梁衡其代表作品有，代喜增主要外貌特征？
课文中代喜增的外貌特征：手端一杆旱烟袋的瘦小老头。
出处：课文第一自然段。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！
青山不老的总起句？
【青山不老 qīng shān bù lǎo】：比喻永存。也比喻时间久长。相似词：留得青山在,不愁没柴烧留得青山在,不怕没柴烧青山人老心不老山青水绿青山绿水山青水秀绿水青山
1、青山不老双新寿，绿水长荣一世人。
2、青山不老翠绿着我们相知相伴的距离。
3、有了洪湖,又有了山,青山不老,绿水长存,大大优化了人的生活环境。
4、青山不老,绿水长存,人与自然和谐发展。
5、伸手给哥咬个印,越咬越见妹情深,青山不老存痕迹,见那牙痕如见人……
6、鲁大哥言之有理,青山不老,情谊长在啊!
山川如我读后感？
那披着青松与白杨的岗峦，那映着鲜花与绿草的山泉，那阵阵的松涛和着悠悠的钟声，那绿茸茸的草地衬着古庙琉璃瓦上的夕阳……梁衡在文学创作方面独树一帜，作品大多视野宏阔，充满磅礴气势。作品融“大事、大情、大理”于一体，具有强烈的现实感和时代气息，显示出大散文的气韵。《山川如我》为梁衡散文精选集。这里有政治历史的咀嚼，有山川风景的感怀，也有人生社会的思考。
有哪些值得推荐给初中学生看的数学著作？
阅读已是国人素养之一，数学阅读也正在国内悄然兴起，其重要性丝毫不逊色与学科知识的学习。本人上学时历经应试教育，现从事素质教育，对国内数学学科的发展相对较为了解。作为一线教师，想把之前曾经推荐给学生阅读和学生自主阅读的一些书目在此做个梳理总结。
一、《数理化通俗演义》 作者：梁衡
作者以生动的文学语言再现了几千年来国内国外的数学家、科学家的艰辛的探索历程，价值取向正确，又具有科普意义，属于对数学兴趣阅读的入门佳作。（曾经自己所带年级的初一阅读书目）
二、《万物皆数》作者：宾利
清新的语言介绍数字的神秘本质，及其在建筑、艺术、科技、生活诸多方面的应用，勾勒出人们认识数字（0,1，π，e）的过程，运用数字来认知世界、改造自然、改善生活、创造历史的进程,将数字背后所承载的历史经验和生活呈现与纸面。（自己所带学生初二的自主阅读书目）
三、《数学简史》 作者：张红
（这本书很多作者写过，没有比较过）既然是简史，便是从古至今，由国外及国内，对重要的数学贡献和数学发展作出的史实型书写，文字虽然简单，但内容涉及面很多，最好是到了初三再读。
四、《古今数学思想》作者：莫里斯·克莱因
本书可以理解为是外国友人书写的“数学简史”，虽然名叫“数学思想”，但内容也是数学史实，但更为专业系统的分析每一个数学历史事件的起因、过程、意义影响，是口碑非常不错的数学史类书籍，在此非常推进。
五、《数学女孩》（三部曲）（现已四本）作者：结城浩
这是日本作家写的系列著作，将中学时代的青春故事与数学真理的探究结合在一起，从书名看像是本青春爱情故事，但书中缺是生动而有深刻的主题性数学知识，每本书，由浅及深，由表及里，很有逻辑的进行着铺垫，最后都是解决“大问题”。（前年出版了第四本，涉及概率，很有难度，不做初中读物推荐，前三本适合对数学很有兴趣的学生阅读）
这几本数足够初中阶段的数学阅读，其他的书目在此就不一一列举，如果数学兴趣特别浓厚，还可以推进自己攻读《几何原本》和《九章算术》，这国外和国内数学的经典巨著还是很有研究价值的。
有什么适合中学生阅读的好书推荐吗？
适合中学生的书，很多，每年都学校都会有书单，教育部也有按课标发的必读书单。
我记得有一版是人民出版社出的，系列读物。
像这种的，翻开书封可以看到还有相关的书目推荐。
还有一套书，想要介绍给朋友们
这套书叫做上海著名中学师生推荐书系，这套书我一直珍藏着，也是我家熊孩最喜欢的一套书之一。
前一段时间又出了两本，其中一本是
这本《摇滚与写作》我们家熊孩子，没有阅读过，另外一本时间长，想不出书名了，捂脸中
我家熊孩子同样也没有看过。
如果朋友有看过前面的书后，对后面又续出的这两本依然有兴趣，欢迎百度。
前面，那十本书，我家熊孩子都阅读过，也是他最爱的书单之一。
这套书不夸张地说，是极好的作文素材。希望朋友能喜欢。
这套书比较经典的是《把栏杆拍遍》，上图的版本应该没有了。
朋友们可以先选择其中一本先阅读，如果感觉还不错，可以再根据需要自行选择。
希望中学师生推荐书系这套书，让朋友们对写作这件事，有了点兴趣，那么我的感觉就会美美哒。
您家的孩子是如何学语文的嘛？
第一，书写很重要。一定要通过练习，练就一手工整的钢笔字。
工整清晰，是对书写的最起码的要求，当然能做到美观肯定更好。笔者多年的高考阅卷经历告诉我，一篇高考作文，即便是内容上差不多的文章，书写漂亮的一定会比书写差的多个三五分。
所以，我家小朋友现在小学五年级，一直到现在，我都要求他每天至少练习一篇书写。
第二，注重积累，坚持摘抄。可以买一个厚一点的笔记本，在不同的地方摘抄不同的内容。比如名人名言、作文论据、成语熟语等等。可以参考下图：
摘抄之后，要安排时间定期去背诵摘抄的内容，让他成为自己知识体系的东西。语文这样的文科科目，同其他理科科目不一样，知识点比较庞杂，必须长期的积累才能有成效。
第三，加强阅读，提高阅读理解能力。在上好每一堂语文课，把老师课堂上讲的弄明白之后，还要尽可能的加强课外阅读，以开拓自己的视野，丰富自己的知识，提升自己的人生境界。而这些，都是一篇高分作文所必需的。
一篇高分作文所表现出来的学生看问题的深度和广度，一部分从生活经验中来，更多的是从阅读中来。
所以我给我的孩子除了订阅了专门指导作文写作的刊物，如《创新作文》《阅读与作文》等等之外，还引导他广泛阅读了如刘亮程、梁衡、余秋雨、李娟、龙应台？鲍尔吉原野等等名家的代表作。
第四，重视朗读，培养语感。这里的朗读和上面的阅读不完全是一回事。阅读是泛读，是为了积累；朗读是大声读，诵读，是为了培养语感。
我们在学生中常常看到这样的情况，有的同学每次做完语文试题，你叫他说明为什么这么做的时候，他不能说的很清楚，但他偏偏是正确的。我们就说这学生语感不错。
语感看似很玄乎，其实它也是语文水平的重要组成部分。是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。而提高语感最有效的途径之一就是多多朗读，或者诵读。
所以，我每天有安排孩子至少两个20分钟的有声诵读。时间一般在早上起床后和晚饭后。
第五，坚持练笔，养成写读书笔记或者日记的习惯。多多练笔，可以学习锤炼自己的语言，提高语言组织能力和文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。也会教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩。 能让人思考生活，思考人生，树立正确的人生观和世界观。
所以我要求孩子每天坚持写日记，记录每天的所见所闻所感。每读一部书之后一定要在一个角度上至少写一篇读后感，字数多少不论，但一定要有自己真实的感悟。
差不多就这些了，希望能对你有点帮助！