php怎么输出三角形，为何优秀的Java程序员会很吃香？
据统计，平均每家企业至少需要3名以上Java程序员，这其中还不包括对Java程序员无限量需求的5家公司。
这对Java程序员们来说也许是件好事，但事实真是这样吗？今年Java程序员在招聘市场上的供需情况究竟如何？
首先，我们来看看Java程序员过去一年在100offer上的供需变化趋势图。
从上图可以看出，企业对Java程序员的需求量在每年4月-6月都会达到一个小高峰，另一个高峰出现在年后3月份的跳槽季。
对比一下其他几类程序员的供需关系变化趋势图会发现，无论哪种类型的程序员，每年的4-6月都处于供不应求的招聘状态，但参与拍卖的候选人数却没有爆发式的量的增长。
造成这种结果的原因主要来自两方面：
年中的毕业季带动了企业方的社会招聘。
每年6、7月份也是年后跳槽的候选人试用期结束的时间，许多企业会选择在这个时候进行人才的审核淘汰，以输入新鲜血液。
但今年4月-6月的招聘高峰期，在前端、移动端、PHP等多类程序员全面紧缺的情况下，Java程序员依旧以面邀总数3005封的成绩排在了紧缺职位NO.1，甩出排名第二的前端工程师近500封面邀，这一现象是由哪些原因导致的？为何优秀的Java程序员会很吃香？作为企业方和Java程序员应该如何解决这一难题？
下面我从三个方面分析一下这个问题。
招聘风向与资本动态息息相关
互联网市场的招聘风向往往和投融资市场的动向息息相关，我们抓取了IT桔子近3年来的投融资数据，发现资本市场最繁荣的时间段恰好也是企业招聘需求量最大的月份。
对于大多数创业公司来说，人才是发展的根本，所以拿到融资后的第一件事是优化团队，下图是一个典型的企业招聘随资本市场变动的案例。
该公司仅有的几次面邀高峰均发生在资本市场繁荣的2015年6月-8月和2016年3月，而年前的资本寒冬阶段发出的面试邀请数为0。
另一方面，资本的狂热也让部分创业公司在人才争夺战上更舍得下血本。
从上图可以看出，2015年4月以来，100offer上的企业开出的平均年薪被不断推高，无论有着几年工作经验的求职者在这场人才争夺战中都获得了不错的薪资涨幅。直到年前资本寒冬的到来，资本市场的冷静才让招聘市场也逐渐恢复了理性。
企业对Java程序员质与量的要求同步提升
今年4月以来，虽然招聘处于供不应求的卖方市场，但企业与人才双方的匹配度依然不高，因为熬过资本寒冬的创业公司懂得了「钱要花在刀刃上」的道理，它们在人才招聘上更加精打细算，相比于去年「见人就招」的盲目，今年它们更偏爱于工作经验3年以上、掌握多门语言、能独立开发项目、带领团队的资深Java程序员。
我们以3年为界限，收集了100offer上不同工作年限的程序员收到的人均面邀情况，发现两个很明显的现象：
2015年资本狂热的5-9月过去后，100offer上程序员的人均面邀数在持续走低，今年春季开始趋于平缓。
资本狂热时，3年以下经验的程序员短期内收到了比3年+工作经验程序员更多的面邀，但资本紧缩后，3年+工作经验的程序员在招聘中更受企业欢迎，这一现象在今年2-4月最为明显。
许多3年以下工作经验的求职者在这场招聘热潮中收获了短期内的薪资提升，但当市场冷静下来时，这批自我意识膨胀却无法给企业提供对等价值的求职者，就成为企业第一波淘汰的对象。这一点在今年2月-4月间，企业对3年+工作经验求职者求贤若渴的状态就能看出来。
因此，怎样在招聘市场失去理性的情况下依旧保持对自我价值的正确评估，是候选人需要学习的重要一课。
当然，工作年限不是评判一个程序员能力高低的唯一标准，那么企业在招聘中对Java程序员还有哪些要求？随机选取了平台上某家企业发出的面试邀请中对这一职位的需求描述：
可以看出，企业需要的Java程序员不仅要有扎实的Java基础和3年以上相关开发经验，还需要对框架、线程、数据库等方面有充分的理解，此外，对前端技术的熟悉也是非常大的加分项。
在国外，很多公司的程序员是没有前后端之分的，这意味着一个真正优秀的程序员应该同时掌握好几门技术语言，往全栈发展，而这对技术人才的综合能力往往要求更高。我们研究了那些在近期拍卖中成功拿到offer的Java程序员的简历，发现以上观点得到了验证：
上图中的这位候选人近期在100offer上以50万+的offer年薪加入了一家A轮互联网金融公司，他不仅在技术研发领域有7年的工作经验，还同时掌握前后端技术，熟悉架构与管理，是一名技术业务双驱动的资深Java工程师。
俗话说技多不压身，机会总是留给那些综合素质更高的人。
Java在技术圈的市场地位不可动摇
Java作为一门古老的语言，已有20年左右的历史，这在发展日新月异的技术圈可以说是一个神话。虽然不少人曾抱怨Java语言就像老太太的裹脚布，又臭又长，有时写了500行都不能表达程序员的意图。但从市场上的招聘现状看，Java工程师依然有着其他语言不可取代的竞争优势。
我认为这和Java本身的语言特性不无关系。
首先，提到入门语言，很多程序员都有Java背景。在美国，作为一门大学AP计算机课程，大学生第一次接触到的计算机语言就是Java。由于先入为主的原因，当他们学习其他新的语言时，思考时仍会受到Java的影响。
其次，Java能够提供跨平台兼容能力，当程序不能在多个平台上使用时，导致问题的原因通常是可以解决的。Java程序员可以使用他们的桌面开发工具进行编码，并部署到目标设备，如果编译器包含了正确的库并且使用了正确的版本，代码就可以运行。
最后，Java在移动领域的细分市场获得了快速发展。Android平台从上到下都是基于Java构建起来的，而智能手机如今已经遍布在全世界。
此外，大部分企业在招聘时很怕花费大量心血招到的技术很快过时，特别是当开发一个生命周期很长的产品时，产品将很大程度依赖于开发它的程序员，如果用的是一门冷门难招人或还没有得到市场验证的新技术，开发这项产品的程序员一旦离职，后果可想而知。
所以Java作为一门在市场斗争中历经风雨而依然屹立不倒的古老语言，在招聘市场上就发挥出了它的独特优势。
小儿麻痹症是什么情况？
昨天是世界强化免疫日，让我们来回顾小儿麻痹症：
12月15日是世界强化免疫日。世界强化免疫日主要是为消灭脊髓灰质炎而设立的。脊髓灰质炎（又称小儿麻痹症）是少数能被消灭的疾病之一，这主要是因为人是脊髓灰质炎病毒的唯一感染者且科学家已经发明有效的疫苗。在这个日子里，让我们一起回顾小儿麻痹症以及疫苗的发明史。
什么是小儿麻痹症？小儿麻痹症是由脊髓灰质炎病毒引起的疾病，正如名字一样，小儿麻痹症的临床表现为肌无力：表现可能多种多样，可能是一块肌肉或一组肌肉受累，也可能是四肢瘫和呼吸衰竭。通过粪-手-口污染途径传播，也可能通过咽部传播[1]。
埃及木乃伊的研究表明，小儿麻痹症至少早在远古时代就影响了儿童。在1916年的美国，至少有6,000人死于该疾病。在接下来的几十年中，该流行病遍及美国和欧洲。仅在1952年，美国就有58,000例小儿麻痹症新病例和3,000例死于该病[2]。
（石碑中人物一只腿的肌肉萎缩是小儿麻痹症的临床表现之一）(阴影区域显示在1916年小儿麻痹症流行中受灾特别严重的地方)90%-95%的脊髓灰质炎病毒感染是无症状的。病毒经口途径进入，感染口、鼻和喉部细胞后，有7-14日的潜伏期，潜伏期内病毒在胃肠(gastrointestinal, GI)道的淋巴组织进行初级复制。随着病毒播散至全身网状内皮组织，会发生无症状的首次(轻微)一过性病毒血症。4%-8%的个体发生第二次病毒血症，导致“轻型疾病”(顿挫型脊髓灰质炎)的症状，与常见病毒感染相似，症状包括头痛、咽痛、发热、恶心、呕吐、不适和乏力。部分具有严重病毒血症和顿挫型脊髓灰质炎的患者，通常在数日的无症状间期后出现中枢神经系统(central nervous system, CNS)受累，包括颈僵硬、头痛、发热和呕吐。其中一些患者，脊髓灰质炎病毒还会选择性破坏运动神经元，表现为剧烈的背、颈和肌肉疼痛，以及出现运动无力。在所有脊髓灰质炎病毒感染中，只有约0.1%发生这种麻痹[3]。
脊髓灰质炎病毒是如何影响神经系统的？脊髓灰质炎病毒播散至CNS的机制尚不完全清楚，可能是由血液中的病毒直接穿过血脑屏障所致，或可能是从肌肉到脊髓和脑的逆向轴突运输所致。病毒侵袭CNS后脱壳，进行复制，导致运动神经元死亡，进而导致该运动神经元支配的肌纤维麻痹。病毒传播至邻近运动神经元可能是以不依赖轴突运输的方式侧向传播，或者以依赖逆行运输的方式通过跨神经元传播。其他神经元也可被感染，引起脑干脑炎和呼吸功能不全。
出现肌肉麻痹后，肌张力降低几乎总是呈不对称性。近端肌肉受累程度通常大于远端肌肉，下肢比上肢更常受累，反射减弱或消失。肌无力通常在2-3日恶化，不过有时肌无力恶化进程可长达1周。5%-35%的患者出现延髓受累，导致吞咽困难、构音障碍及分泌物处理困难[4]。
与其他类型的无菌性脑膜炎一样，脊髓灰质炎患者的脑脊液(cerebrospinal fluid, CSF)检查显示脑脊液细胞增多，最初以多形核白细胞为主，随后转变为以淋巴细胞为主。脑脊液蛋白通常升高。
疫苗的开发在1950年代初期，两位科学家各自找到了一种开发脊髓灰质炎病毒的方法。乔纳斯·索尔克（Jonas Salk）博士和阿尔伯特·萨宾（Albert Sabin）博士创造的疫苗使全球儿童免除小儿麻痹症的痛苦。
