翰林学府幼儿园小二班区域观察记录——滚筒区
观察时间：2022.5
观察地点：户外滚筒区
观察对象：部分幼儿
观察教师：刘晓丹
观察实录：我们班这个月玩的区域是滚筒区。滚筒区的材料多样化，不单单只有滚筒，除了滚筒之外，还有轮胎、各种球、小推车、攀爬架。
第一周、第二周我最先注意的是彭翊铭、刘佳、刘桐恺、刘高睿、郇鹭、王茗振这几位小朋友。
他们玩的游戏叫叠叠乐，他们游戏的材料是许多轮胎。首先，刘佳奇小朋友先上轮胎里面蹲着。彭翊铭、刘高睿还有其他几位小朋友一直往上面放轮胎，在其他小朋友放轮胎的过程中；刘佳奇小朋友慢慢地站起来，直到轮胎淹没刘佳奇的身体，刘佳奇只露出一个小脑袋；然后刘佳琦小朋友想办法怎么从轮胎里面出来？出不来了怎么办呢？他们找了老师，让老师把刘佳奇小朋友给抱出来。他们觉得这样玩非常有意思，所以又开始了新的一轮叠叠乐！
第三周的时候，我发现孙雪晴、孙昱晗、孙悠然这三位小朋友他们在玩一个游戏叫做卖西瓜。他们的材料有球和小推车。首先，孙悠然把小推车推到身边，然后孙昱晗和孙雪晴去抱球，把球抱到小推车里面。他们一开始报的是各种各样的球，不管什么颜色的球都可以，但是后来他们发现西瓜应该都是绿色的，那球是不是也要绿色的才能卖西瓜呢？所以他们后来把所有的球都换成了和西瓜一样的颜色，他们把球都换成了绿色的球了，然后又开始了卖西瓜。
教师反思
滚筒区的材料是多样化的？幼儿如何能从这种多样化的材料里去组建他们自己的游戏？如何能实现游戏的自主开发？在安全的前提下，在不影响幼儿思考的范围内，老师可以对幼儿进行适当的引导，从而保证幼儿在自主游戏当中可以实现他们的目标。
幼儿园滚筒推车的用途与玩发
不同用途的手推车都有着不同的车体结构。通用四轮手推车多半有一个载货平台。专用手推车则结构繁多，有的车体制成箱形,适于搬运重量轻而便于装卸的物品;有的车体伸出托架，便于安放杆、轴和管子等零件；有的车体形状完全与货物吻合,如气瓶车；有的十分小巧,可以折叠，便于携带；有的为便于装卸桶装液体、纸卷等筒状货物，车体上有两条扁钢形成低矮斜面，以利于筒状物滚上滚下，如筒状货物装卸车。现代手推车都装有滚动轴承，车轮用实心轮胎或充气轮胎。 防静电手推车采用不锈钢骨架、线网板、钢柱和防静电尼龙轮子制成，网板四角圆柱处配装有调节夹和调节槽，轻便灵活，钢柱每隔一英寸凹入沟圈与接管片凸出线圈配合组装，可根据需要调节所需高度和有效泄放静电电荷等特性，调节快捷，使用方便。坚固耐用，层板分网状和板材两种，桥梁式结构，承重分布均匀。 静音手推车新颖、美观，合成塑料的车体、脚轮运用，减轻了整车自重。独特的静音、传动技术设计使手推车走行无声、轻快。广泛适用于厂区、办公楼、图书馆、宾馆、餐饮业、物流运输等物料搬运行业。 手推车根据使用的不同需求，有不同的规格（比如：有单层，双层，手拉用，手推用等），选用时候需要根据载重的物体重量与物体尺寸大小做合理选择。 手推车的种类还包括双轮车和单轮车，在我国的个别农村和山区还有木架单轮车都沿用至今。木架单轮车在我国的解放战争的支前运动中曾经发挥过重要作用。 手推车根据使用环境的不同，存在多种材质：不锈钢、钢制、塑料、铝制等等。不锈钢推车广泛用于食品、医疗、化工等行业，钢制推车广泛用于工业，仓储，电子等行业、塑料及铝制推车因其材质轻，携带方便，一般用于小型仓库、店面、商场等行业。
