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幼儿园花样轮胎开场舞(幼儿园开场舞)

有趣的轮胎2、幼儿园大班体育教案3、幼儿园轮胎10种玩法和目标是什么?于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动,引导幼儿活动身体的各个关节,今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎,幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法?将轮胎组合起来创设新的游戏。5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山,组织幼儿将轮胎放回原来的地方。进行完《有趣的轮胎》...

本篇文章给大家谈谈幼儿园花样轮胎开场舞,以及幼儿园开场舞对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录:

幼儿园大班教案:有趣的轮胎

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家收集的幼儿园大班教案:有趣的轮胎,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案:有趣的轮胎1

设计意图:

冬天到了,天气变的越来越冷,孩子们都穿上了厚厚的冬装,因此活动起来很不方便,再加上天气的寒冷,孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎,孩子们非常喜欢玩,但他们总是滚着轮胎去撞别人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动,引导他们正确的使用运动器械,促进幼儿们的平衡能力和身体协调性,同时又可以发挥幼儿的创造能力,让他们来创设轮胎的各种玩法。

活动目标:

1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

2、培养幼儿之间的合作能力。

3、促进幼儿创造性的发展。

活动准备:

轮胎若干。

活动过程:

1、《我是小司机》:通过模仿司机的开车动作,引导幼儿活动身体的各个关节,作好活动前的准备。“小朋友们,今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎,你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

2、在探索的过程中,不断将幼儿新的,有创意的玩法介绍 给大家,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

3、大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互传授经验,提高幼儿的运动能力。

4、教师启发幼儿和小朋友们合作,将轮胎组合起来创设新的游戏。

5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山,幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走,训练幼儿的平衡能力和勇气。

6、活动结束,组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

身体放松运动:《给轮胎打气》

活动延伸:

将此活动中自己好的创意画下来,举办一个“我的创意”展示会。

活动实录:

孩子们在活动中发现了很多问题,例如:轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上,我们趴在里面说话,为什么有回音?等等,孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。

活动反思:

进行完《有趣的轮胎》活动之后,孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独出心裁,每当他们想出一种新的玩法,都会兴奋地告诉我:“老师,我能够这样玩。”“老师,我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友,发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

幼儿园大班教案:有趣的轮胎2

活动目标:

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性。

2、体会合作游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

4、能根据指令做相应的动作。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程:

1、火车律动进场。

(1)幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室。

(2)自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳跃。

(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范。

(3)教师小结。

(4)练习行进单脚跳。

3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

(1) 幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。

(2) 请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。

(3) 教师小结。

4、游戏“龟兔赛跑”

(1) 根据意愿选择游戏角色。

(2) 讲解游戏规则。

(3) 游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思:

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了**。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。

幼儿园大班教案:有趣的轮胎3

一、活动目标

1.引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法,进一步尝试一物多玩的乐趣。

2.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

3.培养幼儿主动探索的积极态度。

二、活动准备

1.人手一个轮胎,一支粉笔。

2.场地布置。

三、活动过程

1.活动导入。

师:小朋友,你们想不想到圈圈乐园去玩?(想)那就让我们跟着音乐出发吧。(幼儿随教师入场)

问题:作为体育课来说,教师带领小朋友人场是否要运用一定的指令?

A老师:我认为需要,体育课都是在操场上进行,如果老师没有一定的指令,仅靠语言的话,就有部分幼儿将因听不到老师的要求而无所适从。

执教老师:我认为不需要,在本次活动中,幼儿的兴趣很浓厚,况且我班幼儿与我之间已经非常熟悉,没有指令,活动同样顺利、精彩。

主持人:请问A老师,你所指的指令是什么?