脊髓灰质炎疫苗有两种类型：灭活脊髓灰质炎病毒疫苗（IPV），也称为索尔克（Salk）疫苗,以发明者乔纳斯•索尔克（Jonas Salk）的名字命名 ; 口服脊髓灰质炎病毒疫苗（OPV），或萨宾（Sabin）疫苗，以其发明者的名字命名，阿尔伯特·萨宾（Albert Sabin）命名。
IPV是基于灭活的脊髓灰质炎病毒1、2和3型开发的，是20世纪50年代首个阻止脊髓灰质炎流行病的疫苗，通过注射给药，在血液中产生针对病毒的抗体。OPV则是基于活的但活性减弱的脊髓灰质炎病毒：有三种类型的OPV①三价（tOPV）：包含减毒活脊髓灰质炎病毒的所有三种血清型②二价（bOPV），包含三种血清型中的两种③单价（mOPV）：包含三种血清型之一。因此，三价疫苗对所有三种血清型（PV1，PV2和PV3）均有效，二价疫苗对PV1和PV3有效，而单价疫苗对单一血清型有效。。
索尔克（Salk）疫苗
索尔克（Salk）于20世纪30年代在纽约大学研究病毒，并在第二次世界大战期间帮助开发了流感疫苗。1948年，他获得了总统富兰克林·罗斯福（Franklin D. Roosevelt）的国家婴儿瘫痪基金会的研究资助。（罗斯福总统于1921年39岁时患有脊髓灰质炎，这种疾病使他的双腿永久瘫痪。罗斯福担任总统就职5年后的1938年，他帮助创建了国家婴儿瘫痪基金会，以筹集资金并向小儿麻痹症流行地区提供援助）
在前期研究的基础上，索尔克（Salk）能够在猴肾细胞中培养出脊髓灰质炎病毒，然后分离出病毒并用甲醛和水的有机溶液福尔马林将其灭活（福尔马林溶液通常用作消毒剂和防腐剂）。其实，1935年美国科学家Maurice Brodie已经对相似的方法进行了测试；他从活猴脊髓组织中提取了脊髓灰质炎病毒，然后将该病毒悬浮在10％的福尔马林溶液中。Brodie先后对20只猴子和300名学童测试了他的疫苗，但结果很差，所以再也没有测试。
索尔克（Salk）疫苗之所以与众不同，是因为它没有使用“减活”的活病毒（如腮腺炎和麻疹疫苗），而是使用了“灭活”的病毒。当将“死”的脊髓灰质炎病毒注射入血液时，它不会引起感染，因为该病毒是非活性的。但是免疫系统无法将已激活的病毒与已灭活的病毒区分开，并且会产生抵抗病毒的抗体。这些抗体会持续存在，并保护人们免受脊髓灰质炎病毒的感染。
1952年，索尔克（Salk）首先针对从小儿麻痹症中康复的儿童使用自己发明的灭活病毒疫苗，然后针对未患有小儿麻痹症的受试者，两项测试均取得成功：因为儿童体内的抗体水平显着上升，并且没有因疫苗而感染脊髓灰质炎，索尔克（Salk）的研究结果于次年发表。
Jonas 索尔克（Salk）博士为儿童接种了新的脊髓灰质炎疫苗(Image credit: Al Fenn/The LIFE Picture Collection via Getty Images)
索尔克（Salk）疫苗的首次大规模临床试验始于1954年，这项试验招募了超过100万名参与者。这是首次实施双盲，安慰剂对照设计的疫苗试验，也是现代疫苗研究时代的标准要求。
1955年4月12日，脊髓灰质炎疫苗在美国批准使用。在随后的几年中，美国的脊髓灰质炎发病率从每10万人中18例降至每10万人中2例以下。
萨宾（Sabin）的口服脊髓灰质炎疫苗
在1960年代，又出现了第二种脊髓灰质炎疫苗，被称为口服脊髓灰质炎病毒疫苗（OPV）。以美国医生、微生物学家阿尔伯特·萨宾（Albert Sabin）的名字命名的萨宾疫苗。OPV包含减毒活体（弱化）病毒，可以口服。萨宾（Sabin）反对索尔克（Salk）的疫苗设计，认为灭活病毒疫苗很危险。
但到1963年，萨宾（Sabin）已经为所有三种脊髓灰质炎病毒创建了口服活病毒疫苗，且已被美国政府批准使用。萨宾（Sabin）的版本比索尔克（Salk）疫苗便宜且易于生产，并且在美国迅速取代了索尔克（Salk）疫苗。1972年，萨宾（Sabin）将他的疫苗株捐赠给了世界卫生组织（WHO），这大大提高了低收入国家的疫苗使用度。
萨宾（Sabin）的口服脊髓灰质炎疫苗（OPV）对于帮助全球减少脊髓灰质炎病例的数量至关重要，但与索尔克（Salk）疫苗（无麻痹风险）不同，OPV引起麻痹的风险极小。今天，世界卫生组织估计，270万剂OPV中约有1剂会导致麻痹性脊髓灰质炎。
在世界强化免疫日里，我们得特别感谢历史上发明疫苗的这些科学家，是他们的科研成果，让人类免于疾病的痛苦。
参考文献：
1. https://www.cdc.gov/polio/index.htm
2. https://www.historyofvaccines.org/index.php/content/polio-1916
3. Mueller S, Wimmer E, Cello J. Poliovirus and poliomyelitis: a tale of guts, brains, and an accidental event. Virus Res. 2005 Aug;111(2):175-93. doi: 10.1016/j.virusres.2005.04.008. PMID: 15885840.
4. DeBiasi RL, Solbrig MV, Tyler KL. Infections of the nervous system: viral infections. In: Neurology in Clinical Practice, 4th ed, Bradley WG, Daroff RB, Fenichel GM, Jankovic J (Eds), Butterworth Heineman, Philadelphia 2004. p.1515.
撰文：Lala
逻辑思维训练方法？
逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式来反映客观现实的理性认识过程。基本的逻辑思维方法包括：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比，原因与结果。
定义
逻辑思维，百度百科的定义是：“是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。”通俗点说，逻辑思维是建立在因果关系之上的，反映客观现实的思维方式。
逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。
方法
分析和综合
分析指的是，把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究，分析是认识事物整体的必要阶段。
综合则是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。
分析和综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析，分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。
例如：证明两线段相等
综合法思路：已知条件→三角形全等或平行四边形→对应边或对边相等（线段相等）。
分析法思路：对应边或对边相等（线段相等）→三角形全等或平行四边形→已知条件。
归纳和演绎
归纳和演绎是认知事物和思考的逻辑法则。
简单通俗来说：归纳就是把具备某种相同属性的事物，一一列举出来，然后寻找共通点。
演绎法
演绎就是把互相之间形成影响的因素，按照事物因果顺序、时间先后顺序，重要程度顺序排列出来，再寻找突破口。
太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，这是演绎（由太极开始，向后递推的顺序）。
演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。
大前提是已知的一般原理；
小前提是研究的特殊场合；
结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：
大前提：鸟都会飞；小前提：我是鸟；结论：所以我会飞。
归纳法
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这是归纳（龙，风，老鼠各为一类）。分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点，找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。
抽象与概括
抽象
抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。
概括
概括指的是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同本质特征综合起来，并推广到同类事物上的思维过程。
总结
抽象的过程往往是从多到一的过程，最后呈现的形式也是以“关键词”的方式，突出本质属性。而概括的过程最后呈现的都是一句完整表述本质属性的句子。
练习
1、认识到“鸟是一种有羽毛的，无齿有喙前肢为翼的动物”这是思维的( )过程。
A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析
解析：C。该题综合呈现了鸟的所有本质的属性，因此属于概括过程。
