五音不全怎么办

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• 唱歌五音不全怎么办
• 天生五音不全怎么办
• 五音不全怎么办
• 五音不全怎么办?
• 五音不全,怎么办？
• 五音不全咋么办
• 五音不全 怎么办
• 五音不全该怎么办？

唱歌五音不全怎么办?

五音不全可以分为两种：一种是先天性的，就是没有高低音的概念，就算再简单的歌曲，也听不出跑调。简单两个音符，听完也分辨不出哪个高哪个低。这种网络上叫“失歌症”，比较难调整，属于生理上的缺陷；另一种是后天的，听得出别人跑调（听不出自己的很正常），有高低音的概念，只是唱歌的过程中无法运用正确的方式。这种是属于没有任何技巧的原生态唱歌技巧和发声方法，只要有经过专业的培训，是一定可以出好效果的。针对音准很差的人，以试着一边开着原唱一边拿出简谱出来唱。这样即可以练到音准，也可以练到节拍。而且，声音的位置跟着原唱也可以找到唱曲的感觉、声音的位置。另外，每天至少要唱十首歌的歌谱。这样就会形成一种音乐记忆。记旋律会快。而且不容易走调。针对音准还不错，可是音域很窄，稍微有点高音低音就唱不下去导致走调的，那就要训练一下科学的发音技巧了：一、歌唱的呼吸 我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种呼吸很浅，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声*气传”。 下面介绍几种有效的练习呼吸的方法1.吸气 想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。2.呼气 呼气的方法就是利用横膈膜的力量，把腰圈扩张的感觉一直保持住。呼气要均匀、舒缓。各位可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4—6公分，用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发“u”音，正确的 气息是火苗倒而不灭。3.怎样训练横膈膜的力量 横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。传统的训练方法有： （1）.数数字：深吸一口气，利用腰圈的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要均匀，有节奏，不能偷气。 （2）.吹灰：深吸一口气，然后像要吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，一慢二快，体会横膈膜的力量。 （3）.多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。二、歌唱的共鸣 有了正确的呼吸后，便可以开口唱歌了。要使歌声圆润、悦耳，必须利用共鸣。我们唱歌主要利用的共鸣腔体有胸腔、咽喉、鼻腔及头腔，声音要好听，必须在唱高、中、低音时都有部分胸腔以上的共鸣，也就是“声音的高位置”。1.歌唱的基本状态 要获得声音的高位置，必须放松喉头，内收下巴，这两个器官不能在歌唱中使力。一般人唱高音都是*挤压喉头发声的，这是错误的发声方法，不能获得美妙的声音。应放松喉头，使之成为气息的通道，然后抬起软腭，提笑肌（即保持微笑的状态），使声音能通向鼻腔。2.共鸣的位置 一般来说，演唱时低音以胸腔共鸣为主，到中音、高音后，高位置共鸣腔比例逐渐加大，以鼻腔、头腔共鸣为主。 以上讲的都是歌唱发声的基本要领，各位必须多多练习，熟能生巧，这样才能唱出美妙动人的歌声。另外，通俗歌曲演唱还有许多表现韵味的技巧，如颤音、哭声、气声、挑音、噎音等等。

