永不满足美剧剧情介绍，我怎么能拿到离职补偿？
公司降薪，但是不开除。很多无良公司都是运用这种套路来，逼迫员工自动离职。这样子公司就省去了经济赔偿。如果作为员工遇到这种情况，就会心慌了，不知道如何解决。这个时候要冷静，多问一下懂劳动法的同事，也可以申请法律援助。
公司降薪要经过，双方的协商同意以后，才可以实施，用工方单方面降低工资是违法的。公司无故给员工降薪，是违反劳动法的。就算有托词有借口，挑员工的毛病。也要拿出事实依据来，有证明材料。没有证据，随便降薪，就是对劳动法的亵渎，无视员工的权益。
公司只能在公平合理的范围内适当的调岗！如果为了逃避经济补偿，滥用权力调岗，变相的降低工资。这种做法劳动法是不允许的。
公司调降薪水肯定有相关的文件，签字的时候一定要看仔细谨慎。一般遇到这种情况，人事或者领导一定会找你来谈话。然后拿出文件来让你签字。这个时候你一定要看仔细，如果不合理的就不要签。
这些纸质文件你要签字了就具有法律效应。说明你已经认可了公司的降薪调整。一定不要着急。人事跟你谈公司的情况，通过哄骗利诱，在降薪的问题上面却打马虎眼，就是让你尽快签字。
想要拿到经济补偿，你首先要准备好公司违反劳动法逼迫你离职的证据，证明公司的过错。作为员工先要冷静，不管怎么样，一定要坚持去上班，并且遵守公司的规章制度。你不去了或者辞职了，那刚好正宗公司的下怀！
不要给公司抓到把柄。尽量找公司协商解决问题。 看一下公司是什么样的态度，如果能够好聚好散，那是最好的结果。协商不成，就一定要找机会收集公司违法逼迫员工离职的证据材料。
与领导之间的谈话录音，盖章的公司文件，电子邮件。等等只要是证明，都是可以的。到劳动局申请劳动仲裁。现在申请劳动仲裁非常方便。
很多公司可能有专门的法律顾问。他们对于这种劳动纠纷比较熟悉。运用一些手段，来恐吓你，让你知难而退。这个时候作为员工一定要稳住，不要怕。耐心的跟公司耗下去，只要是有理有据就一定能拿到补偿金。
今年因为疫情的关系。变相裁员，降薪的情况会越来越多。作为劳动者一定要学会运用法律的武器维护自身权益。当然最好的方法是能够协商解决。毕竟好聚好散，弄得大家都不高兴也不好。
可是最近一个月特别不想学习？
本人高二，下学期高三，可是最近一个月特别不想学习，一不想学习就有罪恶感，特别难受，怎么办？这个问题是一个非常好的问题。之所以所它是个好问题，是因为这类型问题在我们很多人当中都存在，它是一个非常具有代表性的问题。
一、不想学习，但不学习会有罪恶感这个问题很多人都有。这样的问题不只我们普通人有，伟人也有，我们来看胡适先生的例子。
1.胡适先生的例子。
胡适先生，早年约20岁时的留学日记节选，日记中胡适先生给自己制定了学习计划，但每每因为打牌而没有完成相应的目标，而懊恼悔恨。
2.心里住着两个小人。
除了胡适先生的例子，我还记得小时候，妈妈经常告诉我，我们的心里住着两个小小的人，一个是坏小人，一个是好小人。坏小人总是鼓动我们去做一些消极的事，比如，吃容易导致肥胖的蛋糕，容易导致蛀牙的糖果，不起床睡懒觉......好小人则总会告诉我们做一些积极的事，比如捡到东西要物归原主，不能吃太油腻的东西，饮料要少喝......那我们该怎么办呢？是和好小人站在一起？还是和坏小人站在一起？
和坏小人咱在一起我们很可能享受到美食、懒觉等等让我们快乐的事情，但事后，又会受到好小人的教导，自己心里懊恼、悔恨不已。和好小人站在一起，我们的思想觉悟是高了，但也让我们丧失了体会人间美味等等的机会。我到底该和哪个小人站在一起？我是矛盾的，无奈的。其实从心理学角度考虑，我们的行为可以用弗洛伊德的人格结构理论来解释。解释我们为什么会产生罪恶感，为什么总达不成目标。