2、对乌鸦、企鹅、麻雀、鸵鸟等进行分析比较后，得出“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”是共同本质的属性，“飞”是非本质属性。这是思维的( )过程。
A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析
解析：B。该题从多个事物中，抽取出了鸟的本质属性是“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”，找到了鸟的特征。属于抽象的过程。
4. 分类和比较
分类
是指根据事物的共同性与差异性，把事物分类。具有相同属性的事物归入一类。具有不同属性的事物归入不同类。
比较
比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点，通过比较就能更好地认识事物的本质。
除了上述的逻辑思考方法，比较常见的还有对比（求同、存异）和因果两种，相对比较容易理解。逻辑性强的人，善于解构任务，化繁为简，剔除无用信息， 能用更短的时间解决更多的事情。所以，我们要利用方式和方法锻炼和提高逻辑思维。
提高逻辑思维
“PREP+A”的逻辑
P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。
在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：
P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。
R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答 你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？
E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。
P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。
A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，一把可以省略）。
小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论 。
掌握思维框架
如何去设计一个框架，这个方法来自元学习领域的相关知识，这些元学习领域的相关知识如下：
工作记忆、长时记忆、组块、提取、存储、必要难度、间隔效应、表征、初级表征、次级表征、心理表征、记忆、线索、遗忘曲线、图式、模式、联系、刻意练习、自我生成、详细阐述、分散练习、框架法。
举一个例子来区分一下，工作记忆与长时记，比如记住一个姓名：【xxx]，默默5遍后可以记住这个名字，只不过这个姓名是在工作记忆里边。工作记忆不能被长时的保存，是一种临时的记忆。此时，从大脑里提取这个姓名，就是从工作记忆中直接提取出来。
隔了一会儿，再去提取“刚才记住在工作记忆”的姓名，再也提取不出来了。工作记忆，早已被新的内容刷空，如果“长时记忆”里边有记住这个姓名，我们就能从长时记忆里边把这个姓名提取到工作记忆。可惜的是，遗憾的是，长时记忆里边没有塑造出这个记忆。或者说长时记忆虽然保存了这个记忆，却提取不出来。
现在要利用元学习领域的知识来建立一个逻辑思维的框架，这个逻辑思维的框架是针对逻辑学而言，这就涉及到逻辑学领域的相关基础知识了。逻辑学领域的基础知识，个人提炼出来一些核心而又基础的概念，如下：属性、性质属性、关系属性、概念、内涵、外延、定义、划分、判断、假设Assumption、假定Hypothesis、推理、论证。
比如：以词语“人”作为切入点，通过词语“人”去衔接“属性、本质属性、概念、内涵、外延、划分、判断、推理、论证”。如何从一个词语“人”贯通整个逻辑框架呢？
人这个词语对应的概念--->概念对应外部世界的一类事物----->从一类事物之中“抽象、抽取”出属性--->本质属性---->概念、内涵、定义、外延、划分---->判断---->推理------>论证！
这些基础的概念之间是有联系的，刚开始学习逻辑学时，这些基础的概念在自己的大脑里是碎片化的、是分立的，是没法被联系起来。
东一处、西一处、南一处、北一处，各个概念之间缺乏联系，对逻辑学的认知就是以一些碎片的认知，不能拼成一个框架，缺乏一个框架把各个概念联系起来。
经典的模型
有人说“思维模型是你大脑中用于做决策的工具箱，你拥有的工具越多，你就能够做出正确的决策”，所以大家可以多学习经典思维模型，帮助自己做出正确的决策。
自我提问练习
在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些关于重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？
写作练习
可以每天拿一张纸，就写一个问题，然后我们再用树形结构逻辑思维，来对这个问题进行分析。用不同的角度，不同的视野，看看是否有新的想法，把这些东西再整理起来，先不要思考太多，想到一个问题就直接写。不能拖延。我们只要追寻自己原始的感受，不用想得很复杂，想到什么就直接写什么，别犹豫不决。培养这种树形结构逻辑思维，最忌讳的就是，原地兜圈子，因为这样会做无用功。
做结构笔记
结构式笔记主要是指：用思维导图搭建全书的框架架构。 将全书的内容浓缩在这一张图里，有利于我们迅速抓住重点，在日常思维导图的制作过程中，可以利用工具：XMIND，如果你有输出的需求，可以购买一个会员，如果只是想自己做完保存，也可以不购买会员。
使用思维导图
思维导图就是一种工具，可以利用有效图形来协助我们的思维表达的实用性工具，可以帮助我们发散思维，理清思路。当接到一个任务时，先要做的不应该是立马执行，而是先思考。因为有时候如果不思考，就会弄不清楚方向，就会挖掘不出甲方的真实需求。这时候我们就要打开思维导图，开始逻辑的分散性思考。
常见好用的思维导图工具有很多，比如：
亿图脑图MindMaster：强烈推荐，简单好用高颜值，模板社区10W+模板内容；
MindManager：推荐，思维导图老大哥，兼容Microsoft office，试用限制30天；
幕布：较推荐，极简风大纲笔记一键生成思维导图，较长时间无更新维护；
xmind：推荐，商业思维导图软件，高颜值+做图稳定，但没有提供在线版和云服务；
MindLine思维导图：较推荐，轻量级思维导图软件，功能较简约但界面缺乏设计感。
导图的用法
比如，一次会议可以分三个阶段。
第一个阶段，大家畅所欲言，发散思维，用思维导图把大家的想法用树状图画出来。
第二个阶段，评估想法。发现不同想法之间的联系，而且把有联系的想法用线条连接起来。
第三个阶段，集中思维，形成决议。把讨论中淘汰的想法都删除划掉，剩下的想法，分出主次和执行顺序，整理好开始执行。
个人的想法过程也一样。
实用主义的思维导图一定是杂乱的，画满了各种连线、重点符号、划掉符号，就像草稿纸一样。
花哨的装饰和美观的外表未必实用，真正的武器身上一定伤痕累累。
注意事项：
① 清楚制图目的
做思维导图之前，一定要弄清楚自己制图的目的是什么？是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享，就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路，那么就不需要美观度上花去过多的时间。
② 信息传递
记住做思维导图重要的是梳理思维，视觉传达为辅助，帮助记忆，因此不能本末倒置，花过多的时间在视觉美化上面。
③ 语言要精炼
一张思维导图可以承载的信息毕竟有限，我们要学会深度理解信息、适当加工，尽量用明确、精炼的语言去传达。
④ 日常积累素材库
我们要在日常工作中不断累积建立好自己的素材库，可以是图标库、图片库、字体库、配色库、模型参考库等等，这样能够有效提高自己的作图效率。
