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我高二了。比较喜欢设计方面的专业，我想出国留学？请问该专业在国外是属于冷门专业吗？
设计这门学科属于艺术类的，相对于商科，工程而言相对较“冷门”，主要是这类专业的申请学校通常都要求申请者提供相应绘画或设计类作品，一般是有相应特长的学生选择较多。
另外，并非热门就是好专业，冷门就不好。如果你个人比较喜欢的话，我们树德国际部还是非常推荐的，因为无论国内外，对艺术设计人才的需求都不断上升，就业范围比较广阔如：广告公司、设计公司、教育机构等单位，也可从事自由职业者，艺术经纪工作，文化经纪人、音乐经纪人、影视表演经纪人等，随着国内文化艺术市场逐步与国际接轨，有相当宽广的发展空间。
在国外艺术设计专业涵盖的范围有：平面设计、工业设计、室内设计、时装设计、珠宝设计、传媒设计、游戏动漫设计等。
代表课程：素描、结构学、概念描述、多媒体设计、设计语言、电影与电视、室内设计、工业设计、产品设计工程绘画、设计理论和历史、图片影像、平面设计、数字处理、印刷、电子设计、设计工作室实际操作、以及专业课程方向课程（如工业设计有材料与制造、人机工程学、机械和电子工业设计、3D建模等、室内设计有建筑施工和材料、专业实践室内建筑，虚拟空间等）。
推荐大学：美国伊利诺伊大学香槟分校、印第安纳大学、普拉特艺术设计学院；澳洲格里菲斯大学、斯云伯恩大学、RMIT大学；加拿大戴尔豪斯大学、卡尔顿大学；英国纽卡斯尔大学，威尔士班戈大学等。
海外留学到底应不应该选择冷门专业
设计这门学科属于艺术类的，相对于商科，工程而言相对较“冷门”，主要是这类专业的申请学校通常都要求申请者提供相应绘画或设计类作品，一般是有相应特长的学生选择较多。另外，并非热门就是好专业，冷门就不好。如果你个人比较喜欢的话，我们树德国际部还是非常推荐的，因为无论国内外，对艺术设计人才的需求都不断上升，就业范围比较广阔如：广告公司、设计公司、教育机构等单位，也可从事自由职业者，艺术经纪工作，文化经纪人、音乐经纪人、影视表演经纪人等，随着国内文化艺术市场逐步与国际接轨，有相当宽广的发展空间。在国外艺术设计专业涵盖的范围有：平面设计、工业设计、室内设计、时装设计、珠宝设计、传媒设计、游戏动漫设计等。代表课程：素描、结构学、概念描述、多媒体设计、设计语言、电影与电视、室内设计、工业设计、产品设计工程绘画、设计理论和历史、图片影像、平面设计、数字处理、印刷、电子设计、设计工作室实际操作、以及专业课程方向课程（如工业设计有材料与制造、人机工程学、机械和电子工业设计、3D建模等、室内设计有建筑施工和材料、专业实践室内建筑，虚拟空间等）。推荐大学：美国伊利诺伊大学香槟分校、印第安纳大学、普拉特艺术设计学院；澳洲格里菲斯大学、斯云伯恩大学、RMIT大学；加拿大戴尔豪斯大学、卡尔顿大学；英国纽卡斯尔大学，威尔士班戈大学等。
分析林黛玉的爱情
一方面是流向贾宝玉的眼泪，一方面是指向世人的尖刻，构成林黛玉作为期待者形象的两个侧面。当然，在林黛玉的期待中不无对婚姻的指望意味，但这种指望不是薛宝钗式的攫取利益，而就是林黛玉式的实现爱情。虽然就爱情的本义而言，仅仅是两个人的对话和权益。但在中国社会及其历史上，这两个人之间的愿望从来没有在两个人之间实现过。因为且不说两个人之间的爱情本身在历史上具有多大可能性，即便可能，也必须通过张生和崔莺莺式的奉旨完婚才能兑现。爱情必须经由婚姻的包装，而婚姻本身又绝对不予考虑爱情。尽管爱情是两个人的事情，但婚姻向来就是群体性的家族事务。在《红楼梦》里，人们可以读到大量的婚姻事例，不仅与当事人双方毫无关系，而且家族统治者将当事人推入他们所设计的婚姻事务中时，冷漠得就像在从事牲口买卖一样。按照这样一种群体性的组合规则，当事人的婚姻愿望只有在与家族利益全然一致并且同时也成为家族统治者的择配意向时，才有可能如愿以偿。薛宝钗遵循这样的规则，因此获得了她想拥有的婚姻，尽管这婚姻所实现的与其说是她的个人情感不如说是其家族的利益。然而，在这样的规则面前，林黛玉恰好是个犯规者。她所指望的婚姻除了自己的爱情愿望什么都不考虑，这就注定了她那爱的正当愿望和权利与家族联姻的世俗利益和权力之间的冲突及其悲剧性的结局，更何况在她的爱情要求中所蕴含着的还是过于理想化的纯洁和高尚。