天生五音不全怎么办

1.五音不全的人唱歌一般会有以下几种情况：1.掌握不好歌曲的音准，唱歌总跑调；2.唱歌就像说话，没有起承转折，没有高低音之分，不入调；3.唱歌时气息不够，高音唱不上去，尾音唱不出来；4.普通话咬字发音不清，影响唱歌时的音准。2.狮吼功练歌法唱歌的第一要素就是声音，如何发声一直是声乐训练的重点。许多人的声带并无问题，说话时就可以做到抑扬顿挫，但一到唱歌时就好像变成了另一个嗓子，如鲠在喉，憋了一肚子的力气却愣是唱不出来，这其实就是不懂得如何正确的发声。练习发声的一个最简单而有效的方法就是喊歌，像武侠小说中的狮吼功一样，不管音调与音准，先喊出来再说。因为任何一项运动都需要靠力量的支撑，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。唱歌也不例外，只有先把嗓子打开了，声音有了力量，才有可能控制声音的走向。3.学会运用丹田之气为什么有的人没唱几首歌就已经嗓子沙哑元气大伤，而有的人却能从《拯救》唱到《青藏高原》而面不改色轻松自如K歌达人会告诉你，唱歌从来不是用嗓子的，而是用气。气息，懂吗许多明星的境界则更高，气息都不用，光对个嘴型就搞定了，当然这是调侃。一般没有学过声乐的人发声都很平，就用平常说话的位置，也就是用嗓子发音，没有色彩、没有过滤。而练习唱歌可以参照美声的练习方法。声音应该以小腹为源，想象声音透过后脊梁，到脑后，到口腔后根，整个声音应是竖立的，靠后的。请找一找这样的感觉：你大口咬一口苹果，露出上牙齿，在一口咬下去的同时，发出嗯的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置，这就是美声发声的一个共鸣点。接下来把气息下沉，小腹膨胀，稍在小腹用力一顶，在刚才的位置发声，男声喉结压下，女声多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现声音比以前要大多了。经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。先从咪吗的练习开始，逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习，坚持反复练习，假以时日，定会有所精进。4.锻炼你的肺活量唱歌的高音与长音都需要有充足的气来支撑，而气的强弱则取决于肺活量。记得上学时做过的体检吧，吹那个像洗衣机排水管一样的机器，然后和同学互相攀比谁吹得更高一些。而如今工作多年之后，恐怕肺活量会大不如以前了，因为肺活量要靠长期坚持锻炼才能保持在标准水准。不管为了唱好歌或是单纯为了健康，都应该多注意肺活量的锻炼。比如可以经常性地做一些扩胸、振臂运动；耐久跑练习，注意要坚持经常，跑和呼吸配合，距离适当，强度不宜大；还有潜水或游泳，在水中不但手臂要不停地划水，还要克服水的阻力呼吸，这也是提高肺活量的有效方法。等肺活量增大后，可结合上述两个方法多加练习，声音和气息如同武术中的基本功和内力，掌握了这两点，再学习招式就会有效得多。5.找到适合自己的歌路，勤加练习做好了唱歌的一切准备，最后就只剩下多加练习了。平日里多听多唱，不妨多做一些模仿练习，许多歌手在成名前都很会模仿不同明星的声音，这其实是一种很好的声线掌控训练。每个人有不同的音色，音色的转换比较困难，比如天生声音较细的人唱腾格尔，再怎么苦练恐怕唱出来也不是那么回事。因此找到属于自己的歌路也很重要，至于什么样的嗓音适合唱哪些歌，这个问题我们会在后面的章节来具体讨论。6.录下自己的声音，矫正音准唱歌不仅仅是嘴巴独当一面，还与耳朵息息相关。由于人的大脑构造和声音的传播的特质，我们说话或唱歌时所听到的自己的声音，其实与别人听到的声音大相径庭。这也就是为什么许多人听不出来自己唱歌有走音的缘故。在练习唱歌时可以用手机或电脑将自己的声音录下来听，然后就会听到和自己印象中完全不同的音色，但请不要怀疑，那就是自己的真实声音无疑。之后根据录音找出自己发音不准的地方，反复练习反复矫正，这样一来，音准就会大有提升。音乐是上天赠予我们的宝贵礼物之一，每个人都有大声歌唱的权利，放松身心、陶冶情操的同时，自己也可以借歌唱释放压力，抒发感情，即便是在不得已而为之的应酬之中，也可以尽情地唱出自己心情，秀出自己的风采。