%3Chowto_content%3E[{"type":"paragraph","attrs":{"is_abstract":true},"children":[{"type":"text","text":"逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式来反映客观现实的理性认识过程。基本的逻辑思维方法包括：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比，原因与结果。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqWSa2UyME4cyK26SNljf8e"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"定义","id":""}],"text":"","id":"doxcn82Iu6wCqCYaCsVDdm0Vuaf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"逻辑思维，百度百科的定义是：“是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。”通俗点说，逻辑思维是建立在因果关系之上的，反映客观现实的思维方式。","id":""}],"text":"","id":"doxcnA0MwKoAee6uiABzfa7Ir1f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。","id":""}],"text":"","id":"doxcngCeAqMGSGoKuoLXkNHCTnf"},{"type":"image","attrs":{"height":284,"note":[{"type":"text","text":"定义","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/415d542a98e349339d590a145625144c","width":499},"text":"","id":"doxcnw44Y6qIaGwI8cplGbIF5Wd"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"方法","id":""}],"text":"","id":"doxcnsM8kiy2ecuIWiCkmmuvcrc"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"分析和综合","id":""}],"text":"","id":"doxcny2yeseEcm8WeGDxIhX2fsb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析指的是，把事物分解为各个","id":""},{"type":"text","text":"部分、侧面、属性","id":""},{"type":"text","text":"，分别加以研究，分析是认识事物整体的必要阶段。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCo2Mq6au8kgcA5EeeTncZb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"综合则是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体","id":""},{"type":"text","text":"，以掌握事物的本质和规律。","id":""}],"text":"","id":"doxcn8Ksuq0I0ICGeoVkpyXTZHf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析和综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析，分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYSuKO4qemYeysbM7i8qLHe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"例如：证明两线段相等","id":""}],"text":"","id":"doxcn0mEUye0ekuoaCuROifHjpd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"综合法思路：已知条件→三角形全等或平行四边形→对应边或对边相等（线段相等）。","id":""}],"text":"","id":"doxcnKiayookcYYK8b0HNc7hqL3"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析法思路：对应边或对边相等（线段相等）→三角形全等或平行四边形→已知条件。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYqA2iyA8s8EqyiKun2GYrb"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"分析和综合","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/f3ed2a7441d84d79a6c7d4afe2ce5b7c","width":454},"text":"","id":"doxcnocum8c4aeekKiSucOfoEVd"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"归纳和演绎","id":""}],"text":"","id":"doxcnsu8ikc0s4A6a6vSyQVMXXe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"归纳和演绎是认知事物和思考的逻辑法则。","id":""}],"text":"","id":"doxcnUEySU8qCkgyYawx03MkwQf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"简单通俗来说：归纳就是把具备某种相同属性的事物，一一列举出来，然后寻找共通点。","id":""}],"text":"","id":"doxcn8o0wMYE2S8kG4Si6W1ICYc"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"演绎法","id":""}],"text":"","id":"doxcnGSiiycSICcIgtUDHEoQYn7"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演绎就是把互相之间形成影响的因素，按照事物因果顺序、时间先后顺序，重要程度顺序排列出来，再寻找突破口。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQ6SkKsuYqUAyGwZerraVSe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，这是演绎（由太极开始，向后递推的顺序）。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6gGYIiIsa8oCGYPyVGh0Gh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCmaAeSCe46sGyq0THpYUQf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大前提是已知的一般原理；","id":""}],"text":"","id":"doxcnqiyWYoKAqa4suGhwX7Bp2g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"小前提是研究的特殊场合；","id":""}],"text":"","id":"doxcnI8CK0688I6u28JMZMLr69d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：","id":""}],"text":"","id":"doxcnuSU2a4C488ggOygKpWuB9g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大前提：鸟都会飞；小前提：我是鸟；结论：所以我会飞。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0ccISgMO2CkwiIXx0X0aNh"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"归纳法","id":""}],"text":"","id":"doxcnkaS2GGcy8yoaMZW0abkfAc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这是归纳（龙，","id":""},{"type":"text","text":"风","id":""},{"type":"text","text":"，老鼠各为一类）。