以泪水为形态的爱情期待对于净化贾宝玉的灵魂固然至善至美，但这种期待之于浇灌这一性爱本身的追求而言，却纯洁得令人怵然。这就好比纯情少女之于初恋对象的理想化规定，苛刻得足以让对方发疯。清纯的泪水可以洗涤灵魂的污垢，但难以将爱情推入朝夕相处的家庭生活。正如大观园此景只应天上有一样，林黛玉的此情也只有在天国才能实现。即便是西方爱情故事中的白马王子和白雪公主之类的纯情程度，也及不上林黛玉所期待的爱情之晶莹。由于情的高洁，所以爱得苛刻。如此的缠绵悱恻和铭心刻骨，在一般的凡夫俗子不是魂飞魄散，便是逃之夭夭。然而，爱情的灵魂维度就在这样一种爱情理想中被确立起来，掠过尘世的丘陵沟壑，如同哥特式教堂的尖顶一样，直指高远的天空。
在林黛玉向……期待的爱情面前，人们可以看到又一种天地人的结构方式，即与妙玉——宝玉——湘云结构相似的黛玉——宝玉——宝钗结构。在这个结构中，林黛玉象征着天空，贾宝玉象征着世人，薛宝钗象征着浊世。天空是贾宝玉先行自身的导引女神，世人由林黛玉的在世形态泪水所洗沐，浊世是贾宝玉寓世沉沦的生存共在。在此，所谓木石前盟乃是天国的灵魂之盟，所谓金玉良缘则是世俗的利益联姻。灵魂与利益经由贾宝玉这个人的环节碰撞冲突，最后各得其所：林黛玉得其灵魂，将贾宝玉引渡向天国；薛宝钗得其躯壳，把贾宝玉拖入世俗的婚姻泥潭。换句话说，贾宝玉的灵魂交付爱情，其躯壳则抵押给婚姻。这种爱情和婚姻、灵魂和躯壳、天国和尘世的裂变和各自归位，结束了大观园世界的一切景致，只剩下一片白茫茫大地。所谓“空对着，山中高士晶莹雪”，描绘的就是这样一片死寂的景象。
由此可见，林黛玉向……期待的爱情不是世俗的、色欲的，而是精神的、空幻的。人们可以说这种爱情因其浓郁的理想色彩而虚无飘渺，但必须指出的是，正是这种虚无飘渺竖立起了一个极为重要的人文维度，斯宾格勒将这一维度称之为第三进向，亦即在平面的长和宽之外的第三个维度：高度，或者纵深。人之为人不是因为其世俗的平面的生存进向，而是由于其精神主体的存在空间。人凭借这第三进向在精神上（而不啻是在生理上）站立起来，成为万物之灵。而林黛玉也正是在这个维度上展示了她所具有的独立人格和自由灵魂。
相对于贾宝玉的混沌未开，林黛玉可谓灵性十足。她一跨进贾府便留意到各色人等的差别异同，诸如贾母的怜惜、凤姐的喧哗、邢王二夫人的深藏不露、赦政二舅舅的避而不见，更毋需说，在众人中一眼认出那位“倒像在哪里见过的”表兄贾宝玉，一个命定的知己。正是这样的灵性，什么事情都逃不过她的眼睛。无论是凤姐的花胡哨，还是薛宝钗在佩物上的特别留心，抑或贾宝玉用心不专的飘忽摇摆，她都能一针见血地当场点出。如此惊人的敏锐不是可以用天资聪颖一类判断解释得了的，因为这种资质所基于的乃是人格的独立和灵魂的自由。
用电影蒙太奇手法写作文
1. 举个用蒙太奇手法写的作文
从网上搜的。
希望有帮助。 “蒙太奇”是电影中的一种手法，意思是“剪辑组合”，也就是把许多镜头剪辑组织起来，使之成为一部前后连贯、首位完整、主题统一的影片。
这种电影手法，“嫁接”到写作中，也是一种简便易行的写作方法，就是把不同时间、不同地点的生活画面或片段巧妙的“剪辑组合”起来，用以表现某一主题的手法。这种手法，不仅不受时空限制，取材广泛自由，而且可以省去承上启下的过渡句、段，使材料更充实、更集中，同时片段或标题式的排列方式，使文章思路更清晰、更有条理。
