本篇文章给大家谈谈一只黄铜铃铛的故事，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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有关风铃的故事？
故事里有两串风铃，一串是紫色玻璃的，一串是黄铜的。
故事里还有两个人，一个女孩，叫玲子，一个男孩，叫含川。
小的时候，他们住在一个院里，含川大玲子三岁。玲子特别希望
自己有个像含川一样爱护她的哥哥，因为含川曾经打哭过每一个欺负
她的小朋友。
含川就一直是玲子心中最完美的偶像和最坚强的依靠。
玲子14岁的时候，含川要随着父母工作的调动到新疆去了。临走
的前一周，是玲子满14岁的生日。含川送了玲子一串风铃，淡紫色的
玻璃，纯白的线，和谐极了，含川给玲子送风铃时并不看玲子，只盯
着风铃说：“玲子，你的声音跟风铃一样好听。祝你生日快乐！”之
后几天，含川一直和家人忙着打点行李，而后就走了。玲子把风铃挂
在窗口微风轻轻地奏着悦耳的叮铛声，可玲子常常听着听着就悄悄地
哭了。玲子总是把风铃拭得一尘不染。
含川走了以后，就杳无音信。
玲子上了高中，课业繁多，窗前的风铃声已不能引起玲子更多的
注意了。只是偶尔才擦一擦它上面的纤尘。
玲子如愿到西安上了自己最愿意上的大学。
那天，身当系学生会文娱部长的玲子到学样附近的军校联系军地
大学生联谊事宜，接待她的，竟是别去５年之久的含川！两人都觉得
非常非常地吃惊又意外地惊喜。
５年之后的玲子已出落成淡妆浅施，裙裾飘飘的窈窕淑女了，而
一身军装的含川也是一派英姿飒爽的模样。
后来他们常来往。玲子谈自己的文学，诗词曲赋小说散文，含川
谈自己的军事，枪支坦克，舍友们看着一脸幸福的玲子，都羡慕地说：
“玲子好浪漫！”下学期开学时，玲子就专意地找了个盒子把当年的
那串依然完好无损的风铃带到了学校挂在床头。
含川在玲子的心目中不可或缺，玲子爱上了含川。含川也爱玲子，
玲子从含川充满柔情的眼中能清楚地看到。而且，爱，更多的不在于
看，而在于感受。玲子坚信自己的感觉没错，自己的爱没错。虽然他
们从不卿卿我我。
可是玲子不知道含川为什么总不向她挑明。含川从未当面亲口对
玲子说过那三个字。
一年半之后，玲子升大三时，含川毕业要走了。到新疆北部某边
防站。临别时，含川和玲子在夜空下的大操场上呆坐了半夜，竟没说
一句话，最后分手时，含川刚开口叫了声“玲子”，被玲子恼怒地打
断了：“别说了！”玲子的心像灰烬一样，她恼怒含川居然这么沉得
住气，居然到现在才表白。
其实含川的内心又何尝不是一片灰烬呢。可他看着玲子含泪的双
眸没再吭声。
含川走了以后，玲子一下子憔悴得像长时间没人浇水没人护理的
花儿，没精打采的。
那一年的圣诞节之后，玲子才收到了新疆特快寄来的一个包裹，
玲子的心跳得厉害，仿佛要击穿胸膛喷薄而出。玲子颤抖着打开盒子，
里面是一串子弹壳做成的精致的风玲！每一个弹壳都是透着油黄的铜
的光泽。盒子里躺着的精美的圣诞卡上说：“玲子，这是我亲手做的。
祝你圣诞快乐！”语气矜持得像含川以往的神态。
玲子还是忍不住摸着每一个子弹壳，仿佛握着含川的手。因为每
一个子弹壳，都在含川的手里呆过好长时间的。可是玲子不知道，她
是再也握不到含川的手了，因为在新年元旦的那一天，执行巡逻任务
的含川不幸殉职于一场雪崩！所以玲子后来也再没接到过含川的回信。
毕业后，伤心的玲子说什么也不肯留在西安工作，而到了北方的
一座城市。结婚前，她将两串风铃装进盒子，锁在抽屈最深处，将那
清脆的风铃之声，埋藏在刻有岁月记忆的心灵深处。
而今那清脆精致的风铃，时时还会出现在少妇玲子的梦幻之中。
只是不知道，大雪之中。只是不知道，大雪之下的英灵，他能不能感
知这些。
运转180多年未停止，这究竟是什么科学实验？
理论与实验
人类的科学技术大概是在近300年来才奠定下来的。在这300多年来，牛顿的力学三大定律和万有引力定律，以及他的代表作《自然哲学的数学原理》被认为是经典物理学的奠基之作。而在牛顿之前，科学需要用实验来论证的观点就已经被奠定了下来，牛顿也继承了这一点。
因此，从科学发展的开端，实验就一直伴随着科学的成长。举个例子，我们如今就会把物理学家分成两大类：理论物理学家和实验物理学。前者的代表人物就是牛顿，爱因斯坦；后者的代表人物就是伽利略，法拉第和居里夫人。由此，我们看出实验对于科学发展的重要性。
在科学史上，各种各样的实验层出不穷，有些很诡异，比如：杨氏双缝干涉实验，它成为量子力学中一个最重要的实验。再比如：赫兹证明电磁波存在的实验，直接把麦克斯韦送上了和牛顿，爱因斯坦同等的地位。
虽然这些神奇的实验，在科学史上，还有很多奇葩的实验，它们有的占据着各种实验“最”。这回，我们来聊一聊，科学史上持续时间最长的实验：牛津电铃试验。
牛津电铃试验
牛津电铃（英语：Oxford Electric Bell）也被称为牛津电子钟。按照目前的我们所掌握的材料来看，牛津电铃是当时牛津大学的神职人员兼任物理学家的罗伯特·沃克采购而来的一批实验设备。这个实验设备被放置在牛顿大学的克拉伦登实验室门厅附近的走廊中。因此，这个设备也被称为克拉伦登干电池堆。