A老师:比如口哨,“嘟嘟——嘟”一吹,意思就是“齐步——走”,比如两手伸直然后交叉(示范)就说明是两队并一队。(老师们频频点头)

主持人:A老师的观点很好,在体育课中,因为空间的开阔,所以我们需要借助于一些道具,比如哨子,可以有效组织活动,收放自如。不仅如此,我们还要在指令性语言上下功夫,比如要幼儿开始或停止活动时,语言必须果断明确,不能拖泥带水,模棱两可。

2.热身运动。

(1)带领幼儿进行障碍物训练:钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。

(2)师:圈圈游乐场好玩吗?

(3)师:今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢,你们知道它是谁吗?

(4)教师出示轮胎:你们欢迎它吗?那就让我们把它请出来吧。(小朋友每人拿一个轮胎)

(5)引导幼儿思考轮胎的玩法:小朋友,想想轮胎可以怎么玩呢?你们可以想一想、玩一玩,看谁的想法最奇妙。(幼儿自由玩轮胎)

3.记录自己的创想。

(1)师:小朋友真棒,能想出很多种玩轮胎的方法,谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢?(请3~5个幼儿示范一下他们的玩法。)

问题:幼儿玩圈的技能有无突破?

B老师:我认为在这节活动中,轮胎的地位没有凸显出来,它与该课题研究中的任何一个圈没有差别,所以我认为玩轮胎的技能没有突破。

执教老师:在前阶段的课题研究中,我班的孩子已经掌握了很多玩圈的技能,在我发动家长准备轮胎的时间内,孩子们也已经摸索过它的玩法,有很多孩子想出了与其它圈不一样的玩法,比如踩轮胎内沿走。

c老师:但是恰恰是这些新鲜的、与其它圈不一样的玩法你没有特别拎出来讲,你没拎出来,那本领就是一个人的,你拎出来,那么本领就是大家的。 、

主持人:在本次活动中,教师提供了一个新的轮胎,得到孩子们的喜爱,在自由探索的时间内,想出了很多玩法,除了刚才大家说的玩法,我觉得还有几种(示范),(老师们也积极补充了看到的新奇玩法),这个时候,老师的引导地位要显出来,不仅要组织孩子们学习一下他人的玩法(巩固),还要启迪幼儿得出轮胎与其它圈的不同之处,牵一发而动全身,给孩子们另外一个空间:由轮胎特性所致的特殊玩法,这样轮胎的玩法就会挖掘得更透彻。

(2)师:你们的玩法真多呀,我都记不住了。这样吧,你们把自己玩轮胎的方法用粉笔记录下来好吗?这样老师和小朋友就能一个一个地跟着你学了,好吧?

(3)教师交待规则,幼儿边玩边记录。(小朋友用简易小人表示,轮胎用圆圈表示。)

4.幼儿介绍自己的记录。

(1)请幼儿各自向好朋友介绍自己的记录,鼓励幼儿用简短、流利的语句进行介绍。

(2)教师和小朋友共同小结评价活动。(介绍部分有代表的玩法)

(3)教师鼓励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法。

问题:“记录”这个环节在本次活动中的'作用。

A老师:我认为从该班研究的课题角度来看,记录不应该成为研究的重点。

执教老师:我并没有打算把记录作为本课的重点,我是通过记录来促使孩子们交流各种玩法,达到相互学习的目的。

A老师:可是你花的时间比较长啊,相反,幼儿探索轮胎玩法的时间比较短。

E老师:我也觉得你在这块上花费的时间很多,你完全可以将记录作为另外一节课来进行。

D老师:记录是用绘画的形式来支撑的,我认为那可以放在美术课来进行。

执教老师:我倒不这样认为,新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域将画、剪都纳入范畴,并提出相关要求,我们虽以“阳光体育”为研究内容,但是,我们研究的目的是为了培养“阳光儿童”,阳光儿童不仅应有较强的运动技能,还应该有其它能力,况且记录还是为了更好地达成技能训练的辅助物,它应该也是我们研究的内容,我本节活动的设计就融合了这些发展目标。