五音不全怎么办

古代的琴只有5个音， 所以五音就是指： 宫、商、角、徵、羽， 其实就是今天的DO, RE, MI, SO, LA.古中乐的五音唱名，不可能同西乐的哆、来、咪、索、拉叫法一样，唐代时用合、四、乙、尺、工；更古则用宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽了。所以，如果我们稍加留意，正宗中国古乐曲，是没有发（fa）和稀（ti）两个音阶的五音不全就是指， 基本的五个音的唱不准调， 其他的就不要谈了.五音是中国古乐基本音阶，故有五音不全成语 五音不全是先天性的，属于喉咙部位形状和肌肉的缺陷造成的。一般很难改变。后天纠正可以通过音箱而不是耳麦唱歌或者听自己的录音来纠正发生部位，效果很好的，坚持一段时间音准会有显著的改善。人听自己的声音是通过骨骼传到耳朵的，别人听你的声音是通过空气传播的，所以五音不全的人唱歌跑调自己并不知道。按照我的方法试验一下，很管用的。 五音不全分很多种，最多见的就是从不唱歌，对自己的音准无法把握，这样的是100%可以治愈，还有一些是先天听觉有问题的，这样的比较不容易痊愈，但是也大多可以改善。可以达到演唱一些低难度的歌曲.今年我辅导的高考学生又有一个这样的，不过在很短的时间里她就克服了自己捆扰了很久的问题，他从不敢张嘴唱歌，当现在已经能完整的唱下《我和我祖国》，虽然偶尔会有些偏音，但是每次都能在我提醒下找回来. ，从小学习乐器的孩子并且能边学习乐谱的同时边唱谱的唱歌很少跑调，韩清感觉教过的很多学生中，音准差大部分是后天的环境影响，只要在听觉上没有问题的学生就是应该不跑调的.可能是因为他们从不唱歌从没有接触音乐导致的先天无音准.还有一些学生是性格影响了他的喉咙，很多学生因为小时被嘲笑或者讥讽，导致了心理障碍，不过经过一段时间的训练后，逐渐找回自信，逐渐也能开始大胆的歌唱了。一般来说一些有针对性地制定训练，经过专业教师的培训，逐渐由浅入深的进行各种练习后就能达到准确的演唱歌曲了。特别是有一些小乐器完全可以成为练习音准的好媒介。 有一种人是先天的听觉器官的失调，他们经过长时间的训练后还不能达到完全摆脱五音不全，不过进步还是有的，越是这样的学生越需要耐心和鼓励，他们的进步特别缓慢，甚至很多节课都看不到效果，不过通过正规的训练可以演唱一些旋律简单的歌曲，至少满足了一些日常的应酬和娱乐。 第一阶段学习内容： 1、歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辩别发声正误的能力。和辨别音准能力。 2、运用气息支持发声，使自己自由支配声音的准确性和力度。 3、学生可以演唱一些旋律简单跳动不太大的歌曲。逐渐改善其五音不全的状态。 第二阶段学习内容： 1、正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。 2、运用正确的呼吸方法、体会气息对声音的支持。 3、自然声区为基础，着重中声区的训练，喉头稳定发音自然通畅。 4、用普通话歌唱，基本做到吐字清楚。 6、养学生理解和分析歌曲的能力， 第三阶段学习内容： 1、巩固中声区的基础，适当扩展音域。做到声区基本统一。 2、发声要求连贯，流畅圆润。能简单控制声音。 3、歌唱中，要做到语言清楚，字正腔圆。 4、巩固发展所学的基础知识和技能，将其运用于不同类型歌曲的演唱中。力求较完整地表达歌曲的思想感情。

五音不全怎么办?

使劲唱，多唱几次...

