今天给各位分享远足的意义和目的的知识，其中也会对远足的意义是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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学生远足的意义
学校的每一项活动安排必有其背景和现实意义。
一、远足是一项短时的活动，是学校倡导素质教育的一种表现，是学生活跃身心接触自然的一种方式。有利于学生放松心情，有利于学生观察自然了解社会，有利于学生增进团队意识，学会合作。既然不是持续的活动，就要使活动搞得让学生“刻骨铭心”“有所体悟”，从而为学习目标服务。
二、远足是一种意志力的磨练，是坚忍不拔精神的写照。在活动中，学生有兴奋感、新鲜感，但在“精疲力竭”时往往“叫苦连天”“怨声载道”，完全忘却了远足活动的真正意义，当老师对学生加以种种“事实”鞭策鼓励时，学生又“恢复”了元气继续赶上行列。所以，对学生要多加以“苦”的教育，方能让学生珍惜“甜”的果实。
三、远足是一种对生命的态度。有目的、有计划、有要求的远足活动，就是一项富有健身价值和教育意义的校外体育活动。学生参加远足活动，能有效地增强体质、磨练意志、增长知识、陶冶情操。遗憾的是，能以此明白对生命的态度的学生不是很多。为此，老师和家长要加强引导，才能使学生学会透过“雾中看花”实现自己的“锦绣前程”。
远足的目的和意义
远足（Tramp），亦称作徒步、行山或健行，并不是通常意义上的散步，可以理解为“长途步行运动”，也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。由于徒步行走活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。
在中国并不算是一种很普遍的运动，甚至有人觉得这并不属于年青人的活动，只是一些中老年人才会喜欢的玩意，因为远足一点也不刺激，甚至可说是沉闷，令很多人不屑去
而远足亦是一种很健康的消闲活动，首先，远足的路线通常都在郊区，日常生活在闹市中，我们都吸入不少废气，在假期时到郊外远足，呼吸一些新鲜空气，欣赏美丽的景色，不但对身体有益，促进健康，更能舒缓日常的生活压力，增加生活情趣。另外，在城市中生活，我们很少有机会认识到野外生态。透过远足，去到郊区不同地方，不但能欣赏到不同的景色，也能接触到不同的动植物，认识到不同的生态环境，这不失一种很好的公民教育
如何开展远足活动
远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的；同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜爱。通过一年的实践，我觉得要组织好远足活动有三个方面的工作不容忽视。 家长工作不能忽视 幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与，所以开展远足活动，家长工作很重要。为此我们开展了一系列的家长工作。 ◆召开家长会。 当幼儿园决定开展远足活动后，我们就召开了全园家长会议，介绍了开展幼儿远足活动的意义和作用，随后又召开了各班家长会，由班主任更详实地向家长介绍针对本班幼儿制定的远足课题计划。会上，家长和教师进行了面对面的交流，针对远足活动发表了各自的看法，提出了许多意见和建议。由于交流及时，家长们对远足活动基本达成共识，为以后开展远足活动打下了良好的基础。 ◆发放家长问卷 在课题实施的一年中，针对远足活动，我们共发放有关家长问卷12次。问卷采用无记名方式，每次均给予家长充裕的填写时间，以保证问卷的准确度。通过问卷，家长们更深入地了解了远足活动的意义和作用，既完成了有关远足活动的宣传工作，也使我们更广泛地听取了来自家长的意见和建议，为我们制定和及时修改活动计划，提供了有用的信息。 ◆充分发挥《家园天地》的作用。 各班在《家园天地》纷纷开辟远足专栏，及时向家长介绍远足活动的最新消息，提出需要家长配合的注意事项，探讨家长提出的有关设想等。由于《家园天地》的内容经常更换并且具有连续性，颇能吸引家长阅读，使远足活动常谈不衰。远足是幼儿园的重点课题，也成了家长关心的焦点。 ◆邀请家长参与远足活动。 为了让家长进一步了解远足活动开展的实际情况，我们分期分批邀请了部分家长参与组织远足活动。家长亲眼目睹了教师制定计划时的认真，进行准备工作时的细心，统计记录资料时的细致，更亲身体验了组织活动时的辛苦与劳累，对远足活动的意义和作用有了更进一步的了解，对教师的工作有了更深切的理解，对幼儿园开展远足活动给予了更坚定的支持。 安全工作不能忽视 由于远足活动要走出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长最为担心的一个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展，我们进行了全方位的安全教育工作。 ◆加强教师的安全意识。 防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在每次的讨论学习中，讲得最多的是安全工作，小结远足活动时也把安全工作作为一个重要的内容来点评。除了认识上引起重视外，带队的方法和技巧也很重要，这方面老教师比较有经验、为此，我们专门组织了几次安全工作经验交流会，请园内的老教师介绍经验。同时，结合远足活动，设置一些有关的模拟情景让教师们讨论，通过反复思考与实际操作，共同提高工作能力。 ◆加强幼儿的安全意识。 孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。结合我园开展幼儿远足活动的实际情况，我们在教育目标中加大了安全教育的比重，从学期目标到月目标和周目标，层层分解、层层落实，将安全教育工作渗透到一日活动的各个环节、各班还根据幼儿年龄特点，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等，使孩子们的自我保护能力有了很大的提高。 ◆活动中配备足够的人手，尽量减少安全隐患。 每次远足活动每班均有3～4名教职工随行，保证队伍的前后和中间都有教师照应。在选择远足路线时，避免频繁地穿越马路，尽量在有红绿灯设置的路口过马路，幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等。 