意大利学派代表作品有，一个学派的诞生赏析？
这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学，为此，他着手建立罗马学派。
其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。
而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被导师们的天才和热情打动。他们有着对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。
什么是拿波里六和弦？
那不勒斯六和弦，又称那波里六和弦,通用标记为N~6。作为小调式和声语汇中一个基本素材,多年来一直被几乎所有的音乐教科书列为变音和弦。确切些说,被认为是小调式下属Ⅱ的变体和弦。这个和弦,一般认为最早是出现在巴洛克时期意大利那波里学派的作品中。再远,可能追溯到欧洲文艺复兴后期的帕里斯特里那(Palestrina)学派。它产生于对位化的旋律结构,产生于调性概念化后的自然音三和弦。
17世纪佛兰德斯绘画都有哪些代表人物？
这一时期被誉为尼德兰绘画的“黄金时代”，出现了一批杰出的天才式画家。16世纪末，尼德兰北部七省联合起兵反抗独裁统治，揭开了八十年战争（Eighty Years' War/Dutch War of Independence）的序幕，并于1581年独立，是为“联省共和国”（Dutch Republic）。
这一时期的荷兰战乱频频，政治斗争和宗教斗争激烈，但这并不妨碍佛兰德斯巴洛克绘画艺术的繁荣。这一时期的代表画家有哈尔斯（Frans Hals）、伦勃朗（Rembrandt Harmenszoon van Rijn）、维米尔（Johannes Vermeer）以及以鲁本斯（Rubens）、凡·戴克（anthony van Dyck）、雅各布·约尔丹斯（Jacob Jordaens）为代表的安特卫普画派，他们在一些人看来甚至直接代表了佛兰德斯绘画。艺术家们每年的作品大约有70000幅。突出的绘画题材除了传统的历史、宗教题材、风俗画、人像、风景、静物之外，还有表现收藏家画廊的“画廊画”（Gallery and art collection painting）及专门表现动物的创作。
弗兰斯·哈尔斯（Frans Hals，1581-1666）
生于安特卫普，出生于1581，1666年9月1日卒于哈勒姆。他是荷兰现实主义画派的奠基人，也是17世纪荷兰杰出的肖像画家。
吉普赛女郎
弹曼陀林的小丑
伦勃朗·哈尔曼松·凡·莱因（Rembrandt Harmenszoon van Rijn，1606-1669）
是欧洲17世纪最伟大的画家之一，也是荷兰历史上最伟大的画家。 画作体裁广泛，擅长肖像画、风景画、风俗画、宗教画、历史画等领域。
蒂尔普教授的解剖课
以马忤斯的晚餐
亨德里契娅在河中沐浴
夜巡
约翰内斯·维米尔（Johannes Vermeer ； Jan Vermeer，1632-1675）
出生于荷兰代尔夫特（1632年10月31日—1675年12月15日），荷兰优秀的风俗画家，被看作“荷兰小画派”的代表画家。
戴珍珠耳环的少女
窗前读信的少女
彼得·保罗·鲁本斯（Peter Paul Rubens，1577-06-28～1640-05-30）
教名伯多禄·保禄·鲁宾斯，17世纪佛兰德斯画家，早期巴洛克艺术杰出代表，宗教也成为鲁本斯画家生涯中十分重要的一个主题。
莱尔马公爵骑马像
竖起十字架
下十字架
阿玛戎之战
安东尼 凡 戴克爵士（Sir Anthony van Dyck，1599年3 月22日 –1641年12月9日）
是法兰德斯巴洛克艺术家，成为英国领先的宫廷画家，后在意大利和佛兰德享受巨大的成功。
爱神丘比特和普塞克
特蕾西亚
雅各布 约尔丹斯（Jordaens,Jacob，1593-1687）
