十一过后如何缓解幼儿入园焦虑？
一，拒绝心软。刚把孩子送进幼儿园，不少孩子会开始哭闹、发脾气，而许多家长看到这一情况会心软，忍不住跟着孩子一起哭、趴在窗台上看孩子、三步一回头、甚至直接把孩子带走改天再送。这样做看似在短时间内缓解了孩子的入园焦虑，但长远来看，这样的行为只能进一步加重孩子对幼儿园的抗拒心理、加重幼儿焦虑和厌学的心理。不仅如此，还会让孩子觉得只要哭闹，爸爸妈妈就会满足自己的要求。二，保持信任。面对孩子的哭闹，有的家长会选择一种“狡猾”的处理方式，即欺骗孩子。“妈妈不走，妈妈去上个厕所。”“你好好上幼儿园，明天带你去游乐场。”这些话语是不是有些熟悉呢？但是，家长们以为把孩子骗进幼儿园就万事大吉了，但这样做无法缓解孩子的焦虑情绪。试想一下，孩子焦急的等待妈妈回来，又怎么有心思参加幼儿园里的教学活动呢？长此以往，更会让孩子失去安全感和对成人的信任感。三，问题要有意义。孩子在幼儿园待了一天，家长们难免挂念。所以在放学路上，许多家长会忍不住问孩子一系列的问题。“今天有没有人欺负你？”、“今天哭了吗？”、“今天有没有小朋友抢你玩具？”这些常见的问题或多或少都对孩子的成长产生负面的影响，不利于孩子适应幼儿园生活。当然，不要追问并不意味着在放学路上一言不发，家长可以问诸如“今天你帮老师做了什么？”、“今天在幼儿园里玩了什么游戏？”来帮助幼儿建立对幼儿园的好感从而爱上幼儿园的生活。四，别让孩子爱上物质奖励。有些家长，选择给予孩子物质和精神上的奖励来作为上幼儿园的补偿。如加倍的宠爱、新的玩具和衣物、去游乐场玩、吃大餐等。这样的结果会导致幼儿认为这些是上幼儿园的必备条件，而长期的物质强化只会让孩子习惯于接受奖励，等下一次需要孩子完成挑战时，可能就需要更好的物质奖励了，长期以往是一个恶性的循环。另外，“吃大餐”这样的奖励还会导致孩子不好好吃饭，不利于身体发育。五，吓唬孩子是最差的办法。还有些严厉的家长，爱用吓唬的方式来管教孩子。“你再不听话我现在就让老师把你接走！”、“你不好好上幼儿园我放学就不来接你了！”这样的话都是这类家长常说的。这些“绝招”看似有效，但这样做将幼儿园、教师树立成可怕的形象、惩罚的手段，把孩子和幼儿园、教师放在了对立的两面，孩子又怎么可能喜欢幼儿园呢？爱上幼儿园真的没有那么难，让孩子在幼儿园得到更大的成长，家长们更要关注好这些细节。六，信任老师。幼儿园教师是专业的学前教育工作者，他们接受过优质的教育、通过了国家教师资格认定考试，具有专业能力与素养，会爱每一个孩子，也会用心帮助孩子发展。因此，家长应该给予老师充分的信任，放心地将孩子交给老师，按照要求准备教学需要的物品，遵守幼儿园的规定，积极与老师沟通孩子的情况，如果遇到什么问题或疑惑及时与老师沟通。只有建立良好的家园合作关系，才能真正帮孩子全面发展。七，做到培养孩子自理。自理能力高的孩子有一个特点，那就是更自信。即使家长不在身边，自理能力高的孩子也有信心能够靠自己解决可能出现的情况，不容易感到焦虑和不安，更容易适应幼儿园的生活。家长可以在家中培养孩子一些简单的生活自理技能，不要大包大揽孩子所有的生活环节，树立“自己的事情自己做”的意识。八，做到与孩子分享快乐。别以为压力是成年人的专利，即使是读幼儿园的孩子也会产生压力。而要缓解孩子的压力，最有效的方法就是与孩子分享快乐。其实，孩子每天在幼儿园里会经历很多快乐的事，家长应该引导孩子分享幼儿园里有趣的事，用轻松愉快的语气与孩子聊天，多表扬孩子的进步。这样能逐渐让孩子爱上幼儿园。
关于小班缓解入园焦虑的活动教案？
