包豪斯著名设计代表作品，包豪斯海报的设计风格是怎样的？
包豪斯设计理念与可持续设计理念的碰撞与融合
为实现人类生活质量生产方式和经济的可持续发展，面对日益严峻的环境问题，人类通过利用设计协调社会发展与生态环境之间的平衡，促进了可持续设计（Design for Sustainability）的发展。
直到20世纪下半叶，人类开始真正意识到工业化对自然环境的不利影响。
随着人类科技文明的飞速进步，设计师在改造世界和创造世界的同时，设计思想的演变在不同阶段有不同的特点，其共同点都是对日益严峻的环境问题进行反思。
可持续设计理论的发展演变，大致经过了绿色设计、生态设计、可持续设计。可持续设计理念不管是在过去、当下还是未来，都将成为社会发展必须遵循的设计战略思想。
早在20世纪上半叶，现代主义设计的摇篮包豪斯院校就提出了三大基本理念：
强调艺术与技术的统一；
设计的目的是人而不是产品；
设计活动应该遵循自然规律法则。
其三大基本理念体现出人类意识到要与自然和谐相处，强调设计活动以人为本，一方面体现出早期可持续设计的雏形，同时也是设计界对于工业设计较早的反思。
从20世纪下半叶至今，可持续设计理论一直在指导着设计实践。
包豪斯设计学院的现代设计思想影响着人类生活的方方面面，包括建筑设计领域、环境设计领域、产品设计领域和工业设计领域，由此全面地促进社会一直在发展进步，人类文明不断丰富。
可持续设计的概念可持续发展（Sustainable Development）的概念是自然保护国际联盟（IUCN）于1980年首次提出的。
1983年联合国秘书长邀请官员、组委会耗时三年潜心研究全球发展和环境问题，1987年出版了研究成果《我们共同的未来》，报告首次提出可持续发展的概念：发展除了为满足当代的需求，并不需要损及后代满足其自身的需要。
国外可持续设计研究现状英国于20世纪末第一次正式提出可持续设计理念，这是可持续设计第一次涉及设计界。
美国设计师维克多·巴巴纳克是最早呼吁人类共同保护生态环境和承担社会责任的设计师之一，他的设计伦理是“以人为本”，他的著作《为真实的世界而设计——人类生态学和社会变化》（Design for the Real World）一书中清楚地认识到人类生态资源能源的有限性，设计师应该为保护地球的环境服务。
维克多·巴巴纳克认为设计应该遵循三个原则：一是设计应该为广大人民服务，而不是为少数富裕国家服务，他强调为第三世界人民服务；
二是设计不但应该为健康人群服务，同时也必须考虑到为残疾人服务；
三是设计应该认真考虑地球的有限资源和能源使用问题，设计应该为保护生态资源服务。
国内可持续设计的研究现状我国对可持续设计理念的研究最早于江南大学设计学院所接触，他们将社会创新概念融入教学中，并针对现状设计了相应的可持续设计活动。
我国不仅有专业的学者对可持续设计理论有深入的研究，也有著名高校清华大学、同济大学、江南大学、湖南大学等高校的设计分院在2009年联合发起社会创新和可持续设计联盟。
可见我国设计界对于可持续设计理念的重视，更重要的是强调实地调研和生活方式的研究，借助人类学的田野调查方法深入发现和解决问题。
可持续设计的发展（1）可持续设计理念
可持续设计理论的发展是循序渐进的，是随着社会环境的发展而变化的，亦是在整体设计上的持续性创新，并将成为21世纪的主要设计战略思想。
现代化社会给人类带来的不仅仅是物质生活的丰富，同时也产生了不同的环境问题，这就要求设计师有阶段性、针对性的解决方案且长期坚持可持续理念，促进人类社会与自然环境的和谐平衡发展。
可持续设计是一种动态思想，要求设计应具有足够的弹性以适应未来的发展。
设计师应基于环保意识将设计活动朝可持续方向发展，综合考虑各种影响因素，尝试将环保的设计观念转变为可持续设计的理论与实践，甚至努力建构循环利用的可持续设计模式，达到产品再设计的目的，通过对产品部件乃至整体的重新利用建立节省资源的设计模式。
可持续设计对于所有的设计人员，都是一个全新的课题。当务之急在于转变观念，即转变环境观、转变审美观、转变设计观。
（2）遵循自然规律和客观法则
人类对于可持续设计的认识具有阶段性，在不同时期所体现的抽象形态和侧重点略有不同。设计师从深层次探索设计与人类可持续发展的关系，可持续设计理论经历了不同阶段。
从20世纪上半叶直到今天，具有可持续设计雏形的是包豪斯设计学院的三大基本理念之一：设计活动应遵循自然规律和法则。
从根本而言，其所提倡的是人与自然和谐相处，保持自然生态的平衡，同时又推动工业设计的发展，该理念是非常理性、科学、具有前瞻性的设计理念。
（3）绿色设计，生态设计
20世纪下半叶提出与可持续设计理念相似的理念是绿色设计。20世纪六七十年代，环境污染的情况日益加剧，西方国家公害事件层出不穷，环境问题不断困扰着人类。人类开始真正意识到工业化带来的环境问题。
设计师的社会责任心回归，他们通过对工业化造成的环境污染问题进行反思，深刻意识到生态环境的日益恶化，试图找到缓解人类生存压力的方法，通过理论指导实践。
由此萌发了新的设计思想，绿色设计理念是以环境保护和自然资源能源保护为核心概念，绿色设计是让人类生产和设计行为能够符合可持续发展，强调的是自然环境的可持续。