B老师:我赞同,但是记录放在本次活动内进行占用了大部分时间,我认为不合适,我们可以把它作为另外一节课题研究的内容,你的这种做法很好,值得我们借鉴。

主持人:刚才老师的发言很精彩,也都说出了自己的观点,并且我们老师还将新颁布的《指南》融合到课程中来,这是非常好的做法!对于“记录”这种学习方式,我很赞成,我们的幼儿年龄小,语言组织能力以及对语言的理解能力都还很弱,绘画记录这种方式让孩子们一眼就看明白了,很好,并且在这个环节中,孩子们的思考能力、绘画能力、社会交往能力都得到了提高,我们要推广这种做法,用专门的时间来引导孩子记录。我们此项课题研究的最终目标是要培养出适应时代需要的阳光儿童,不仅注重体格的训练,同样要注重全能力的培养。今天我们就“活动过程”做了短暂的研讨,今后我们还将从“目标的设定”、“教师的教育机智”、“幼儿在活动中技能的发展”等进行相关的讨论,希望大家能够更全面、更科学地进行每一次研究活动,在上(观)、说、评中不断提升教研水平。

以上是我园(注:此处指江苏省丹阳市南门幼儿园,下文同)课题“实施阳光体育培养阳光儿童”的一次研究活动实录,是一节常态研究课。何谓常态课,就是在平常状态下的活动,教师每天都必须进行的课程活动,最真实、最朴实,也最能看出问题,与之对应的是观摩课、展示课之类排练过数次乃至数十次的公开课。相比较而言,公开课丰盛、豪华、隆重、热闹,几乎让人挑不出任何瑕疵;而常态课则清淡、家常、平凡,存在这样那样的不足和缺憾。但这不起眼的常态课却是我们工作的主要内容,能真实地反映出教师在常态下的教育教学水平,在一定程度上决定着教育教学质量的高低;同样是这不起眼的常态课,构成了课题研究的主要轨迹,反映了我们的研究能力,体现了我们研究的水平。因此,本学期我们将课题研究中公开课观摩改为常态课研究。

在学期初,我园各子课题组成员就制定出详实的活动计划表交于教务处,然后教务处根据表格,在执教者不知情的情况下组织教师(上课时间,各班出一位教师)“推门听课”,因为是常态课,所以很多真实的情况、问题会暴露出来,听后大家随即一起就地“临床”诊断,通过研讨,理清执教思路,调整研究策略,上(观)课者共同成长,同时也因为常态使得教师对待每一次的研究活动都不能掉以轻心,长此以往,每位课题成员的教研能力都得以飞速提高,使得课题研究真正成为引领教师成长的助推剂!

幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的幼儿园大班体育教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

设计思路

一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性,幼儿参与欲望强烈,在游戏过程中容易“忘乎所以”,教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏,情趣盎然,其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图,积极开动脑筋,自主完成游戏环境的布置,既能锻炼身体,又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏,可使幼儿在获得成功感的同时,体会到团结合作的重要,从而形成互助观念。

活动目标

1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作,发展幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性。

2培养幼儿的合作能力及创造性。

活动准备

体操垫3块、小桌子5张(拼搭成魔幻区的山洞)、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。

活动过程

1环境布置

教师介绍小猴救白龙马游戏内容;白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方,孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里,前去救它。去宫殿要经过的地方,老师已经画出来了(展示示意图)。

幼儿分组讨论,根据示意图把场景布置出来。

2小猴练功

活动伊始,教师扮演猴王,幼儿扮演小猴。音乐响起,猴王从自己身上拔起一根毫毛,放在嘴边一吹,紧接着大喊一声:“孩儿们,起床了!”小猴齐声说:“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁,做观察的动作。师幼根据音乐磁带,一起模仿孙悟空的动作,练习基本功。为了能顺利地救出白龙马,悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要,反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中,教师不断鼓励幼儿克服困难。

3智救白龙马

猴王交待游戏规则:

① 戴好孙悟空面具,否则白龙马不认识你们;

②一路上要注意安全,跟好猴王,否则被妖怪发现了会有生命危险;

