只管一层展开一层，又见得许多道理。”
2、摊开，拼音tān kā，敞开；铺开；分摊；摆明。
出处： 丁玲 《韦护》第二章六：“他抽了几枝烟，但将稿纸摊开好久之后，还不能写一个字。”
收起的反义词是什么？
摊开、展开、开启、开放、敞开。
一、摊开白话释义：敞开；铺开。朝代：明作者：施耐庵出处：《水浒传》第十四回：“ 前襟摊开，从大路上赶来。”翻译：前面的衣襟敞开，从大路上赶来。
二、展开白话释义：张开；铺开：～画卷。朝代：宋作者：朱熹出处：《朱子语类》卷十八：“只管一层展开一层，又见得许多道理。”翻译：只需要一层又一层的展开，又可见得许多道理。
三、开启白话释义：打开：这种灭火器的开关能自动～。～闸门。朝代：清作者：昭连出处：《啸亭杂录·纯皇爱民》：“地方偶有偏灾，即命开启仓廪。”翻译：地方偶尔有灾害，几颗下命打开粮仓。四、开放白话释义：使关闭着的打开。朝代：明作者：施耐庵出处：《水浒传》第六九回：“ 宋江先叫开放大牢，救出史进 。”翻译：宋江先叫唤着打开大牢，救出史进 。五、敞开白话释义：大开；打开。朝代：宋作者：朱熹出处：《朱子语类》卷二九：孙厥 《新儿女英雄续传》第三章：“吉普车在门前停下，只见铁制的大门敞开着，两个站岗的兵士向他们敬礼。”
为什么济南的公交车越来越多的带K了？
K，就是“空调”第一个字母。公交车带K，说明这辆车是带空调的，这也是与时俱进的。
济南的公交车，以前票价是1元，空调车是2元。
空调车，肯定能耗大，运营成本高，价格调整也在情理之中。
就像出租房一样，里面装修华丽，家电齐全，肯定租金高。
今非昔比了，现在的老百姓很少有人愿意去挤那2元的公交了，尤其是夏天的济南，就像蒸笼一样，坐上凉快舒适的大巴车，心情马上就好了，幸福指数有提高哦。
火车站，公交车，出租车，代表了一个城市的形象，老黄牛式的公交车是应该退出历史舞台了。
现在，各种出租车，租车，私家车，满大街都是。公交运营一直亏损，一直由政府部分补贴。
空调公交车，票价提高1元，分摊到每一个乘车的人身上，无足轻重，但积少成多，会给财政减轻很大一部分压力。
拭目以待，济南有望让所有的老式公交车退出历史舞台。
上一年级需要提前学习什么知识？
学前阶段是吗？数学方面我更建议多带孩子走进生活中的数学，多玩一些益智玩具，而不是生硬地去超前学知识点。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我想分享的是：
① 生活中处处皆数学
② 数学学习素材无处不在，无时不有。
③ 应用数学的机会无处不在，无时不有。
从日常生活中认知数学世界，积累孩子日常数学经验，也是符合这个年龄段孩子认知特点的。引导孩子通过实际操作，趣味互动等去理解数学概念，知识点，便于孩子接收内化。在我的一年级趣味数学专栏中，30%孩子是学前阶段。以下举例详解，供您参考。
一年级上内容一年级上册学习内容是起点，都涉及到最基础的概念，比如数的组成，数的大小，20以内加减法，基本分类，基本图形，钟表认知等。
以下内容选自我的【一年级趣味数学专栏】
① 钟表认知
拿钟表认知来讲，贴近生活吧。但孩子认知起来并不容易。首先是时间概念，然后是收集认知生活中各种时间。再来是通过实物认知，不是给孩子一个闹钟漫无目地玩，而是引导他描述出来，比如钟面有哪些东西组成？它们有什么特点呢。几种指针？几个大格？
② 图形认知
不妨来一次超市寻宝游戏，找各种形状。摸一摸，看一看。再对照平面图形去认识图形的特点，也是引导+情景式提问为主。比如长方形，有几条边，是直直的还是弯弯的。圆形呢？
结语少讲概念，多鼓励孩子按自己理解描述出来，既能数学思维启智，又锻炼表达能力。学习的方法有很多种，我觉得应该重视兴趣培养和方式方法。在我的一年级趣味数学专栏中，以精美教学素材，结合生活实践和趣味游戏，有意义地导入知识点，让孩子玩中学，欢迎关注王老师头条号，领取专栏优惠券。