今天给各位分享桌椅分摊的知识,其中也会对饭店的桌椅怎么摊销进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
本文目录:
- 1、甲公司的办公桌椅已经全部分摊完毕,现在要用来对乙公司投资,甲、已公司各应怎样作账务处理?
- 2、公司的办公椅桌费用入长期待摊费用还是入固定资产?对办公桌椅的折旧或分摊期限一般是多久?谢谢。
- 3、教育局回应家长花万元给全班换桌椅,这种爱心举动是否值得提倡?
- 4、会计:办公桌椅按多少年摊销?
- 5、餐饮桌椅折旧率怎么算?
甲公司的办公桌椅已经全部分摊完毕,现在要用来对乙公司投资,甲、已公司各应怎样作账务处理?
甲:
借:对外投资
贷:营业外收入
乙:固定资产(或低值易耗品)
贷:实收资本
公司的办公椅桌费用入长期待摊费用还是入固定资产?对办公桌椅的折旧或分摊期限一般是多久?谢谢。
入不入固定资产没有严格的界限,一般是2000元以上的入固定资产,如果入固定资产,注意不要把两个以上物品入到一个资产里。比如不要把两张老板桌入一个资产,或一张老板桌+一个老板椅入一个资产,一个资产就是一件物品。
其它的可记低值易耗品,摊销按一年算吧。
家俱类资产你可以用百度查一查关于各类资产的折旧年限。
教育局回应家长花万元给全班换桌椅,这种爱心举动是否值得提倡?
江西某小学当中一位家长花万元给全班都换了桌椅,当地教育局回应说欢迎这种行为,并且家长无需和教育局打招呼。但实际上目前很多社会人士认为这种行为不可提倡,首先这位家长因为看到自己女儿桌椅有些旧,就干脆给全班都换了桌椅,这位家长与孩子面子里子都有了,那么试问其它学生家长与孩子会不会感觉心里很不舒服,感觉就是自己欠了别人。其次兴办教育的主体是国家,更是国家教育系统而不是个人,教育局方面怎么就接受这些桌椅如此心安理得。另外这位家长属于是个人行为,如果这种风气被宣传开了,是否会变味道比如那些个家委员要求其它家长进行分摊换桌椅。
1、有可能让其它家长与孩子感觉不舒服
一位家长因为看到自己孩子桌椅有些破旧,于是自己花万元给全班都换了桌椅,说白了自己很有面子同时自家孩子也极有面子。那么其它孩子会怎么想,就算孩子们心思简单那么其它家长们难道不要脸面吗?他们心里就一定很舒服?
2、兴办教育的主体还是国家而非个人
当记者采访当地教育局工作人员时,对方居然说:“非常欢迎这种行为”,真不知道他们怎么好意思说这种话。兴办教育培育人才这件事情,国家才是主体力量而不是个人。难道教育局是希望以这个班为例,希望更多学校出现这样家长,给他们解决点财政困难?
3、不能将这种爱心举动演变成普遍风气
这位家长也许本心只是希望自己孩子与其它同学都能用上好桌椅,但往往有些事情一旦传开了就会变味道。比如这样一种爱心举动,会不会变成一种普遍风气。尤其是一些家委会成员会打着“一切为孩子好”而强迫其它家长花钱做这做那。
会计:办公桌椅按多少年摊销?
计入固定资产科目办公桌椅按5年摊销。
常见的摊销资产如大型软件、土地使用权等无形资产和开办费,它们可以在较长时间内为公司业务和收入做出贡献,所以其购置成本也要分摊到各年才合理。
摊销期限一般不超过10年,与折旧一样,可以选择直线法和加速法来摊销无形资产。从金额上看,一般情况下,摊销的费用相对于折旧费用要小很多,也就是说,大多数公司固定资产要远远大于无形资产,因此摊销和折旧一般会放在一起披露而不加区分。
扩展资料
新旧会计准则对摊销方法的变更
2006年2月,财政部正式对外颁布所有的会计准则,其中的无形资产准则与2001年1月1日实施的无形资产准则相比,在无形资产范围的界定、研究开发费用的账务处理等方面规定的更加明确。
无形资产新准则在无形资产摊销方法的选择上更合理,不再将无形资产统一按照使用年限内平均摊销,而是考虑了企业预期消耗该项无形资产所产生的未来经济利益的方式。与无形资产旧准则相比,无形资产新准则无疑更加关注无形资产产生经济利益的方式,这就使得提供的会计信息更能符合会计信息质量要求,会计信息更加客观真实。
参考资料来源:百度百度-摊销
餐饮桌椅折旧率怎么算?
企业在生产经营过程中使用固定资产而使其损耗导致价值减少仅余一定残值,其原值与残值之差在其使用年限内分摊,是固定资产折旧。确定固定资产的折旧范围是计提折旧的前提。[1]
在所考察的时期中,资本所消耗掉的价值的货币估计值。在国民收入账户中也称为资本消耗补偿(capital consumption allowance)。固定资产折旧是指在固定资产使用寿命内,按照确定的方法对应计折旧额进行系统分摊。使用寿命是指固定资产的预计寿命,或者该固定资产所能生产产品或提供劳务的数量。应计折旧额是指应计提折旧的固定资产的原价扣除其预计净残值后的金额。已计提减值准备的固定资产,还应扣除已计提的固定资产减值准备累计金额。
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