牛津电铃实验开始于1840年，这个实验至今仍然还在进行中。那这个实验到底是干嘛的呢？
这个实验的目的是为了论证“触张力理论”，这个理论是一个当时比较流行的静电力学和化学作用理论，不过这个理论现在已经过时了。
这个实验设备包括了两个黄铜铃铛，每个黄铜铃铛都被安放在一个干电池堆的下方，构成了一个简单的串联的干电池堆的电路。这里多说一句，干电池堆是一种早期的电池，19世纪初期，电磁学的发展还在进行中，当时涌现出了许多各种各样的电池。而铃舌是一个直径大概是4毫米的金属球，它被吊在了两个干电池堆之间。
那么问题来了，这个铃怎样才能响呢？
因为有静电力的存在，这个铃舌会敲击到其中一个铃，此时它会被这个黄铜铃铛上方的电池充电，它所带的电和黄铜铃铛的电是同种性质的电。由于同种电荷相排斥的原理，铃舌就会受到静电排斥作用，然后它被从黄铜铃铛上推开，进而由于异种电荷相吸的原理，被另外一边的黄铜铃铛吸引，被敲击到另外一侧的黄铜铃铛。
同样的道理 ，此时的铃舌就会被充上电，这种电与和它相接触的黄铜铃铛是一致的。于是，还是因为同种电荷相排斥的原理，铃舌就会被推开，被另一侧的黄头铃铛所吸引，如此循环往返下去，频率为2赫兹。
世界上最耐用的电池
除了偶尔的高湿度发生过短暂的中断之外，牛津电铃就一直在运行直至今日，已经持续运转了181年，而且铃声还一直不断地响起。牛津电铃已持续响了大概100多亿次，并且创造了吉尼斯世界纪录，号称是世界上最耐用的电池。为了不让老师和同学们被铃声逼疯，牛津电铃已经被安装在双层的隔音玻璃里。
关于这个牛津电铃，还有许多的“迷”。按照目前所掌握的资料来看，这个牛津电铃很可能在1825年就已经被制造的。不仅如此，我们只知道它是用熔融的硫涂覆以作绝缘，并且有学者猜测它很可能是赞伯尼电堆，除此之外，我们对其内部结构一无所知。可能你要说了，直接拆开不就可以了吗？
科学家们担心，如果我们真的去拆开这个装置，很有可能直接导致这个装置发生故障，甚至直接就停止运转。为了保护这个装置，科学家才选择了不去拆开它。那牛津电铃会一直运转下去吗？
牛津电铃会是永动机吗？
牛津电铃显然不是永动机，因为它未来真的会停下来。只要两个干电池堆的电荷最后分布均匀之后，这个铃舌就不会再敲击两边的黄铜电铃，此时也就不会再继续运转了。
圣诞老人之歌童话故事
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面跟着我来看看圣诞老人之歌童话故事吧！希望对你有所帮助。
晚空中飘洒着雪花，天气真冷啊！
老雅各头戴红帽，披着大红袍，脸上粘着棉花做的白眉毛和长长的胡子，背了一个沉重的大口袋，踏着厚厚的积雪，从街口慢慢走过来，心里想：“为什么这样冷？或许正是在一年中最冷的时候，上帝才安排了这个节日，让人们好好快活一下，忘记寒冷和别的不愉快的事情吧！”
他说对了。这个神圣的夜晚，是属于世界上所有的富人和穷人的。让欢乐的人更加欢乐，让忧愁的人也暂时忘记一下心灵的痛苦。
今天夜晚，他也非常快活。当他从地区教堂神父的手中接过这套鲜艳的红衣服、一个大布袋和几个硬币走出来的时候，心头不由浮泛起几分骄傲和满足。要知道，这是他一生中扮演的最光辉的角色啊。他对自己说，他正是为了得到这份早已失落的尊严，而不仅仅是捏在手心里的硬币，才志愿担当这个光荣，然而却非常辛苦的职务的。
尊严，这是多么珍贵的东西，他已经很久没有体验过这种心情了。只是为了这个，就值得！
除了这个，还有一股压抑不住的好奇心。他也像孩子似的，想猜出肩上沉重的口袋里装着什么东西。
不过，这不用着急，一会儿都会知道的。
他迈着沉重的步伐，敲开了街边第一家的大门，立刻博得一阵欢呼。人啊仿佛已经等待了他很久，都微笑着站起身，恭恭敬敬地把他让到屋子中央的枞树旁。
这棵小枞树真漂亮呀！缀满了彩纸剪的星星和别的好看的`小玩意儿。三个面孔红润的孩于欢天喜地地站成一排，好像士兵准备从元帅手里接受勋章似的，翘着小脸望着他，等待他从身后的口袋里摸出上帝的礼品。
这是一个温暖的家庭。从前，他也有一个同样的家。那是非常遥远的时候了，遥远得几乎不是真实的。
“多么可爱的孩子呀！”他心里想，连忙伸手从背后的口袋里掏出礼物送给他们。
第一件礼品，是一只精致的小帆船，送给排在最前面的男孩。
这太好了！从前他小的时候，也曾梦想得到这样一只小船，可以带到池塘里去玩。可惜那时圣诞老人没有带来这个向往中的礼物，让他盼望了一年又一年。
现在，他的手里终于握着一只实实在在的小帆船了。他在心里暗自感谢仁慈的上帝，过了整整五十年，让他在圣诞节的夜晚实现了儿时的愿望。他已经没有心情在池塘里放小船了。但是这样更好！他用手指轻轻触摸了这只小船，又递给面前的孩子。得到一声由衷的感谢。现在他正需要同情和理解的时候，得到一点安慰，比儿时的喜悦重要得多啊！
第二件礼品是一个漂亮的布娃娃，送给稍矮的一个小姑娘。小姑娘甜甜地笑了，使他想起了另一张笑睑。那是他的生病的女儿。当她得到一个用肮脏的手绢折叠的小人时，也曾这样开心笑过。女孩子，都是爱布娃娃的。