分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点，找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGucoWKOc6qySqVjoTDxsoo"},{"type":"image","attrs":{"height":350,"note":[{"type":"text","text":"归纳法","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/493fdddb3c51438c8ea874487ff8aabe","width":640},"text":"","id":"doxcnogcwqoyc8i8OKm1aTBb0yg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"抽象与概括","id":""}],"text":"","id":"doxcnOC6kWc6AIGGSvZAEbR9GGa"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"抽象","id":""}],"text":"","id":"doxcnwIQ4WmCSwUewiElwiFYxQe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwMsUo0qAIKGqyYhpJwj1Rc"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"概括","id":""}],"text":"","id":"doxcnuuKsmOM4GYa8KkaGLC4TWc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"概括指的是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同本质特征综合起来，并推广到同类事物上的思维过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWwAqOsGuyIcIE1pITe1Twd"},{"type":"image","attrs":{"height":388,"note":[{"type":"text","text":"概括","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/0f4c3b417b88425eb1fbe725114170af","width":764},"text":"","id":"doxcnE484cCmyIiGgc14XNmlXhd"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"总结","id":""}],"text":"","id":"doxcn44IwuIQGqQsKgYdMSqgRes"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"抽象的过程往往是从多到一的过程，最后呈现的形式也是以“关键词”的方式，突出本质属性。而概括的过程最后呈现的都是一句完整表述本质属性的句子。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaG6uu2eOqUk602Or2WM95g"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"练习","id":""}],"text":"","id":"doxcnSQwosCCAIEci44cPa2dI8c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、认识到“鸟是一种有羽毛的，无齿有喙前肢为翼的动物”这是思维的( )过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnoIMKy4mEqaC6UzFzxf8U6d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析","id":""}],"text":"","id":"doxcnWqWAI8AEgYOCskG04Lr8kF"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"解析：C。该题综合呈现了鸟的所有本质的属性，因此属于概括过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnsuiIaKIM4s06c3a3GLrMXb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、对乌鸦、企鹅、麻雀、鸵鸟等进行分析比较后，得出“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”是共同本质的属性，“飞”是非本质属性。这是思维的( )过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4QAIiWq2AGws4dm3uwwUlb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析","id":""}],"text":"","id":"doxcnKsqESgGCK0oQ4YXuKSunmd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"解析：B。该题从多个事物中，抽取出了鸟的本质属性是“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”，找到了鸟的特征。属于抽象的过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnekSGeUsuoCkU2jBdyAus6e"},{"type":"image","attrs":{"height":624,"note":[{"type":"text","text":"练习","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/3a125a7dc2f64b3496055ef979a28717","width":942},"text":"","id":"doxcnuMyIwagwO6YGiO2uoQKzMe"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"4. 分类和比较","id":""}],"text":"","id":"doxcne4EEiKCqiIsoiGyFDTUCZf"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"分类","id":""}],"text":"","id":"doxcnkIO8moqWqQEgERuvJEfzpf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"是指根据事物的共同性与差异性，把事物分类。具有相同属性的事物归入一类。具有不同属性的事物归入不同类。","id":""}],"text":"","id":"doxcn8QsU8awWs844oz0qV0j5Fb"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"比较","id":""}],"text":"","id":"doxcnyo4SQIwoEsI4eY36vXPkmb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点，通过比较就能更好地认识事物的本质。","id":""}],"text":"","id":"doxcnq8GyC8ka4UaAcLQ4fKMNsg"},{"type":"image","attrs":{"height":302,"note":[{"type":"text","text":"比较","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/7f5d245a0acf4d5d8563da749547cb04","width":697},"text":"","id":"doxcnIWYMEk2mwgOeuoa3URyCGf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"除了上述的逻辑思考方法，比较常见的还有对比（求同、存异）和因果两种，相对比较容易理解。逻辑性强的人，善于解构任务，化繁为简，剔除无用信息， 能用更短的时间解决更多的事情。所以，我们要利用方式和方法锻炼和提高逻辑思维。