五音不全,怎么办？

由于各发声器官配合不当，其结果不仅导致歌声缺乏艺术魅力，而且长期处于某种不正常的、不符合生理规律的局部发声状态，可能会造成嗓音嘶哑等病变。为此，对于声乐工作者，尤其是初涉声乐领域的人，保护嗓子是个很重要的问题。（1）努力提高发声水平，纠正错误的发声法。掌握正确的发声方法，使气息、声带的张力和共鸣腔体的调节三者之间保持一定的动力平衡，即以最小的能量，运用各发声器官的最佳状态，产生出最大的音响效果。反之，如果发声动力过度，声带就将产生各种病变，诸如声带充血、水肿，甚至小结、息肉等。（2）合理使用嗓子，防止滥用嗓音。①遵守循序渐进的原则，不急于求成地过度练习。首先应该练好中声区，不要过早扩大音域，不可猛练高音，或唱力所不及的歌曲，切忌盲目追求音量。②正确鉴定声部。声部定错往往是引起嗓音疾病的主要原因之一。要多方面观察研究，必要时与喉科医生共同商讨。③用嗓应注意劳逸结合，即使发声方法正确也不可过度使用。声带是个比较娇嫩的器官，不允许过度疲劳，要多作间隙休息，尽可能避免因超负荷而遭受的损伤。（3）注意饮食起居，保持身心健康。①进行体育锻炼，增强体质。保证睡眠，当感冒或上呼吸道感染时，要及时治疗休息。②注意饮食，少吃刺激性食物。不在饭后立即唱歌。③要戒烟戒酒，长期吸烟能导致声带息肉，饮酒尤其是烈性酒，会刺激咽喉部的黏膜，导致声带充血、水肿，影响发声。④女同志例假期间往往会出现声带水肿，充血和声门闭合不全等现象，因此应酌情少唱或不唱。⑤注意少年的变声期。青春期由于内分泌的作用，喉头与全身一样在发育长大，声带长大变长，嗓音发生变化。此时，嗓子应适当休息，节制用声，否则将会影响喉部的正常发育，导致发育异常。如两声带不等长，两声带有高低或发生变声性发声功能障碍。变声期一般为半年到一年，有些人则需几年。在变声期内，发声要特别注意方法，一般不要超过规定的音域大声喊叫，如有病变，应立即停止练习，进行治疗。总之，学唱歌 唯有保护好嗓子，运用正确的发声方法，歌唱才得以更加美妙、悦耳。...

五音不全咋么办

五音不全是先天性的，属于喉咙部位形状和肌肉的缺陷造成的。一般很难改变。后天纠正可以通过音箱而不是耳麦唱歌或者听自己的录音来纠正发生部位，效果很好的，坚持一段时间音准会有显著的改善。人听自己的声音是通过骨骼传到耳朵的，别人听你的声音是通过空气传播的，所以五音不全的人唱歌跑调自己并不知道。按照我的方法试验一下，很管用的。 五音不全分很多种，最多见的就是从不唱歌，对自己的音准无法把握，这样的是100%可以治愈，还有一些是先天听觉有问题的，这样的比较不容易痊愈，但是也大多可以改善。可以达到演唱一些低难度的歌曲.今年我辅导的高考学生又有一个这样的，不过在很短的时间里她就克服了自己捆扰了很久的问题，他从不敢张嘴唱歌，当现在已经能完整的唱下《我和我祖国》，虽然偶尔会有些偏音，但是每次都能在我提醒下找回来. ，从小学习乐器的孩子并且能边学习乐谱的同时边唱谱的唱歌很少跑调，韩清感觉教过的很多学生中，“音准差”大部分是后天的环境影响，只要在听觉上没有问题的学生就是应该不跑调的.可能是因为他们从不唱歌从没有接触音乐导致的先天无音准.还有一些学生是性格影响了他的喉咙，很多学生因为小时被嘲笑或者讥讽，导致了心理障碍，不过经过一段时间的训练后，逐渐找回自信，逐渐也能开始大胆的歌唱了。一般来说一些有针对性地制定训练，经过专业教师的培训，逐渐由浅入深的进行各种练习后就能达到准确的演唱歌曲了。特别是有一些小乐器完全可以成为练习音准的好媒介。 有一种人是先天的听觉器官的失调，他们经过长时间的训练后还不能达到完全摆脱五音不全，不过进步还是有的，越是这样的学生越需要耐心和鼓励，他们的进步特别缓慢，甚至很多节课都看不到效果，不过通过正规的训练可以演唱一些旋律简单的歌曲，至少满足了一些日常的应酬和娱乐。 第一阶段学习内容： 1、歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辩别发声正误的能力。和辨别音准能力。 2、运用气息支持发声，使自己自由支配声音的准确性和力度。 3、学生可以演唱一些旋律简单跳动不太大的歌曲。逐渐改善其五音不全的状态。 第二阶段学习内容： 1、正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。 2、运用正确的呼吸方法、体会气息对声音的支持。 3、自然声区为基础，着重中声区的训练，喉头稳定发音自然通畅。 4、用普通话歌唱，基本做到吐字清楚。 6、养学生理解和分析歌曲的能力， 第三阶段学习内容： 1、巩固中声区的基础，适当扩展音域。做到声区基本统一。 2、发声要求连贯，流畅圆润。能简单控制声音。 3、歌唱中，要做到语言清楚，字正腔圆。 4、巩固发展所学的基础知识和技能，将其运用于不同类型歌曲的演唱中。力求较完整地表达歌曲的思想感情。

