新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地及主要内容？
标志；1915年《青年杂志》创办。
口号：民主、科学；
代表人物：陈独秀、李大钊、胡适，鲁迅
阵地：《新青年》；
内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，想尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。意义：是我国历史上一次空前的思想大解放运动它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义传播创造了条件。不过新文化运动也有对东西文化绝对否定和绝对肯定的偏向，这一直影响着后来。
论述新文化运动？
在辛亥革命失败后的第四年，即1915年，在中国文化思想领域发生了一场影响深远的文化运动——即五四新文化运动，有学者将这场文化运动与欧洲的文艺复兴运动相比拟，也有的将它看作是中国的一场重要的思想启蒙运动。这说明这场文化运动，意义是非常深远和重大的。
那么，这场运动发生的背景怎样，它产生、发展的过程如何，新文化运动的主要内容有哪些，我们如何评价这场文化运动的历史意义与局限性，这就是本专题要讲授的内容。
我们先了解新文化运动产生的背景：
（一）、新文化运动兴起的背景
新文化运动是一次重要的思想启蒙运动，或者说是一次伟大的思想解放运动，它是以1915年9月陈独秀在上海创办《青年》杂志，后改为《新青年》而兴起的。
为什么它没有兴起于辛亥革命前夕，为辛亥革命的爆发作思想舆论上的准备，而兴起在辛亥革命后的第四年，这说明它的发生不是偶然的，而是有深刻的社会政治和思想文化的原因，概括来说，主要有以下三方面的原因：
1、以袁世凯为首的北洋军阀专制统治的建立
2、尊孔复古逆流的出现
3、民主共和口号深入人心
（二）新文化运动的分期与主要内容
1、分期
（1）两段说。学术界一般将1915年9月至1921年6月中共成立前这一段历史统称为新文化运动时期，其中以1919年5月4日的学生爱国运动为界，将新文化运动分为前后两个阶段。前期：1915年9月—1919年5月，主要宣传西方的资产阶级政治思想文化，后期：1919年5月-1921年6月，运动的主流是以宣传马克思主义为主，
（2）三段说。目前，学术界也有一种意见将新文化运动分为三阶段：A、1915年9月-1917年11月（十月革命前）主要宣传民主、科学。B、1917年11月-1919年5月由宣传资产阶级的民主与科学思想向宣传马克思主义过渡。C、1919年5月-1921年6月介绍俄国十月革命经验，介绍宣传马克思主义。
2、新文化运动的兴起
（1）新文化运动的主将与代表作：陈独秀、李大钊、胡适、蔡元培、鲁迅、钱玄同、吴虞、刘半农、易白沙等等。当然，主要的领袖人物、旗手是陈独秀。（代表作见课件）。
（2）新文化运动的主要阵地：即以陈独秀为领袖，以上述骨干为基础所参与建设的《新青年》这份宣传新思想、新文化的杂志。后来还有《每周评论》等。
（3）新文化运动的发源地：蔡元培任校长的北京大学，主张：“思想自由、兼容并包”，聘请陈、李、胡等人到北大任教而使北大成为发源地。
3、五四前期新文化运动的主要内容
可以概括为：“四个提倡，四个反对”，即提倡民主，反对封建专制；提倡科学、反对封建迷信；提倡新道德，反对封建旧道德；提倡新文学（文学革命），反对旧文学。当然，在当时喊得最响的是前面两个。口号：“民主”和“科学”，当时新文化的主将们将“民主”称为“德先生”（democracy），“科学”称为“赛先生”（science）。
下面就五四前期新文化运动的基本内容作分析：
（1）提倡民主，反对封建专制
（2）提倡科学，反对封建迷信和愚昧
（3）、提倡新道德，反对封建旧道德
（4）、提倡文学革命，反对封建旧文学
（三）新文化运动的评价
1、历史意义
（1）它对统治中国两千多年的封建传统思想文化进行了全面的、猛烈的冲击，使中国知识分子，广大青年的思想得到了空前的大解放。
（2）它启发了人们的民主觉悟，传播了科学思想，激发了人们对国家命运前途的关心和思考，所以它是一场伟大的思想启蒙运动。
（3）它不仅为科学社会主义思潮在中国的传播开辟了道路，更为五四爱国运动的发动作了思想准备。
（4）它所弘扬的民主、科学、爱国、进步的精神永远激励后人为振兴中华民族而努力奋斗。
2、历史局限性
