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如何做到化敌为友！？
想化敌为友，首先你必须要弄懂他为何与你为敌。知道根源方能化敌为友。 以下方法可以借鉴一下： 第一种是晓之以利。双方还有着共同的利益，或者你与他并无至命的冲突，阐明利害关系，晓之与利，舍弃自己的一部分利益，便化敌为友。 第二种是可以寻找一个共同的敌人，使之知晓，想办法软化敌我的矛盾关系。 第三种是想办法获得对手的认可，也就是说要行事正大光明，什么都靠着真正的本事，那时即使你取得成功，对你有敌意的人也不会说什么，因为他们知道这确实是你应得的。 人这一生不知不觉之间，不论是有意还是无意，都会树立着许多的敌人，这是无法避免的，我们也无法去照顾着每个人的情绪，特地去讨好某些人，我们只需要做好自己，行得端坐得正，与人行善，助人为乐，到那时就不会有化敌为友这个问题了。因为你周围全都是你的朋友。
如何使人变得大胆和自信！
想变得自信?那你克服了自卑后,自信自然会在你身上体现出来,现在我给你说一点自己从互联网上摘抄的一些解决自卑的方法和途径吧,希望对你有用,当你仔细读懂下面的内容并且认真去一一做到的话,可能你的生活将由此改变! (下面是如何克服自卑的方法,最后是怎样锻炼自信的方法)
自卑是一种消极的自我评价或自我意识,自卑感是个体对自己能力和品质评价偏低的一种消极情感。自卑感的产生,往往并非认识上的不同,而是感觉上的差异。其根源就是人们不喜欢用现实的标准或尺度来衡量自己,而相信或假定自己应该达到某种标准或尺度。如“我应该如此这般”、“我应该象某人一样”等。这种追求大多脱离实际,只会滋生更多的烦恼和自卑,使自己更加抑郁和自责。自卑是人生成功之大敌。自古以来,多少人为自卑而深深苦恼,多少人为寻找克服自卑的方法而苦苦寻觅。下面这些途径和方法颇具操作性,有助于人们摆脱自卑,走向自信。
用补偿心理超越自卑
补偿心理是一种心理适应机制,个体在适应社会的过程中总有一些偏差,为求得到补偿。从心理学上看,这种补偿,其实就是一种“移位”,即为克服自己生理上的缺陷或心理上的自卑,而发展自己其他方面的长处,优势,赶上或走过他人的一种心理适应机制,正是这一心理机制的作用,自卑感就成了许多成功人士成功的动力,成了他们超越自我的“涡轮增压”,而“生理缺陷”愈大的人,他们的自卑感也愈强,寻求补偿的愿望就愈大,成就大业的本钱就愈多。
解放黑奴的美国总统林肯,不仅是私生子,出生微贱,且面貌丑陋,言谈举止缺乏风度,他对自己的这些缺陷十分敏感。为了补偿这些缺陷,他力求从教育方面来汲取力量,拼命自修以克服早期的知识贫乏和孤陋寡闻。他在烛光、灯光、水光前读书,尽管眼眶越陷越深,但知识的营养却对自身的缺陷作了全面补偿。他最终摆脱了自卑,并成为有杰出贡献的美国总统。贝多芬从小听觉有缺陷,耳朵全聋后还克服困难写出了优美的《第九交响曲》,他的名言--“人啊,你当自助!”成为许多自强不息者的座右铭。
在补偿心理的作用下,自卑感具有使人前进的反弹力。由于自卑,人们会清楚甚至过分地意识到自己的不足,这就促使其努力学习别人的长处,弥补自己的不足,从而使其性格受到磨砺,而坚强的性格正是获取成功的心理基础。
自卑能促使人走向成功。人道主义者威特·波库指出,在每个人的内心深处都有一种灵性,凭借这一灵性,人们得以完成许多丰功伟业。这种灵性是潜在于每个人内心深处的一股力量,即维持个性,对抗外来侵犯的力量。它就是人的“尊严”和“人格”。人们为了维护自己的尊严和人格,就要求自己克服自卑,战胜自我。因此,令人难堪的种种因素往往可以成为发展自己的跳板。一个人的真正价值,道德取决于能否从自我设置的陷阱里超越出来,而真正能够解救我们的,只有我们自己。即所谓“上帝只帮助那些能够自救的人”。
强者不是天生的,强者也并非没有软弱的时候,强者之所以成为强者,在于他善于战胜自己的软弱。一代球王贝利初到巴西最有名气的桑托斯足球队时,他害怕那些大球星瞧不起自己,竟紧张得一夜未眠,他本是球场上的佼佼者,但却无端地怀疑自己,恐惧他人。后来他设法在球场上忘掉自我,专注踢球,保持一种泰然自若的心态,从此便以锐不可挡之势进了一千多个球。球王贝利战胜自卑的过程告诉我们:不要怀疑自己、贬低自己,只要勇往直前,付诸行动,就一定能走向成功。久而久之,就会从紧张、恐惧、自卑的中解脱出来。因此,不甘自卑,发愤图强,积极补偿,是医治自卑的良药。