保育工作不能忽视 远足活动需要幼儿付出一定的体力和努力，保育工作非常重要。 ◆做好活动前的保育工作和准备工作。 如提醒幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配备情况等。通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素，如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等。活动中需要携带的物品有矿泉水、擦汗的毛巾、防止走失的标志牌、夏天防止中暑和蚊虫叮咬的药品、用于激励幼儿的奖品、回程时乘车需要的车费、开展主题活动时需要的教学具等。 ◆做好活动中的保育工作。 远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息；提醒幼儿适时饮水，为个别幼儿脱去穿得过多的衣服；提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿跟上队伍，经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和安全。 ◆做好活动后的保育工作。 经过2～3个小时的步行，孩子们回到幼儿园时一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下来就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使远足活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动。 ◆做好体弱幼儿的保育工作。 由于个体差异的缘故，每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿，需要教师付出更多的爱和耐心，来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务，使他们的体质得到进一步的增强，也让他们的家长打消顾虑，支持孩子参加远足活动。以达到幼儿园面向全体的教育原则。 另外，幼儿的身心发展是循序渐进的，所以，组织远足活动也要遵循循序渐进的原则，讲究连续性，可从步行距离、步行时间、远足方法、远足地点等方面体现出来。在确定步行距离和时间上，宜由短及长，如小班第一次远足的距离是0.5公里，所用时间为30分钟，以后逐渐增加到3公里、2个小时；远足的地点也由单一性向综合性发展，将单纯的远足活动和各种主题活动结合起来，使其成为一项综合性的活动。
学生经常参加学校的远足，这对学生有什么好处？
远足是一项富有健身价值和教育意义的校外体育活动，早在1991年国家教委办公厅就有关于在中小学开展远足活动的通知，当然作为教学机构的一分子高中也不例外。
学校经常组织学生开展远足活动，能有效地促进学生增强体质、磨练意志、增长知识、陶冶情操。
具体来讲远足活动意义如下：
一、它是一次特殊的全员参与的运动会。远足活动一般组织全体学生会进行长达几十里的步行活动，对于长期不善于步行，习惯于坐车的现代学生来说，这是一次高强度的体育锻炼，利于学生身心的发展，能很好地锻炼学生吃苦耐劳的精神，在培养学生团结互助的品质的同时，还能增强学生的体质。
二、远足活动，是一次热爱家乡，锻炼意志的活动。在几十里的翻山越岭，或者平地行走的过程中，学生可以一边走一边欣赏家乡的田园风光，在同学和家长的讲解下了解些书上原来没有的东西。长期关在围墙内苦读的孩子，偶尔接触下家乡的山水，是很容易激发出对家乡的热爱来。几十里的路程，说长也不长，但对于孩子来说长途跋涉却是具有一定困难的，在行进的过程中需要一定耐力和意志做支撑，对他们来讲，就是一次难得的意志力的锻炼。
三、远足活动是连接亲情，和孩子交流的纽带。现代人忙于生活，忙于工作，很少有和孩子单独长时间交流的机会，远足活动给疏于交流和沟通的家长提供了机会，也提供了家长在孩子面前相互表现自我的机会。我想远足活动的最大意义莫过于此了。
四、可以让孩子懂得爱家，尊敬父辈。无论是哪个时代的人，都有这样的体会，在一个家庭中，贡献最大的那个人，不是小时最享福、最受父母宠爱的那个孩子，而是受苦最多，最懂得家的意义与父母一起辛苦劳作的那个人。劳动让孩子体会到的是生活的不易，劳累让孩子明白的是生之艰辛，衍生出的则是对生的敬畏和对父母的尊敬。我想远足的深层意义应该在于此吧。
“为了孩子不成为被宠坏的一代人，就想方设法让他们多吃点苦、受点累吧，远足不失为一种有益的尝试。”网友的这番见解我是深信不疑，赞赏有佳。
但是远足就意味着要出门冒险，就会有不安全事故发生的概率，家长未必会支持这样的活动。部分习惯了给孩子端茶倒水，呵护有加的家长也许会为安全问题忧虑重重。对于过惯了居家从不步行的生活的家长，陪孩子进行远足活动也无疑是对自己的“一种折磨”，可能他们也会反对。
假如学校安排了这样的活动，家长们都即使不情愿也会积极参加，对这点我是深信不疑的，因为中国的家长最爱自己的孩子，为了孩子他们什么都舍得。
“远足”的意思是什么？
意思是：比较远的徒步旅行。
一、拼音：yuǎn zú
二、具体解释：
远足，亦称作徒步、行山或健行，不是通常意义上的步行。它可以理解为“长距离行走”，也包括“跨越山脉的长距离行走”。它不是体育比赛中的竞走项目，而是针对城市郊区、农村地区或山区的中长跑步行运动。徒步旅行也是最典型和最常见的户外运动。
三、引证解释：
1、冰心 《寄小读者》二三，“九月九重阳节，古人登高的日子，我们正好有远足旅行，游览名胜。”
2、茅盾《我走过的道路·学生时代》：“每学期例有一次‘远足’，我欣然参加了。”
扩展资料：
远足的注意事项
1、仔细规划行程，熟悉行程安排，包括疏散路线和交通安排。
2、每次远足都应由一位有丰富徒步旅行经验且熟悉路线的领队带领。如果远足人数较多，则需要有远足经验的其他远足旅行者协助，团队中约10名成员应配备一名助理组长。
3、选择有清晰路标的山路。不要自己闯新路，以免迷路或发生意外。
4、不要竞争。远足人士必须了解他们的身体和健康状况，并尽其所能。
参考资料来源：百度百科-远足
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