这些片段或画面之间，不一定要衔接，而是各自有各自独立的起讫，每个小版块都有各自相对的完整性和相对独立性。但是所有的片段或画面必须围绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段，不能是同一个层面或同一个角度的内容，应该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表现主题；另外，片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性，或纵或横或层层深入，不能混乱无序。
在中考和高考中，不少考生利用“蒙太奇”手法行文，把那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料，穿插组织起来，灵活的展示了话题或文题以及自己的主题，取得了令人意想不到的效果。下面就是一篇运用“蒙太奇”手法的优秀作文，这是2007年江苏省高考考场上诞生的一篇满分作文： 怀想天空 江苏某考生 仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。
天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。 一个人的天空 在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。
丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。
有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。
这是爱的天空。 三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。
当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”
是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。
一群人的天空 为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔， 却有同一个名字——微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。
因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员！“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。
一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。 这篇文章以“叙”带“议”，情感深沉，具有强大的感染力。
最为难得的是小作者巧妙的构思和行文结构，作者精选三幅画面，并配上层层推进的三个，思路清晰，逻辑性强，真可谓将“爱的天空”拓展、演绎到了极致，令人拍案叫绝，难怪阅卷老师要给满分。在一篇文章中，如果自己的用例超过两个，就应当像这篇文章一样，运用“蒙太奇”手法来构思和行文。
2. 用电影蒙太奇的方式写一篇父爱如山的作文
人们时常把母亲比作水，赞扬她的伟大，无私，温柔细腻。而却少有听到有人赞美父亲的爱。因为，它相对母爱而言，更加沉默，不轻易表露，不会在方方面面都那么温柔体贴，甚至可以说有些粗枝大叶。
小时候的记忆里，父亲又高大又伟岸，那时候的我认为父亲无所不能，是家里的顶梁柱。一些重活，技术活父亲都能干。家里装修那会，父亲还抢着帮着干，又背石块又背水泥的，完全忘记了是自己出钱请人装修，还真有点……傻。有时候家里灯泡坏了，我就在下面扶稳，爸爸踩着椅子上去换灯泡，换一个，汗水就浸湿了衣衫，我想这是不累的，换这个其实并不麻烦，主要还是担心椅子会不会突然塌的紧张。
父爱和山一样深沉，它是严厉的。父亲的脸上很少有笑容，平日里大多数时间是板着一张脸，我做什么事，父亲总是说这个不对那个不好，如同鸡蛋里挑骨头。他总是给我讲许许多多的大道理，我都可以滚瓜乱熟地背出来了，可每当我觉得父亲某件事做得不对，有点过分的时候，拿那些道理说他，他却生气地说：“少跟我来这一套！”唉，说也不听，固执啊。
