手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的，儿童的双手经常根据视知觉的信息而改变活动的方向及力度，二、手眼协调的重要性手眼协调可以促进小肌肉和知觉的配合，从而发展儿童的智能三、手眼协调常见问题？因而阻碍了他们的学习四、学习手眼协调有什么先后次序1、发展视知觉：（1）视觉对焦（2）视觉追踪2、建立手眼协调的能力（1）先进行较大范围的手...
一、什么是手眼协调？
手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的，儿童的双手经常根据视知觉的信息而改变活动的方向及力度，以便能有效地控制环境。
二、手眼协调的重要性
手眼协调可以促进小肌肉和知觉的配合，使儿童能应付环境的要求，从而发展儿童的智能
三、手眼协调常见问题？
大部分的孤独症儿童的目光不能保持在某件事物上，因而阻碍了他们的学习
四、学习手眼协调有什么先后次序
1、发展视知觉：
（1）视觉对焦（2）视觉追踪
2、建立手眼协调的能力
（1）先进行较大范围的手眼协调活动，例：叠大盒子
（2）渐渐缩小活动范围，如：放珠子、放形状板
（3）较精细的手眼协调，如：画画、剪贴
（4）与高层次认知能力配合的活动，如：运用想象力画图画、仿砌模型等
五、手眼协调训练建议
1、发展有关视知觉方面的训练
（1）视觉对焦：自由操控手、眼，能注视手部的活动
（2）视此追踪：能追视在身边经过的物件：会绕过障碍物，找出消失在其后面的物件
2、控制面写线条的方向
（1）把两点相连
（2）用直线或横线构成图画
（3）在界限内画线以完成迷宫
（4）画几条线以完成图画
（5）用小棍子在湿沙上画线
3、用物件（如：胶泥、积木、纸张）仿制模型
（1）用胶泥、包绒铁丝或小棒子仿造简单的模型
（2）用积木仿砌模型
（3）用图形纸砌图画