心理补偿是一种使人转败为胜的机制,如果运用得当,将有助于人生境界的拓展。但应注意两点:一是不可好高鹜远,追求不可能实现的补偿目标;二是不要受赌气情绪的驱使。只有积极的心理补偿,才能激励自己达到更高的人生目标。
用乐观态度面对失败
在自我补偿的过程中,还须正确面对失败。人生之路,一帆风顺者少,曲折坎坷者多,成功是由无数次失败构成的,正如美国通用电气公司创始人沃特所说:“通向成功的路即:把你失败的次数增加一倍。”但失败对人毕竟是一种“负性刺激”,总会使人产生不愉快、沮丧、自卑。那么,如何面对?如何自我解脱?就成为能否战胜自卑、走向自信的关键。
面对挫折和失败,惟有乐观积极的心态,才是正确的选择。其一,做到坚韧不拔,不因挫折而放弃追求;其二,注意调整、降低原先脱离实际的“目标”,及时改变策略;其三,用“局部成功”来激励自己;其四,采用自我心理调适法,提高心理承受能力。
要使自己不成为“经常的失败者”,就要善于挖掘、利用自身的“资源”。虽然有时个体不能改变“环境”的“安排”,但谁也无法剥夺其作为“自我主人”的权利。应该说当今社会已大大增加了这方面的发展机遇,只要敢于尝试,勇于拼搏,是一定会有所作为的。屈原放逐乃赋《离骚》,司马迁受宫刑乃成《史记》,就是因为他们无论什么时候都不气馁、不自卑,都有坚韧不拔的意志!有了这一点,就会挣脱困境的束缚,走向人生的辉煌。
此外,作为一个现代人,应具有迎接失败的心理准备。世界充满了成功的机遇,也充满了失败的可能。所以要不断提高自我应付挫折与干扰的能力,调整自己,增强社会适应力,坚信失败乃成功之母。若每次失败之后都能有所“领悟”,把每一次失败当作成功的前奏,那么就能化消极为积极,变自卑为自信。
用实际行动建立自信
征服畏惧,战胜自卑,不能夸夸其谈,止于幻想,而必须付诸实践,见于行动。建立自信最快、最有效的方法,就是去做自己害怕的事,直到获得成功。具体方法如下:
1.突出自己,挑前面的位子坐
在各种形式的聚会中,在各种类型的课堂上,后面的座位总是先被人坐满,大部分占据后排座位的人,都希望自己不会“太显眼”。而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。因为敢为人先,敢上人前,敢于将自己置于众目睽睽之下,就必须有足够的勇气和胆量。久之,这种行为就成了习惯,自卑也就在潜移默化中变为自信。另外,坐在显眼的位置,就会放大自己在领导及老师视野中的比例,增强反复出现的频率,起到强化自己的作用。把这当作一个规则试试看,从现在开始就尽量往前坐。虽然坐前面会比较显眼,但要记住,有关成功的一切都是显眼的。
2.睁大眼睛,正视别人
眼睛是心灵的窗口,一个人的眼神可以折射出性格,透露出情感,传递出微妙的信息。不敢正视别人,意味着自卑、胆怯、恐惧;躲避别人的眼神,则折射出阴暗、不坦荡心态。正视别人等于告诉对方:“我是诚实的,光明正大的;我非常尊重非常尊重你,喜欢你。”因此,正视别人,是积极心态的反映,是自信的象征,更是个人魅力的展示。
3.昂首挺胸,快步行走
许多心理学家认为,人们行走的姿势、步伐与其心理状态有一定关系。懒散的姿势、缓慢的步伐是情绪低落的表现,是对自己、对工作以及对别人不愉快感受的反映。倘若仔细观察就会发现,身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥的人,走路都拖拖拉拉,缺乏自信。反过来,通过改变行走的姿势与速度,有助于心境的调整。要表现出超凡的信心,走起路来应比一般人快。将走路速度加快,就仿佛告诉整个世界:“我要到一个重要的地方,去做很重要的事情。”步伐轻快敏捷,身姿昂首挺胸,会给人带来明朗的心境,会使自卑逃遁,自信滋生。
4.练习当众发言
面对大庭广众讲话,需要巨大的勇气和胆量,这是培养和锻炼自信的重要途径。在我们周围,有很多思路敏锐、天资颇高的人,却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与,而是缺乏信心。
在公众场合,沉默寡言的人都认为:“我的意见可能没有价值,如果说出来,别人可能会觉得很愚蠢,我最好什么也别说,而且,其他人可能都比我懂得多,我并不想让他们知道我是这么无知。”这些人常常会对自己许下渺茫的诺言:“等下一次再发言。”可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每次的沉默寡言,都是又中了一次缺乏信心的毒素,他会愈来愈丧失自信。