狂野飙车8如何实现滚筒 滚筒操作技巧
(1)通过螺旋踏板实现桶滚
这是最标准、最常用的方法，因为螺旋踏板就是专门用于制造桶滚的工具。实现这种桶滚最为简单，只需要三个条件：
a.车辆进入高.速状态;
b.车辆从螺旋形踏板中间切入;
c.车辆切入踏板的角度与踏板方向基本一致。
3.实施桶滚的注意事项
a.在实施桶滚之前，不要进行漂移，否则会产生水平螺旋。
b.对着螺旋形踏板从中间切入，车辆会在空中旋转一圈;如果从踏板上端部位切入，则会旋转多圈，落地时容易失控(旋转N+1/2圈或N+3/4圈时即导致翻车);而从下端部位切入，则会因腾跃高度不够，车体未能完成旋转一周即落地，导致翻车。
c.切入的方向应与踏板方向一致，会产生标准桶滚，如果不一致，向上偏离则旋转得又高又飘，向下偏离则旋转得又低又慢。
d.滚桶过程中，应迅速判断落地点并适当调整方向，使车体在落地后保持平衡和正确的行进方向。
(2)正向通过长坡踏板实现桶滚
产生这种桶滚有四个条件：
a.坡形踏板顶端必须与地面有相当的高度差;
b.车辆行进方向与坡道一致;
c.车辆的两个轮胎分别在踏板和地面上滚动使车体产生倾斜;
d.车辆保持足够的行进速度。
其中第三个条件最为重要，这是产生水平滚动的根本要素，事实上有时车辆在高低两个平面通过时也会产生桶滚，原理与此相同。然而，要控制车辆通过踏板且一轮在坡上、一轮在坡下，这并不容易，因而这种桶滚极难掌控。
(3)斜穿长坡踏板实现桶滚
实现这种桶滚要求有特殊的环境，典型的是法属圭亚那赛事的发射台场景，产生这种桶滚有三个条件：
a.有足够的空间使车辆斜穿长坡踏板;
b.车辆以足够的速度斜穿踏板;
c.斜穿的角度在水平线40度以上。
临沭六实小幼儿园游戏观察记录——轮胎的多样玩法
观察日期：2020年12月28日
观察地点：户外滚筒区
观察对象：中三班部分幼儿
记录教师：中三班沈泉秀
观察实录：
这一周我们班玩了轮胎，我们一起来看一看轮胎的不同玩法吧！
玩法一：轮胎与平衡积木的结合，我们班的王俊翔从一开始，就想到了可以把轮胎和积木组合在一起玩，他先找到了一个积木，之后他把积木放在花坛上，就形成了一个不一样的“滑梯”，之后王俊翔就把轮胎从“滑梯”上滚下来，这样一个不一样的轮胎玩法，吸引住了好多小朋友。
玩法二：跳轮胎
由孙尧涵小朋友领头的跳轮胎游戏，首先孙尧涵让几位小朋友帮助她，之后她就吸引住了小朋友们，由她指挥，小朋友帮助的轮胎“迷阵”就做好了，做完后，她就开始带领这小朋友们一起跳轮胎。
玩法三：轮胎小汽车
由于之前已经有过搭轮胎小汽车的经验，一开始游戏的时候，杨柠溪和段雨欣小朋友就商量好了，来搭一个轮胎汽车，在搭的过程中，商熙若小朋友也加入了她们，她们变化这不同的轮胎，玩的有趣极了。
教师思考：1、能力方面：自己的思维能力和表达能力都进一步的增强，有了自己独立解决困难的能力。
2、交往方面也比较强了，大多数都是合作游戏，很少出现独自游戏了。
3、能够先判断空间的大小，适不适合玩自己想的游戏。
存在的问题：1、孩子们对于空间意识不是太好，一些孩子容易扎堆一起玩耍。
2、一些轮胎比较重，需要两个人一起抬。
3、对于轮胎的收纳，个别孩子不愿意收纳玩具。