1.帮助新教师和幼儿尽快熟悉幼儿园一日流程。幼儿焦虑的一个重要原因是环境的陌生感。教师了解幼儿发展成熟的规律，熟悉幼儿入园适应这一阶段的各个环节，并且可以根据幼儿所处的阶段初步预测他们可能遇到的适应障碍。只有掌握了这些基本的知识以后，我们在面对有入园焦虑症状的幼儿时才能表现得泰然处之、不慌不乱。在开学之前的我和班级两位老师一起坐下来熟悉了班级工作的流程及环节，每个环节需要教师指导的内容的，预设了第一天可能出现问题。并在第一天之后及时反馈，每个人说一说自己遇到的问题，分析孩子的特点，针对哪类孩子的需要采取的措施，并给教师们推荐了一些有关的解决分离焦虑的方法的文章供教师们参考学习。促使教师能够更好帮助孩子熟悉幼儿园生活。2.关注幼儿中的特殊群体。美国人本主义心理学家马斯洛的“人的需要层次理论”认为人的七种需要之一就是：归属与爱。幼儿需要得到来自于成人的爱，这种爱是以拥抱、关注等为表现形式的，他们需要不断确认自己是被爱护的。当幼儿与自己亲密的父母分离。来到陌生的幼儿园，因为不能及时得到来自于成人的爱而感到焦虑，尤其是那些特殊群体的幼儿，他们更会因为被爱的不及时而倍感焦虑。所以老师就是这些焦虑的幼儿与父母分离以后的归属与爱的新的来源，他们需要从老师这里得到一些亲密的动作或是语言的关心，以确保自己是被爱护的。（1）关注年龄小的幼儿。年龄小的幼儿的入园焦虑问题会更加严重一些，他们的表现方式通常比较激烈，比如大哭不止、有严重的恋物癖或是非常依赖某一位老师等。这个时候老师应该暂时放弃那些条条框框的规矩，先给予他们最温暖的怀抱和关心，并且要及时和家长沟通幼儿的情况。（2）关注那些以较为和缓的方式表达自己焦虑的幼儿。幼儿园的新生幼儿在入园时都有程度不同的焦虑，但是他们在表达自己焦虑的时候采取的形式是不尽相同的。不过我们可以肯定的是，不论幼儿用什么样的方式来表达焦虑，他们都在承受着心灵上的煎熬。而那些用和缓的方式来表达自己焦虑的幼儿所受到的不安与恐惧并不会比那些用大哭等激烈方式表达焦虑的幼儿少。因此，老师在安慰那些大声哭闹的幼儿时也不要忘记那些自己默默坐在角落里黯然神伤的安静的孩子们因为他们此时此刻也在忍受着与亲人分离的痛苦。所以老师也要不时地关注这些幼儿，对他们给予适当的关心与爱护。亲亲、抱抱她，让她感受到老师也喜欢她。3. 提高教师对缓解幼儿入园焦虑问题的技巧，针对不同孩子采取不同的方法。（1）不停哭和哭闹不稳定型幼儿：这一类的幼儿对普遍比较敏感，对陌生的环境和人的戒备心比较严重，针对这一类的幼儿教师应该先试图和他们建立信任感，多肢体接触，让他感受到爱，然后通过转移他的注意力，如给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，让他情绪稳定，然后讲道理告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。持续给予他们更多的关心和爱护，多多顺应满足他们得合理需求，让他们感受到来自于教师的更多关爱，从而更加喜欢幼儿园和老师。（2）又哭又闹型：我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己哭闹没用，并注意多给他爱的关怀，并适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的大粘贴等。（3）安静内敛型幼儿：这一类的幼儿比较内向，有什么事儿不会说也不会表现出来，就会自己安静地呆在一个角落里，很少参加集体活动，也不喜欢和其他小朋友一起玩儿。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友，针对这样的幼儿教师也应该给他时间适应幼儿园的生活，不要强迫她参加活动，用循序渐进、和缓一点的办法帮助他摆脱入园焦虑的问题。（4）受人影响型：这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。4.帮助家长过渡好成人的分离焦虑。新生幼儿入园的时候不仅是孩子会产生焦虑症状，家长也会有不同程度的焦虑症状， 首先我们要了解家长焦虑的原因，只有我们了解了原因才能对症下药，解决问题。如果家长是因为对幼儿期缺乏了解而不放心老师对幼儿的照顾，那老师就要多和家长交流幼儿园的情况，比如幼儿园的伙食怎样，都有哪些基本设施，还有幼儿的一日生活常规是什么等，通过发照片、组织家长来园参观等，帮助家长了解幼儿园和幼儿园生活，放心自己孩子在园的生活。如果家长是因为受哪些教师虐童报道的影响而产生焦虑，那么老师就要让家长切实感受到老师对幼儿的关心与爱护，从日常的行为举止、语言动作上让家长相信老师对幼儿的爱。如果家长是因为怕老师年轻经验不足而焦虑，那么老师就要表现出自己的专业素质，不光是表现教育教学方面的水平，更要表现出自己在照顾幼儿方面的保育水平。家长都是成年人，他们在看到老师的专业水平和对幼儿全心全意的关心后会对老师产生一定的信任感，从而减轻了自身的焦虑问题，也会对幼儿的入园焦虑问题有所缓解。