二、弗洛伊德的人格结构理论。弗洛伊德的人格结构理论认为完整的人格结构由3大部分组成，即本我、自我和超我。1.本我、自我、超我的概念。
本我是具有生物性的，是潜藏在我们潜意识当中的本能、冲动和欲望。
超我是具有社会性的，是道德华的自我，由自我理想和道德组成。
而自我是处于本我和超我之间的，自我不断的调和本我和超我之前的矛盾。
2.两个本我、自我、超我例子。
【本我、自我、超我的例子1】
一个人正在减肥，当他看到做桌子上放着一盘热气腾腾的红烧肉，本我是立马过去那筷子夹几块放到嘴里，体验红烧肉的美味；超我是你在节食，不能吃油腻的东西，尤其是红绕肉；而自我则是出于两难矛盾的境地，我是该吃红烧肉，还是不该吃。
【本我、自我、超我的例子2】
走在路上发现了一个钱包，把钱包捡起来后，本我是把钱包收起来，占为己有；超我是这钱包不是我的，我要在这里等待失主；自我则是在我该占有这个钱包，还是等待失主到来，二者中为难的选择。
从两个例子当中我们可以看出，当自我屈就了本我，也就是吃了红烧肉或将钱包占为己有之后，我会的内心会萌发罪恶感，这就如同题主本来想学习，最后没学习产生罪恶感一样。
3.本我、自我、超我都代表什么。
本我是消极的方面，代表了懒惰、颓废、萎靡、胆怯。
超我是积极的方面，代表了阳光、正直、勇敢、自信。
而自我则是不断的在二者之间选择、平衡，代表一个处于真实社会状态的我。
本我为了满足我们原始的快乐，总会鼓动我们去做一些本能的事情，让我们达不成目标，而超我则更像是一位道德卫士，他会指出我们的问题所在，会让我们产生罪恶感。
三、那么题主为什么不想学习呢？个人认为，题主不想学习，主要源于情感方面的问题，或是学习方面的问题。而在这个过程中，本我扮演了重要的角色。
（一）、情感方面的问题
对于上高二马上上高三可能面临的情感问题。我想主要源于以下四个方面题主喜欢上班里的某个异性同学、题主个某些同学相处的不愉快、题主父母间关系出现问题，题主和父母间关系产生了一定的问题。
1.喜欢上班里的某个异性同学。
青春期的萌动，让我们渐渐地对异性产生了好感，不知不觉中喜欢上班里的某个同学。懵懂中或许表白了被拒，或许隐藏了自己的感情，内心苦闷不想学习，也是可以理解的。
2.和某些同学相处的不愉快。
平日里在一个班里学习，和同学们难免有磕磕碰碰，同学间的不愉快也是有的。
3.父母关系问题。
我们每个人都会有来自工作、生活等方方面面的压力，父母作为社会关系当中的一员，也会有各自的压力，压力不能很好的宣泄，父母之间也会有磕磕绊绊。
4.自己和父母的关系问题。
高二了，在年龄、身体和心理方面有了比较长足的成长，但归根我们还需要生活在父母的羽翼之下。由于思想、观念的差异，经常会导致父母和孩子之间产生嫌隙。
我与一个高中同学，她当年时我们那的中考状元，但由于和父母的关系不好，不好好学习，学会了抽烟、喝酒、泡吧，还结交了混混，进而打胎，最后读了高四，去了一所云南的学校。
正因为以上情感问题，本我选择了消极的逃避，进而产生罪恶感。
（二）、学习方面的问题。
学习方面的问题是多数高中学生所面临的问题。主要集中表现在学习压力大，成绩差，学习没有成就感；缺乏学习动力；没有清晰的学习目标。
1.学习压力大，成绩差，学习没有成就感。
压力存在于世界的每个角落。身处不同年龄段的人，有着不同的压力。幼儿园的孩子有学习兴趣班的压力；小学、初中、高中的孩子有着升学的压力；大学毕业生有就业的压力；中年人有养家、还房贷的压力；老年人有病痛的压力......
