本文节选自李玫瑾教授育儿讲座：
经常我讲这个延迟满足，三岁之前情感抚养，三岁上下对他说不行。
三岁之前的玩具都是买的，白给他的，
等他四岁上下你的玩具就要变成什么了？不轻易买了，要带着她去了。
过去我是挑好给你玩，现在是我领着你去看玩具。
为什么要看呢？就是让孩子看完了以后你别挑太贵的，挑个这个几十块钱，一两百足够了。
挑完了以后，看好了怎么玩都知道了，然后你跟售货员叫过来，其实你早就看见价钱了，但是你不要说，你要售货员过了，你说这多少钱？售货员会告诉你150块钱200块钱。
然后你扭头你告诉他，哎呦这玩意儿150块钱200块钱呢。
他会瞪着眼看着你，心想你不给我买嘛？对吧。
你告诉他，你知道钱是怎么来的吗？妈妈爸爸每天去上班就是去挣钱，我们上30天班才开一次工资，一次工资是多少钱？我告诉你我一次工资才才2000块钱，2000块钱我们30天，天天要吃饭，要点灯、要烧煤气，还要给你交幼儿费，我们还要干嘛还要干嘛。
所以这钱超出我的预支，我原来想给你20块钱、给你50块钱买，但现在不够啊，怎么办？
啧~这回他也傻了，哎哟，买不成了，对吧？
然后你告诉他，你说这样吧，有一个办法，这星期，妈妈争取加班儿，让你爸也加一次班，我们加一次班50块钱，加两次班100块钱，加三次班就够了，那这个就得下星期才能买了。
什么意思呢？就是延迟满足。
先给他看好一个目标，又不说不给他买，但又不马上买，留下一个星期，然后呢，你跟售货员说：唉，你给我们收好（给人挤个眼色）、收好，下周一定来买。
然后这一星期回去了，妈妈加班很辛苦呢，哎呦我后背都疼，过来给我捶捶，哎哎对，这就敲这啊，然后你帮把拖鞋拿过来对吧，然后去帮我把地给扫扫啊。
这叫有意的训练。
然后再往后你可以提两星期，可以提一个月。干嘛呢？每天给我画一副画，然后每天要写一个临摹点字，那么你可以干嘛做呢？这种就是画画你可以打分啊，不够五分的不算数，够五分的才算数。
你目的是什么呢？就是让他能够从五分钟开始坐下来画一副画，到最后十分钟，十分钟你再增加点难度到一刻钟；
继续增加难度，一直到四岁、五岁、六岁到他40分钟。
这样这孩子上学，他就能坐住一堂课。
这就叫有意的训练。如果你不训练他，他怎么能坐得住。
所以你看有很多农家的孩子，为什么满处飞啊，他坐不住啊，他从小在外面到处跑惯了。你现在让他坐到课堂里，他哪儿坐的住啊。
我有时候跟一个老师聊天儿，他也是一个这个中学老师，我曾经问过他，我说你觉得教学生最难的是什么？他说就是坐不住的孩子。
当然我们现在有些幼儿园有这个训练，但是如果您的孩子幼儿园少，在家里多的话，您就可以通过这个方式，就是每一项满足都要变成一个对他提的要求，你这个要求做到了，这个东西就能做到。
所以这东西取决于你的努力啊，我也努力，你也努力，这东西就能满足。