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMs6CSW6cIqsWpf1gttX3IH"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"提高逻辑思维","id":""}],"text":"","id":"doxcnSkcoSwQeC4isYF7fZSKCgd"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"“PREP+A”的逻辑","id":""}],"text":"","id":"doxcnEAesIyKM0WmCGgjJRA7azf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。","id":""}],"text":"","id":"doxcn884McSui8qkoq8YTNwjEve"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：","id":""}],"text":"","id":"doxcnueAmiumwQomMeQANJNxGVe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。","id":""}],"text":"","id":"doxcngqSIgoqOOoEiQXax3I04Ug"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答 你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？","id":""}],"text":"","id":"doxcnCeSko0OGiiEqWcVnNdWaYf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYO8qyAs4OmQEacnmUYGCig"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQkMAuUgQgMq6CIU2yPiyld"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，","id":""},{"type":"text","text":"一把","id":""},{"type":"text","text":"可以省略）。","id":""}],"text":"","id":"doxcnKIgqYEASCGUKOFWTZ5P11l"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论 。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGaAakkig0i8a6NlNG1GeEc"},{"type":"image","attrs":{"height":1181,"note":[{"type":"text","text":"“PREP+A”的逻辑","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/aa380ce7f1e44fd78403faf718986e95","width":1920},"text":"","id":"doxcnmAkogCYsAqwSs7n7STOApf"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"text":"","id":"doxcnEkOy4i6G0IaMuqXJnwJmSf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如何去设计一个框架，这个方法来","id":""},{"type":"text","text":"自元","id":""},{"type":"text","text":"学习领域的相关知识，这些元学习领域的相关知识如下：","id":""}],"text":"","id":"doxcn8sooEGySOCwesvMkX6W8qd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"工作记忆、长时记忆、组块、提取、存储、必要难度、间隔效应、表征、初级表征、次级表征、心理表征、记忆、线索、遗忘曲线、图式、模式、联系、刻意练习、自我生成、详细阐述、分散练习、框架法。","id":""}],"text":"","id":"doxcnO0cIgI40C8C4iCLHQdGwzb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"举一个例子来区分一下，工作记忆与长时记，比如记住一个姓名：【xxx]，默默5遍后可以记住这个名字，只不过这个姓名是在工作记忆里边。工作记忆不能被长时的保存，是一种临时的记忆。此时，从大脑里提取这个姓名，就是从工作记忆中直接提取出来。","id":""}],"text":"","id":"doxcngyQYG20yQEWaEbLIC7t63e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"隔了一会儿，再去提取“刚才记住在工作记忆”的姓名，再也提取不出来了。工作记忆，早已被新的内容刷空，如果“长时记忆”里边有记住这个姓名，我们就能从长时记忆里边把这个姓名提取到工作记忆。可惜的是，遗憾的是，长时记忆里边没有塑造出这个记忆。或者说长时记忆虽然保存了这个记忆，却提取不出来。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQOCy2EAkkOusiaodWslbse"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"","id":""}],"text":"","id":"doxcnaoea6MMmG0iiSKaiyjBNsb"},{"type":"image","attrs":{"height":256,"note":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/cc0deb1239f440549e758b1399d8fba1","width":512},"text":"","id":"doxcnEIwCqmWW0GesA3HrUH4Khc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"现在要利用元学习领域的知识来建立一个逻辑思维的框架，这个逻辑思维的框架是针对逻辑学而言，这就涉及到逻辑学领域的相关基础知识了。逻辑学领域的基础知识，个人提炼出来一些核心而又基础的概念，如下：","id":""},{"type":"text","text":"属性、性质属性、关系属性、概念、内涵、外延、定义、划分、判断、假设Assumption、假定Hypothesis、推理、论证。","id":""}],"text":"","id":"doxcnS4sYcw2YyUSGraIJHhOyxS"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如：以词语“人”作为切入点，通过词语“人”去衔接“属性、本质属性、概念、内涵、外延、划分、判断、推理、论证”。如何从一个词语“人”贯通整个逻辑框架呢？","id":""}],"text":"","id":"doxcnu6yG8QOWoiOY2ZUmpNt3mf"},{"type":"image","attrs":{"height":373,"note":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/f27c0cb557a24dd38c0df860ba0d11a1","width":640},"text":"","id":"doxcncG44IEugGcuAuwShlT7cve"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"人这个词语对应的概念---\u003e概念对应外部世界的一类事物-----\u003e从一类事物之中“抽象、抽取”出属性---\u003e本质属性----\u003e概念、内涵、定义、外延、划分----\u003e判断----\u003e推理------\u003e论证！","id":""}],"text":"","id":"doxcnC42IY0UWcGgCEr7LlfBY0b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"这些基础的概念之间是有联系的，刚开始学习逻辑学时，这些基础的概念在自己的大脑里是碎片化的、是分立的，是没法被联系起来。","id":""}],"text":"","id":"doxcnu60GwaycmsAgaozVXMxeXe"},{"type":"image","attrs":{"height":234,"note":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/19a09f4548e444049bbb1827247cf485","width":307},"text":"","id":"doxcnkUCqSCAWqY0Kmk8lEn6tle"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"东一处、西一处、南一处、北一处，各个概念之间缺乏联系，对逻辑学的认知就是以一些碎片的认知，不能拼成一个框架，缺乏一个框架把各个概念联系起来。","id":""}],"text":"","id":"doxcneykUYa46y4OuOSO1amG2Qd"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"经典的模型","id":""}],"text":"","id":"doxcna6YsG86Gui6qgFUDHiBAAX"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有人说“思维模型是你大脑中用于做决策的工