父爱是默默无闻，不肯轻易表露的。父亲虽然没有对我的一切体贴入微，但父亲只要认真为我做一件事，都是那么周到。父亲忙于工作，很少有时间陪我，但他一有空就拉着我促膝谈心，不管我手头有什么要紧的事，父亲都照说不误。父亲可以聊各种话题，事业，学习等等可以说上一大堆，尤其是喝多了的时候，可以叽哩呱啦地说上老半天，这样的事多数又在晚上，所以常常使我夜不成眠，这时母亲往往会在一旁大声地呵斥父亲不该打扰我睡觉，但父亲总不听，非讲完了才走，这又是固执。
一天我发现，不知何时，父亲的脸上有了些皱纹，头发也有几根白了，眼睛已经深陷了下去，而我也比父亲高了半个脑袋，原来这就是所谓的付出而无悔。但父亲这样子是怎么了？
怎么了呢，父亲老了，虽他已老，但他对我的爱永远如山那样高大，稳重，深沉，而我为拥有一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱而自豪。 做参考吧！
3. 运用电影蒙太奇的方式写一篇父与子的作文
父亲先来到了这个世上，后来儿子也来到了这个世上。
人生的路上多了一个同伴，也多了一个挚友。父亲从此再不孤独，父子俩一同匆匆赶路，一同去走人生之路。
这是一条或许曲折或许平坦的人生之路。当父亲有了困难时，第一个想起的是儿子，当儿子有了困难时，第一个想起的就是自己的父亲。
儿子小时父亲是他的呵护神，儿子大时父亲是他的智囊和参谋；儿子小时是父亲的开心果，儿子大时是父亲的顶梁柱。父亲因为有了儿子，儿子因为有了父亲可使两人曲折的人生路程变得平坦，平坦的路程变得更加顺畅，父亲因此有了加力器，儿子有了航标灯。
都说儿子是父亲的未来希望，其实也是父亲生命的延续。父亲因为有了儿子，而充满了对未来生活的希望，没有了后顾之忧，儿子因为有了自己的父亲，对未来生活更加自信，高高扬起生活的风帆。
父亲是儿子的第一任老师，是儿子做事的参谋，也是儿子远行的后方；儿子是父亲的未来，自己未竟的事业就在儿子身上。 儿子需要父亲照顾的时候，那是因为儿子还小，父亲需要儿子照顾的时候，那是因为父亲已老。
儿子小的时候，眼中的父亲是天下最能的人，是英雄；等儿子长大了，眼中的父亲总是那么传统，很保守。等儿子快老时，才发现原来父亲是那么英明，自己有很多不如父亲的地方。
世俗的眼光总归是世俗的眼光：三十岁之前看父敬子，而三十岁之后是看子敬父。父亲有父亲的优势，有经验，老道；儿子有儿子的优点，有朝气，创新。
父亲的成功不一定是儿子的成功，而儿子的成功就是父亲的成功，父亲的最大成功就是有一个超过自己的儿子。 每一个做父亲的都是在自己父亲的陪伴下，走完自己的前半生；而自己的后半生则是在自己的儿子陪伴子，这是一条永不间断的人类繁衍的链条。
家族是这样发展，民族是这样振兴，人类是这样生息。儿子总是在父亲的陪同下走好他的前半生，父亲总是在儿子的陪同下走完他的后半生。
当父亲做成功了一件事，人们会说：“那是由于父亲的经验丰富，”当儿子做成功了一件事情，人们还会说“那是由于后生可畏，年轻有为”。如果父亲做失败了一件事情，人们会说：“那是廉颇老矣。”
如果儿子做失败了一件事情，人们会说：“还太年轻，不成熟所至。” 人生的旅途总是要伴随着成熟和稚嫩、欢乐和懊恼、成功和失败，之所以这样才使得人生更加神秘和丰富多彩。
其实，父与子原本就是一个人，儿子是父亲的裂变，儿子是做父亲没有做完的事情的委托人。儿子会为有一个成功的父亲而自豪，父亲会为有一个成功的儿子而骄傲！ 父亲的最大成功就是儿子超过了自己. 下度过。
儿子——父亲——儿。
4. 用电影蒙太奇的方式写一篇父爱如山的作文
人们时常把母亲比作水，赞扬她的伟大，无私，温柔细腻。
而却少有听到有人赞美父亲的爱。因为，它相对母爱而言，更加沉默，不轻易表露，不会在方方面面都那么温柔体贴，甚至可以说有些粗枝大叶。
小时候的记忆里，父亲又高大又伟岸，那时候的我认为父亲无所不能，是家里的顶梁柱。一些重活，技术活父亲都能干。
