本篇文章给大家谈谈大班怎么启蒙数学好，以及大班怎么启蒙数学好呢对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录：
幼儿园数学启蒙怎么教
幼儿园数学启蒙的教学如下：
1、让孩子从生活中感受数学。
孩子对数学可能没有兴趣，但他对生活中熟悉的事物却可以很有兴趣。所以利用生活中的点滴，帮孩子感受和学习数学是一个很不错的方法，比如带着孩子数一数他有几个玩具车、拿出两个苹果问一问孩子要大的还是小的……
让孩子看不出来教育目的的教育方法才是最好的，这些看似再平常不过的做法，往往能让孩子快速理解各种数学概念，而且印象深刻。
2、通过玩游戏建立数感。
老师可以陪孩子玩一些他感兴趣的游戏，比如陪孩子搭积木、在扑克中找相同的纸牌、陪孩子做数学游戏等。当老师陪他做类似的益智的游戏时，孩子的手脑就会得到充分的运作，促使孩子在游戏中，大脑得到更好的运作，从而为做好数学建立数感而打好基础。
3、锻炼孩子逻辑思维。
通过游戏、思维训练书籍慢慢开发孩子的逻辑能力。每天做一两个题目，每天坚持，长期下去，才有帮助，不要孩子感兴趣时做十几个，几天后不感兴趣又放一边；什么时候想起来了，又做几个。这样断断续续效果是不好的。
大班小朋友数学怎么教?
一、讲带有数字故事的绘本
建立宝宝对数字的认识，可以从带有数字的故事书、绘本开始。讲故事是孩子最容易接受新知识的方式，孩子会在绘本中逐渐熟悉和自行发现数学符号，并将其赋予独特的魔力。
例如“小鸭子里面混进了一个数字，是什么呢？”“数字4和旗子们玩起了藏猫猫的游戏，你能找到它吗？”生动有趣的小故事可以帮助孩子很快认识简单的数字，在脑海中活跃起来。
二、玩空间搭建的游戏
数学是算术与几何学等学科的统称，对成人而言比较复杂的几何问题，其实在孩子低龄时期就可以进行启蒙。
例如积木，就是让孩子体验空间感的最好的“道具”。积木具有不同的形状，父母可以指引孩子观察这些形状的特点，通过玩“找形状”的游戏让孩子记住它们的名称；还可以通过垒砌不同造型的积木，引导孩子理解“空间”是如何构成的，在不同侧面观察空间的不同投影。
在日常生活中我们也可以鼓励孩子多观察、多表达。例如，车轮是圆形的、蛋糕也是圆形的；饼干是方形的，电视机也是方形的。通过这些观察来深入理解形状在生活中的表现和用处，让孩子的“二维视角”三维化。
三、玩对比游戏
生活中的“数学道具”数不胜数。积木除了玩空间搭建游戏，还可以拿来比较大小、数目多少以及不同的长短。
能够拿来玩对比游戏的，还有高矮不同的桌子、面积不同的盘子、薄厚不同的靠垫等等，都可以培养孩子发现事物间的逻辑顺序。通过几次对比游戏，孩子很快就能理解“比较”的概念和意义，会主动指出爸爸的手比自己的手大，妈妈比自己的头发长等等。
四、测量游戏
大一些的孩子，能玩的数学游戏就更多了！例如，用脚丫丈量房间的尺寸，是不是非常有趣呢？
想让孩子对度量单位有明确的感知，不一定要靠死记硬背。拿一把软尺，鼓励孩子玩测量游戏，家里的桌椅板凳、孩子的日常用品都可以成为测量对象。另外，还可以和父母比一比谁猜的数据更准确，都可以激发孩子的兴趣，在实际操作中自然形成对“米”、“厘米”、“千克”等计量单位的印象。
五、玩数学游戏
切蛋糕、分水果这些“家务活”，父母应当乐于请孩子承担，并给出或难或易的数学指令，例如“将苹果平均分成5份”、“请给我1/6块蛋糕”等，在游戏中学数学。
更大一点的孩子，还可以和父母一起玩数独等数字游戏，锻炼心算和瞬间记忆能力，培养对数字的敏感度。聪明的父母可以和孩子比比谁完成得更快，既锻炼孩子的思维，又是快乐的亲子时光。
引导孩子不断学习是有技巧的。游戏是所有孩子最喜欢的活动，在游戏中培养“数学智能”，不但让孩子更容易理解和记忆，也让孩子对数学不畏惧，品尝到学数学的乐趣。
幼儿园大班数学怎么教 幼儿的数学怎么教？
1、有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
2、和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
3、教孩子做比较
数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
4、教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
大班数学怎么学好
一、集合、数和量的概念
每个孩子都有着与生俱来的数学能力，比如对玩具数量变化、音量大小、搭积木的高矮、物品的分类和排序等，孩子在游戏中无意识的表现，已经充分说明他们具有一定的数学能力了。
1、对数量关系有明确清晰的认知，利用实物，让孩子迅速理解物品数量关系；
2、学习数数，理解数字的实际意义后，开始学习数量的加减；
3、懂得并且能很快说出相邻数、序数、奇偶数（单双数）、数的大小等；
4、认识事物的不同特点，比如大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等，并且能够分类或排序；
5、会10以内数的分和，能口算10以内的加减法；
6、对事物的大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等有基本概念。
二、几何和空间概念
2岁左右，孩子开始对图形产生兴趣，3岁已经能够正确找出相同的几何图形。几何能力，除了可以培养孩子对图形的辨识能力和空间思维能力，还帮助孩子提高抽象视觉能力。
1、认识简单的几何图形和几何体，比如正方形、长方形、三角形、圆、正方体、球等；
2、除了认识几何图形名称，还能准确分辨它们的特征，比如正方形和长方形，圆柱体和球体等；
3、 能通过分解和组合，认识平面和立体几何之间的关系，相同与不同；
4、能把几何图形与实物形状对应联系起来，对正方形、三角形等图形进行等分；
5、通过立体几何，培养空间思维能力，包括地图、地理方位、空间等，比如上下、左右、前后、里外等。
三、时间概念
给孩子时间启蒙，用孩子感兴趣的方式帮助他理解时间，养成时间观念，是培养孩子时间管理意识的基础，有助于形成孩子的动力定型，养成良好的生活和学习习惯，终身有益。
1、家长仔细观察，及时调整和安排孩子的作息时间，给孩子逐步引入时间的概念；
2、针对孩子的兴趣点，帮助孩子理解早中晚，白天黑夜，今明后天，星期，四季等概念；
3、通过不断强调和重复的方式，让孩子明白现在、过去、将来、以后、马上、刚才、经常等概念；
4、认识钟表，会看整点与半点，并且能根据时钟进行时间管理，分辨出具体时间该做什么事。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
大班怎么启蒙数学好的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于大班怎么启蒙数学好呢、大班怎么启蒙数学好的信息别忘了在本站进行查找喔。