具箱，你拥有的工具越多，你就能够做出正确的决策”，所以大家可以多学习经典思维模型，帮助自己做出正确的决策。","id":""}],"text":"","id":"doxcnICseU24aiE0q0yPqoazW3P"},{"type":"image","attrs":{"height":753,"note":[{"type":"text","text":"经典的模型","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/6d2877b0ebb8435290d03585c2beee7b","width":821},"text":"","id":"doxcn0iM8A0MggiUgUVGq5cU01e"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"自我提问练习","id":""}],"text":"","id":"doxcnKeg8GqcCK0sYK6ASAPapCe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些关于重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？","id":""}],"text":"","id":"doxcn4mQGGWmEASmOkj0xApcoOf"},{"type":"image","attrs":{"height":400,"note":[{"type":"text","text":"自我提问练习","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/96c16476400947388f2f89c05a2579f4","width":600},"text":"","id":"doxcnAmgAMsu2Os28qMxoB0isUb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"写作练习","id":""}],"text":"","id":"doxcnm8SKaw6Ki6SCsxlYDcMRod"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"可以每天拿一张纸，就写一个问题，然后我们再用树形结构逻辑思维，来对这个问题进行分析。用不同的角度，不同的视野，看看是否有新的想法，把这些东西再整理起来，先不要思考太多，想到一个问题就直接写。不能拖延。我们只要追寻自己原始的感受，不用想得很复杂，想到什么就直接写什么，别犹豫不决。培养这种树形结构逻辑思维，最忌讳的就是，原地兜圈子，因为这样会做无用功。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYMCcY46uY2IiwR0WJK2V1f"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"写作练习","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/0bd006613e7d4cfcbd94fba42882c751","width":750},"text":"","id":"doxcnyO6O8gCi0ASyO0euiD8U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将全书的内容浓缩在这一张图里，有利于我们迅速抓住重点，在日常思维导图的制作过程中，可以利用工具：XMIND，如果你有输出的需求，可以购买一个会员，如果只是想自己做完保存，也可以不购买会员。 ","id":""}],"text":"","id":"doxcn2mkEYWocOseSszsBmk1ZJg"},{"type":"image","attrs":{"height":669,"note":[{"type":"text","text":"做结构笔记","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/23274df6fd8041c7ab52d66907a07e4e","width":1080},"text":"","id":"doxcnGaiSaooKcmo8V4WOeVZuvH"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"使用思维导图","id":""}],"text":"","id":"doxcneCamCykKyMEaEjnUFczAkb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"思维导图就是一种工具，可以利用有效图形来协助我们的思维表达的实用性工具，可以帮助我们发散思维，理清思路。当接到一个任务时，先要做的不应该是立马执行，而是先思考。因为有时候如果不思考，就会弄不清楚方向，就会挖掘不出甲方的真实需求。这时候我们就要打开思维导图，开始逻辑的分散性思考。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWwOaKE4uI8AIaS0BtvSOOd"},{"type":"image","attrs":{"height":365,"note":[{"type":"text","text":"使用思维导图","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/49fef0ff0e8c4c62842de1a7a9597b3b","width":500},"text":"","id":"doxcn6aYwm8WSWoOyuQRsjzCpmb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"常见好用的思维导图工具有很多，比如：","id":""}],"text":"","id":"doxcneq0sQy6yWEoggpUaEXjGoe"},{"type":"image","attrs":{"height":192,"note":[{"type":"text","text":"使用思维导图","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/134321d5aec94ee38304366b791b30c8","width":640},"text":"","id":"doxcns4QSyumSSikUAbURkpmHld"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"亿图脑图MindMaster：强烈推荐，简单好用高颜值，模板社区10W+模板内容；","id":""}],"text":"","id":"doxcnaE0iqAYQEuUoucsyV5MXhe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"MindManager：推荐，思维导图老大哥，兼容Microsoft office，试用限制30天；","id":""}],"text":"","id":"doxcnU2YcC4isk2WgAfphP6xpCb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幕布：较推荐，极简风大纲笔记一键生成思维导图，较长时间无更新维护；","id":""}],"text":"","id":"doxcnK0c8ykok4OGm2V8oVsG2ie"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"xmind：推荐，商业思维导图软件，高颜值+做图稳定，但没有提供在线版和云服务；","id":""}],"text":"","id":"doxcnEOmOAI8UyG6IMNkMgoC2vh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"MindLine思维导图：较推荐，轻量级思维导图软件，功能较简约但界面缺乏设计感。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWKaw020u4qmaC6qxjBrPmX"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"导图的用法","id":""}],"text":"","id":"doxcnKccSeYIk4UC0oD9QQEh6Hd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如，一次会议可以分三个阶段。","id":""}],"text":"","id":"doxcniSeoiGewMamuc72tw7BJKc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第一个阶段，大家畅所欲言，发散思维，用思维导图把大家的想法用树状图画出来。","id":""}],"text":"","id":"doxcngMQwmMKOuKg4Y5iWCgiqUe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第二个阶段，评估想法。