③要坚持不懈、勇敢地完成任务,不怕困难。

幼儿戴上到孙悟空面具出发,一路上手脚着地爬过“魔幻区”,然后到高坡(幼儿园的花坛)处往下跳,再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去,最后侧身钻过秘密通道(塑料圈),到达关白龙马的宫殿(多功能滑梯)。

这时,小猴们兴奋地滑下滑梯,寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时,远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来,小猴们兴奋极了,围着白龙马边唱边舞。

4.活动结束

幼儿以小组为单位,分工收拾活动材料。

提示:相关内容在素材宝库

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标:

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动玩法:

1、 扭扭车:

a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、 三轮车:

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

3、 独轮车:

a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

小百科:车(chē)姓是当今中国姓氏排行第一百九十六位(20xx年)的姓氏,人口较多,约占全国汉族人口的百分之零点零四。 宋末元初的夷族入侵,更导致了车姓子孙足迹遍布于福建、广东等地局面的出现。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标:

1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

活动准备:

幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。

活动过程:

开始部分

——教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。

基础部分

——竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。

——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?

——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

——教师介绍游戏方法:将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,又快又稳的一对为胜。

——幼儿进行比赛。

结束部分

——整理报纸,评出获胜的一队。

幼儿园大班体育教案 篇4

【设计意图】 跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智

发展,真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的.基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。

【活动准备】 录音机、磁带 一根绳子。

【活动过程】

1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处

师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。

活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。 两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2—3 人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

【放松整理】 随着音乐做“骑马”的动作。

【活动延伸】 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】

通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些

幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园大班体育教案 篇5

教育目标:

1、在跳轮胎过程中,学习双脚并拢跳,提高动作的协调性。

2、在具有挑战性的活动中,感受体育活动的快乐。

3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

每人一只轮胎,衣框一只,毛巾每人一块。

活动过程:

一、准备活动:

1、教师带幼儿成一路纵队到场地,请幼儿每个人找到一个轮胎,站在轮胎中间,和和老师一起做准备活动(扩胸运动,双手向上摆,转转腿,转转脚尖,再跳跳轮胎)

2、和轮胎赛跑(规则:请小朋友站在线后面,等老师哨子声响,老师滚轮胎,小朋友追轮胎,再听到哨子声响,立刻原地停止,看看哪些小朋友比轮胎快。)活动进行3----4次。

二、基本活动:跳轮胎过关。

1、第一关:练习单个连续排列的轮胎。刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的?(老师滚起来的)对,刚才是滚轮胎,下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。(先布置场地,请男女孩子把轮胎各放成一排(单个放)),然后把小朋友分男女两队,(这是第一关)请一个小朋友先来尝试一下,再集体来跳轮胎,跳两次。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)

2 、第二关:练习单个与双个间隔排列的轮胎。第一庆小朋友已经闯过,下面老师要增加一点难度,看看小朋友能否闯过第二关。(先和小朋友一起布置场地),然后也是先请一个小朋友来跳,接下来再集体练习。跳两次,第二次时,讲解一下跳叠放轮胎的动作要领(两脚并拢,弯弯脚,用力跳进轮胎中心,再用力跳出来,前脚掌轻轻落地,原地练2次。)。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)

3 、(1)练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋友闯过了,下面老师又要增加难度,相信这一关小朋友也能闯过去。(先和小朋友一起布置场地),也是请一个小朋友先示范,然后请集体来跳,个别不会跳的幼儿再辅导一下。

(2)跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎,下面老师又要增加难度,来一次接力比赛,看看哪一组跳得快。(规则:一个小朋友先跳完轮胎,然后跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再跳,看看哪一组先跳完。)

三:放松活动:请小朋友每人拿一个轮胎,坐在轮胎上做放松动作。(伸伸懒腰,游泳,划船,车车水,拍拍地。)然后请小朋友把轮胎放回原处,活动结束。

小百科:轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标:

1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。

2、通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。

活动重点:

听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。

活动准备:

口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。

活动过程:

一、准备部分:

1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。

2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教学与练习部分:

3、听音乐换动作

(1)教师:缓慢,四散走;

轻快,四散小跑。

(2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。

4、听歌曲变换动作。

(1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;

大人唱,单脚跳。

(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。

口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。

5、听口哨变换动作。

(1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;

哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。

(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。

6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。

(1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。

(2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。

(3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。

7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。

8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。

活动反思:

在体育课教学中,注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由,使他们自身能量尽可能地发挥出来,达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习,并给予表扬与肯定。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标

1.在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2.体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。

3.建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。

活动准备

1.大小垫子若干张。

2.音乐《天使》。

活动过程

1.开始部分

今天我们一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。

2.基本部分

(1)咦,你们听,是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)

(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)

(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。

(5)突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)

3.结束部分

放松练习。浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思

整个活动,通过跳健身操开始,引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后,练习各种滚翻的方法。

这是一个比较“放”的教学设计,是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会,情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松,逐步引导他们创编练习,用不同动作表现对浪娃娃的理解,充分发挥想像力和创造力。

幼儿园大班体育教案 篇8

一、活动目标:

1、通过探索和讨论,发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化,用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中,使身体得到全面的锻炼和发展。

3、乐意与同伴相互讨论,团结协作,共同游戏。

二、活动准备:

1、多于幼儿人数的报纸

2、舒缓的放松音乐

三、活动过程:

(一)开始部分

1、准备活动

幼儿跟随教师活动四肢

2、介绍今天的游戏道具——报纸

(二)基本部分

1、游戏“抢地盘”

(1)、根据教师“1、2、3”的指令,听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

(2)、报纸越来越少,越来越小。

(3)、教师口令发生改变,加入加减法。

2、幼儿探索报纸的其他玩法

还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中?

3、探讨纸团游戏的多种玩法

(三)结束部分

1、放松活动

和你的好伙伴互相拥抱,互相帮对方放松身体。

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标: 培养幼儿手脚灵活能力。

学会按照规则完成游戏。

活动准备: 沙包溜溜球若干。

游戏玩法: 幼儿分成若干组,可以两个一组,或者三个,四个一组都可以。

玩法1,将沙包,溜溜球一端的线绕在一只手上,用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。

玩法2,将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。

玩法3,幼儿有3———5人组成一队,两端各站一个幼儿,中间站三个幼儿,两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局,中间的幼儿应躲闪来回跑,不被打中的幼儿可继续游戏。

幼儿园大班体育教案 篇10

活动目标:

1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法(姿势、动作),引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。

2、通过电影片断,锻炼幼儿控制自己的身体,学习迅速匍匐前进的能力,以及学习投掷的动作。

3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。

活动准备:

1、影片《董存瑞》片断。

2、手榴弹若干(装沙子的牛奶平)、纸质手榴弹若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子头像两个

5、音乐《我是一个兵》

活动过程:

1、解放军操练:

①队列练习

②听音乐做准备活动。

2、请幼儿尝试探索找方法:

①在前沿阵地上,如果不想让敌人发现,应当怎样前进?

②我们发现了敌人的碉堡,要用手榴弹去轰炸,应该怎样才能把手榴弹扔的远?

3、看电影片段,看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进,再学习投掷。

4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

5、有侦察兵来报道,前方发现日本鬼子,解放军要迎战,小战士们比赛,看谁没被敌人发现,又打中的敌人最多。

6、结束部分:开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

幼儿园轮胎10种玩法和目标是什么?

设计意图:

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容,我们发动家长搜集轮胎。

不几天,大大小小的轮胎堆满地,有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等,我们冲洗后刷漆,一部分做成花边栅栏,一部分变成花花绿绿的幼儿喜欢的玩具,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜欢的游戏活动,由此设计了大班体育活动:轮胎花样游戏《闯关取宝》。

活动目标:

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作,训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

关于幼儿园花样轮胎开场舞和幼儿园开场舞的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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