幼儿如何消除入园焦虑？
知名儿童心理医生：幼儿入园焦虑重庆寸草心心理咨询中心提示幼儿会有入园焦虑是正常的，并且可以缓解、消除。幼儿在入园前，受到亲人的百般呵护，是全家关注的焦点，时刻能看到有亲人在身边，并且自己的一举一动也能得到响应，和亲人保持亲密的接触，让他们觉得自己是真正的被爱的、被关心的孩子，内心充满安全感，同时也对亲人产生极度的依恋。进入幼儿园，面临陌生的人事物，心里忐忑不安，如果身边没有亲人，会产生被抛弃感，与此同时，幼儿园的老师一个人要照顾许多小朋友，没法时刻关注每个小朋友，这让孩子感到失落、不安与焦虑。有入园焦虑的孩子在幼儿园里往往紧张不安、不愿意和其他小朋友玩耍、哭、吵闹、不信任老师、没有安全感、闷闷不乐、寡言少语。对于幼儿的入园焦虑，父母们可以参考以下建议：1、有的父母特别是祖父母可能对孩子去幼儿园不放心，总觉得孩子去了那里得不到全方位的照顾，并且在平时的言行中有意无意地流露出来，身边的孩子很可能已经察觉到了父母或其他亲人对幼儿园的态度不佳，从中感到要去的幼儿园不是一个安全的、有趣的地方，并产生害怕上幼儿园、抗拒幼儿园的心理。所以父母在选择幼儿园的时候，要选择自己放心的幼儿园，并且在孩子面前谈起幼儿园的时候表现出积极的一面。2、孩子入园前，应多带孩子接触家庭以外的世界，开学前多带孩子到幼儿园去参观、玩耍，熟悉幼儿园的环境，与幼儿园里的孩子们一起玩耍，使孩子对幼儿园的陌生感逐渐消失。3、如果孩子入园后总是哭闹，可以在入园的前几天陪孩子在园内多待一会儿，等他放心在园内活动、玩耍后再离去。4、每天按时接、送孩子，可以缩短孩子对幼儿园陌生感的时间，让孩子觉得每天离开父母的时间不会因为上幼儿园而增加，减少焦虑。5、多与孩子分享在幼儿园发生的事情。寸草心心理咨询师强调幼儿出现入园焦虑是正常现象，这时需要父母的正确引导，便能更快地熟悉并喜欢幼儿园，度过入园焦虑期。天若有情天亦老，心有寸草心忧少！“寸草心”原意指小草抽出的嫩心，寓意为咨询师的初心。
中班幼儿如何解决入园焦虑？
许多儿童在进入幼儿园或进入小学前都会出现情感问题,这称为儿童入学焦虑症,针对这种情况家长也不要太急,可以采取一些小妙招来帮助孩子缓解焦虑,比如提前准备、多鼓励等,让孩子更轻松地到幼儿园。大多数儿童在入学前就出现了一些抵触心理,有的甚至会哭闹、出现生病等类似家长也很着急,对儿童的焦虑症该怎么办?事实上,父母应该换位思考,应根据孩子的特点,采取一些有效的技巧来帮助孩子,尽快适应新的生活。第一、事先准备好儿童入园前,父母可多带点东西给孩子,多跟孩子说说幼儿园学校的事情,这样让孩子有一个较长的心理适应过程。第二情感协助儿童入园前可带上舒适的物品,如毛绒玩具等,并告诉宝宝可以在想念爸爸、妈妈时抱着毛绒玩具,这样在情感上给予孩子帮助,还是有感情寄托,尽快适应幼儿园生活。第三、完全信任学校、老师许多父母并非孩子舍不得自己,而是自己舍不得孩子,甚至对学校也不放心,躲在角落里观察孩子的情况,这种做法是不正确的,容易让孩子心神不宁,四处寻找亲人的身影,也不利于教师的管理。信赖教师,信赖学校,与教师达成克制,可以帮助儿童尽快适应幼儿园生活,减少焦虑。第四、要坚持不懈小孩进入园子时,第一个月是很重要的,如果能顺利地坚持下去,以后就会变得比较容易,所以家长要狠心,不要让孩子的眼泪动摇,只要孩子情况允许,就及时把孩子送过去。许多孩子都曾出现过入学焦虑症,但通过采取一些行之有效的小妙招,能够让孩子尽快摆脱这种状况,尽快融入集体生活,家长也不能太过着急,但要积极配合孩子多鼓励。