五音不全 怎么办

五音不全是先天性的，属于喉咙部位形状和肌肉的缺陷造成的。一般很难改变。后天纠正可以通过音箱而不是耳麦唱歌或者听自己的录音来纠正发生部位，效果很好的，坚持一段时间音准会有显著的改善。人听自己的声音是通过骨骼传到耳朵的，别人听你的声音是通过空气传播的，所以五音不全的人唱歌跑调自己并不知道。 按照我的方法试验一下，很管用的。 五音不全可以治疗：：：： 五音不全分很多种，最多见的就是从不唱歌，对自己的音准无法把握，这样的是100%可以治愈，还有一些是先天听觉有问题的，这样的比较不容易痊愈，但是也大多可以改善。可以达到演唱一些低难度的歌曲。 今年我辅导的高考学生又有一个这样的，不过在很短的时间里她就克服了自己捆扰了很久的问题，他从不敢张嘴唱歌，当现在已经能完整的唱下《我和我祖国》，虽然偶尔会有些偏音，但是每次都能在我提醒下找回来。 ，从小学习乐器的孩子并且能边学习乐谱的同时边唱谱的唱歌很少跑调，韩清感觉教过的很多学生中，“音准差”大部分是后天的环境影响，只要在听觉上没有问题的学生就是应该不跑调的。 可能是因为他们从不唱歌从没有接触音乐导致的先天无音准。还有一些学生是性格影响了他的喉咙，很多学生因为小时被嘲笑或者讥讽，导致了心理障碍，不过经过一段时间的训练后，逐渐找回自信，逐渐也能开始大胆的歌唱了。一般来说一些有针对性地制定训练，经过专业教师的培训，逐渐由浅入深的进行各种练习后就能达到准确的演唱歌曲了。 特别是有一些小乐器完全可以成为练习音准的好媒介。 有一种人是先天的听觉器官的失调，他们经过长时间的训练后还不能达到完全摆脱五音不全，不过进步还是有的，越是这样的学生越需要耐心和鼓励，他们的进步特别缓慢，甚至很多节课都看不到效果，不过通过正规的训练可以演唱一些旋律简单的歌曲，至少满足了一些日常的应酬和娱乐。 第一阶段学习内容： 1、歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辩别发声正误的能力。和辨别音准能力。 2、运用气息支持发声，使自己自由支配声音的准确性和力度。 3、学生可以演唱一些旋律简单跳动不太大的歌曲。逐渐改善其五音不全的状态。 第二阶段学习内容： 1、正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。 2、运用正确的呼吸方法、体会气息对声音的支持。 3、自然声区为基础，着重中声区的训练，喉头稳定发音自然通畅。 4、用普通话歌唱，基本做到吐字清楚。 6、养学生理解和分析歌曲的能力， 第三阶段学习内容： 1、巩固中声区的基础，适当扩展音域。做到声区基本统一。 2、发声要求连贯，流畅圆润。能简单控制声音。 3、歌唱中，要做到语言清楚，字正腔圆。 4、巩固发展所学的基础知识和技能，将其运用于不同类型歌曲的演唱中。 力求较完整地表达歌曲的思想感情。 。

五音不全该怎么办？

这是天赋的问题啊，无法改变的。用流行的话来讲，这不是您自己的责任。但从因果上讲，还真是自己的责任，也许前世好笑人五音不全的缘故吧。当然多多用功唱，总会变好一些的。