排在最后面的，是一个刚会走路的小孩，长着满头的卷发，用好奇的目光望着他，像是一个小天使。他忍不住伸出手指，轻轻抚摸一下孩子的脸蛋，又连忙从布袋里掏出一件礼物送给他。
这是一个叮当响的铜铃。太妙了，正是给这个孩子准备的。万能的上帝明察一切，给每个孩子都准备了恰如其分的礼物。
他记起了，从前他也曾想给自己的孙子买一个发光的黄铜做的小铃铛，站在街角的货摊边踌躇了老半天。后来过了几天，当他终于鼓起勇气想买的时候，已经不需要了。他那苦命的小孙子，已经在那天早晨夭折了。
他的手不由有些微微颤抖，把小铜铃递给了排在最后面的小孩。
“谢谢您，亲爱的圣诞老爷爷。”
孩子们齐声欢呼，把他从回忆中惊醒过来。他记起了今晚的职责，连忙含笑说了一声：“圣诞快乐！”恋恋不舍地离开了这一家，走到街对面去敲另一家的大门。
这真是一个奇妙的夜晚。所有的大门都带着笑声和苹果布丁的香味，在他的面前敞开了。而不是像从前那样，人们都用怀疑和蔑视的目光，把门关得紧紧的。
噢，感谢慈祥的上帝，但愿每天夜晚都像圣诞夜才好。
雪花还在不停地飘着，呜呜的霜风奏出了一支冬夜的音乐。他觉得很冷、很冷，但是心里却很暖和、很暖和。这个夜晚，真有些特别啊！
他背着大布袋不停地走着，已经走遍了这个小城的大街小巷，肩上的口袋越来越轻了。最后，他步履蹒跚地走进了一条狭窄的小巷，身影融进两旁的破烂房屋的暗影里。
这是一个被遗忘的角落。两旁的屋子没有明亮的灯光和美味食品的香味，到处散发出一股股酸臭和发霉的气息，和他的衬衫的气味一样。
他已经在城里走了整整一夜，又累又饿了。虽然手心里握着几个锃亮的钱币，但是在这个特殊的夜晚，所有的店铺都关门了，他没法买到一点可以果腹的东西。
不知怎的，他的心一下子沉落了下去。只是在这个时候，才感觉到疲乏得几乎支撑不下去了。可是他不能休息，还必须把这条冷巷走完，分发尽袋子里所有的礼物，才能寻找一个地方躺下去好好歇一会儿。
袋子里的礼物已经不多了，几乎都是一些不值钱的小玩意儿，像他儿时从圣诞老人手里得到的礼物一样。当他把这些东西分发给这儿的穷孩子们的时候，心里忽然觉得这不公平。如果他先到这儿来就好了，把袋子上面最好的礼物送给最需要的孩子，就像从前他自己和他的孩子们的向往。
但是，这是不可能的。因为行进路线是早规定好的。要不，他就得不到报酬和这份难得的美差了。想到这里，他不由打心眼儿里原谅儿时曾经抱怨过的圣诞老人。那个圣诞老人必定也和自己一样，也是身不由己啊！
他一户户走着，爬上昏暗的楼梯，走进没有火炉的屋子，终于分发完了袋子里的礼物，如释重负地走出最后一间屋子，走到寒冷的雪地里。
当他正要转身走回去的时候，忽然抬头瞧见另一座小屋。这是一个东倒西歪的小木屋，屋里传出一个孩子的天真的声音。
“奶奶，为什么圣诞老人还不来呀？”声音里充满了热烈的期望。
奶奶的声音非常低沉，像是从坟墓里发出来的，回答他说：“乖孩子，快睡吧！圣诞老人不会来了，你会梦见他的。”
“为什么？”孩子还有些不甘心。
“因为圣诞老人是不到这儿来的。就是来了，奶奶躺在床上，也没法开门呀！”奶奶回答说。
老雅各懂了，原来这儿住着一个瘫痪的老妇人和一个孩子。他想推开门走进去，对他们说几句安慰的话，但是却不能啊。圣诞老人怎能两手空空，走进—间最需要他的屋子呢？
他不由暗自诅咒给他布袋的神父了。为什么不多不少，偏偏遗忘了这个最需要礼物的孩子？如果布袋里再多一张廉价的画片也好，可是却完全空空如也了。他作为今夜上帝的使者，怎样才能安慰这个可怜的孩子呢？
他低头一想，想出一个主意。他挪着步子走到窗户面前，强打起精神，唱起一支优美的圣诞歌曲：
“平安夜，圣诞夜。
多明亮，多纯洁……”
歌声飘进屋子，黑暗中的孩子听见了，手指着窗户兴奋地喊道：“奶奶，你瞧，圣诞老人来了！”
床上的老妇人艰难地转动身子，抬头瞧见窗外真有—个身穿红衣服的圣诞老人。
“感谢上帝，他终于来了。”她在黑暗里喃喃地叨念着，声音微微有些发颤。
孩子高兴了，跳下床跑到窗边，大声喊道：“亲爱的圣诞老爷爷，您给我带来了什么礼物？”
老雅各和孩子隔着冰冷的玻璃，脸贴着脸，他觉得非常内疚。他想，不能离开这儿，必须再设法安慰一下眼前这个孩子。
他两手空空，没有别的，只有自己的歌声。歌声不用别人安排，也不花钱。除了这，他还有什么可以给这个孩子呢？
他低着头，傍着窗子，用最好听的声音唱了一支又一支自已儿时熟悉的歌曲。歌声透过薄薄的玻璃窗，趴在窗边的孩子听得出了神。
夜，已经很深很深了。天上落下来的雪花越来越密，在小巷里静静地飘飞着，洒落了他一身。使他看起来更像是一个真正的圣诞老人。
霜风还在呜呜地吹着，像是给他的歌声伴奏。多么动人的歌声，多么寒冷的夜晚呀！
他不知在这扇小窗户前停留了多久。起初他站着，后来慢慢卷起身子，背靠着长满青苔的墙板坐了下来。声音越来越微弱，直到最后听不见。狭窄的冷巷里，只有一股凄凉的霜凤，卷起一片片雪花低声呜咽着……
他，睡着了。
第二天早上，人们发现圣诞老人耷拉着脑袋，靠坐在墙边，动也不动一下，身体变得非常僵硬。雪花还在不断地飘洒，在他的身上盖了厚厚一层。多么纯洁！多么神圣！阿门……
仿写身边的掩耳盗铃的故事
这个铃铛真是太漂亮了，黄铜做的，大概有碗口那么大，就像一只倒挂，盛开的大喇叭花，被太阳照的金光灿灿。挂在屋檐下，一阵微风吹过，发出“叮铃——，叮铃——”清脆悦耳的声音。走近一看，哇！铃铛上面还刻着龙凤。这么漂亮的铃铛真是人见人爱。
