文｜凝妈悟语
说到《昆虫记》，想必大家都很熟悉了，市面上有琳琅满目的版本，有幼儿版，有青少版，到底怎么选，大家都很困惑。
儿子在小学低年级的时候，读过一套10本的彩图版《昆虫记》，像童话一般的语言，充满童趣的画面，还是很有吸引力的，培养兴趣还不错。
等到儿子上到初二，读的是对考试有帮助的《昆虫记》，里面全是密密麻麻的文字，从感官上来说阅读体验不是很好。
这时候的阅读要求是这样的：
看到儿子也在书上进行了圈圈点点，主要是一些感悟，批注是“蜣螂的努力、耐心”、“用比喻的手法比作诸神明，写出蝉的坚强、表达了作者对蝉的赞美”“写出蝉的辛苦，为下文做铺垫”。
不容置疑，也有一些思考，但纯粹是应付考试。快速翻看，就会发现，儿子只是跳读了其中一小部分内容，大概是考试重点内容，其余部分没有阅读痕迹。
这是非常可惜的，《昆虫记》是概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著啊，这样挑三拣四读一点点内容，简直是捡了芝麻丢了西瓜。如果孩子只是为应付考试读《昆虫记》，就错过了真正提升能力的机会
孩子阅读《昆虫记》的真正意义应该是，让他获得昆虫的科普知识，调动起探究生命的兴趣，学习作者细致观察的精神，并注入一些丰富的情感，考试就是自然而然、手到擒来的感觉。
这也怪我，没有早做引导，当然也没有能力引导，当我看到这本《解读昆虫记》的时候，真是相见恨晚，如果儿子上初中之前能读到这本书，读《昆虫记》就不会浅尝辄止了。
这本《解读昆虫记》不是译本，而是翻译版本的延伸和解读，能帮助我们更好地读懂《昆虫记》。
阅读这本书是很有必要的，因为：
1、昆虫记写于上个世纪，和现在的生态环境有很大区别，昆虫的生活习性和分布等都有了一些变化，也因为一些客观原因，有些描述不客观的情况，需要进行一些更新。
比如萤火虫，昆虫记中记载雄虫可以飞，雌虫不能飞，实际上绝大多数雌虫都有飞行能力。
2、昆虫记大多是删减版，但是原版又很难懂，孩子没有基础知识，阅读难度很大，如果有一个解读版，就能帮孩子更好理解。
比如，描写粉蝶幼虫钻出菜青虫身体时，提到节间腹、宿主等等特别专业，孩子听不懂，《解读昆虫记》就用通俗易懂的语言描写出来，并进行了科学纠正，孩子们更容易懂。
3、昆虫记涉及的种类大多来源于欧洲、法国，和我们本土肯定有区别。昆虫的分类也已经升级到基因和分子层面，也需要进行一些修正，让孩子获得更准确的科普知识。
其实，分类是敲开昆虫世界之谜的钥匙，但是法布尔主要描写昆虫的行为，孩子们读昆虫记并没有分类概念，《解读昆虫记》弥补了这一不足，按照分类介绍近百种昆虫。
这本《解读昆虫记》对孩子来说阅读难度不大，但是收获很大，真正提升孩子能力，主要体现在以下几点：
第一、让孩子充满好奇心
孩子有好奇心才有探索和创新的欲望，好奇心也是孩子的天性，如果能得到很好的满足，就能发展出优势。
《解读昆虫记》就能激发孩子好奇心，并满足他们的求知欲。
比如，蝉为什么叫蝉，蝉为什么会唱歌，蝉有多少种，不同种类的蝉叫声都一样吗？孩子肯定会有很多疑问，如果能得到解答，他积累的知识多了，就能提出更高级的提问，养成提问的习惯。
《解读昆虫记》用汉代王充、李时珍的书中记录来分析蝉的名字，恍然大悟，原来蝉通禅，是从若虫到成虫的形体更替。
这给孩子的启发就是，善于提出问题，想要获得满意的答案，要查阅资料并进行分析思考。
第二、学会观察生活
法布尔写《昆虫记》来源于自己的细心观察和思考，这本《解读昆虫记》也是一样，很多内容都来源于作者对生活和周围世界的观察，很生活化、很接地气，不仅让孩子有亲切感，也激发孩子观察生活、记录生活的兴趣。
比如，很多孩子都有抓蝉的经历，作者也有，但他却不是抓来吃，而是进行观察，竟然发现了他们的鸣叫规律，一定非常有成就感。
作者看到树上的泡沫，还会用小树枝小心翼翼地研究一番内部构造，简直是一个孩子对什么都好奇的真实写照。
这些看似无厘头的事情，却是孩子喜欢的事情，也是孩子探究精神的组成部分。
第三、拥有批判性思维
有个很可怕的现象是，很多孩子习惯于被灌输，而不喜欢思考，很容易把错误当作真理。
时代在变化，很多过去是正确的，也可能是错误的。也有的时候，真理掌握在少数人手中。还有的时候，白纸黑字也经不起推敲。孩子需要有批判思维，敢于质疑和求证，才能得到更准确的答案。
《解读昆虫记》中出现了很多批判性的内容，比如：法布尔对卷叶象的观察并不十分准确，制作叶卷的象甲应该是雄虫而不是雌虫。
这些考证后的解读，让孩子收获更准确的科普知识，也收获了质疑的勇气。
写在最后：《解读昆虫记》是特别棒的辅助读物，每种昆虫都配备了实拍精美图片，语言风趣幽默通俗易懂，排版清晰，阅读体验特别好。
我读完之后，也对很多熟悉但不确定的昆虫有了足够的了解。非常长知识，也特别喜欢，所以特别推荐给大家。
孩子们在阅读《昆虫记》的时候，配合这本《解读昆虫记》才能让孩子喜欢《昆虫记》、提升能力，太有必要了。点击下面链接即可下单。