高中生的升学压力可以说是所有年级学生当中，学习压力最大的。课业繁重，考试繁多，成绩不佳。懊恼、沮丧、失望占据了我们的内心，对于学习，没有一丝成绩感。
2.缺乏学习动力。
每日奋发努力读书，疯狂做题，但有时候我们不明白，我们的生活为什么要如此紧凑、如此无趣。有时候我们不知道我们为什么要这样努力？
航行的船只失去了动力，只能在大海上随风飘荡。
3.没有清晰的学习目标。
电影《银河补习班》中有一句经典的台词：“人生就像射箭，梦想就是箭靶，如果连箭靶都找不到。每天拉弓又有什么意义。”梦想就是我们前进的目标，有了梦想、有了目标，我们的就有了前进的方向。
面对很差的成绩、我们丧失了学历动力，模糊了学习目标，消极的度日。但学习是学生的主要任务，任务没完成，超我会批评我们，于是罪恶感很自然的产生了。
四、如何应对不想学习，内心有罪恶感这种情况呢？我们的内心是一处唯有自己可以进入的地方，每天我们会接触各种各样的时，这些事有好的、积极的，也有不好的、消极的。
我们的内心也如同一间屋子，时间长了，就需要清扫积在内心的尘土、垃圾，这些垃圾就是积于我们内心的消极的、负面的情绪。我们的内心的空间也是有限的的，不及时清除负能量的垃圾，我们的内心就会沮丧、无力、痛苦。
面对不想学习，内心有罪恶感这种情况，我们需要学会改变，具体分三步来应对：释放影响学习的负面情绪；积极应对影响学习方面的情感问题；努力奋进学习。
（一）、释放影响学习的负面情绪。
1.跑步。
跑步是一个释放负面情绪的很好的方法。下了自习，到学校的操场，来一次全力以赴的奔跑，将心中的不快，用每一次的甩臂，每一次抬腿，统统甩向空中，直到自己筋疲力尽，完全将负面情绪甩掉。
2.喊出心中的愤懑。
寻一处人少的空地，对着天空，奋力喊出心中的苦闷。一定要以保证自己的人生安全为前提。
3.听轻音乐。
舒缓的轻音乐具有安稳心神的作用。轻音乐也会带走我们的负面情绪。
对于以上3种方式，个人都用过，是释放影响学习的负面情绪非常不错的方法。
（二）、积极应对影响学习方面的情感问题。
对应喜欢上班里的某个异性同学、和某些同学相处的不愉快、父母间关系出现问题，题主和父母间关系产生了一定的问题四个问题，我们分别来看一下。
1.在高中喜欢上异性同学，基本没有什么结果，最直接的原因就是自己还是个依靠家里的孩子，怎么能够顶起一个独立的门户，没有经济基础，其他的想法可以说都是妄想。
2.高中同学是最纯洁的同学关系，在一起上学读书，将是我们人生最美好的回忆之一。
3.父母关系是对孩子的影响非常大，可以开诚布公的和父母说一下，自己希望他们和和睦睦的，他们的关系的融洽，将为自己学习提供最大的支持。
4.青春期是萌动的，叛逆的。我们思想独立，看不惯父母的做法，有时甚至以为自己天下第一，其实自己什么也不是。好好体会父母的良苦用心，努力学习，成就自己的同时，回报父母。
对于情感方面的问题，自己要主动去思考，积极做出改变、加以应对解决。（三）、努力奋进学习。
每位高中生在高中期间最主要的任务就是学习，努力奋进的学习才是每个高中生最应该做的。为此，我认为，题主可以从以下几个方面努力。
1.用SMART法则确定目标。
确定目标是个老生常谈的问题了。通常情况下我们只会被告知确定目标，但具体怎么做，却没有人告诉。SMART法则告诉你怎么确定目标，SMART法则是几个英文单词的缩写其中
S代表special，具体的。指的目标是非常具体的一个目标，比如说，下次考试，我的成绩要提高 10分，这是一个具体的目标。下次考试，我的成绩要有提高，这个目标 就很模糊。
M代表measurable，可量化的。指的目标是可以量化的。比如说，每天我要记住5个单词。5个 单词就是可以量化的
A代表Attainable，可实现的。指的目标的可实现性。比如我现在学习成绩全校倒数第10名，我设定的目标是期中考试，全校第1，能实现吗，能在这么短时间实现吗？
R代表Relevant，相关的。举个例子，我现在读高中，我树立一个靠CET-4大学英语四级的目标，可以吗？显然树立这样一个目标不当前的学习相关性不大。
