文｜凝妈悟语
一位知友遇到一个很困惑的问题，她和爷爷奶奶对待妹妹的教育理念有分歧，不知道该怎么说服他们，或者是自己？
知友就感觉爷爷奶奶的做法欠妥，不允许妹妹发泄情绪，还用威胁、贬低别人等方式教育妹妹。但她毕竟年龄小，也不确定是自己错了，还是爷爷奶奶错了。
从描述中，我看到了年轻人和老年人教育理念的截然不同，这不是一个个性事件，而是一个普遍现象。不仅存在于祖孙之间，在婆媳、母子之间也同样存在。
年轻人受教育程度越高，分歧就越严重。这是因为对新的育儿理念了解越多，就会越害怕老人的教育方式影响孩子。相反，对孩子的教育方式就会沿袭老人的做法，冲突不是特别剧烈。
遇到这样的情况，我们需要先正确安抚伤心哭闹的孩子，然后再解决老人的问题。
孩子哭是在表达自己的情绪，才5岁，本该是晚上由妈妈陪着玩耍、洗澡、读书、入睡，但固定的程序突然要中断几天，对孩子来说肯定特别不适应，孩子哭非常正常。
我们要理解孩子的感受，允许孩子哭，发泄情绪，释放出来。还要接受一个事实，孩子可能要哭好几天，不会一次结束，成长需要一个过程。
二宝也有这样的经历，大宝突然提出要走读，我每天晚上9点半要接他放学，不能哄二宝睡觉，二宝就特别不开心。哭了半年，才慢慢接受。现在不哭了，但是一直等着我回来，紧紧抱住我，享受我给他读书哄睡的时光。
也不能眼巴巴地看着孩子哭，她这个时候需要的是理解，想得到像妈妈那样的爱。因为这个阶段的孩子秩序感依然强烈，既定的秩序不被破坏，是最大的安慰。如果一个人能充当妈妈的角色，像往常一样进行规律的睡前活动，孩子的情绪也会好很多。
建议进行这几步：
1、认同孩子的情绪，告诉妹妹“我理解你的感受，我和你一样也想妈妈。”
2、允许孩子哭，告诉妹妹“你想哭，就哭一会儿吧。”
3、肢体安抚，拥抱妹妹，让她的情绪得到更快缓解，因为拥抱可以产生让人震撼的力量。
4、和妹妹互动，等妹妹情绪好了，模仿妈妈陪她的场景，进行一些活动，让她开心起来。
睡觉前保持愉快的心情，才能保证良好的睡眠质量，如果是哭着睡着，睡不好觉，也会影响第二天的精神状态。
老人这种教育方式，现在看来是不合适的，但是他们不会意识到。其实，他们也很爱孩子，只是表达方式和现代教育理念有冲突。
老人担心孩子会哭坏。孩子哭起来撕心裂肺，让人心烦的同时，也让人心疼。如果长时间哭泣，小手不停地搓眼睛，眼睛又红又肿，对孩子来说极其不舒服。
还有的孩子哭的声音很大、时间很长，也容易引起其他身体不适。老人不想让孩子哭，也有保护孩子的意味。
老人不懂孩子的心理。不要说老人，就是很多年轻父母，也不太懂孩子的心理。我养育孩子10多年，也是近几年才懂一点点儿童心理知识，才能理解孩子的一些行为。
他们不知道，在孩子哭的时候，被禁止哭，可能会让孩子感到不被爱，把情绪郁结在心里，长期如此，性格、心理都会受到不良影响。
多年养成的习惯。老人起码有三四十年的“育儿经验”，他们以前就是这么教育孩子的，孩子可能发展得还不错，他们怎么会去反思自己的教育方式呢？
但他们不知道，现在的社会环境和以前大不相同，现在的孩子也不是以前的孩子，再拿老一套教育方式可能水土不服。也就是说，孩子发展了，但老人的思想还没有跟上。
想想这些问题，我们也要理解老人，不要对老人太生气，他们也有无奈。
不要和老人发生正面冲突，很多时候有理说不清，还可能导致一场争吵，两败俱伤。老人这些既定观念，很难一下子改变，如果得到否定，他们会不理解，也会非常伤心。
老人想“我吃过的盐都比你过的桥都多，你倒来教育我，不是很可笑吗？”“你是一个晚辈，不应该敬重老人吗？怎么有资格来教育我？”
老人是经常是年纪大自居的，听不得别人的劝告，最好的做法就是我们去做正确的事，让老人体会到自己的做法是错误的，年轻人的做法是正确的。
我们就用正确的方法安抚孩子，让老人看到一个好的结果。但有时候老人看不过去，又想干涉我们的行为。我建议的做法是，简单跟老人说一句“这事交给我，您先不用管。”带着孩子到单独的房间，锁好门，不允许老人进。
等孩子的情绪恢复正常以后，再带着孩子出来。看老人的情绪也很好，就可以跟他们说一下，“孩子需要发泄情绪，发泄完就好了，以后再哭，就抱着她，让她哭一会儿。”
老人看到孩子的情绪变化，就会感觉，这方法有效。
如果老人非常通情达理，有进步的愿望，可以再上升一个高度，找一些案例告诉他们，长期不允许孩子哭，孩子将来会承受很大的压力。
比如，我找到的两个例子。
看了这些真实的故事，相信老人会有触动的。不管老人能接受多少，我们也尝试做一些努力，相信他们会有一些微妙的改变。
写在最后：
孩子的情绪需要安抚，爷爷奶奶的教育方式需要改变，对于夹在中间的人来说，特别难。但也不是没有办法，希望通过上面简单的方式，让家庭的气氛和谐融洽，每个孩子都能善待。