所以，就有那么一个人，总想把这个漂亮的铃铛占为己有。偷东西当然要在夜深人静的晚上，趁着夜色，他偷偷摸摸的来到了那家人的屋檐下。
刚要点着脚尖伸手去摘铃铛，他又突然的想到：我一碰铃铛它就响怎么办呢？那别人不就发现了吗？ 不过他又转念一想 ：声音是要用耳朵听到的，我只要将自己的耳朵堵上不就听不到了吗？
盗铃人想到这里，他觉得自己太聪明了，最大的困难一下子就解决了。这下他就可以放心大胆的去盗铃了。谁知，他捂好耳朵，手刚碰到铃铛，这一家人都被吵醒出来了。
扩展资料
《掩耳盗铃》成语寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。
有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
掩耳盗铃读后感
当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我收集整理的掩耳盗铃读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
掩耳盗铃读后感 篇1
从前有一个小偷，想盗取一个用上等黄铜铸成的大钟。可是钟太重了，他又搬不动，左思右想决定找个东西来把它打碎，然后把碎片一块一块搬回来。于是他找来一个大铁锤狠狠地砸钟，发出巨大的响声，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见，结果可想而知。
大家一定会说这个掩耳盗铃的人很愚蠢，可是我们有没有想过，有时候我们也是这样做的，比如说：有时候，老师正在让大家朗诵课文，你却用书蒙着自己悄悄和别人说话。同学们正在朗读，而你假装读，用书遮着自己 ，悄悄和别人说话。你可能以为老师没看到你吧，或许老师这时看你看得最清楚。我们千万别再”掩耳盗铃“了。
”掩耳盗铃“的人，是十足的唯心主义者。铃声是客观存在的，怎么能凭自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盗铃“不过是自欺欺人罢了。
掩耳盗铃读后感 篇2
暑假里，我读了一本成语故事，对所有的故事都有所感触，它们让我懂得许多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盗铃》的故事着实让我受益非凡。
有个小偷，到一户富人家偷到一个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见。结果可想而知，他被抓住了。
这则故事表面上是说一个盗贼为了偷一个门铃而进行的一次愚笨之极的举动，实际上包含着更深刻的意义：小朋友们不能做那些不正当的事情 ，做坏事只会像那愚蠢的小偷一样，让清脆的门铃声响个不停，欺瞒不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我们是祖国的花朵 ，祖国的光芒照耀着我们。为了自己的明天，也为了祖国的明天，让我们做一个遵纪守法的好公民，千万不要做自欺欺人的事情。
掩耳盗铃读后感 篇3
今天，我看了《掩耳盗铃》这个寓言，故事是说有个人用手掩住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，没想到手刚碰到铃铛就被人发觉了。
读完这篇寓言，我发现自己也有类似的情况。
有一次，上口琴课时，老师讲完曲子以后问我们都听明白了吗。另一个同学说：“老师，我明白了。”我看见那个同学点头了，虽然我不太明白，但我也说：“老师，我也会了。”然后，老师就让我们单独吹。那个同学吹完了获得了老师的表扬，而我却吹不出来。
我想来想去明白了一个道理，那就是：自己欺骗自己的想法和做法都是很愚蠢的。
掩耳盗铃读后感 篇4
我读了《掩耳盗铃》这个成语故事，明白了：掩耳盗铃是一个形容自欺欺人的词语。它叙说的是：从前，有个人想去把邻居的铃铛偷走。他想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了？于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出声音，结果被人抓住了。
生活中，我也有类似的问题。例如：有时侯做功课遇到有些题目不会做，我也会“掩耳盗铃”——看后面的答案，读后感《《掩耳盗铃》读后感300字》。这样看上去都会做了，其实并不是真的会做。既骗了老师又骗了家长。阅读了这篇寓言故事后，我明白了一个道理：今后学习中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂的地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止。
这就是我最喜爱的小故事。在今后的学习生活中，我会常告诫自己：不要犯“掩耳盗铃”的错误，做一个诚实的人，决不做自欺欺人的人。
掩耳盗铃读后感 篇5