T代表Time-bound，具有时限的。我要冲击全班前10名。这是一个目标，但没有具体的时限，设定这样的目标，没有时限，也没什么实际意义。
依据SMART原则制定目标，我们能够更好的完成目标任务。完成目标，就会具备获得感，有获得感，学习更自信。
2.番茄学习法。
最近我在使用番茄学习法，在这里有也讲一下番茄学习法。
番茄学习法具体指，设定一个25分钟的时段，在这25分钟内，只去学习具体的一个内容，时间不到，其他任何事情都不能干，到了25分钟，可以适当休息5分钟。当连续学习4个番茄时间，可以多休息一会，比如25分。
番茄学习法是一个管理学习时间，提高学校效率的非常好的方法，题主也可以考虑尝试。
3.重视课堂。
课堂是老师和学生的互动时间，老师在课堂上，不论是讲课，还是讲解题目，都具有思维逻辑性。个人认为，听课主要是听老师的讲解思维。具备了做题的思维，做题时会起到事半功倍的效果。
在高中的学习过程中一定要注重思维的学习。
4.及时复习。
我们都知道，记忆是有规律的。关于记忆规律，最为著名额就是艾宾浩斯遗忘曲线，
从艾宾浩斯遗忘曲线来看，记忆的保持量是在随着时间在不断减少的，因此要及时复习。
5.擅于总结、勤于反思。
学习的最关键的一个环节就是总结和反思。
A.总结具有规律的，方便我们记忆。
例如语文中学习介词的时候，可以做出这样的自从 以当 为 按照，由于 对于 为了 到，和 跟 把 比 在 关于，除了 同 对 向 往 朝。这个是一个记忆介词的顺口溜，这样读几遍，很快就把我们常用的介词全都记住了。
B.反思
反思，为什么我想的，和正确答案的解题思路不一样，、？
我怎样才能和它有一样的思路？
有一样的思路，为什么我还是做错了?
是题意理解不清?
还是记忆不准？
对于具体的问题，我们要及时发现改正，否则问题就会像滚雪球一样，越来越大。
一定、一定、一定要自我深刻反思，而不是简单的把错题往错题本上摘抄。有效的、深刻的反思，会让你有长足的进步。
C.那么反思有没什么具体的好的办法呢？这里讲一个在项目管理当中非常常用的分析方法——鱼骨图分析法。
鱼骨图法可以很好的用来分析产生问题的原因，进而找到问题的症结所在，也可以用鱼骨图法来对应的提出解决问题的办法。
通过鱼骨图法可以找出问题的原因以及给出解决办法。这样我们所所的总结和反思，就不单只停留在字面意义上、口头上，鱼骨图分析法非常的形象直观，可以很好的帮助我们落实问题、解决问题。
举个例子。一次考试，自己数学的丢分点在哪？为什么会丢分，是概念理解不清。还是记忆不准。是中间运算错误，还是缺少多点讨论。要仔仔细细分析问题产生的原因，然后根据原因想出具体的对应解决办法。
学习这件事，是有方法的，我们年级越大，越需要更加有效的学习方法。通过确定目标、掌握方法、重视课堂、及时复习、.擅于总结、勤于反思等方式，会让自己信心倍增，有更大的学动力，不断反思，你会发现一个不一样的你。
【结束语】：不想学习，有罪恶感，这对我们绝大多数人来说，是一个共性问题。正确的认识本我、自我、超我，同时学习使用科学的学习方法，可以帮助我们设定目标，牢固记忆，进而在学习过程中让我们具备获得感感，迸发自信，更加努力的学习，避免消极取乐，避免内心产生罪恶感。
手机什么软件剪辑视频功能像PR一样完善？
说起视频去水印的方法，网上面一搜索一大片，但是真正实用的没有几种，如果你按照网上写的内容去操作，有些还未必能实现你要的结果。今天我主要来讲两种简单实用的小方法。
1、小程序去水印方法
请大家跟着我操作一下哦，打开短视频app之后。只需要去短视频上面复制视频链接。
把视频链接粘贴到去水印小程序上面的界面之后点解析，再点保存到相册，短视频就自动去水印保存到你的手机相册里面了。
2、用剪映去水印大家都知道现在有一款剪映app都很好用，在手机上面编辑一些视频非常简单。那么今天要给大家讲的是如何通过剪映去水印。
当你打开剪映之后，添加上面中间的“+”号，左下角剪辑，点进去，向左滑动出现“编辑”，之后点“裁剪”。当点进去之后，就可以看到视频有缩放裁剪的框框了。
你把框框缩小一点，把水印的部分移动框框外面，点右下角的“√”，这是第一种方法。