现代社会绿色设计冲破了传统设计纠结于外形和功能的藩篱，将目光投向自然生态，而可持续设计则发展为一个更广大的，试图通过设计解决自然、社会和人的问题的系统方法。
20世纪80年代绿色设计的探索还在继续，但其重点则是侧重于生态环境问题，依然坚持从以人为本出发，其解决的主要矛盾是生态环境的污染。
生态设计力求人类与自然的和谐发展，自然环境生态资源的持久稳定发展是人类可持续发展的基础，其与绿色设计共同之处都是对日益严峻的生态环境问题的反思。
随着生态危机的日益严峻，设计师竭力缓解工业化造成的生态环境的恶化和自然资源的消耗。
包豪斯设计学院包豪斯三大基本理念包豪斯是一所发展现代设计教育的学院，包豪斯设计学院是现代主义设计的摇篮，对现代设计领域的发展有积极的作用，其设计领域包含了人类生活的方方面面。
美国设计师维克多·巴巴纳克的“以人为本”的设计思想与学院所提出的“设计的目的是人而不是产品”从根本上而言理念是一致的，另一方面也体现了工业化迫使人类寻求人与社会与环境的和谐友好相处。
包豪斯设计学院在设计伦理方面，提出了三个基本理念：第一，艺术与技术的统一；第二，设计的目的是人而不是产品；第三，设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
其基本理念促进了现代设计的发展，促进了建筑设计、工业设计、环境设计以及产品设计等领域的发展。其设计所体现的是非常理性化、科学化和系统化的理念，全面地为社会可持续发展考虑，也将现代设计由理想主义走向现实主义。
设计理念的对比可持续设计理念与包豪斯遵循自然规律和客观法则的设计理念在根本上是一致的。
人类生活的可持续发展必须遵循自然规律和客观法则，坚持以人为本，共同目标都是维持人类与自然和谐共处，实现可持续发展。
包豪斯积极倡导普通大众的设计，但其是由精英缔造的。
包豪斯和英国艺术与工艺运动（Art and Crafts movement）不同之处是它并不反对现代机器，其设计理念所提倡的艺术与技术的统一，体现了面对工业化社会的迅速发展并没有抵触退却，而是试图与大机器工业建立全面广泛的联系。
设计活动与设计理念的关系艺术与技术的统一，遵循自然规律与客观法则，以人为本，包豪斯的设计理念表达了其既能够接受工业化社会带来的大机器大生产，也能够在不断发展艺术设计领域的同时，将二者有机结合统一。
这是时代发展的必然要求，也是时代发展的必然结果，更是包豪斯设计理念对人与自然与社会之间关系发展认识的前瞻性。
包豪斯设计提前意识到工业化社会给人类带来的自然环境的污染，提倡设计的目的是人而不是产品的同时又要求遵循自然规律。
三大基本理念之间看似独立存在，实际最终的设计目标都是在进行设计活动时既能够保证活动带来的社会发展进步又能顾及自然生态环境的可持续发展。
联力包豪斯优缺点？
缺点: 1、这款机箱是双仓设计,横向空间占用比较多,如果桌面紧凑的玩家就要考虑一下“包豪斯”O11是否会侵占你有限的桌面空间。
2、如果见过原版O11机箱的朋友可能会对这款机箱有些失望,因为除开前面板外,所有原本是铝合金材质的部分都变成了铁皮喷漆,但是考虑799的售价,这个是非常正常的,何况“包豪斯”O11的做工质量符合价位,只是与部分期待全铝的消费者的预期不符。
包豪斯的七个教学理念？
包豪斯的教学思想：
1.技术和艺术应该和谐统一
2.视觉敏感性达到理性的水平
3.对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解
4.集体工作是设计的核心
5.艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作
6.学生的作业和企业项目密切结合
crouwel极简设计理念？
荷兰著名设计师Wim Crouwel一直倾向于“包豪斯”建筑派的设计风格。这样一种以工业和社会共同发展的崭新“现代”世界的理念永远不会背弃他。特别是“包豪斯”的建筑师和设计师们，他们的工作创建了社会生活的具体元素，并激发了Wim Crouwel成为设计师的理想。包豪斯奖含金量？
含金量很高。“包豪斯”作为世界上第一所为发展现代设计教育而建立的学院，对世界现代设计的发展产生了深远的影响。北京包豪斯文化艺术院旨在传承“包豪斯”精神，通过举办“包豪斯奖”国际设计大赛，挖掘设计力量，传播设计价值，推动设计发展，构建设计与市场的沟通平台，促进设计教育观念的革新，加大中国设计师同国际设计领域的交流与合作。
包豪斯学派？
格罗皮乌斯是包豪斯的核心人物，他与包豪斯其他成员共同创造了一套新的、以功能、技术和经济为主的建筑观、创作方法和教学观。他们重视空间设计；强调功能与结构的效能；把建筑美学同建筑的目的性、材料性能和建造方式联系起来；提倡以新的技术来经济地解决好新的功能问题。包豪斯的教学特点是：反对模仿因袭，将产品设计同机器生产、社会发展及各门艺术结合起来，培养学生的动手能力和理论素养。包豪斯学派的代表作是包豪斯校舍。德国魏玛市的“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)的简称，后改称“设计学院”（Hochschule fur Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。