最近，我读了一个寓言故事，故事的名字叫《掩耳盗铃》。故事讲的是从前有一个人看见别人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。但是那个铃铛只要用手一碰，就会叮铃叮铃地响起来，就会被人发现。他一想：“如果我把耳朵堵起不就听不见了。”于是，他就堵住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他就被人抓住了。
读了这个寓言故事，我觉得故事中的那个人很笨，他认为他的“小聪明”能骗过别人，但结果却被别人逮住了。这个故事告诉我们，做人不要做坏事，不能自欺欺人，要不然会自信恶果。
掩耳盗铃读后感 篇6
《掩耳盗铃》这个故事讲的是一个人看到别人家的铃铛，就想偷，但是他害怕别人听到铃声就来抓自己，他就拿棉花球堵住自己的耳朵，他认为堵住自己的耳朵就可以让别人听不见铃声，结果他刚碰上铃铛，铃铛就响了，他就被人抓住了。在生活中也有这样的事情，比如说有的同学在老师讲话的时候，他不认真听讲，却在下面偷偷和别人讲话，老师讲完话问：“大家听明白了吗?”他也和大家一样回答：“听明白了。”其实他什么都没听清楚，却不懂装懂，这是自欺欺人的行为，与《掩耳盗铃》一样，是不可取的行为。
掩耳盗铃读后感 篇7
我读了这篇名叫《掩耳盗铃》寓言后，我觉得这个人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己听不见，就认为别人也听不见，他的这种做法其实是自欺欺人的行为。
我也做过这种愚蠢的事。刚上学的时候，我特别贪玩，上课的时候，我有时不注意听讲，我想反正家长也看不见我的表现。回家写作业的时候，我一边玩一边写，也不懂得抓紧时间，尤其是周二下午，我就一会儿玩这个，一会儿玩那个，一直到妈妈快要下班的'时候才开始写作业，当时我想：下午时间长着呢，等妈妈快回来再写也来得及。时间一长，就造成了我写字速度慢，做事情拖拖拉拉。读了这则寓言我才明白，这种自欺欺人的行为并没有欺骗别人，而是坑害了自己。今后，我要改掉拖沓的坏毛病。
掩耳盗铃读后感 篇8
今天我读了成语故事这本书上面的有《打草惊蛇》《刻舟求剑》《对牛弹琴》《画龙点睛》……对我印象最深的就是《掩耳盗铃》了。
故事是这样的，从前有一个人买了一个好大的钟，把它放在大门旁，有一个人想偷走它，想要偷这么大的一口钟是非常不容易的呀！因此他准备把大钟敲碎再拿走，哪知道捶子刚一敲上大钟，大钟就嗡嗡的响了起来，怎么办呢？这个人，突然想到了一个办法，他想，如果我把自己的耳朵掩起来，听不到声音，不就可以偷走了吗？于是，他就把自己的耳朵掩起来，然后放心的爬上门去，把大钟偷下来，不料，他刚把大钟拿到手，大钟就叮当的响，主人听到后立刻开门把那人当场抓住了。他惊奇的问主人”你好厉害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大钟的呢？主人说”你这个笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并没掩住我的耳朵啊“
读了这个成语故事，告诉了我明明是掩盖不住的事情却偏要想办法去掩盖，结果只是自己骗自己。
掩耳盗铃读后感 篇9
今天，我阅读了一篇成语故事《掩耳盗铃》。故事讲的是，从前，有一个人看见人家大门上挂着一个好看的铃铛，想把它偷走。可是他知道那个铃铛只要用手一碰就会响，会被人发现。他想：只要把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。结果手刚碰到铃铛，他就被人发现了。读了这个故事，让我明白了一个道理：不要自作聪明，不要自以为是。想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己；另外不是自己的东西，决对不能占为己有。我们可不能做一个自欺欺人的人哦！
掩耳盗铃读后感 篇10
今天，我读了《掩耳盗铃》的寓言故事。
故事的主要内容是：有个小偷钻进了别人家的院子里。他发现有一口金钟，小偷想把金钟拿回家。可是，怕发出声音，这个”聪明“的小偷想了一个好办法：不就是因为有耳朵吗?把耳朵堵住，钟声就听不见了。这个聪明的小偷找了两个棉花团，把自己的耳朵堵得死死的。于是，他就放心大胆地去偷金钟。没砸几下，小偷就被抓住了。
这个故事告诉我们：钟声是客观存在的，不会因为你赌住耳朵就会消失。生活中我们也必须明白，对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。
掩耳盗铃读后感 篇11
从前，有一个很笨的小偷，他从庙门口经过，看见庙门口挂了一个铃铛，就想把铃铛偷走。
可是，只要一碰，铃铛就会想，只要一响，别人就会知道。怎么办?小偷想：“铃铛响是因为耳朵能听见声音，只要把耳朵堵住就听不见声音了。”
那个笨小偷就用棉花把自己的耳朵堵住，去偷那个铃铛。
小偷一碰铃铛，铃铛就发出“叮当，叮当”的响声。别人的耳朵可没被堵住!人们听到声音后赶过来。一下就把他抓住了。
小偷这是还傻乎乎的问：“我已经把耳朵堵住了，你们怎么还能听见呀?”