第二种去水印方法是，直接添加文本文字，把上面的水印盖住。
点开左下角的“新建文本”点“花字”确定之后，用手指在文本上面点两下，出现文字编辑窗口，编辑好你的文字。然后把文字移动到水印上面，这样就覆盖原有的水印了。
注意事项：在这里我要提醒大家的是，千万不要将去水印后的视频直接上传到抖音。这样会被抖音系统判定为搬运性质！还是需要用剪辑工具进行二次加工，制作伪原创视频才能上传发布。
我还是建议大家去水印的视频别在同一个平台上面发布，比如在抖音搬运的视频可以到快手上发布，官方默认是不会判定搬运的视频，如果在同一个平台发布，原创作品和官方都不太推荐的。
签订了宅基地转让协议？
类似问题在农村时有发生，一旦发生争议，公说公有理，婆讲婆在理，双方各执其见轻则恶语冲突，重则有械斗可能。
对所问本人做以下解读，欢迎与众友交流，讨论分享。
一，农村一户一宅是通则，是目前现行执行的宅地（基）用地管理政策。
农村宅地，所有权与使用权是统分交叉，即公人只有依法取得使用权，而无所有权，这在宪法，农村土地承包法，民法典中有明文界定。
二，农村宅地，农民可以依法流转。
所问与他人父亲签了转让协议，有履行了转让约定（付了款），且有人证。
这儿有个前件，个人或是公民凡发生民事（财物）权利，义务关系，签订口头约定，文字契约要合法，守法，依法。
个人或公民对发生的物或标的物（动产，不动产）有占有权，处分权，而且不违法，不侵犯他人合法该有的权利。
口头约定也好，文字合同也好，合法，公开，透明，公平是要件。
三，现在，他人父走了，办过户手续时，儿子称“交易”不公平，价位低了，要反悔。
这里有两个法律关系，展开讲三言两语说不完。
由上：农村宅地禁止交易，买和卖这是红线。
其二，现在要厘清你与逝者签订的转让协议是否合法，合规合情，这点是关键。
如果合法，与法有据，自然守法律认可，保护，反则，有可能无效。
其三，其子称价位低，不公道，双方可以商量，力争和解，达成共识。
如其子仍不从有可能引发官司，对薄公堂，寻求法律帮助了。
以上解读供参考。
随着OriginOS的发布？
感谢邀请
随着OriginOS的发布，以前的手机能支持吗？题主问题的核心是随着OriginOS的发布，以前的手能支持吗？首先我们知道Origin OS是vivo即将发布的最新UI，而且相比现在vivo手机搭载的Funtouch OS有着很大的变化，所以从实际体验来说应该是更好，所以我觉得以前的手机应该很多都可以适配，因为本身vivo突然在今年对于UI系统方面进行变革，实际就是想让我们有一个更好的体验，所以我觉得适配的机型也会很多，只是时间方面的问题，另外我们等待官方公布的更新名单。
Origin OS和现在搭载的Funtouch OS，我个人觉得都有自己的优势和特色1.首先我个人觉得最新系统和现在vivo所搭载的系统确实都有着自己的特色。比如在最近的宣传方案中，我们都知道这次vivo的Origin OS是有些原生安卓系统的意味，也正像的vivo所说的原生万物，而且根据数码博主的一些爆料称，vivo在手机中还有系统切换的按钮，也就是说升级之后用户可以在OriginOS和原生安卓系统之间随意切换。
而且从最近曝光的一些界面信息来看，我们发现vivo对于图标的设计更加轻量化，同时也更加简洁，另外在设计方面是苹果iOS设计师操刀，所以在操作，以及过渡动画方面，应该会有着苹果的一些影子，所以体验方面，我们相信会更好。
同时在11月6日，一个名为vivoOS的神秘网站的出现迅速吸引了我们的注意。这个网站和普通的网站不同在于，它的页面只有一株含苞欲放的白牡丹，应该是针对开发者设计的，只是现在新的系统没有发布，所以目前还没有正式上线。而在图案中虽然只有一株花，但是我们猜想这株牡丹很有可能跟UI设计有关，比如主题元素，或者是和设计方面相关。
另外这次vivo的生机大会，不仅仅有着新的系统发布，同时还有联合了游戏和应用等主题，从主题的原生万物来看，我觉得原生是指系统，而万物应该万物互联的意思，也就是说在在智能家居交互，以及对于现阶段5G的万物互联有关系。