家里装修那会，父亲还抢着帮着干，又背石块又背水泥的，完全忘记了是自己出钱请人装修，还真有点……傻。有时候家里灯泡坏了，我就在下面扶稳，爸爸踩着椅子上去换灯泡，换一个，汗水就浸湿了衣衫，我想这是不累的，换这个其实并不麻烦，主要还是担心椅子会不会突然塌的紧张。
父爱和山一样深沉，它是严厉的。父亲的脸上很少有笑容，平日里大多数时间是板着一张脸，我做什么事，父亲总是说这个不对那个不好，如同鸡蛋里挑骨头。
他总是给我讲许许多多的大道理，我都可以滚瓜乱熟地背出来了，可每当我觉得父亲某件事做得不对，有点过分的时候，拿那些道理说他，他却生气地说：“少跟我来这一套！”唉，说也不听，固执啊。父爱是默默无闻，不肯轻易表露的。
父亲虽然没有对我的一切体贴入微，但父亲只要认真为我做一件事，都是那么周到。父亲忙于工作，很少有时间陪我，但他一有空就拉着我促膝谈心，不管我手头有什么要紧的事，父亲都照说不误。
父亲可以聊各种话题，事业，学习等等可以说上一大堆，尤其是喝多了的时候，可以叽哩呱啦地说上老半天，这样的事多数又在晚上，所以常常使我夜不成眠，这时母亲往往会在一旁大声地呵斥父亲不该打扰我睡觉，但父亲总不听，非讲完了才走，这又是固执。一天我发现，不知何时，父亲的脸上有了些皱纹，头发也有几根白了，眼睛已经深陷了下去，而我也比父亲高了半个脑袋，原来这就是所谓的付出而无悔。
但父亲这样子是怎么了？怎么了呢，父亲老了，虽他已老，但他对我的爱永远如山那样高大，稳重，深沉，而我为拥有一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱而自豪。 做参考吧。
5. 仿照蒙太奇的写作方法写篇作文
蒙太奇手法，就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑。下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果。如：1. 一个人在笑。2. 手枪直指。3. 惊恐的脸。从如此的顺序组接镜头，观众感受到的是人物的怯懦和惶恐。1. 惊恐的脸。2. 手枪直指。3. 一个人在笑。如此组合的镜头，则表现人物的勇敢。爱森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而不是各个部分的合并。因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。”
当我们在描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会产生母亲“忙碌”的感觉。
运用蒙太奇的手法写作文，要创造几个或多个元素（画面），通过贯穿的技术组合成一个全新的内容（主题），使文章在形象设计上显得简洁而丰富，使文章的主题得以凸现。
绿叶的微笑
无尽的黄沙，借着肆起的北风，猖狂地吞噬着一切，似乎要湮没整个世界。
高坡上，一个个干枯、无奈的眼神中透着无比的悲伤和恐慌。然而人群后有一双清澈而坚定的眼怒视着正在吞噬他家园的狂沙。他心中有一个声音在呼喊：风再起时，我要让沙退下。
大学的阅览室里，有一个固定的人影在此默默地度过了四个春秋，消瘦而发白的脸上透着一丝丝的坚定和无悔。眼依旧那样清澈而坚定，又散发着无比的自信。
昨日的晨报上，印着惊人的消息：博士后拒绝高薪重权，踏上家乡贫瘠之地。
昔日的高坡上，简陋的草屋斜立着，凝视着无尽的黄沙……
一个单薄忙碌的身影在村中穿梭着。
一支由村民组成的队伍，在单薄身影的指挥下开始向黄沙反击。
一年后，黄沙再次吞没了新添的绿点……
孤独的深夜不停地在灯光和黄沙中穿梭……
沙肆起，绿尽没。无言的泪缓缓地滑落，坠入渐渐叠起的沙丘……
单薄身影后的队伍，渐渐被黄沙吞没变短；充满智慧的头上的发丝，渐渐被时光漂白变花。只有那眼仍旧清澈，坚毅的脸庞多了份成熟和不屈。
绿渐渐增多，发渐渐脱落，一丝丝发丝化成一排排新绿。爬满沟壑的脸再次透出了昔日的自信。