发现不同想法之间的联系，而且把有联系的想法用线条连接起来。","id":""}],"text":"","id":"doxcniuK8oskUKuGe4gs49QmdZb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第三个阶段，集中思维，形成决议。把讨论中淘汰的想法都删除划掉，剩下的想法，分出主次和执行顺序，整理好开始执行。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2gk02KyW862q2fLvdoT4Md"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"个人的想法过程也一样。","id":""}],"text":"","id":"doxcnK24qyYqGMwWsR9CvSP7Jnz"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"实用主义的思维导图一定是杂乱的，画满了各种连线、重点符号、划掉符号，就像草稿纸一样。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwQ60gQ4mGiMqYZvHtGLzU9"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"花哨的装饰和美观的外表未必实用，真正的武器身上一定伤痕累累。","id":""}],"text":"","id":"doxcnAAkomCwOsEequentebvW3e"},{"type":"image","attrs":{"height":311,"note":[{"type":"text","text":"导图的用法","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/cff0e4334b61472faae3eec76a797d05","width":400},"text":"","id":"doxcng4QkE4K8QUG8AnSsikHc1d"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"注意事项：","id":""}],"text":"","id":"doxcniwqigWIGCCsOS8jdrG1nuh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"① 清楚制图目的","id":""}],"text":"","id":"doxcneoKcKqmIUAeyA1iS2WWPBf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"做思维导图之前，一定要弄清楚自己制图的目的是什么？是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享，就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路，那么就不需要美观度上花去过多的时间。","id":""}],"text":"","id":"doxcnq4ucCGmcigUQc83kQstspb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"② 信息传递","id":""}],"text":"","id":"doxcnq2WSC4oEQUuqoVIeTYiuM8"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"记住做思维导图重要的是梳理思维，视觉传达为辅助，帮助记忆，因此不能本末倒置，花过多的时间在视觉美化上面。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6EUqUmkIggSm6CvZeSUcQh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"③ 语言要精炼","id":""}],"text":"","id":"doxcnmEESWIy4ykwIuOjD305Syg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一张思维导图可以承载的信息毕竟有限，我们要学会深度理解信息、适当加工，尽量用明确、精炼的语言去传达。","id":""}],"text":"","id":"doxcnS4QwasyIwm6msH8s3X6bVg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"④ 日常积累素材库","id":""}],"text":"","id":"doxcn2wgcsm22eUW023BrFGuPGb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"我们要在日常工作中不断累积建立好自己的素材库，可以是图标库、图片库、字体库、配色库、模型参考库等等，这样能够有效提高自己的作图效率。","id":""}],"text":"","id":"doxcnAamQcqeMoesgkHoc9dTtkf"}]%3C%2Fhowto_content%3E有哪些好用且小众的黑科技软件？
作为一名工具迷，平时私藏不少黑科技软件，这里我也来补充一些没被其他答主提到的神器。
1. TinyPNG -图片压缩TinyPNG是一个超级好用的图片压缩工具。将需要压缩的图片直接拖到虚线框内即可，当然也可以点击上传。
它的优点在于压缩速度快，对图片质量损失小，压缩率高，大部分情况下它可将图片体积减少50%左右，例如我的下面这种图压缩前是288.1KB，而压缩后是140KB。
直接百度「TinyPNG」第一个打开就是，无需下载，直接在线使用。
2. PHOTOZOOM PRO -提高放大图片的品质有些时候我们找到一张素材图片想插到文章或PPT里面，但图片太小，一放大就会模糊。而PHOTOZOOM PRO就是一款新颖的、技术上具有革命性的对图片进行放大但不会模糊的神器，可以很好的解决我们这一痛点。话说是使用了S-SPLINE技术(一种申请过专利的，拥有自动调节、进阶的插值算法的技术)，可以将尽可能地提高放大图片的品质。
工具左侧调节各种参数，来处理放大的图片。
3. iSlide -PPT插件神器iSlide是一款超赞的PPT插件利器，利用它可以极大提高做PPT的效率，获得过多数人的推荐。
下载安装后，你会看到菜单栏多出一个iSlide选项卡
可以看到里面有非常多的实用功能，这里距离说几个。
超屌的智能图表，轻松实现数据可视化。
18万+主题模板自由选择。
一键优化，将PPT中不规则的字体，段落，色彩，参考线布局，风格样式等一键化全局统一设置，建立规范。
16万+矢量图标库免费使用。
还有丰富的图片库，插图库和色彩库等等。真的是良心黑科技插件，强烈推荐，这不是我第一次推荐了。
4. Word Cloud Art Creator -云文字制作工具很多人一直搞不懂这种由很多文字组成的图片是怎么做的。
其实只需要一个很简单的工具就可以完成制作，Word Cloud Art Creator 是一个无需下载、在线使用，轻松帮你制作云文字的工具，如有看不懂英文的，可以右击鼠标将网页即可。
5. Duotone -双色图片生成器顾名思义，duotone这个神器可以让你一键生成炫酷的双色图片，这是一种欧美杂志常用的设计风格。
输入地址进入网站，我们可以看到左边是调色板，右边是是免费可商用的unsplash图库默认提供的图片，这个图库资源非常丰富，图片质量也很高，我自己经常在上面搜素材。
选择一张图片，你可以轻松的修改配色。
除了可以选用默认推荐的图片，你还可以自己上传图片，直接拖拽到工具即可。
你以为这个神器就这样结束了吗？其实它除了双色图片生成还有个彩蛋，点击By shapeFactory你会发现还隐藏了三个小工具：
分别是：
Logo：字体logo生成器
Pigment：一个小色卡生成器
Gradient：渐变调色器
6. Slik -酷炫光炫绘画打开网站后，按住鼠标左键移动，你会发现会生成一组左右对称的美丽光炫绘画，对，就是这么简单炫酷。
即使你是一个零基础绘画的手残党，我相信你也可以勾勒出漂亮的图形，一个网站玩一天。你还可以点击左边的颜色小圆点进行调色、对称开关控制等设置。
码字不易，如果觉得不错就点个赞或关注我吧~~我会把收藏的更多黑科技软件慢慢分享给大家。y11是什么？
变压器接线中Y0是星星接线,Y11是三角形/星星接线（y11主要用于中压(6KV)配电系统的变压器）。两者变压器的绕组接线方式不同。变压器接线方式有4种基本连接形式：“Y，y”、“D，y”、“Y，d”和“D，d”。我国只采用“Y，y”和“Y，d”。由于Y连接时还有带中性线和不带中性线两种，不带中性线则不增加任何符号表示，带中性线则在字母Y后面加字母n表示。