青春期早期(11-13岁)
典型行为:
多注意外表，担 b心身体是否发育正常。
抽象推理能力不断增强。
短暂的极端利己主义。
理想化(比如因为事情可以这样，事情就应该这样)。
年轻人无敌——明显无视安全规则(我知道不安全，但我会没事的)。
个人寓言——想象并坚信他们的经历是独一无二的，没有人(尤其是父母)能理解。
变得口若悬河，却无法客观评价自己的优缺点和对手的看法。
被同龄人群体所吸引，有时甚至忽略了其他责任的存在。
增加与同行的一致程度，担心是否被同行接受。
开始更加关注“男”和“女”的性别角色差异。
问题迹象:
此外，他们继续表现出不寻常的行为，尤其是与那些经常在一起的孩子配对的活动。
持续不注意个人卫生，如拒绝洗澡和自己清理。
没有朋友或者对交朋友不感兴趣。
和成年人相处融洽，但不要和同龄人相处。
青春期中期(14-16岁)
典型行为:
深刻理解他人的需求，并愿意为他们做出妥协。
和以前一样，得到有形的奖励不再是对的，得到这样的奖励也不再是错的。这个阶段的孩子愿意得到重要人物的肯定。
增加性兴趣，对性的好奇心。
伙伴从一组变成一对。
逐渐与其他伴侣形成自己的差异，对差异表现出更多的包容，更喜欢表达自己的个性。
强调独立人格，摆脱父母束缚的意识日益增强。
开始观望，对自我认同的关注越来越多，包括不同领域的探索和尝试。
问题迹象:
十五岁时，他仍然表现出青春期提前的一些特征(11-13岁)。
沉迷于性，甚至滥交。
对性的异常焦虑(例如，只要周围的人谈论这个问题，他们就会非常紧张，声称自己不感兴趣)。
当他做了明显的错事或对他人造成伤害时，他不会感到内疚。
兴趣太狭隘了。
不合群，没有朋友。
除了同龄人，连喜欢他的人都不想和大人在一起。
青春期后期(17-19岁)
典型行为:
开始缩小未来的选择。
提高发展亲密关系的能力(女生在这方面可能看起来比男生更成熟)。
高中的恋情面临着分手的可能。
为了原则和自由与父母的争吵更少，但父母应该尊重他们的选择和独立人格。
准备离开家。
问题迹象:
未来没有计划，也没有兴趣。
仍然(或者再次)像青春期早期一样情绪化和反复无常。
没有约会，对约会没有兴趣(这可能是青少年在性取向上挣扎的迹象)。
毕业后避免想事情，家长一提到这个话题就生气。
有上大学的想法，但是没有必要和相应的行动。