单薄的身影站在高坡上像伟大的不败之神拿破仑，一次次向黄沙出击，一次次从狂沙手中夺回遗失的土地。
枯干而充满力量的手，抚摩着刚发芽的新叶；苍老而深邃的目光，凝视着一个个新的生命，他看到了胜利的曙光，似乎听到了黄沙颤栗着求饶，两片新鲜的胡萝卜会心地向上翘了翘。
风再起，只看见片片绿叶在风中微笑……
6. 有没有写的好的 用蒙太奇的写作手法的作文 急
你好！我为你精心挑选了一个：
蒙太奇手法，就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑。下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果。如：1. 一个人在笑。2. 手枪直指。3. 惊恐的脸。从如此的顺序组接镜头，观众感受到的是人物的怯懦和惶恐。1. 惊恐的脸。2. 手枪直指。3. 一个人在笑。如此组合的镜头，则表现人物的勇敢。爱森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而不是各个部分的合并。因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。”
当我们在描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会产生母亲“忙碌”的感觉。
运用蒙太奇的手法写作文，要创造几个或多个元素（画面），通过贯穿的技术组合成一个全新的内容（主题），使文章在形象设计上显得简洁而丰富，使文章的主题得以凸现。
绿叶的微笑
无尽的黄沙，借着肆起的北风，猖狂地吞噬着一切，似乎要湮没整个世界。
高坡上，一个个干枯、无奈的眼神中透着无比的悲伤和恐慌。然而人群后有一双清澈而坚定的眼怒视着正在吞噬他家园的狂沙。他心中有一个声音在呼喊：风再起时，我要让沙退下。
大学的阅览室里，有一个固定的人影在此默默地度过了四个春秋，消瘦而发白的脸上透着一丝丝的坚定和无悔。眼依旧那样清澈而坚定，又散发着无比的自信。
昨日的晨报上，印着惊人的消息：博士后拒绝高薪重权，踏上家乡贫瘠之地。
昔日的高坡上，简陋的草屋斜立着，凝视着无尽的黄沙……
一个单薄忙碌的身影在村中穿梭着。
一支由村民组成的队伍，在单薄身影的指挥下开始向黄沙反击。
一年后，黄沙再次吞没了新添的绿点……
孤独的深夜不停地在灯光和黄沙中穿梭……
沙肆起，绿尽没。无言的泪缓缓地滑落，坠入渐渐叠起的沙丘……
单薄身影后的队伍，渐渐被黄沙吞没变短；充满智慧的头上的发丝，渐渐被时光漂白变花。只有那眼仍旧清澈，坚毅的脸庞多了份成熟和不屈。
绿渐渐增多，发渐渐脱落，一丝丝发丝化成一排排新绿。爬满沟壑的脸再次透出了昔日的自信。
单薄的身影站在高坡上像伟大的不败之神拿破仑，一次次向黄沙出击，一次次从狂沙手中夺回遗失的土地。
枯干而充满力量的手，抚摩着刚发芽的新叶；苍老而深邃的目光，凝视着一个个新的生命，他看到了胜利的曙光，似乎听到了黄沙颤栗着求饶，两片新鲜的胡萝卜会心地向上翘了翘。
风再起，只看见片片绿叶在风中微笑……
如有帮助 ，望能采纳~谢谢
7. 我长大了用蒙太奇作文写
蒙太奇，是电影的表现手法.借用到写作中就是用一个个与中心有关的画面或故事，有目的地按某种方式串连或组接起来，使之产生连贯、对比、衬托、悬念等作用为表达文章的主旨服务.蒙太奇手法的运用有以下几种形式：第一，并列式蒙太奇.它是将不同时间、不同地点发生的事件，按照一定的思路排列组合，从而凸显作者的立意.第二，主观式蒙太奇.根据人物的内心活动，将多个画面或场景组接起来.它主要用来表现人的所见所感，他看到的景象，他的回忆、幻觉、思考、想象等等.一篇题为《一切为了考试》的作文记述的是一个“奇怪的梦”，作者运用幻觉、错觉的错综交叉，传神地再现了一个中学毕业生临考前纷扰杂乱的心理状态，自然而真实.字里行间跃动着一股冲动的感情——一个中学生筋疲力尽的呼喊.请欣赏作文《有斯云，有斯梦》片段：“上小学时，这个梦得到了发展.