无论是否有音乐协会，学校里的音乐活动都可以称之为一种文化。要找到一些志愿者来帮助实施这些活动。如果你有兴趣参与此类活动并能够承担相应的工作量，然后就是开展各种形式的音乐活动。例如可以在学校中开展大型表演、小型表演、集体彩排、室内乐团表演等形式的音乐表演。精彩的青少年音乐比赛，以此来促进学生对音乐的兴趣。学校还可以通过出版教材、刊物或电...
无论是否有音乐协会，学校里的音乐活动都可以称之为一种文化。在这样的情况下，我们应该怎样去做呢？
首先，要找到一些志愿者来帮助实施这些活动。如果你有兴趣参与此类活动并能够承担相应的工作量，不妨考虑成为志愿者。然后就是开展各种形式的音乐活动。例如可以在学校中开展大型表演、小型表演、集体彩 排、室内乐团表演等形式的音乐表 演 。 并 且 还 可 以 筹 集 资 金 ， 筹 办 大 小 音 乐 节 ， 精 彩 的 青 少年 音 乐 比 赛 ， 以 此 来促进学生对音乐的兴趣。
此外，学校还可以通过出版教材、刊物或电子出版物来传递对音乐文化理念和方法的理解；通过航显会选出优秀人才;通过航显竞赛奖励优秀人才;将流行正地道风俗文化常识作为课外教材使用;将民闲声律作为教学内容使用;开展国内外大师巡回教学……总之,要想促使学生对音乐有浓厚兴趣,就要采取上述方法.
无论是否有一个正式的“协会”,都应该看到,圈子里不胜愿意去参加我们所能想到并想要实施的一切相关于"Music" (the arts) of the school culture activities.