2.很多人说Origin OS发布了，Funtouch OS是不是就没有优势了，或者是vivo就不去管了，我觉得完全不可能，再者就是Funtouch OS确实现在已经相当的成熟，而新系统只是变换了一种交互方式或者是用另外一种方式体现给我们，并不算是冲突的。
因为首先vivo的产品线确实很多，其中涉及到机型也非常多。所以全部更新，这确实有些难度，不过我个人觉得不用担心，一方面是vivo不会放弃老用户，而另外一个人方面在于FuntouchOS这两年的更新变化同样很大。
比如在19年的FuntouchOS9中，他对于图标的设计方式，以及包括下拉菜单，以及暗黑模式的更新，同时加入游戏魔盒，包括对于Jovi的使用场景以及算法方面的提升，更加智能。
而在今年的FuntouchOS10中，再次对于系统进行更新，比如在优化方面，基于系统底层推出了vivo进程守护技术。它可以持续对第三方进程做异常清理，让系统更流畅。在实际应用中，第三方应用卡死率降低80%。同时包括应用共享，同时本源设计的方向，确实让我们的体验再次提升了很多。
我想说的是的FuntouchOS在最近几年也在不断的进步和创新，已经足够成熟，同时也有具备自己的优势和特色，并非是一无是处，而且现在vivo的机型不都是在使用Funtouch OS系统吗？实际上可以说没有任何的问题，交互，功能，语音，系统优化，游戏优化确实已经很棒了。
总结和观点：实际我们也知道不管是哪个厂商，手机系统的更新都是有周期性的，并不可能说是很早之前的机型，还会更新最新的系统，特别是千元机系列，确实本身受限于成本，所以系统更新和交互确实不如旗舰手机周期长，另外一个方面，我个人现在使用的vivo机型，包括vivoX23，以及iQOOneo3，以及iQOO3等等机型，我觉得目前系统功能和优化方面已经很不错了，所以即便是没有Origin OS的出现，实际对于我们的影响并不是很大。
回答完毕
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对于性格倔强不听话的小孩儿该怎么教育？
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性格倔强的小孩儿，一般是有个性的人。这样的孩子往往有什么说什么，不会考虑别人的感受。这样的孩子，往往脾气暴躁，很容易着急上火。你要是对他“凶”，他往往比你还“凶”，让你下不了台。同时，他还会哭，会闹，让人无可奈何。
那么，对这样的孩子，我们大人是不是拿他没有办法呢？也不是。只不过不那么好教育而已。我们教育他得多花点儿心思。俗语云，知己知彼，百战不殆。何况办法总比困难多。我们既然对他有所了解，有的放矢，总有解决的办法。
一、尽量避免针锋相对。性格倔强的人，一般是自尊心比较强的孩子。我们教育他，避免损其自尊，尽量用商量的口气对他说。先让他思考这样做对不对。给他反冲的机会，让他反省自己，消消气。当他认识到自己的不足后，再教育他，他就可能心服口服，不敢不听话。
二、气头上，广众面前，不教育他。脾气暴躁的人，往往会让一时之气冲昏了头脑。在气头上教育他，他不但不会接受，还会无理取闹，没大没小的，乱应一通，让大人一时难以收场。大人给他讲他的不足，指出即可。不必讲大道理，更无须分析，也不必立即让命令其改正，就只让他知道就可。如果他想改，自会立即改正。如果不能认识到自己的错误，他是不会改的。有时候，他为了死要面子，就是不改。
因此，气头上，广众面前，不教育他，而待背后再给他讲道理，分析那样做不对的原因。还给他讲，当时为什么不教育他，就是为了给他留足面子，以后可不能再犯。我们自己人可原谅，要是别人，你会受到惩罚的。让孩子明得失，知利害。如此，心平气和地孩子说，孩子还是容易接受的。
三、学点儿艺术，平心静气，提高涵养。让孩子练习书法，音乐或画画什么的，让孩子接受艺术的熏陶。通过练习，沉静其间，可平心静气，陶冶情操，提高涵养。同时还可说些倔强、脾气暴躁的人，往往容易逞一时之气，不计后果而酿成的恶果，以此来磨磨孩子犟脾气。
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