我莫名其妙地觉得，云上面有美丽的风景，奇伟的建筑，安详的村庄，辽阔的森林，但空无一人.” “升初中后，随着阅历的增加，这个梦也有了一些具象的内容.厚厚的无垠的云海上面，漂浮着——块大陆.它东面临着浩瀚蔚蓝的大海，西面是云雾缭绕、奇幻峻峭的山峰，南面有纵横的河流和秀美的瀑布，向北则是绵延不绝的草原和森林.” “每天清晨，第一缕阳光掠过浩淼的海洋，射入茂密的森林，在地上留下无数片金斑.阳光唤醒沉睡的鸟雀.凉爽的清风载着鸟雀的鸣唱飘过森林、草原，飘到大陆的中心.” “如今，我的脑海里常常出现这杆一幅图景：炎炎烈日下，在高楼大厦旁，在尘土飞扬的公路上，在焦躁的车流，间，我汗流浃背、眉头紧锁，背着书包，蹬着自行车，艰难地穿行着.我的头顶上，灰蒙蒙的天空外，有——片厚厚的白云.白云，可望而不可及，它一次次从我的头上飘来，飘走，我却始终跳不上去.“云上的梦”，多么神奇的境界.从儿时的梦幻，到初中时对奇异而瑰丽的云中世界的神游，再到高中现实情况中对云的渴望，我们分明读到了作者的心路历程.文中云朵之上的明丽、恬静与云朵之下淡淡的悲哀、无奈.谁又能说人生不该有美丽的希冀与追求呢？第三，对比式蒙太奇.把两种截然不同或根本对立的事、人连接在一起，互相衬托，造成强烈的对比，表现出好坏、优劣等.请看作文《生命的思考》：“它们把黑亮眼珠从眼窝中探小宋，窥视着四周.那两片门扇状的嘴里常常吐出两三根细须，在水中不住摇晃…… “四十只脚在锅中沙沙作响，惊惶地挣扎着，在高高的锅里，长腿搭住了锅边，又被筷子拨进去……二十几秒钟后，它们安静下来，微微吐着水沫，脚偶尔抽搐一下，恐惧而又木然地迎接着死亡，蓝色的火苗在锅下呼呼地燃烧着，狂啸着，打着口哨.灼人的热在升腾.突然“扑棱”一声，一只螃蟹翻过了肚皮，煞白煞白的，那是一张不能动的脸，痛苦地扭曲了.其他三只，静静地不动，就在那热水里卧着，僵住了.白气升上宋了，像无数细小的纸钱.那壳儿变白了，变黄了，橘黄、橙红、绯红……滚烫的沸腾的水，哗哗地向上涌着，涌着.” 作者以对比蒙太奇的形式记录下了螃蟹的命运，活泼泼的生命到痛苦的挣扎，自然引发我们对人类生命的思考，抒情味很浓，“不著一字，尽得风浪.” 第四，重复式蒙太奇.将具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现，以达到刻画人物、深化主题的目的.请看《父亲》一文片段：“刚出校门他就注意到了父亲有点驼背但宽大的肩膀，还有孤单地蹲在一旁的拖拉机.那拖拉机老了，浑身锈迹斑斑的.” “他看着父亲宽大的肩膀.夕阳的余光照着父亲，照着父亲微笑的嘴角.” “夕阳又亮了些，他发现父亲的肩膀微微地抖了几下.” 文中多次重复出现“肩膀”的“镜头”：“驼背但宽大的”，“微微地抖了几下”.通过画面语言，塑造了饱经沧桑又坚强、乐观的父亲形象，讴歌了伟大的父爱.当然，特别需要指出的是，蒙太奇运用得好不好，关键看一个作者有没有深刻的思想和高尚的艺术趣味.不要把精力全部集中在花样的翻新上，追求“荒诞”“离奇”.我也是刚学习到的.。
8. 作文中的蒙太奇手法
蒙太奇， 文学音乐或美术的组合体的音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。
现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。
电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
例如卓别林把工人群众进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头组接在一起；普多夫金把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头组接在一起，就使原来的镜头表现出新的含义。
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