荷兰佛兰德斯画家。1593年5月19日生于安特卫普一个亚麻商人的家中，1678年10月18日卒于同地。早年从师A.van诺尔特（从1607年开始）和P.P.鲁本斯。
果树女神
四福音书作者
普契尼的歌剧有哪些？
全部歌剧作品1884年：《群妖围舞》（Le Villi）
1889年：《埃德加》（Edgar）
1893年：《玛侬·莱斯科》（Manon Lescaut）
1896年：《波希米亚人》（La bohème）
1900年：《托斯卡》（Tosca）
1904年：《蝴蝶夫人》（Madama Butterfly）
1910年：《西部女郎》（La fanciulla del West）
1917年：《燕子》（La rondine）
1918年：《三联剧》（Il trittico）
1926年：《图兰朵》（Turandot）
著名的作品有《波希米亚人》、《托斯卡》与《蝴蝶夫人》等歌剧
巴洛克时期的作曲家有哪些？
巴洛克主要音乐家有：
意大利：
蒙特威尔第Monteverdi：牧歌的奠基人，推动了歌剧发展，代表作是《奥菲欧》《波佩亚的加冕》《尤利西斯的归来》和9本牧歌集。
弗雷斯柯巴帝Frescobaldi：意大利重要的管风琴作曲家。
科雷利Corelli：意大利作曲家和杰出的小提琴演奏家。其小提琴演奏及教学推动了意大利小提琴学派的形成。他仅有6套奏鸣曲和协奏曲流传下来，代表作是《合奏协奏曲》。
维瓦尔第Vivaldi：作曲家和小提琴演奏家。代表作《四季》。他推动了纯器乐音乐的发展，为很多乐器写过奏鸣曲和协奏曲，写过很多宗教音乐和世俗康塔塔，还有90多部歌剧，代表作是《真理出于考验》和《奥林匹克竞技》。
多明尼克·斯卡拉蒂Domenico Scarlatti：他是亚历山德罗·斯卡拉蒂的第六个孩子，作曲家和羽管键琴演奏家，前半生作品以歌剧和宗教歌曲为主，后半生作品以单乐章的钢琴奏鸣曲为主（出版的时候也被称作练习曲）。
亚历山德罗·斯卡拉蒂 Alessandro Scarlatti：斯卡拉蒂是那不勒斯乐派歌剧的创始人，共写了115部歌剧、约700首康塔塔，以及清唱剧、弥撒曲、经文歌等，总计不下千余首。斯卡拉蒂的歌剧大都取材于生活喜剧与历史传说，他强调歌剧是用音乐表现的戏剧，反对威尼斯歌剧中那种浮华肤浅，充分发挥了音乐的抒情作用，声乐占绝对优势。他发展并固定了歌剧序曲、反始咏叹调、配伴奏的朗诵调等形式。他对半音音阶、和声、旋律、节奏的处理，乐队的编制，声乐的花腔等因素的运用，使他的歌剧具有鲜明的巴罗克风格。歌剧代表作有：《皮罗与德米特里奥》《米特里达特.欧帕托尔》《蒂格兰》等。
法国：
库普兰Couperin：作曲家和键盘乐演奏家，其作品包括了4册的拨弦古钢琴曲，大约有230首，此外还有40多首管风琴曲，一些宗教声乐作品和一些室内乐作品。
吕利Lully：他与大剧作家莫里哀相识，又受到卢梭思想的影响，创作了许多用法语演唱的歌剧，成为法国歌剧的创始者。代表作有《阿尔西斯特》《爱神与酒神的节日》等。
夏庞蒂埃Charpentier：法国歌剧作曲家，代表作《朱利安，诗人的一生》《路易丝》《于连》。
拉莫Rameau：法国著名的作曲家，管风琴家，音乐理论家。他于1722年发表和声学教程，奠定了近代和声学理论。主要成就是创作了20多部歌剧，他的歌剧代表作有《伊波利特与阿里西埃》《卡斯托与波吕克斯》《达尔达尼乌斯》。
德国：
普雷托利亚斯Praetorius：作曲家和音乐理论学家，一生著有1000多部宗教音乐。
帕赫贝尔Pachelbel：德国作曲家和管风琴师，在新宗教音乐创作方面地位很高。
泰勒曼Telemann：作曲家和风琴家，作有600首意大利风格的序曲，44首受难曲，12套礼拜乐，40部歌剧及一些管弦乐、室内乐作品，其中最成功的为歌剧《坚忍的苏格拉底》。