从积极的角度来看,如果尽量发言,就会增加信心。不论是参加什么性质的会议,每次都要主动发言。有许多原本木讷或有口吃的人,都是通过练习当众讲话而变得自信起来的,如肖伯纳、田中角荣、德谟斯梯尼等。因此,当众发言是信心的“维他命”。
5.学会微笑
大部分人都知道笑能给人自信,它是医治信心不足的良药。但是仍有许多人不相信这一套,因为在他们恐惧时,从不试着笑一下。
真正的笑不但能治愈自己的不良情绪,还能马上化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑,他就会对你产生好感,这种好感足以使你充满自信。正如一首诗所说:“微笑是疲倦者的休息,沮丧者的白天,悲伤者的阳光,大自然的最佳营养。”
如何锻炼反应能力！！
多做一些手脑结合使用的运动，提高大脑反应能力和身体的控制能力。这样反应能力就会越来越强了。
如：孩子打篮球，大脑的许多功能都用上了。动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好，左右脑的信息交流的越多，左右脑就越畅通。
活化的越好，孩子就越聪明。家长还要明白体育运动的另一个好处，那就是体育运动不仅让孩子身体健康，大脑灵光，还有利于培养孩子的价值观，形成良好的人格特质。为什么呢?因为体育是一种竞争活动，它讲公平原则，讲究按规则办事。长期从事体育竞赛的人，人比较理性。他知道什么都要按规则办事，讲究公平，善于合作。这样的人在社会上是很受欢迎的。
拓展资料：
通常某个发生系的一定的反应能力只出现于特定的发生期。例如两栖类的预定外胚层，只在从原肠胚初期到中期，才能对形成体的诱导作用起反应，而进行神经分化。预定外胚层，只在这段时间内才具有反应能力（competent），同样二次锈导、三次诱导也是如此。
参考资料：反应能力-百度百科
如何聚人气！
1、大力宣传
想要一份事业有人气，首先要做的就是要能够有足够大的宣传尺度，越是能宣传到位，越能将整个事业做得更好，更有保障。
在宣传上，尤其是产品以及品牌的核心内容的宣传中，一定不能忘了自己该做的事情尤其是要让这个产品、品牌能被更多的人知道，而你在打造个人品牌的时候，也一定不能忘记了自己该往哪个方面进行努力。
在这个什么事情都得“炒一炒”的时代，你如果不好好地宣传你的事业和产品，那你不能让别人知道你的事业是做什么，也就无法让你的事业有更大的发展可能，更不可能在事业的推动中，拥有更强大的能量，创造出更多的价值。
2、展现魅力
当一个人更有魅力的时候，会吸引更多的人。
这就是所谓的“你若盛开，清风自来”。
一份事业也是如此，当这份事业本身的背书足够强大的时候，一样会有很多的人趋之若鹜，因为他能给人们带去价值。
想要让自己的事业聚拢人气，就一定要展现出这份事业与众不同的魅力：有的团队和谐、有的产品优质、有的制度优越、有的奖金丰厚……
总之，总要有足够大的吸引力，才能让事业变得更好，充分地展现出整个事业的魅力所在。
3、锁定群体
你的事业需要聚拢一波怎样的群体，你就要往那个方向去努力，让你成为吸引他们的存在。
你若是做直销事业的，主要营销的是保健食品，那就要对信赖保健食品的人进行锁定，让他们能够知道你在做这份事业；你若主要营销的是化妆品，那就要将目光锁定在女性群体身上，没有哪个女性群体是不爱美的。
锁定群体的意义在于你能锁定自己想要的，并且花费精力在这些人身上，让他们为你所用。
4、开辟渠道
很多的平台都有很多的人，有的人想要到处都试试，看自己能开辟多少渠道，让他们能被自己吸引。但是，我想要说的是汇聚人气，是一定要让这些渠道里的各种资源，成为你私域流量里的资源，成为你更有把控力的资源渠道。
在事业的推动中，如果所有的渠道都不管用，你要做的无非就是让自己成为更好地自己，不用去琢磨究竟该怎么办，也不必去对自己所做的事情有太多的束缚和要求，人生有时候就是那么简单，你清楚自己该做什么，才能更好地朝前走，向前进。
开辟渠道，永远都是让你更好地汇聚人气的途径，你一定不能忘了去做好这件事。
5、强化联系
任何的人气都是需要维系的，如果你将人吸引来了，就不管人家了，那你肯定是无法在这些人上受益，因此，一定要学着去让自己与这些人好好地联系，成为更好的自己，才能创造更多的价值。