运动中存在的形式主义倾向。所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏，所谓好，就是绝对的好，一切皆好。如有的学者就认为对待“孔子”，就没有区别三种孔子：①春秋末期的孔孟之儒学，带原始民主，博爱色彩。②被历代仁人志士所继承的以“仁学”为核心的儒学。③被统治者改装的，已异化的儒学。对第一种应批判、继承，对第二种要发扬光大，第三种要否定。
新文化运动和文艺复兴运动的相同点说的具体点，谢谢？
相同：
①两者的实质内容类似。新文化运动首先提倡科学与民主，反对愚昧与专制。从分析新文化运动的主要内容可得，这与文艺复兴的指导思想“人文主义”是相似的。
②运动所起的作用相同。两场运动期间及以后都触发了新一轮的政治革命和政治运动，文艺复兴引发了尼德兰资产阶级革命和英国的资产阶级革命，而新文化运动期间也发生了震惊中外的“五四运动”，为中国翻开了新的历史篇章。
③两者都存在相同的局限性。两者都局限在少数受过良好教育的城市精英和文化精英之中，而广大的民众置身变革之外。
不同：
①两者发生的时间和持续时间不同。欧洲的文艺复兴运动产生与十四世纪的意大利持续时间长达三百年之久。新文化运动与文艺复兴相比，持续时间短。
②运动所产生影响力和影响领域不同。文艺复兴借助复兴希腊罗马古典文化的形式，新文化运动批判以儒学为代表的旧文化。
③运动的发展的趋势不同。
五四新文化运动特点 文学？
1、思想观念的现代性：
思想观念的转变是五四文学最突出的转变。思想观念包括政治观念、伦理观念、教育观念、历史观念、家庭观念等等。这其中最为关键的是人生观念、价值观念的变化。
2、情感体验的现代性：
五四文学在情感体验上的现代性具有两大特点。一是对群体性情感的淡化和对个体性情感的强调；二是对规范化情感的否定和对自然化情感的推崇。强调个体性情感，就是重视个体情感的复杂性、细微性、差异性，重视不同个体对感情体验的自我特征。
3、思维和想象方式的现代性：
五四文学在思维和想象方式方面的变化，主要是强调主、客二元分离的思维方式和科学思维的特点。
4、艺术形式的现代性：
五四文学在艺术形式方面的变化，总的特点是自由化表达原则对程式化表达原则的取代。
5、语言系统的现代性：
五四文学在语言系统方面的变化，总体上是用白话语言系统取代了文言语言系统，确立了现代文学语言书面语。
扩展资料
（五四文化运动）
由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反儒教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动，涵盖了民初在北京发生的一场深刻的文化政治示威运动五四运动。
新文化运动标志着中国知识分子颠覆中国中心主义，否认自身的文化价值，认同西方文化以及民主共和制，走向了欧洲中心主义。
1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（“德先生”与“赛先生”），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。
中国共产党根据毛主席语录坚称五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化运动，五四运动以后的新文化运动是无产阶级领导的新民主主义文化，也就是以马列主义为指导的新文化。
近代马列史学家把这一阶段的文化运动称为五四文化运动。
1924年4月19日，中国共产党中央局委员长陈独秀、秘书毛泽东联名发出通告，第一次要求各地党和团的组织开展“五一”、“五四”、“五五”、“五七”纪念和宣传活动，强调恢复国权运动、新文化运动，纪念五五（马克思诞辰），目的在于传播马克思主义。
中国国民党和中国共产党的历史观都肯定五四文化运动，但是各自的表述有所不同。“新文化运动”和与之相对的“中华文化复兴运动”在中国现代历史上均产生了大影响。
中国新文化运动的核心思想和代表人物？
核心：简单的说就是“民主”与“科学”
提倡新道德,反对旧道德 提倡新文学,反对旧文学 反对封建专制愚昧,提倡民主与科学意义：中国新文化运动有着深远的历史意义。首先，它是我国历史上一次空前的思想大解放运动；第二，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。但是，新文化运动中也有对东西方文化绝对肯定或绝对否定的偏向，这一点一直影响到后来。代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农、吴虞