亨德尔Handel：作曲家，一生创作了大约41部歌剧，5首颂歌，5首加冕赞美歌，37支奏鸣曲，20支管风琴曲，还有许多教廷音乐及音乐小品。他的作品熔德国严谨的对位法、意大利的独唱艺术和英国的合唱传统于一炉，和巴赫、维瓦尔第一起为辉煌的巴洛克时代画上了一个圆满的句号。主要歌剧作品是《阿格里皮娜》《阿尔奇娜》《里纳尔多》《尤力乌斯·凯撒在埃及》《奥兰多》，主要清唱剧作品是《弥撒亚》。
巴赫Bach：作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，西方近代音乐之父，西方文化史上最重要的人物之一，有很多大型声乐作品和羽管键琴作品，声乐方面写了很多受难曲、弥撒、经文歌、康塔塔，代表作是《马太受难曲》《b小调弥撒》。
英格兰：
普赛尔Purcell：作曲家，作品主要有歌剧、戏剧配乐、教堂音乐、宫廷颂歌和宗教歌曲、民俗歌曲等。代表作是歌剧《狄朵与伊尼阿斯》、为幕间歌舞表演所写的伴乐《女先知》《印度女王》《暴风雨》，为德莱顿的爱国戏剧《亚瑟王》所作的配乐。
博得Byrd：作曲家，他的经文歌和弥撒曲都充分展示了他的对位才能，而他的器乐作品也在音乐史上有重要地位。伯德堪称文艺复兴时期最杰出的英国作曲家之一。
古希腊有哪些哲学家？
泰勒士(Θαλῆς Thales，生活在bai约公元前585年)是古希腊哲学家、古希腊七贤之一、米利都学派的创始人。生于希腊繁荣的港口城市米利都城，据说曾游历过埃及等地，并测量过金字塔的高度，还成功预测过一次日蚀。
泰勒士认为万物由水构成，水是万物之源。这种观点可能是因为看到海水蒸发的过程而形成的。据传说他的格言是："水是最好的"。泰勒士还曾宣称，「万物中皆有神在」。 泰勒士对希腊哲学有着重要的影响。阿那克西曼德据说是他的学生。还有传说认为，毕达哥拉斯早年也曾拜访过泰勒士，并听从了他的劝告，前往埃及进行过研究。
赫拉克利特（Heraclitus，约公元前540年~前480年），古希腊哲学家、爱非斯派的创始人。生于爱非斯一个贵族家庭。他的文章晦涩难懂，富有隐喻。赫拉克利特的理论以毕达哥拉斯的学说为基础。他借用毕达哥拉斯“和谐”的概念，认为在对立与冲突的背后有某种程度的和谐，而协调本身并不是引人注目的。他认为冲突使世界充满生气。赫拉克利特还认为，火是万物的本原，“一切事物都换成火，火也换成一切事物”。 赫拉克利特也认为所有东西都是流动的，每一件事物都在不断变换，他的名言是：“人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同。”苏格拉底因此称赫拉克利特为“流动者”。 赫拉克利特的对立理论则指出，世间的事物都是相对的，在没有理解恶的时候也就不可能理解善。 赫拉克利特认为神是涵盖整个世界的事物。但他常常用逻各斯（logos，即理性）一词来代替神。他相信世界上有“普遍的理性”来指导大自然发生的每一件事。
毕达哥拉斯(Pythagoras, 希腊文 ∏υθαγόρας，约前580年—前500年)，古希腊哲学家、数学家和音乐理论家。生于萨摩斯岛，早年曾游历埃及，后定居意大利南部城市克罗顿，并建立了自己的社团。公元前510年因发生反对派的造反，毕达哥拉斯又搬到梅达彭提翁，直至死去。毕达哥拉斯的哲学思想受到俄耳浦斯的影响，具有一些神秘主义因素。他认为社会中有三类人，而灵魂属于轮回的结果。但同时从毕达哥拉斯开始，希腊哲学开始产生了数学的传统。毕达哥拉斯曾用数学研究乐律，而由此所产生的「和谐」的概念也对以后古希腊的哲学家有重大影响。毕达哥拉斯还是在西方第一个发现勾股定理（在西方又称毕达哥拉斯定理，Pythagoras' Theorem）的人。
在宇宙论方面，毕达哥拉斯结合了米利都学派以及自己有关数的理论。他认为存在着许多但有限个世界，并坚持大地是圆形的，不过则抛弃了米利都学派的地心说。毕达哥拉斯对数学的研究还产生了后来的理念论和共相论。即有了可理喻的东西与可感知的东西的区别，可理喻的东西是完美的、永恒的，而可感知的东西则是有缺陷的。这个思想被柏拉图发扬光大，并从此一直支配着哲学及神学思想。