周围的人听了，都哈哈大笑起来。
堵住自己的耳朵，别人就听不见了吗?难怪那个小偷会成为别人笑话的对象。这个小偷太傻了。
掩耳盗铃读后感 篇12
今天，我读了《掩耳盗铃》这个成语故事，故事说的是：一个人看上了一户人家门上挂着的门铃，可是担心偷盗时发出响声，就迟迟不敢动手。后来，他想出一个自认为的好办法——用手捂住自己的耳朵去偷铃，不就听不到响了吗？他刚捂住自己的耳朵去摘铃，铃就响了，他也被主人给抓住了。
这个人自以为把自己的耳朵捂住，自己听不到响声，别人也就不会听到响声了，这真是太荒唐了！
这个故事告诉我们说，自作聪明，想欺骗别人，还想掩盖事实，最终是自己欺骗自己。联系到我们学习上，有些同学为了考个好成绩，就事先写好小纸条来抄，虽然取得了优秀的成绩，但并没有真正的掌握知识，最后受欺骗的还是自己。
我们一定要好好学习，决不做掩耳盗铃的人。
掩耳盗铃读后感 篇13
今天妈妈给我讲了一个故事，讲的是春秋时期，晋国的智伯把范家灭了。有人跑到范家，一看有口大钟，就想背到自己家去。可是这大钟又大又沉，他怎么也背不动，于是他就找来个锤子，想把这个大钟敲碎，在一块块背走。可是这钟用青铜铸成，用锤子一敲，声音特别响亮。这人想把它敲碎，只好特别用力，但是越用力那钟就越响。在当时，那钟是个宝贝，这人怕别人听到声音也来要这宝贝。他想，怎么才能使别人听不见他敲打的声音呢？
想来想去，想出一个好主意：把耳朵堵上不就听不见了吗？于是他把自己两个耳朵捂上，以为这样再敲钟就谁也听不见了。结果，只有他自己听不见，别人照样听得见。
这个故事告诉我们，做任何事都不要自己骗自己，要对得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能骗得了自己，是骗不了别人的，做人要踏踏实实！
掩耳盗铃读后感 篇14
我喜欢读书，我曾经读过一本书，书名是《小寓言大启发》，书里有很多寓言故事，其中《掩耳盗铃》这则寓言故事给我留下了很深的印象，让我有所体会。
故事是这样的，春秋时期，有一个人想偷别人家里的一口大钟，但是钟太大，这个人就想把它敲碎带走，于是他拿了一把大锤子朝钟砸去，”咣——“的一声巨响，他越听越害怕，因为钟声太大，容易引起别人的注意。于是他捂住耳朵，钟声果然听不见了，他认为这是个好主意，就把布团塞进耳朵里，使劲砸了起来。人们听到钟声后一起赶来把他捉住了。
我觉得这个盗钟人真是太可笑了，为什么不想想自已虽然听不到了，但别人的耳朵并没有被捂住啊。于是”掩耳盗钟“后来被说成”掩耳盗铃 “，用来告诫后人不要自欺欺人。我们小朋友也要正视自己在学习中和生活中的缺点，不能做”掩耳盗钟“里的那个笨贼。
掩耳盗铃读后感 篇15
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称“神医”的来看。开了不少方、用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。而听说那神医还天天坐着骄子，生活好得很。
这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。
那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。鲁迅似乎就是在呐喊着，对当时封建、腐败的社会的批判。
对于当前社会上坑蒙拐骗的游医，我们要与他们斗争到底。辨明是非，广泛宣传、共同促进精神文明的时代进步。
掩耳盗铃读后感 篇16
掩耳盗铃这个故事大家都很熟悉了，告诉大家不要自欺欺人。
这个故事是这样的：从前有个人很爱占便宜，为了得带别人的东西，还去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个铃铛。他很想要，可是，怎样才能拿到呢？直接去取吧，铃铛会发出声音，就会被发现。最后，他终于想出了一个“好办法”，把耳朵塞住。不就听不到铃铛了吗？于是他就把耳朵塞住了，去取铃铛，铃铛响了。主人马上把他抓了起来。
意思是：明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
在生活中也有这样的事情。一名学生不想做作业，可是谁都知道每天做作业是学习的一部分，不可缺少的。可这名学生明明没有做，但是他自己告诉自己作业全部做完了。最后，因为长时间不做作业，所以成绩下降了。你说这能不是自欺欺人吗？还有，上次我在电视上看见了一个更愚蠢的动作：一名犯罪男子去超市偷东西，超市里有摄像头，他就走到摄像头前转了摄像头，可他不知道在转摄像头的一刹那已经记住了他的样子。你说愚不愚蠢，是不是掩耳盗铃？
在学习上不要做一个掩耳盗铃的人;在生活上不要做一个自欺欺人的人。要做一个诚实的人。
掩耳盗铃读后感 篇17
《掩耳盗铃》出自《中华成语故事》。它的意思是捂着耳朵偷铃，以为自己听不见就以为人家听不见。比喻自己欺骗自己。
那个“聪明”的小偷很笨，非要把那造型和图案非常精美又很值钱的铜钟砸碎搬走。你知道他在想什么吗？他想的是：“如果把耳朵堵住，自然就听不到砸钟的声音了。”于是他便堵上耳朵砸了起来，可是他的耳朵堵上后听不见了，别人却都听见了，所以最后小偷被抓了。声音确实是耳朵听见的，但是光堵住自己的耳朵怎么可以阻止别人听到声音呢？
生活中也不乏此类事情，自作聪明的我在学校做错了事，总以为我不说家里父母就不会知晓，可事实是不管做错了事还是被表扬奖励，我还没到家爸爸就通过钉钉群了解得清清楚楚了，更别说还有同村的同学回家会说了。
这个故事给了我很大的启发，首先谈谈做事，虽然偷钟是不对的，但做事不能只顾自己不顾他人，这样的自以为是没有任何价值，其次不能自私自利，占用他人和公共财物。
掩耳盗铃读后感 篇18
这个学期，在语文书上我学到了好几篇寓言故事，故事涵盖古今中外，读着精彩有趣，读完还让我明白了很多道理，于是让妈妈帮我买了一本《寓言故事》，让我印象深刻的是《掩耳盗铃》的故事。
