不知何时，聚餐有酒成为交际的主流，工作陪领导喝酒，业务陪客户喝酒，朋友见面喝酒，逢年过节喝酒，好久不见的发小见面，第一句有时间么？坐坐！ 还是有酒。酒是好！能解消愁，能兴诗，能交集，能阅人，李白爱诗，酒后写下“《将进酒.君不见》” 会须一欣三百杯的千古绝唱。欧阳修爱酒，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”就是喝酒喝出来的，但如果喝酒时，儿童在场，并也想一醉，就影响很大。
疫情之下，人人都很闲。闲来无事，就想约三五好友，聚聚聊聊。这不五一在老家，就想和发小A 一起坐坐，在一起的吃饭的有A的老婆，还有A的3岁的孩子小铭（化名）。聚餐地点在A孩子舅舅的饭店，在这一期间就发生一件事件，值得大人认真思考。酒到中场，大家酒都已半兴，大人也顾不上孩子到底在干嘛，这时小铭突然拿这A的啤酒喝，喝了大概二口多，就被我们发现了。小铭的悲剧就此开始，妈妈怒视他，爸爸打屁股。舅舅和舅妈看着孩子被打，觉得理所当然，觉得这就是一个4岁孩子的错。虽然小铭爸妈是好意。但看到这一切我跟震惊，很不理解，老家父母都这样教育孩子？？这难道不是我们做父母的错么，孩子只是把酒当饮料，孩子觉得酒的味道是自然的一部分，想去接触，想去品尝，想去体验大人此刻喝的到底是什么，有错？没有！错就在父母不应该，把这种大人喝酒的行为展现在孩子面前，或者展现后没有好好的去引导，而是去打、去骂，这样是解决不了问题的。为什么做父母的不去理解呢，中途我去劝解过，我说这是我们的错，和孩子没关系，孩子此刻只会想我们喝的是啥，想爸爸妈妈喝这个“饮料”能一直喝，一定很好喝，我也要喝，别无他想。
这个事情也让我回想我对我孩子的教育，我采取的是同理心加引导。因为工作原因，孩子也经常见我在喝酒。有一次我发现孩子天天（小名），他不知道什么时候，就突然想爱喝啤酒了，见我在喝酒，就想舔一口。天天4岁半，看见我喝，就想自己喝，还问我好喝不好喝，并自己主动拿这个酒杯去喝。我当时很恼火，就想立马打过去。但因一直听《樊登读书会》的缘故，樊登解书中有一段话说“这时我们要静心去想，想如何去解决这个问题”。静心后，我回答，不好喝。不信你尝尝。我一直说不好喝，天天大概尝了4次左右，天天说，爸爸真不好喝么，还没棒棒糖好吃 。他说“那你为什么还喝”我！我！我被问住了。最后的最后我说“你长大就知道了，等你长大了爸爸再告诉你原因”，这时的我脑子一片空白，被一句话问的不知所措！好歹天天圆场了，说:“爸爸，我要快快长大，长得比大树还高，我是不是就明白很多事”我说“是的、你赶紧长大哟！我亲爱的小宝贝”。这就是我和天天的沟通方式。
总觉的教育孩子，我们应该有同理心，因为我们也3岁过，孩子的世界很简单，你理解我，我就把你当小伙伴。
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