苏格拉底（希腊文：∑ωκράτης（前469年—前399年）是著名的古希腊哲学家。与他的学生之一是柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。（伯罗奔尼撒战争结束后的三十人僭主集团倒台后的时期)。出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。苏格拉底是柏拉图的老师，他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被冠以腐蚀青年思想之名被迫饮毒堇汁而死。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。苏格拉底是柏拉图哲学路线的创始者。苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。提出了“自知自己无知”的命题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那是神的领域），承认自己无知的人才是聪明人。最有知识的是神，知识最终从神而来，真正得知是服从神。在逻辑学方面，亚里士多德认为苏格拉底提出归纳论证，从具体实事中找出确定的论点，并注意一般定义的方法，对概念作出精确的说明。苏格拉底的哲学思想主要认为是非有标准。传说苏格拉底的家庭生活不幸，其妻子是个泼妇。
柏拉图（希腊语：∏λάτων，英语：Plato，约公元前427年－前347年）是古希腊哲学家，其主要哲学思想是理念论，对西方的哲学思想有重大而深远的影响。原名亚里士多克勒（Aristoklēs），家中排行老四。柏拉图是其体育老师给他起的绰号。他是苏格拉底的学生，又是亚里士多德的老师。《理想国》是他最重要的著作。柏拉图出身雅典贵族，并受到良好的贵族教育。大约二十岁时，他开始追随苏格拉底。公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图逃往梅加腊避难。后来他到各地游历，包括西西里岛、南意大利、埃及等地。公元前387年柏拉图回到雅典，并创办了学园（或称“阿卡得米”，Academy）。学园的名字与学园的地址有关，学园的校址所在地与希腊的传奇英雄阿卡得摩斯（Academus）有关，因而以此命名。学园是西方最早的教学机构，它是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。学园存在了900多年，直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止。学园受到毕达哥拉斯的影响较大，课程设置类似于毕达哥拉斯学派的传统课题，包括了算术、几何学、天文学以及声学。公元前367年，柏拉图再度出游，此时学园已经创立二十多年了。他到达锡拉库萨，并将自己的理念付诸实施，但是却遭到强行放逐，于公元前360年回到雅典，继续在学园讲学、写作。柏拉图的主要哲学思想都是通过对话的形式记载下来的。在柏拉图的对话中，有很多是以苏格拉底之名进行的谈话，因此人们很难区分哪些是苏格拉底的思想，哪些是柏拉图的思想。
亚里士多德（希腊语：Αριστοτέλης，约前384年—前322年）是古希腊著名的哲学家、科学家和教育家。他是柏拉图的学生，亚历山大大帝的老师。他了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果，首次将哲学和其它科学区别开来，开创了逻辑学、伦理学、政治学和生物学等学科的独立研究。他的学术思想对西方文化、科学的发展产生了巨大的影响。亚里士多德把科学分为：（1）理论的科学(数学、自然科学和后来被称为形而上学的第一哲学)；（2）实践的科学(伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学)；（3）创造的科学，即诗学。