这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：“我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了？于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。
读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人也有很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时，老师让我们双手拿好书齐读课文，我用书挡住自己的头，这样就看不到讲台上的老师了，我想老师也是看不见我的，于是装模作样地读，还为自己的“聪明”暗暗自喜。正当我玩得高兴时，一只大手把我的语文书提起来了，一看是老师，老师说站在讲台上所有小朋友的一举一动是尽收眼底的，顿时我脸红红的，原来我也是在“掩耳盗铃”啊！
以后我会经常用这个故事来提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。
掩耳盗铃读后感 篇19
暑假里，我读了一本成语故事，对所有的故事都有所感触，它们让我懂得许多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盗铃》的故事着实让我受益非凡。
有个小偷，到一户富人家偷到一个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见。结果可想而知，他被抓住了。
这则故事表面上是说一个盗贼为了偷一个门铃而进行的一次愚笨之极的举动，实际上包含着更深刻的意义：小朋友们不能做那些不正当的事情 ，做坏事只会像那愚蠢的小偷一样，让清脆的门铃声响个不停，欺瞒不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我们是祖国的花朵 ，祖国的光芒照耀着我们。为了自己的明天，也为了祖国的明天，让我们做一个遵纪守法的好公民，千万不要做自欺欺人的事情。
掩耳盗铃读后感 篇20
《偷钟》讲的是一个故事：有一天，一个人溜进一座大庙里，看到了一个漂亮精致的钟。他认为这么大的钟会卖很多钱，所以他采取了偷窃的想法。他试图把钟拿走，但没能把它拿走。他苦思良久，终于想出了解决办法。就是打破时钟，一个一个的带走。他拿着锤子使劲砸。砰！砰！砰！简直要命！这不是告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是赌上了耳朵，听不到，却引来一堆和尚，抓住了他。
看完这个故事，我笑着想：我和同学都有过“偷钟”的行为。
比如我平时看到一些好听的话，却不知道是什么意思。我编了个解释，以为不懂的人能让我看起来有学问。但是聪明人会嘲笑它，因为这个解释一点都不对！
再比如学生写老师留在学校的作业，为了避免出错，直接抄答案应付老师。其实只要认真分析问题，就一定能找到解决问题的正确方法。
通过阅读《偷钟》这个故事，我明白了一个道理：我们在学习中要认真仔细，不要假装理解。这样才能取得优异的成绩。
掩耳盗铃读后感 篇21
今天，我读了一篇寓言故事——《掩耳盗铃》。
从前，有一个人愚昧而又自私的人，他有一个爱占便宜的坏毛病。只要是他喜欢的东西，就一定要绞尽脑汁弄到手，甚至去偷。有一次，他看见一个大户人家的铃铛，这只铃铛不但手工精美，声音也很响亮，他越看铃铛越喜欢，可自己却身无分文。于是，他就计划偷走铃铛。一想到铃铛就要归自己了，他不禁笑起来。他知道只要用手去碰这个铃铛，铃铛便会“叮当叮当”响个不停，有了响声就会被人抓住。他为此伤透了脑筋。他想：铃铛响起来就会被耳朵听见，那么把自己的耳朵蒙住，就什么也听不见了。于是他自作聪明，用这个“好办法”去偷铃铛了。
晚上，他等那大户人家把灯熄灭后，便兴高采烈地来到他家的门口，一手捂住耳朵，一手去拿铃铛。他的手不小心碰到了铃铛，铃铛便想起来了。这时主人听到响声，马上跑出来捉住了他。这人很不解：我已经把自己的耳朵捂住了，怎么还是被人发现了呢？
这个故事告诉我们：愚蠢的人是可笑的。所以我们要努力学习，学好各种知识，不断充实自己的头脑，这样才不会做蠢事、做傻事。
掩耳盗铃读后感 篇22
从前，有个人既愚蠢又自私，爱占便宜，总想把别人的东西占为己有。有一次他看到别人家的门上有个精美的铃铛，就想把它弄到手，可是这个铃铛手一碰，就会发出‘叮当叮当’的响声，就会被人发现，所以他要想出个办法才行。他认为，铃铛一响，耳朵就会听见，如果把自己的耳朵掩住，不就听不见了吗?于是他自作聪明的采用这个方法去盗取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘铃铛，结果铃铛响，自己被抓。因为别人的耳朵并没被掩住，仍能听到。
这个人自作聪明，掩饰不了的事偏要想法子去掩盖，自己欺骗自己，结果自己被抓。读了这个故事，我明白了做什么事都不能自己欺骗自己，学习的时候有不懂的地方，不能装懂，不明白的地方要问老师，不能自己装懂。要不然骗来骗去，最后还是自己坑害自己。以后我要在学习上遇到不懂的地方，一定要问清楚老师‘家长或同学，直到自己真正懂了为止。
不要做那个故事里的自欺欺的蠢才。
掩耳盗铃读后感 篇23
我读了《掩耳盗铃》这则寓言，与爸爸交谈以后，我认识到了事物都是客观存在的，不是因为自己的不听、不闻、不看而发生变化、或不存在的。看起来这个道理十分简单，但是在我们生活中也会发生这种可笑的蠢事。我爸爸就给我讲了一个这样的事情：早上，天亮了，家人把窗帘打开了，自己呢，还想多睡会儿，就把窗帘拉上，然后把自己能听见的闹钟都关上，假装天还没有亮，心安理得的接着睡觉。这就是生活版的《掩耳盗铃》。说道这里，我联想到了安徒生的童话《皇帝的新衣》，童话中的皇帝看不见他的衣服，但是他努力让自己看见他的衣服，是不是也与《掩耳盗铃》有几分相似。
我告诉大家，请在生活中，少干些自欺欺人的事吧!