维系人气，就相当于明星维系粉丝，你只有时不时地与粉丝进行一个互动，作家召开读者签售会、明星举行见面会、演员进行首映礼，以不同的方式，达到一个联系的目的。
做直销事业也是如此，你可以邀请你的目标客户到你家里，一起聊聊天，谈谈闲，也可以相互之间聊聊产品。只要能让他对你的事业有点印象，就算是成功。
在推动人气的积累过程中，只有不断地创造更多的可能，才能真正地将事业发展谋划出崭新的出路，才能真正的带动整个事业向前进，不断地铺设新的发展可能。
如何对待老师！
1．尊重老师，尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。有句话说：师生如父子。上课认真听讲不破坏纪律，把老师留给的作业保质保量的完成。有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多功夫，给老师增加了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己，如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。
2．勤学好问，虚心求教。
做学生时，经常说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”……等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都以为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上来说，在某门课上的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。
心理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不进不利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。
4．犯了错误要勇于承认，及时改正。
有的同学名知道自己错了，受到批评，即使心里已经知道自己不对，嘴上却死不认错，与老师闹得很僵。有的人则相反，受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见。这都是没有必要的。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。
如何有强大的权威！？
培养强势人格。权威本身而言，是被人服从和追随。权威者本身首要的特征就是强势人格。他们有者强大的内心，无论如何大的困难，任何时候坚定不移。被一些小困难打击地疲惫不堪的人，无论如何无法在人际中获取权威。强势人格还意味者拥有者独立自主的人格，思想上不会依附于人，成为别人的附庸。应对外在的压力只有变通不会有改变。当年邓小平和处理毛泽东关系时，就一直遵循独立原则，尽管三起三落，毫无悔意。
2/3
多关注实践和实际问题。权威都是从实践中形成。从未有一个人仅仅靠夸夸其谈而无实践经验的人能获取别人的追随。万里长城是由一块砖一块砖垒起来的，是在无数人的劳动中和汗水中早就的。没有这些实践基础，长城永远停留在概念和图纸阶段。伟大毛主席的领袖地位和权威形象是从无数的困难和正确的决策中慢慢形成。在一般概念中，文学家和政治家的权威对比中，政治家的权威感要强些。因为政治家面对的问题和情况比文学家更为实际。文学家可以渲染和假设，一切问题处于意识形态，不会立即和直接对社会产生影响，而政治家要讲究实是求是，按照客观规律去解决问题，稍微处理不当，产生直接的巨大的不利后果。政治家的心的细腻程度有时甚至要细过头发丝。所以注重权威感的同学们，要关注些实际问题，少谈论，多运用头脑，创造性地解决问题。
3/3
要善于学习。权威人物是有着极高的领悟能力的，善于从任何东西上学习。他们有着正确的价值观念和目标。小我和自私的价值理念从来不会出现在一个权威人士身上。人常常看着权威人士权势的风光，却体会不到有者“小我”价值观念所具有的随心所遇的快乐。不善于学习，耳目蔽塞，难以形成正确的价值观和磅礴的胸怀，更无法形成强大个人能力素质，是无法成为权威人物的。
注意事项
权威不是霸道
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