掩耳盗铃读后感 篇24
今天，我读了成语故事《掩耳盗铃》。春秋时代，有个地方有一个很漂亮的大钟。有个人想把它盗走，他碰了一下大钟，发现有很大的声响传出。他就想了一个办法：他把帽子戴在头上、并捂住耳朵。自言自语的说：“我听不见别人一定也听不见”。他就开始盗钟了，谁知他刚碰到钟，钟就响了。有人发现他想盗钟，就把他抓了起 来。
这个故事告诉我们：不要自己骗自己。
掩耳盗铃读后感 篇25
今天我读了《掩耳盗铃》这个成语故事。
故事讲的是一个人看见了别人家门前有一个小铃铛，于是，他就想把铃铛偷回家。他掩住自己的耳朵，他听不见，别人却听得见，他这种做法是自欺欺人的行为。
我也做过这样愚蠢的事：刚上学的时候，我也很贪玩，上课时，我不认真听讲。我想：反正家长也不在我身边，看不到我的表现。读了这个故事我才明白这种自欺欺人的行为，并没有欺骗别人，而是坑害了自己。还有最重要的一点就是，不属于自己的东西，千万不能占为己有。
掩耳盗铃读后感 篇26
这个故事讲的是：古时候，有个人去别人家偷钟，害怕人听到钟声就自己捂住自己的耳朵，他以为捂住自己的耳朵别人也听不到钟声了。多么愚蠢的做法啊!
这个故事告诉我们不要自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情不要想法掩盖，自己做错的事情要勇于承担责任。
掩耳盗铃读后感 篇27
读完掩耳盗铃的故事后，我觉得故事中的盗铃人真是自欺欺人。
他以为捂上自己的耳朵就等于捂上了所有人的耳朵。其实他只是心存侥幸，抱着赌一把的心理一手捂耳朵一手去盗铃。其结果当然可想而知，是行不通的。这个故事告诉我们，要诚实做人，不能总想着不劳而获。
这样不但不能成功反而会给自己带来更多的麻烦。
掩耳盗铃读后感 篇28
暑假里，我看了一本《成语故事》，成语是我国文化宝库中的一颗明珠，它是经过几百年甚至上千年流传下来的智慧结晶，而且每个成语还带有一个个小故事，不愧为精华，而且它告诉了我很多做人的道理，令我记忆犹新的是”掩耳盗铃“这个故事。
从前，有一个小偷看到院子里吊着一口精美的大钟，想把它搬回家，可是，钟非常大，非常笨重。怎么也挪不动，他想出了一个办法，找来一把铁锤，把钟砸碎一块一块拿回家，可小偷一砸，钟”咣“的一声巨响，声音传到很远的地方，小偷吓得捂住自己的耳朵，自言自语地说：”咦!声音听不见了。“小偷立刻找来两个棉团，塞住耳朵，就放手砸起钟来，人们听到钟声，蜂拥而至地赶过来，把小偷抓住了。
我们无论做什么事，都要再三考虑之后再做，不能随便下结论，那样倒霉的只会是你自己，还有千万不要学习他自作聪明，自欺欺人的傻事哦!
掩耳盗铃读后感 篇29
今天，我在《成语故事》里读了一个成语故事，故事的名字叫《掩耳盗铃》。
故事讲的是从前有一个人想偷钟，但是他搬不动。于是，他就把自己的耳朵捂起来去砸钟，他以为别人听不到，结果别人都听到了，把他捉住了。这个故事比喻自己欺骗自己。
读了这个成语故事，我觉得故事中的那个人很笨，很可笑，他认为自已的”小聪明“能骗得过别人，但结果却把自已给骗了。笑过别人之后，我想到了自己。其实生活中，我也有过类似的情况。上课的时候有时会开小差。心里想：这么多人上课，老师也不会发现我，结果在写作业的时候就露陷了。
通过今天这篇成语故事的阅读，我懂得了一个道理：今后学习一定要认真，如果遇到困难，就要想办法把它解决了，千万不能不懂装懂。不懂的地方一定要认真地思考，及时问老师、家长，直到弄懂为止，决不做自欺欺人的人。
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